Resultados para “'legendagem'”

Daniel Aguiar E Silva

Outros IFCE - Campus Tianguá

Possui graduação em LETRAS, com habilitação em Línguas Portuguesa e Inglesa, pela Universidade Federal do Ceará (UFC) (2003), Especialização em Linguística Aplicada pela Faculdade Sete de Setembro (Fa7/Fortaleza-CE) e Mestrado pelo Curso de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (Posla) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atua em estudos em Linguística Aplicada ao ensino de línguas, Tradução Áudio Visual (TAV), Legendagem para Surdos e Ensurdecidos (LSE), Sociolinguística, Psicolinguística, Linguística de Corpus. Atualmente aluno do Curso de Doutorado no Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal do Ceará (UFC), e professor efetivo no curso de Licenciatura em Letras, com dupla habilitação (Língua Portuguesa, Inglesa, e respectivas literaturas) do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tianguá.

AÁ

Adriana Carina Camacho Álvarez

docente IFFar - Campus São Borja

Adriana Carina Camacho Álvarez é Tradutora de Português (-Espanhol) formada na Universidade da República, Montevidéu, Uruguai, Bacharel em Letras (Tradutor Português-Espanhol) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Licenciada em Letras Português e Espanhol pelo Centro Universitário FAEL (UniFAEL). É especialista em Tradução do Espanhol (2010) pela Universidade Gama Filho, mestre em Literatura Brasileira (2003) e doutora em Literatura Brasileira, Portuguesa e Luso-africanas (2009) pelo Instituto de Letras da UFRGS. É autora de artigos e traduções publicados em revistas especializadas e livros. Como tradutora, especializa-se nas áreas de psicologia e psicanálise, ciências da saúde, história, ciências sociais, filosofia, linguística e literatura. Também traduz de inglês para espanhol e português materiais dessas áreas de conhecimento. Tem vasta experiência em tradução audiovisual (legendagem e tradução para dublagem), tendo traduzido mais de uma centena de programas de TV e filmes. Já atuou como professora de espanhol na Faculdade Porto-Alegrense (FAPA) e no curso de extensão NELE (UFRGS) e, no período de 2009 a 2017, como professora convidada, em outras instituições de ensino superior, como a Universidade de Passo Fundo e a Pontifícia Universidade Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Nesta instituição, ministrou duas disciplinas em duas edições da Especialização em Estudos da Tradução. Como revisora de espanhol e português, colabora, desde 2012, para a Revista História da Historiografia, da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), e, desde 2013, para a Revista Brasileira de Estudos da Presença, da Universidade Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), entre outras publicações. De 2011 a 2025, gerenciou sua própria empresa de serviços linguísticos, a Lecttura Traduções. Em 2025, atuou como professora substituta de Espanhol, Português e Literatura Brasileira no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Rolante,e como docente convidada no Programa de Português para Estrangeiros da PUCRS. Atualmente, é professora de Espanhol, Português e Literatura Brasileira no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), campus São Borja.

Ana Paula Ramos Pereira

docente IFC - Campus Sombrio

Graduada em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio. Cursando Mestrado Profissional em Matemática - PROFMAT na UFSC - Florianópolis. Professora de matemática efetiva de rede municipal de educação de São João do Sul/SC e na rede estadual de Santa Catarina.

Zeneida Mello Da Silva Britto

tecnico IFRS - Campus Vacaria

Bibliotecária-documentalista do Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Sul, atualmente em exercício provisório no Colégio Militar de Campo Grande em Campo Grande - MS. Mestra em Educação pela Universidade de Taubaté (2024), especialista em Metodologia do Ensino Superior pelo Centro Universitário da Grande Dourados (2003) e graduada em Biblioteconomia pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (1999). Estudante do curso de graduação em Pedagogia Bilíngue pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (2024-). Tem experiência na área de Educação e Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação inclusiva, pesquisa científica, metodologia do ensino, leitura e base de dados. ORCID iD https://orcid.org/0000-0002-1683-9412

Patricia Teixeira Dos Santos Castro

docente

Licenciada em Língua Estrangeira Inglês pela Universidade Federal da Bahia (2019); fiz especialização em Metodologias do Ensino de Língua Inglesa na Universidade Dom Pedro I onde concluí em 2022. Sou atualmente mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (PPGEJA) na Universidade do Estado da Bahia. Durante os estudos, interessei-me por práticas translíngues no ensino de língua inglesa, práticas contínuas nas perspectivas da sociolinguística, decolonialidade, inglês como língua franca, tradução, legendagem, avaliação da aprendizagem, educação, educação antirracista, metodologias de ensino de língua inglesa e educação de jovens e adultos (EJA). Atuei como professora substituta no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Bahia, campus avançado de Ubaitaba, onde lecionei a disciplina de Inglês Técnico no curso subsequente de Informática e também lecionei cursos de extensão de Inglês Aplicado a Serviços Turísticos, Inglês preparatório para o ENEM e Inglês Básico, todos voltados para comunidades internas e externas do campus. Sou também professora na Escola de Inglês Upside, para pequenos grupos, onde leciono turmas de nível básico ao nível pós avançado e também em necessidades técnicas. Sou tutora educacional no grupo Ânima Educacional.

Maria Leticia Nastari Millás

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina (PGET/UFSC). Mestre em Estudos da Tradução (2012, PGET/UFSC). Bacharel em Letras, habilitação em Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola (2011, UFSC). Licenciada em Letras, habilitação em Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola (2009, UFSC). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Lingua(gem) e Comunicação (IFSC/CNPq). Principais campos de estudo: Língua Espanhola, Ensino de Línguas Estrangeiras, Estudos da Tradução, Lexicografia e Fraseologia.

Sandra Chaves Gardellari

docente IFTM - Campus Uberlândia

Graduada em Letras Licenciatura Plena para Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa - Universidade Federal de Uberlândia. Curso iniciado em 1994 e concluido em 1997. Monitora voluntária do Projeto Espaço Interação com o objetivo de estudar a interação de alunos aprendizes de língua inglesa em um contexto comunicativo com textos autênticos da língua. Projeto de pesquisa na área de tradução. Projeto MAST Program , feito entre a Universidade Federal de Uberlândia e a University of Minnesota E.U.A. Vivência nos Estados Unidos. Curso sobre instrução baseada em estratégias para o aprendizado de uma segunda língua (A Practical Course in Strategies Based Instruction), neste caso a inglesa, feito na University of Minnesota, E.U.A. TOEFL (1998) nos Estados Unidos. Programa de mestrado em linguística da UFU com dissertação defendida em 2002. Programa de doutorado em linguística da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG. Tese defendida em março/2006. Profa. de Língua Inglesa no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia.

Paula Queiroz Dutra

docente IFB - Campus Brasília

Professora de Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). Doutora em Literatura e Práticas Sociais pela Universidade de Brasília (2019). Mestre em Letras pela Universidade Federal da Bahia (2008) com área de concentração em Tradução Audiovisual. Licenciada em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira Moderna (Inglês) pela Universidade Federal da Bahia (2004). Integra o Grupo de Estudos em Literatura Brasileira Contemporânea da UnB. É membro da American Portuguese Studies Association. Integra a Comissão Editorial das Edições Carolina. Tem interesse em literatura contemporânea, em especial pela temática da violência sob o viés dos estudos de gênero. É tradutora (Inglês>Português) com experiência em tradução literária e em localização de software, websites e manuais técnicos. E-mail: paula.dutra@ifb.edu.br.

Michely Gomes Avelar

docente IFG - Campus Cidade de Goiás

Doutora em Letras (USP). Mestra em Língua, Literatura e Interculturalidade (UEG); Graduada em Letras: Português, Inglês e respectivas Literaturas (PUC GO) e Pedagogia (FABRAS). Professora efetiva da área de Letras Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Cidade de Goiás (IFG). É pesquisadora do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia (USP). Participa do Grupo de Pesquisa do CNPQ Rede Cerrado de Formação Crítica de Professoras/es de Línguas (UFG/UNB/UEG), do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação de Professoras/es de Línguas (GEFOPLE UEG) e do Grupo de Pesquisa sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras (GEELLE-USP). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Gameducação Linguística, Linguagem e Educação, Letramentos (Novos Letramentos, Multiletramentos, Letramentos Críticos), Formação de Professores, Jogos digitais (games), Língua Inglesa.

Gueidson Pessoa De Lima

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Graduado em Educação Artística, com Habilitação Específica em Música, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN (2003). Bacharel em Letras, com Habilitação em Língua Brasileira de Sinais, pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC (2012). Pós-graduado a nível de Especialização em Educação Holística e Qualidade de Vida, pela UFRN (2007). Mestre em Educação na Linha de pesquisa Educação e Inclusão Social em Contextos Escolares e Não Escolares, pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFRN (2015). Proficiente no Ensino da LIBRAS (PROLIBRAS - 2013). Lecionou a disciplina de Arte/Música, como professor efetivo da Prefeitura Municipal de Natal/RN e atualmente é professor efetivo da educação básica, técnica e tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Ensino de Arte, com ênfase no Ensino de Música; e na área de Língua Brasileira de Sinais, lecionando em cursos de Graduação, Pós-Graduação e Formação Continuada.

Marilia Alencar Freitas

Outros IFCE - Campus Camocim

Possuo graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2010), Especialização em Formação de Tradutores pela Universidade Estudual do Ceará (2013), Mestrado Acadêmico em Línguística Aplicada pela Universidade Estudual do Ceará (2022), doutorando no Programa de Línguística Aplicada da Universidade Estadual do Ceará. Professora de Inglês em cursos livres desde 2004. Professora EBTT do Instituto Federal do Ceará desde 2019.Tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nas áreas de Ensino de Língua Inglesa, Tradução e Tradução Audiovisual Acessível.

Deise Mônica Medina Silveira

docente

É doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia, Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federa da Bahia e Graduada em Letras com Língua Inglesa pelo Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE). É professora de Língua Inglesa do IFBA, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. É líder do grupo de pesquisa em Estudos Linguísticos, Tradução e Acessibilidade, LINTRA, do IFBA. Foi vice-líder do grupo de pesquisa em Tradução, Mídia e Audiodescrição, TRAMAD, da UFBA. É autora da MAIE, Metodologia para Audiodescrição de Imagens Estáticas. Suas áreas de interesse são Estudos da Tradução, Semiótica Social e Multimodalidade, Tradução Audiovisual e Acessibilidade. Suas pesquisas se concentram nas áreas de audiodescrição de imagens estáticas e LSE (Legendas para Surdos e Ensurdecidos). Atua como audiodescritora e legendista desde 2008.

Dudlei Floriano De Oliveira

docente IFRS - Campus Osório

Graduado em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Mestre em Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e Doutor em Letras pela Universidade Federal de Pelotas. Atua como docente na área de Letras no Instituo Federal Rio Grande do Sul (IFRS) desde 2014

Juliana De Souza

tecnico IFC - Campus Araquari

Graduada em Letras pela Universidade da Região de Joinville (2008). Especialista em Língua Inglesa: metodologia do ensino e tradução pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2010). Mestre em Comunicação e Linguagens pela Universidade Tuiuti do Paraná (2014). Doutoranda no mesmo programa, ingressante em 2018. Atua como Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari e como fotógrafa de família. Tem interesse em pesquisar as relações entre diferentes linguagens, em especial, cinema, internet, fotografia e podcasts.

Samuel Levi Silva De Oliveira

docente IFCE - Campus Avançado de Jaguaruana

Tem experiência na área de produção audiovisual, voltada a webdocumentários e podcasts. Já atuou como co-desenvolvedor de uma rede social virtual com fins de aprendizagem. Atua na área de pesquisa de Estudos da Tradução. Atualmente atua como professor de Computação Gráfica no IFCE Campus Avançado Jaguaruana.

Ulysses Tavares Carneiro

tecnico IFC - Campus Sombrio

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Mestre em Educação Agrícola (2010) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Especialização em Docência do Ensino Superior (2007) pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Graduado em Pedagogia (2002) pelo Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO). Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense, lotado no Campus Sombrio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: Institutos Federais, Rede Federal de Educação Profissional, educação, educação profissional e politecnia.