Resultados para “'livros de autoajuda'”

Carine Winck Lopes

Licenciada em Pedagogia (2004) pela UFRGS, Especialista em Supervisão e Gestão Escolar pelo Centro Universitário Univates (2006), Mestre em Educação (2012) e Doutora em Educação (2016) pela UFRGS. Trabalha na área da Educação desde o ano de 2001, atuando como professora de Educação Infantil e Anos Iniciais, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. Desde o ano de 2019, é professora da área da Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Viamão). Em 2021, publicou o livro intitulado Professores Livros de Autoajuda: reflexões sobre práticas de leitura na contemporaneidade (LOPES, 2021).

Carlos Geander De Almeida

Graduado em Administração pela Faculdade Nossa Senhora Aparecida / FANAP (2004), com especialização em MBA em Gestão de Marketing pela Faculdade Alves Faria / ALFA (2007). Trabalhou como Professor Tutor Presencial na Anhanguera Educacional na cidade de Goiânia, Goiás (2013-2016) na modalidade EAD semipresencial e, na mesma instituição, atuou como Coordenador Pedagógico (2011-2012). Atualmente é servidor público no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e atua no Câmpus Goiânia como Assistente em Administração no Departamento IV, com atribuições voltadas para o suporte aos discentes e aos docentes do referido instituto.

Bruno Rodrigues Cabral

Mestre em Gestão Pública e Cooperação Internacional pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), pós-graduado em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) e em Gestão Financeira, Auditoria e Controladoria pela Faculdade da Amazônia (FAAM), bacharel em Ciências Contábeis e licenciado em Geografia. Atualmente, atua como Auditor Interno Governamental da Educação Federal e professor, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão pública, governança, integridade, gestão de riscos, controles e avaliação de processos administrativos.Possui trajetória profissional voltada à capacitação de agentes públicos e ao aperfeiçoamento da gestão pública, com experiência como instrutor da Escola de Administração Fazendária (ESAF), onde ministrou capacitações sobre Elaboração de Projetos e Gestão de Convênios e Repasses Federais nos Estados de Pernambuco e da Paraíba, tendo contribuído para a formação de mais de 500 servidores municipais. Atuou também na Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), em Pernambuco, capacitando servidores em temas relacionados a Programa de Gestão e Melhoria da Qualidade, Gestão de Riscos, Governança, Integridade e elaboração de editais relacionados a entidades do terceiro setor.No Departamento Nacional de Obras Contra as Secas (DNOCS), ministrou capacitações relacionadas à Gestão da Qualidade, Cronograma de Previsão de Empenho e Gestão de Convênios e Repasses Federais, incluindo conteúdos relacionados à operacionalização nos sistemas SIAFI e Plataforma +Brasil.Possui formação específica em análise e elaboração de editais no âmbito do Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (MROSC), ampliando sua atuação na interface entre planejamento público, seleção de organizações da sociedade civil, instrumentos de parceria, aplicação de recursos públicos, controles, gestão de riscos e prestação de contas.Sua experiência profissional reúne, portanto, conhecimentos relacionados ao planejamento e à execução de instrumentos de transferência e parceria, controles administrativos, governança, integridade, gestão de riscos e capacitação de agentes públicos, com especial atenção aos desafios envolvidos na relação entre a Administração Pública e as organizações da sociedade civil.Exerceu a função de Auditor Interno Geral, realizando trabalhos de planejamento, execução, monitoramento e avaliação de ações de auditoria, além de atividades relacionadas à governança e ao aperfeiçoamento dos controles internos. Atualmente, também atua no âmbito do Núcleo de Integridade e Governança do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), em atividades relacionadas à integridade pública, gestão de riscos, governança e prevenção de irregularidades.Na área acadêmica, atua como professor e pesquisador, tendo integrado grupos de pesquisa relacionados a vulnerabilidades urbanas e socioambientais e a estudos sobre Estado, sociedade e políticas públicas. Também possui experiência como parecerista ad hoc e em atividades editoriais e científicas, incluindo participação em comissão científica de periódico acadêmico e organização de publicação voltada à gestão pública.Exerceu ainda a função de Diretor de Capacitação e Aperfeiçoamento da União Nacional dos Auditores do Ministério da Educação (UNAMEC), além de participar de comissões institucionais relacionadas à avaliação e ao aperfeiçoamento da gestão pública.Sua atuação profissional e acadêmica concentra-se em temas relacionados à gestão pública, políticas públicas, accountability, governança, gestão de riscos, auditoria interna, integridade, prevenção à corrupção, transferências de recursos públicos e relações entre a Administração Pública e o terceiro setor.

Sara Regina Da Luz Brito

Graduanda no curso de Licenciatura em Química no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia campus Vitória da Conquista;Formada no curso Técnico em Informática pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia campus Vitória da Conquista; Estagiária dos Laboratórios de Química do IFBA por um período de 2 anos - junho de 2021 a junho de 2024; Participação como Representante Discente Titular no Conselho de Campus no período de 2020 até 2022 e atuando em 2024 como Representante Discente Suplente; Bolsista no projeto Residência Pedagógica no período de 2021 a 2022. Participação no Projeto Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) no IFBA no período de 2023 a 2024. Apresentação de trabalho no evento da Residência Pedagógica, Feira de Ciências e Semana de Química II. Participação no projeto Semeadores de Livros no período de 2023; Participação no projeto de extensão: Apoio pedagógico para estudantes do ensino fundamental de comunidades adjacentes ao IFBA - campus Vitória da Conquista no período de setembro a dezembro de 2024. Apresentadora de Trabalho no evento: II Simpósio Internacional de Pesquisa e Ensino - Online, 2025 e atualmente atuando como Bolsista do PIBID.

Flamarion Maués Pelúcio Silva

Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo/USP (2013) e mestre em História Econômica pela mesma Universidade (2006). É professor de História no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São José dos Campos. Concluiu estágio pós-doutoral na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP/2016) e é investigador colaborador do Grupo de Investigação História Política - Regimes, Transições e Memória do Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa. Foi Historiador na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), campus Colatina, e professor substituto na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Nova Iguaçu. Foi coordenador editorial da Fundação Perseu Abramo (1997-2008). Áreas de interesse: História editorial do Brasil e de Portugal, História do Brasil contemporâneo e História Contemporânea de Portugal, com ênfase nos seguintes temas: editoras de oposição, editores e livros de oposição no Brasil; história do livro e da edição política no Brasil e em Portugal nos períodos de transição política (anos 1970-80); ditadura e oposição à ditadura no Brasil e em Portugal.

Vinicius De Moura Oliveira

Possui graduação em Geografia pelo Instituto Federal Fluminense (2011), mestrado em Geografia pela UFAM. Foi professor de Geografia no IFPA - Abaetetuba e atualmente está trabalhando no IFGoiano - campus Cristalina como professor de Geografia e Geoprocessamento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: geoprocessamento, uso da terra, desenvolvimento, conceitos geográficos, lugar e livros didáticos.

Cristiano Forster

Possui Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (2020), Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (2016) e Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2013). Atua na Universidade Estadual de Londrina como Professor Colaborador no Departamento de Matemática e como membro do GEPEMA - Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação. Tem interesse em temas relacionados a Avaliação da Aprendizagem Escolar, Educação Matemática Realística, Tarefas Matemáticas e Livros Didáticos.

Amanda Coelho Honório

Técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal do Ceará, mestre em Educação Profissional e Tecnológica, bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Ceará, com parte da graduação realizada na Universidad de Jaén - Espanha. Possui experiência nas áreas de Educação e Ensino (educação profissional e tecnológica, ensino de ciências e biologia, educação ambiental e edição de livros didáticos) e Taxonomia Vegetal, tendo sido membro do Conselho Municipal de Meio Ambiente do município de Baturité - CE. Atua também no campo das artes, incluindo desenho, quadrinhos e teatro de animação. É integrante do Grupo Paideia, que mantém o Curso "Mitologia Greco-Romana e a Sobrevivência do Mito na Atualidade" (projeto de extensão da Universidade Federal do Ceará), no qual realiza estudos na área de Mitologia.

Kamilla Gomes Madureira Mourão

Mestrado em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (PPGB-UNIRIO). Pós-graduação em Gestão Estratégica e Qualidade pela Universidade Cândido Mendes (AVM-UCAM). Graduação em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Experiências nas áreas de biblioteconomia e unidades de informação, principalmente em centros de documentações imobiliárias em mercado financeiro, bibliotecas empresariais e bibliotecas universitárias.

Sara Passos De Lima Almeida

Possui graduação em QUÍMICA pela Universidade Federal de Rondônia (2009), graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE DE EDUCAÇÃO PAULISTA (2022) e mestrado em EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de Rondônia (2015). Atualmente é técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase nas áreas de gestão escolar e formação continuada docente.

Luiz Carlos Medeiros De Oliveira

Ana Paula Da Silva Rodrigues

Doutora e Mestra em Educação e Linguagem pela FAE/UFMG. Especialista em Revisão de Textos pela PUC-Minas e em Docência da Educação Básica com ênfase em Educação Inclusiva pelo IFMG. Possui graduação em Letras (FALE/UFMG) e em Pedagogia (Centro Universitário ETEP). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), onde atua como Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação no campus Ribeirão das Neves. Atua também como revisora de textos, professora e consultora em Educação e Linguagem. Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, com ênfase em Formação de Professores, Escrita, Leitura, Letramentos, Gêneros Acadêmicos, Metodologia Científica, Políticas Educacionais, Pesquisa Educacional, Educação Inclusiva, Educação a Distância, Educação do Campo e Livros Didáticos.

Ilca Maria Ferrari Ghiggi

Possui graduação em Licenciatura Em Matematica pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1993), mestrado em Matemática e Computação Científica pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Realizou pós-doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Atualmente é professora DDE do IFSC, vinculada ao curso de Engenharia de Controle e Automação. Líder e membro do grupo de pesquisa Educação Matemática do Ensino Médio ao Superior e membro do grupo de pesquisa em Controle, Automação e Eficiência Energética para o Ensino - IFSC. Desenvolve pesquisas na área de Engenharia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistemas de Controle, Atraso no Tempo, Saturação e Estabilização. Devido a formação acadêmica, ministra disciplinas de matemática pertencentes ao núcleo básico do curso de engenharia de controle e automação, bem como nos cursos Técnicos de Eletroeletrônica e Mecânica.

Wagner Tadeu Jardim

Graduado em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo CEFET/RJ (2012) e doutorado em Educação, Ciência e Tecnologia pelo CEFET/RJ. É professor de Física no Ensino Médio e na Licenciatura em Física do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Trabalha com História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física explorando as diversas relações que permeiam a construção do saber científico a partir da vertente da História Cultural da Ciência. É co-autor do livro Quark e a História da Ciência.

Claudia Marcia Alves Ferreira

Possui graduação no Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico pelo Instituto Federal Fluminense (2008). É especialista em Gestão, Design e Marketing pelo Instituto Federal Fluminense (2012). Tem experiência na área de Comunicação Visual, com ênfase em Design Gráfico Editorial e diagramação. É Técnico Administrativo em Educação do Instituto Federal Fluminense desde 2009 no cargo de Programador Visual. Foi Editora Executiva da Essentia Editora por quase quatro anos e membro do Conselho Editorial da Essentia Editora entre 2015 e 2021.

Marina Milito De Medeiros

Marina Milito é atriz-bailarina, pesquisadora e professora de Artes do IFAL. Coordenadora Estadual de Alagoas do Projeto Agentes Territoriais de Cultura (MINC).Tem artigos publicados em revistas, eventos e livros. No IFAL coordena projetos de pesquisa e extensão na área artística e cultural. Doutora em Arquitetura e Urbanismo - FAU/UFAL (Bolsista C...