Resultados para “'la inclusión digital'”

Agna Maria De Souza

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Doutora e Mestra em Geografia/ UNIR(2024). Especialista em Metodologia do Ensino Superior na EaD-FAEL(2013). Especialista em Educação 5.0: Metodologias Ativas, Tecnologias Disruptivas e Inovação Curricular (BNCC)-CENSUPEG(2021) . Licenciada em Português/ Espanhol e suas respectivas Literaturas pela Universidade do Tocantins (2010)Professora EBTT/ Língua Espanhola -Campus Porto Velho Zona Norte- Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, atuando principalmente nos seguintes temas: contenidos socioculturales en el aula de ELE- competencia sociocultural e la interculturalidad en la clase de ELE. Tem experiência na área da Educação de Povos Tradicionais, com ênfase em Educação Escolar e Formação Pedagógica Docente. Faz parte dos grupos de Pesquisa Sociedade,Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia Ocidental - IFRO e Grupo dePesquisa Geografia, Natureza e Territorialidades Humanas (GENTEH) UNIR. Contato: E-mail: agna.souza@ifro.edu.br

Cleiton Pons Ferreira

docente IFRS - Campus Rio Grande

Pós Doutorado na Universidade de Almeria (UAL), Doutor em Modelagem Computacional pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Engenharia Industrial, Informática e Meio ambiente pela Universidade de La Laguna (ULL), Mestre em Educação em Ciências pela FURG, MBA em Gestão Empresarial pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e Engenheiro Mecânico pela FURG. Atua como Pesquisador e Professor no IFRS. Participa dos Grupos de Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica (GPEPT), Núcleo de Tecnologia e Educação (NuTEd) - IFRS, Grupo de Pesquisa em Simulação Social - FURG e Centro de Investigación para el Bienestar y la Inclusión Social da Universidade de Almeria. Larga experiência em estudos em estudos envolvendo neurociência, psicologia experimental, simulação e tecnologias aplicadas na análise de UX e PX.

Rodrigo Balbinot Reis

tecnico IFSC - Câmpus Garopaba

É contador do IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina. É mestre no curso de Mestrado em Administração na Unisul (2020). Possui Pós-graduação em Análise Tributária pela UNIVALI (2007) Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004) Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Ciências Contábeis, atuando principalmente nos seguintes temas: capacitação, gerencial, contabilidade e gestão pública. Trabalha na área contábil desde 2002, em escritório contábil. Foi sócio administrador de escritório contábil desde 2005 até 2014, onde ingressou no serviço público junto ao IFC - Instituto Federal Catarinense. Em julho/2015 foi redistribuído para o IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina. Atuou como Coordenador de Pesquisa e Inovação no campus IFSC - Garopaba e atualmente faz parte da incubadora de ideias empreendedoras e inovadoras - "Hotel Tecnológico" do campus IFSC - Garopaba. Interesse de pesquisa: empreendedorismo, inovação, extensão.

Filipe Andrade La Gatta

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2006), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2010) em andamento. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Eletrônica, Telecomunicações, e Processamento Digital de Sinais, atuando principalmente nos seguintes temas: PLC, transmissões monoportadora e multiportadora, codificação de canais e telecomunicação, Instrumentação eletrônica, VANT's, telemetria, Redes de sensores sem fio.

Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji

docente IFSP - Campus Birigui

Doutora em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica da área de Gestão, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, Câmpus Birigui. Mestre em Educação pela Universidade do Oeste Paulista (2016). Especialização em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário Claretiano (2013). Curso Superior de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional de Nível Médio na Modalidade à Distância, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP (2013). Especialização em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2007). Graduação em Administração pela Universidade Estadual de Maringá (1998). Pesquisadora na área de Estilos de Aprendizagem; Processo de Ensino e Processo de Aprendizagem; Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Participei como pesquisadora colaboradora na Universidade Aberta de Portugal International Network no Projeto: OLAF- Online Learning and Fun que é um projeto de pesquisa em grande escala coordenado pela Dra. Alexandra Okada (PI) e Prof. Sheehy (Co-I) da Open University UK. Pesquisadora associada no projeto da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (02/2023 a 01/2026), Acordos de Cooperação com a Secretaria da Educação (SEDUC) e do Programa de Pesquisa em Educação Básica (PROEDUCA) - Ensino Público - Modalidade 1 e pesquisadora colaboradora no projeto do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Chamada CNPq N 09/2022. Integrante do GRUPETeC (Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias e Cultura Digital - CNPq/Uninove). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação: Refletindo o Aprender (GPERA).

José Cláudio Reis Santiago

docente IFBA - Campus Eunápolis

GRADO: Licenciatura en Física por la Universidade de San Pablo (USP - SP). GRADO: Licenciatura en Electricidad (UNEB-BA). MAESTRÍA: Enseñanza de las Ciencias Universidade de Brasília (UnB - DF). DOCTORADO: Ciencias de la Educación - Universidad Americana - PY. DOCTORADO Universidad Brasília. POSTDOCTORADO Postdoctorado en Tecnología Educativa - MX. EJERCICIO PROFESIONAL: Profesor de Física del Instituto Federal do Paraná (IFPR).Ha publicado trabajos académicos y desarrollado proyectos en tecnología para la educación y enseñanza de Ciencias, enseñanza de Física y nuevos retos para la Educación Superior. Actualmente profesor de las asignaturas Física (Educación Secundaria), Física General y Experimental I, IV, Teoria Electromagnetica Avanzada, Ciencia, Tecnología Sociedad (CTS) y Taller Elaboración de Materiales Didácticos (Educación Superior).Última publicación: Personalización del aprendizaje en la transformación digital de la educación superior. Artículo científico https://doi.org/10.23913/ride.v15i30.2451

Jefferson Manhães De Azevedo

docente IFF - Campus Campos Centro

Professor titular do Instituto Federal Fluminense (IFF). Possui doutorado em Engenharia de Sistemas e Ciência da Computação pela COPPE/UFRJ, mestrado em Informática pela UFRJ, graduação em Engenharia Elétrica pela UERJ e técnico em Mecânica pela Escola Técnica Federal de Campos (ETFC). Com mais de 30 anos de experiência em docência e gestão educacional, sua trajetória é marcada pela liderança na transformação institucional da Rede Federal Brasileira, tendo atuado como Reitor do IFF por dois mandatos (2016-2024). Ao longo de sua carreira de gestão na educação, ocupou posições estratégicas em âmbito nacional e internacional, destacando-se a de Vice-Presidente de Relações Institucionais do CONIF e a Vice-Presidente para as Américas da Federação Mundial de Faculdades e Politécnicos (WFCP). Coordenou o Centro da Educação Profissional UNEVOC/UNESCO e a Câmara de Internacionalização do CONIF. Suas experiências anteriores em cargos de gestão educacional incluem dois mandatos como Diretor-Geral do Campus Campos Centro (2010-2016) e Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação do IFF, Diretor de Pesquisa e Extensão do CEFET Campos e Coordenador do Núcleo de Informática do ETFC, contribuindo ativamente para a transição institucional de Escola Técnica Federal para Instituto Federal. Atualmente, coordena o Laboratório de Estudos e Aplicações de IA na Educação Profissional e Tecnológica e no Trabalho (LEIA-EPT). Possui vasta experiência em Engenharia de Sistemas e Computação, com ênfase em Redes de Computadores e estudos de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Suas principais linhas de pesquisa e interesses concentram-se em: Inteligência Artificial e seus impactos na Educação Profissional e Tecnológica e no mundo do trabalho; Alfabetização Digital e Midiática; Tecnologias aplicadas ao Ensino e à Aprendizagem; e Políticas Públicas de Educação Internacional e Comparada.

Andresa Aredes Ferreira

tecnico IFMG - Campus Ibirité

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013). Atuou como gestor de cultura: bibliotecária - Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: biblioteca digital, arquitetura da informação, acessibilidade e inclusão digital.

Heder Leandro Rocha

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutor em Geografia pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP), com bolsa CAPES na modalidade Doutorado Pleno no Exterior. Mestre em Gestão do Território pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e bacharel em Geografia, formado pela mesma universidade. Realizou estagio de Pós-Doutorado com bolsa CONICET no Instituto de Geografía, História y Ciencias Sociales (IGEHCS/CONICET), da Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), na Argentina. Atualmente é Pesquisador CNPQ com Bolsa Conhecimento Brasil no LATECRE-UFPR. Apresenta interesses nos seguintes temas: Geografias Feministas, Espaço, Política, Interseccionalidade, Masculinidades, Juventudes, Violência urbana, Necropolítica e Tráfico de Drogas, mas também pela Nova Geografia Cultural, Paisagem e Representações, Análise do conteúdo discursivo, Análise de Redes Sociais e Espeleologia.

Rodrigo Santaella Gonçalves

docente IFCE - Campus Caucaia

Pesquisador Pós-Doutoral na LUT University, em Lappeenranta, Finlândia, com projetos relacionados à planificação econômica, tecnologia e transição digital verde. Membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas das Universidade Estadual do Ceará; Professor (atualmente em licença) de Sociologia no ensino médio, ensino superior e pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará; . Doutor em Ciência Política pela Universidade de São Paulo; Mestre em Ciência Política pela Universidade de Campinas; Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará. Realizou, entre 2007 e 2008, estudos durante um ano na Universidad Nacional de La Plata, Argentina, focados principalmente em história social e política da América Latina.

Carlos Alberto Da Silva Junior

docente IFPB - Campus Sousa

Pós-doutorando na Harvard University, em Cambridge, Massachusetts, nos EUA. Doutor em Ciências pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), mestre e licenciado em Química. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica, atuando principalmente nos seguintes temas: experimentação e MALDI-Q TOF MS. Tem experiência de estágio no Departamento de Química Analítica e Ambiental da Universidade de Sherbrooke, Canadá (2015), onde desenvolveu projetos nessa área, pelo Programa Ciências sem Fronteiras (2014-2015). Exerce o cargo de professor efetivo de química do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa, como servidor público federal, desde janeiro de 2021. Tem atuado no Ensino de Química Verde e por seus trabalhos nesse tema foi premiado sete vezes no país e exterior (Chile e Itália). Criador da Metáfora da Bipirâmide Triangular (MBT) e dos três princípios da Educação Inclusiva em Química Verde e Sustentável. Membro da Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBEnQ) e da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Primeiro representante do Brasil a liderar o comitê Equity, Diversity Inclusion (EDI) da IYCN-IUPAC.

Louise Pereira Maia

tecnico IFRJ - Campus Avançado Mesquita

Mestra em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia da UNIRIO, graduada em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação e Especialista em Gestão Estratégica da Informação, ambas pela UFRJ. Foi Oficial da Força Aérea Brasileira (FAB) e responsável pela Biblioteca do Museu Aeroespacial, tendo passado por instituições como Comitê Olímpico Brasileiro (COB), Vale S/A e Petrobras. Possui experiência na gestão de bibliotecas especializadas, no gerenciamento de projetos de digitalização e organização de documentos, além de conhecimentos em curadoria digital, preservação digital e conservação de acervos em papel. Atualmente, é servidora do IFRJ Campus Mesquita no cargo de Bibliotecário-Documentalista e também atua como Coordenadora de Extensão.

Luiza Vitória De Abreu Schell

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Luiza Vitória de Abreu Schell é doutoranda em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), atuando na linha de pesquisa: Formação, Pedagogias e Transformação Digital do Programa de Pós-Graduação em Educação. Está vinculada ao Grupo Internacional de Pesquisa Educação Digital - GPe-dU UNISINOS/CNPq. Possui mestrado em Linguística Aplicada e graduação em Letras com habilitação em português e inglês também pela UNISINOS. Sua trajetória acadêmica e profissional articula as áreas de Letras e Educação, com ênfase em ensino e aprendizagem de língua portuguesa e inglesa para os multiletramentos, tecnologias educacionais, inteligência artificial generativa como potencializadora educacional e formação de professores. Atualmente, é professora com dedicação exclusiva no Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen.

Eduardo José Caldeira Tavares

docente

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Pará. Especialista em Engenharia de Sistemas pela Escola Superior Aberta do Brasil. Graduado em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário do Pará. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Membro do Grupo de Estudos Críticos em Ciência da Informação e Tecnologia - GECCIT - UFPA. Áreas de interesse e pesquisa: Programação de computadores, Robótica Educacional e Aplicada, Estudo da Exclusão e Apropriação Digital com ênfase nas habilidades digitais no uso do computador e Internet.

Frederico Do Carmo Leite

docente IFGoiano - Campus Posse

Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Norte do Paraná (2013), especialização em Tecnologia para Aplicações WEB pela Universidade Norte do Paraná (2016) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2020). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área em Automação, Gestão da Informação, Redes de Computadores com ênfase em Tecnologia da Informação e Políticas e Ações de Inclusão Digital.

Bruna Lais Campos Do Nascimento

tecnico IFRN - Campus Lajes

Doutoranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (PPGCI/UFPE). Mestra em Ciência da Informação pela UFPE (2015). Bacharel em Biblioteconomia, com láurea acadêmica, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Atualmente é Bibliotecária-Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e membro do Grupo Gestor do Memoria - Repositório Institucional do IFRN. Tem experiência na área de repositórios institucionais, autoarquivamento, acesso aberto, Dspace e metadados. Áreas de interesse: produção e comunicação científica, ciência aberta, repositório digital, periódico científico eletrônico, preservação digital.