Resultados para “'leitor crítico'”

Poliane Vieira Nogueira

docente IFG - Campus Goiânia

É professora efetiva do Instituto Federal de Goiás, câmpus Goiânia, ministrando aulas no curso de Licenciatura em Letras, demais cursos superiores da instituição e cursos técnico e tecnológico na modalidade de Ensino Médio Regular e Educação de Jovens e Adultos. É mãe de três meninas. Possui Doutorado em Letras e Linguística (2017) e Mestrado em Letras e Linguística (2012), ambos pela Universidade Federal de Goiás. Possui Licenciatura em Letras-Português (2009), Licenciatura em Letras-Espanhol (2010) e Bacharelado em Letras (2010) com habilitação em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás. Coordenou os Cursos Técnicos Integrados de Secretaria Escolar e Transporte de Cargas, na modalidade EJA no Instituto Federal de Goiás, câmpus Anápolis. É lvice-líder do Núcleo de Estudos Literários (NEL) e membro do Máskara - Núcleo Transdisciplinar de Pesquisa em Teatro, Dança e Performance. Coordenou de 2023 a 2026 o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBID). Investiga O feminino na Literatura Contemporânea, Literatura Brasileira e Africana (poesia e prosa), Literatura Comparada, Leitura Literária, Mediação do texto literário, Formação de Leitor, Leitura e Criação de Poesia na Escola.

Nádia Pereira Fidelis

docente IFRO - campus Cacoal

Possui graduação em Letras - Português e Inglês - Faculdades Integradas de Cacoal (2017). Atualmente é professora de língua portuguesa e literatura. da Cooperativa Educacional de Cacoal.. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente no seguinte tema: prática de leitura. jovem leitor. leitura independente.

Larissa Cristina Arruda De Oliveira Benedini

docente IFSP - Campus Catanduva

Larissa Cristina Arruda de Oliveira Benedini possui graduação em Letras Português e Espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Habilitação em Inglês pela Universidade de Uberaraba, mestrado em Estudos de Literatura pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), doutorado em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Diplomado en Didáctica para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera pelo Instituto Caro y Cuervo na Colômbia. Possui experiência como professora de português e espanhol e no mercado editorial com produção e revisão de material didático de línguas estrangeiras. Atualmente é professora efetiva (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) no Campus de Catanduva, Coordenadora do Centro de Línguas (CELIN IFSP Catanduva) e faz parte da equipe ARINTER (Assessoria de Relações Internacionais) da Reitoria do IFSP.

Ednaldo João Das Chagas

docente IFPB - Campus Monteiro

Possui Graduação em LETRAS - Português / Inglês pela Universidade Federal do Amapá (2009), Mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014) e Doutorado em Educação pela Universidade do Minho - UMinho-PT (2023). Atualmente é professor do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, linguagens e letramento crítico.

Maria Aparecida Gomes Ferreira

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Sou professora do IFRJ, campus Arraial do Cabo, atuo como professora de Inglês para Fins Específicos do IFRJ em dois cursos de nível médio integrado e profissionalizantes (de Informática e de Meio Ambiente), mas também leciono na Graduação em Tecnólogo em Gestão Ambiental.. Atualmente, participo de dois Grupos de Pesquisa @print (UNIRIO) e @grupo_plell (UFRJ). Meus interesses de pesquisa e extensão envolvem práticas de letramentos, letramento racial crítico, pacto narcísico da branquitude, letramento crítico de gênero, interseccionalidades, afrofuturismo, afroespeculação e racismo algorítmico. Por fim, após 15 anos de atuação no magistério de educação básica no serviço público, em outubro de 2025, alcancei o título de Professora Titular.

Gizelle Kaminski Corso

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Letras Português - Espanhol e Respectivas Literaturas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2003), graduação em Letras Língua Italiana e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007), mestrado em Literatura e Vida Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007) e doutorado em Teoria Literária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Atualmente é professora efetiva de Português do Instituto Federal de Santa Catarina. Possui experiência na área de Letras com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: adaptação; clássico; literatura e ensino; literatura infantojuvenil; leitor, leitura.

Emerson Gonzaga Dos Santos

docente IFCE - Campus Aracati

Graduou-se em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2009). Possui mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2014); tema da dissertação: Leitura de Textos Eletrônicos em Inglês / LE: um estudo exploratório via rastreamento ocular. Concluiu seu doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2022); tema da tese: Comportamento Leitor e Processamento de Informação em Postagens de Grupos de WhatsApp. É professor de Língua Inglesa do Instituto Federal do Ceará (IFCE) desde de janeiro de 2016. Interessa-se por pesquisas nas áreas de leitura sob uma perspectiva cognitiva e ensino de línguas estrangeiras.

Dayb Manuela Oliveira Dos Santos

Outros

Possui Doutorado em Ciências da Educação (2024) pela Université de Montpellier, na França, reconhecido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Mestrado em Estudos Linguísticos (2012), Especialização em Educação e Pluralidade Sócio Cultural (2009) e graduação em Pedagogia (2005), pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Atua como pedagoga no Instituto Federal da Bahia (IFBA). Atuou como professora formadora do curso de Pedagogia/PARFOR/UEFS, na disciplina Educação e Formação do Leitor (2018). Tem experiência na área de Educação, principalmente no âmbito da orientação educacional, educação profissional, formação de leitores e formação de professores. Principais temas de pesquisa: formação de leitores, didática da literatura, leitura literária e educação profissional.

Nelcy Teresinha Da Rosa Kegler

tecnico IFC - Campus Concordia

Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ, 2005); mestra em Ciências da Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas, 1996). Atualmente cursa doutorado em Letras, área de concentração Leitura e Formação do Leitor. É bibliotecária-documentalista do Instituto Federal do Estado de Santa Catarina (IFSC), campus Chapecó, SC. Atuou em projetos de extensão acadêmica vinculados a espaços/ações culturais e sociedade, com destaque para os projetos: ?Bibliotecas Comunitárias no Litoral do Paraná?(UFPR); ?Conhecendo e vivenciando as artes visuais? (UFPR); ?Cuidados Paliativos e Espiritualidade: linhas entrelaçadas no cuidado ao paciente oncológico? (UFFS). Seu interesse concentra-se nos seguintes temas de atuação e pesquisa: ?Biblioteca e Sociedade?, ?Função social das bibliotecas?, ?Leitura e formação do Leitor?; ?Leitura em espaços não formais?.

Shahla Cardoso De Albuquerque

tecnico IFMG - Campus Congonhas

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MG (2020). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MG (2016). Formada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Congonhas (2005). Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais desenvolvendo atividades de supervisão e orientação pedagógica, elaboração de Projetos Pedagógicos de Cursos e outras normas internas. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Currículo crítico, Educação Libertadora: políticas e práticas.

Verônica Wegner

docente IFRS - Campus Sertão

Mestre em Letras, área Leitura e Formação do Leitor pela Universidade de Passo Fundo- UPF (2014). Especialista em Língua Espanhola e Cultura Hispânica pela Universidade Regional Integrada das Missões- URI (2010). Graduada em Letras Português/Espanhol e respectivas literaturas pela URI (2009). Atua como professora no IFRS- Campus Sertão. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas (Espanhol), Literatura Brasileira e Língua Portuguesa, Gêneros Discursivos voltados à Integração Curricular entre áreas Básica e Técnica, Currículo Integrado, Leitura e Formação do Leitor.

Bárbhara Elyzabeth Souza Nascimento

tecnico IFPE - Campus Pesqueira

É Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Possui Mestrado em Educação e Pedagogia pela mesma universidade. Ainda na graduação realizou estudos de intercâmbio na Universidade de Coimbra [UC/Portugal]. Orienta e desenvolve pesquisas na área de formação do leitor, mediação de leitura, educação para o pensar e argumentação infantil...

Josefa Pereira Gomes Sales

tecnico IFPI - Campus Teresina Zona Sul

Especialização em Atenção ao Paciente Crítico: URGÊNCIA, EMERGÊNCIA E UTI pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, 2021. Graduação Bacharelado em Enfermagem pela Universidade Estadual do Piauí/UESPI, Campus Dra. Josefina Demes, 2017. Especialização em Língua Espanhola pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI), 2012. Graduação em Letras Es...

Vanesa Rios Milagres

docente IFB - Campus Riacho Fundo

Professora Titular de Turismo e Hospitalidade no IFB Campus Riacho Fundo I, lidero o THE:SPA Sistemas Pluriversais Alternativos e coordeno o Zine@Turisverso, projeto de extensão que usa zines como dispositivos educomunicativos. Minha atuação integra pesquisa, ensino e extensão por meio de metodologias inovadoras práticas intergeracionais e transdisciplinares, escuta ativa e desconstrução de sentidos sempre norteadas pelo turismo crítico, pela hospitalidade inclusiva e pela educação pluriversal. Nas minhas orientações, investigo desde a geografia do turismo e o desenvolvimento local sustentável até modelos de sustentabilidade em empreendimentos hoteleiros; da educação para sustentabilidade em contextos comunitários às metodologias participativas, rizomáticas e educomunicativas; do lazer, recreação e inclusão social na hotelaria às práticas intergeracionais em educação e comunicação; do turismo crítico e da hospitalidade como ato político ao aperfeiçoamento de métodos de pesquisa em ciências sociais aplicadas, com o propósito de formar sujeitos capazes de reinventar espaços, dialogar com diferenças e transformar realidades.

Wagner Ramos Campos

tecnico IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGEd/UFRN), com dissertação na área de ensino de literatura. Graduado em Licenciatura em Língua Portuguesa/Literaturas pela mesma universidade, em julho de 2013. Integrou a primeira turma do Programa de Licenciaturas Internacional (PLI) da CAPES, entre 2010 e 2012, sendo também diplomado em Licenciatura em Língua Portuguesa e Estudos Lusófonos pela Universidade de Coimbra, Portugal. Graduado em Engenharia de Telecomunicações pela Universidade Federal Fluminense, em 2008. É servidor público federal, desde abril de 2014, exercendo o cargo de revisor de textos e atuando como coordenador de revisão no Campus EaD do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Atua como pesquisador colaborador do grupo de pesquisa Ensino e Linguagem do CNPq, coordenado pela Profa. Dra. Marly Amarilha, exercendo atividades ligadas ao ensino, pesquisa e extensão. Atuou como docente externo no curso de especialização Literatura na Escola, promovido pelo PPGEd/UFRN, tendo ministrado duas disciplinas e orientado três Trabalhos de Conclusão de Curso. Atuou como docente assistente na UFRN, durante um semestre, na disciplina de Teoria e Prática da Literatura I. Atuou como tutor à distância no Campus EaD do IFRN durante 5 meses, tendo sido bolsista do programa E-TEC. Obteve aprovação em cinco concursos públicos (Banco do Brasil, duas vezes pela UFRN, IFRN e Prefeitura Municipa de Extremoz-RN). Lecionou em turmas preparatórias para concursos, principalmente em Língua Portuguesa, mas também em Matemática, Física e Inglês, além de possuir longa experiência como professor particular. Foi escriturário do Banco do Brasil e, ainda, técnico em eletrônica da Unisys S.A. É fluente em inglês e italiano e possui um domínio satisfatório de francês, além de habilidades intermediárias em espanhol. Tem como presente objetivo dar continuidade aos estudos que vem desenvolvendo na área de Educação, devido ao interesse pela literatura e pela formação de leitores e por acreditar que a construção de uma sociedade mais justa passa pela formação de cidadãos com ampla capacidade de criticar significados cristalizados e propor novas leituras da realidade.

Ana Cláudia De Oliveira Da Silva

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui Licenciatura em Letras Português e Espanhol, e Bacharelado em Comunicação Social Habilitação Relações Públicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2009); Mestrado e Doutorado em Letras pela mesma instituição (2011 e 2018). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal Farroupilha - campus São Vicente do Sul, atuando junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT e ao Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGL/UFSM. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, Literatura e História, Letramento e Leitura Literária, com foco, principalmente, nos seguintes temas: romance histórico, imigração, memória, escrita de si, autoficção, ensino de literatura e leitura literária. Tem interesse na área de ensino, principalmente nos temas: práticas pedagógicas, juventude e escola.