Possui mestrado em Estudos Linguísticos (2017), especialização em Ensino de Inglês (2013), bacharelado e licenciatura em Letras/Inglês (2010) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é docente de Inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Tem interesse nas seguintes áreas: Letramentos Acadêmicos, Publicação, Internacionalização e Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira.
Doutora em Estudos Linguísticos pela UNESP de São José do Rio Preto, realizei estágio de pesquisa na Université de Lille (França) nos anos de 2023 e 2024. Licenciada em Letras, com habilitação em Português e Espanhol, e mestre em Estudos Linguísticos, tenho experiência na área de letramentos acadêmicos e digitais. Sou professora efetiva da carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), onde coordeno o curso de Licenciatura em Letras do Campus Salto.
Doutoranda e mestra em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Licenciada em Letras Português, Espanhol e respectivas Literaturas pela URI Santiago. É professora do IFRS Campus Osório desde 2015, com atuação na educação básica, profissional e superior, especialmente no ensino de línguas e na formação de professores. Pesquisa letramentos, letramentos acadêmicos e formação docente, com interesse nas relações entre escrita e constituição da docência na formação inicial em Letras. Possui experiência nas redes municipal, estadual e privada de ensino, bem como na gestão educacional e na assessoria pedagógica.
Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2017). Especialista em Educação à Distância: Fundamentos e Ferramentas, pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2015), e em Metodologias para o Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2008). Licenciada em Letras pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2004). Ocupa o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus de Limoeiro do Norte. Atua principalmente nos seguintes temas: letramentos acadêmicos, formação docente, multimodalidade, tecnologias digitais na educação.
Secretária Executiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar) - Gabinete da Reitoria. Doutora e Mestra em Letras - Estudos Linguísticos no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Graduada em Letras Licenciatura - Habilitação Inglês e Literaturas da Língua Inglesa (UFSM), atuou em projetos vinculados ao Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação (LabLeR).
Doutoranda em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), Mestre em Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Pós-graduada em Gestão Escolar pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), Graduada em Letras Português - Inglês pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB). Participa do Grupo de Pesquisa "Linguagens e Letramentos na Educação" (FURB). Professora de Língua Portuguesa há 23 anos, com experiência no Ensino Fundamental e Ensino Médio da rede particular e pública de ensino. Atuou no Ensino Superior no curso de Letras (FURB) e no curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (IFC). Assumiu em 2021 como Diretora Geral Escolar da Rede Municipal em Navegantes. Atuou como professora na coordenação pedagógica do Programa Vereador Mirim por dois anos. É professora efetiva de Língua Portuguesa da rede municipal de Navegantes. Tem experiência como docente na área de Letras (Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa, Língua Portuguesa e Produção Textual); avaliadora de redação de vestibular e corretora de textos acadêmicos e publicitários.
Doutora em Letras (USP). Mestra em Língua, Literatura e Interculturalidade (UEG); Graduada em Letras: Português, Inglês e respectivas Literaturas (PUC GO) e Pedagogia (FABRAS). Professora efetiva da área de Letras Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Cidade de Goiás (IFG). É pesquisadora do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia (USP). Participa do Grupo de Pesquisa do CNPQ Rede Cerrado de Formação Crítica de Professoras/es de Línguas (UFG/UNB/UEG), do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação de Professoras/es de Línguas (GEFOPLE UEG) e do Grupo de Pesquisa sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras (GEELLE-USP). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Gameducação Linguística, Linguagem e Educação, Letramentos (Novos Letramentos, Multiletramentos, Letramentos Críticos), Formação de Professores, Jogos digitais (games), Língua Inglesa.
Possui mestrado em Estudos da Linguagem, especialização em Literatura Afro-Brasileira e graduação em Letras, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), e especialização em Literatura e Ensino, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), onde também é professor efetivo de Língua Portuguesa e Literatura. Atualmente, cursa o doutorado em Estudos da Linguagem na UFRN. Desenvolve pesquisas sobre os seguintes temas: letramentos, especialmente o indígena, o acadêmico e o literário; gêneros textuais/discursivos; ensino-aprendizagem de língua materna; e literaturas indígena e africanas de língua portuguesa.
Professora Efetiva no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal Goiano de Educação, Ciência e Tecnologia. Doutoranda em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB), com estágio de doutorado sanduíche na Universidad Complutense de Madrid (UCM), Espanha, pelo Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica e Especialista em Educação Profissional, Científica e Tecnológica, ambos pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA). Membro do grupo de pesquisa Sociolinguística, Letramentos Múltiplos e Educação - SOLEDUC e do grupo de pesquisa ALEA - Associação da Linguística, Educação e Antropologia em estudos do Contato de Línguas, Variedades Linguísticas e Grupos Sociais na África, Europa e Américas. Possuo a certificação Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE) nível C2 (Maestría) creditado pelo Instituto Cervantes. Como temas de interesse e pesquisa, trabalho com Sociolinguística educacional, letramentos, variedade linguística e Educação Profissional e Tecnológica. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5379-767X .
Doutor em Linguística Aplicada na área de Linguagem e Educacão, pela Universidade Estadual de Campinas (IEL/Unicamp, 2024). Mestre em Letras (Linguagens e Letramentos) pela Universidade Federal de Campina Grande/PB (UFCG, 2015), com bolsa de estudos do Conselho de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa (Universidade de Pernambuco/UPE, 2010) e Licenciado em Letras Português/Inglês (Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central/PE, 2009). É professor, em caráter de dedicação exclusiva, do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tianguá, onde trabalha no Curso de Licenciatura em Letras (Português/Inglês) e coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi). Também no IFCE, é membro do corpo docente do Mestrado Profissional em Letras (Profletras), no Campus Tauá. Participa do Grupo de Estudos em Didática da Literatura (GEDLit), no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL/Unicamp). Seus principais direcionamentos de pesquisa são: literatura brasileira e questões raciais; poesia falada/slam poetry no Ceará e no Brasil; ensino de língua portuguesa e letramentos literários contemporâneos.
Mestre e Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília. É professora de Língua Portuguesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Brasília - IFB - câmpus Gama. Pesquisa focalizada nos estudos interacionais relacionados ao estilo de fala e às identidades; nos diversos letramentos (acadêmico, literário e escolar); na compreensão leitora por meio dos processos inferenciais e referenciais.Faz parte do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Linguagem (NEP-Linguagem), do Instituto Federal de Goiás - IFG e do projeto "Nas Redes da Literatura", do Instituto Federal de Brasília (IFB).
Possui graduação em Letras Português/Inglês pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP), especialização em Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Possui experiência no ensino de Língua Inglesa em cursos livres e na educação pública das redes municipal (Cabo Frio/RJ), estadual (Rio de Janeiro) e federal. Atuou como docente do Instituto Federal Fluminense (IFF - campus Bom Jesus do Itabapoana) e atualmente atua como docente do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ - campus Niterói). Desenvolve estudos nas áreas de Educação Linguística, Língua Inglesa, Letramentos Críticos, Decolonialidade e Emoções. Integra o Grupo de Pesquisa LET - Linguagem, Ensino e Trabalho, da UERJ/FFP e o GEELLE Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras, da Universidade de São Paulo (USP).
Licenciada em Letras - Português e Inglês pelo Centro Universitário de Jaraguá do Sul (UNERJ 2004). Especialista em Informática na Educação (UNERJ 2008). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade EJA (PROEJA), pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC 2015). Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC 2020). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Campus Canoinhas, em regime de dedicação exclusiva. Atua na área de ensino de línguas, trabalhando, atualmente, como professora de Língua Portuguesa em cursos técnicos do IFSC Câmpus Canoinhas. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, tendo atuado em temas como letramento acadêmico, ensino e aprendizagem de línguas e formação de professores. E-mail: claudia.tomaselli@ifsc.edu.br
Doutoranda em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestra em Estudos Linguísticos, na área de Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), onde também obteve a Licenciatura em Letras/Inglês. Atualmente, atua como professora substituta na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XIV, junto ao Colegiado de Língua Inglesa. É integrante do Grupo de Pesquisa em Estudos Críticos sobre Linguagens, Letramentos e Educação e do Decolide (Decolonialidade, Linguagem, Identidade e Educação), ambos vinculados à UFBA e registrados no CNPq. Suas pesquisas concentram-se nas áreas de Ensino Crítico de Inglês, Linguagem e Interação, e Decolonialidade.
Sou professora do IFRJ, campus Arraial do Cabo, atuo como professora de Inglês para Fins Específicos do IFRJ em dois cursos de nível médio integrado e profissionalizantes (de Informática e de Meio Ambiente), mas também leciono na Graduação em Tecnólogo em Gestão Ambiental.. Atualmente, participo de dois Grupos de Pesquisa @print (UNIRIO) e @grupo_plell (UFRJ). Meus interesses de pesquisa e extensão envolvem práticas de letramentos, letramento racial crítico, pacto narcísico da branquitude, letramento crítico de gênero, interseccionalidades, afrofuturismo, afroespeculação e racismo algorítmico. Por fim, após 15 anos de atuação no magistério de educação básica no serviço público, em outubro de 2025, alcancei o título de Professora Titular.
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFPB), campus João Pessoa. Atua no curso de Licenciatura em Letras/EaD. Membro do Grupo de Estudos em Letramentos, Interação e Trabalho (GELIT-UFPB). Integrante do grupo de estudo Ateliê de Textos Acadêmicos (ATA/PNPD/CAPES) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística/ PROLING - UFPB (conceito CAPES 6). Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal da Paraíba/Campina Grande (UFCG).