Resultados para “'lower limb prostheses'”

Arthur Bragadini Faustinelli

docente IFSP - Campus Tupã

Possui graduação em Engenharia Mecatrônica pelo Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium (2014) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2021). Doutorando do Programas de Pós-graduação em Agronegócio e Desenvolvimento pela UNESP-Tupã (2023-2027).Atualmente é professor do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Eletrônica e Automação e Engenharia Biomédica.

Josualdo Junior Dias Da Silva

docente

Docente e Pesquisador do Instituto Federal da Bahia - IFBA Campus Porto Seguro. Mestre em Ciência da Computação (2017), com ênfase em Computação Aplicada pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores (GEPROF / IFBA), e Núcleo de Pesquisa Aplicada e Inovação (NPAI). Graduado em Análise de Sistema (2015) pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus II - Alagoinhas. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Análise de Sistemas, atuando nos temas: Educação em Computação, Informática na Educação, Robótica Educacional, Formação de Professores em Computação, Tecnologia Assistiva, Metarreciclagem, Inclusão Sócio-Digital.

Samuel Silva Dos Santos

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Doutor e mestre em Física pela Universidade de São Paulo (USP) e licenciado em Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Realizou pós-doutorado na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP), em Portugal, entre 2018 e 2021, e, posteriormente, na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (EPUSP). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Colorado do Oeste.Atua em Física Computacional, Física da Matéria Condensada e Física de Materiais, com ênfase em cálculos de primeiros princípios baseados na Teoria do Funcional da Densidade (DFT). Sua pesquisa busca compreender as relações entre estrutura cristalina, estrutura eletrônica e propriedades físicas dos materiais, combinando modelagem computacional e, em trabalhos colaborativos, sua correlação com resultados experimentais. Possui experiência no estudo de propriedades estruturais, eletrônicas, vibracionais e de transporte, transições de fase e estabilidade de materiais.Sua produção científica abrange diferentes classes de materiais, incluindo óxidos complexos, perovskitas, estruturas RuddlesdenPopper, materiais ferroelétricos e minerais de interesse geofísico. Na área de Física de Minerais, desenvolve estudos sobre materiais relevantes para a compreensão do interior profundo da Terra, investigando os efeitos de condições extremas de pressão e temperatura sobre sua estabilidade, estrutura eletrônica e propriedades de transporte. Seus interesses atuais incluem transporte eletrônico e condutividade elétrica, transições de fase induzidas por pressão, fônons e estabilidade estrutural e dinâmica, além de defeitos pontuais, impurezas e processos de difusão em sólidos.

Glauco Vinício Chaves

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal de Minas Gerais (2003), especialização em Clínica Cirúrgica de Pequenos Animais pela Puc Betim(2007), mestrado em Ciência Animal - Clínica e Cirurgia, pela Universidade Federal de Minas Gerais(2011) e Doutor em Ciências Veterinárias, pela Universidade Federal de Lavras (2025). Trabalha como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) campus Bambuí. Tem experiência na área de Clínica e Cirurgia Animal.

John Jairo Villarejo Mayor

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em Engenharia Electrônica (2008), mestrado em Engenharia com Ênfase em Electrônica (2012) pela Universidade del Valle - Colômbia e Doutorado em engenharia elétrica (2017) pela Universidade Federal do Espirito Santo, Brasil. Tem experiência na área de Engenharia Biomédica, com ênfase em Modelagem de Fenômenos Biológicos, atuando principalmente nos seguintes temas: processamento de sinais biológicos (EMG e EEG) e reconhecimento de padrões aplicados a interfaces músculo-computador (Muscle-Computer interface - MuCi); controle e biofeedback de próteses, órteses e exoesqueletos para assistência na mobilidade. Atualmente realiza um pós-doutorado na Universidade Federal do Paraná - Brasil, no Centro de Estudos de Comportamento Motor do Departamento da Educação Física, desenvolvendo pesquisa na área da atividade física e saúde. Seus temas de pesquisa se relacionam com a análise biomecânica e muscular do risco de quedas em idosos frágeis e em amputados. Adicionalmente, trabalha na avaliação de fadiga muscular usando estimulação elétrica neuromuscular em atividades físicas de alto performance e saúde.

Kenedy Lopes Nogueira

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), em regime de dedicação exclusiva, com atuação consolidada no ensino superior, técnico integrado e na formação docente, desenvolvendo atividades acadêmicas nos cursos de Técnico Integrado em Jogos Digitais e Licenciatura em Computação. Doutor e Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia, com ênfase em computação aplicada, realidade virtual, realidade aumentada, inteligência artificial, computação gráfica e desenvolvimento de sistemas. Possui ampla experiência em ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica, com trajetória acadêmica marcada pela integração entre tecnologia, educação e metodologias ativas de aprendizagem. Atua há mais de 10 anos no planejamento, desenvolvimento e execução de Oficinas Integradoras, atualmente denominadas Unidades Curriculares Politécnicas, promovendo a interdisciplinaridade entre computação, artes, design, jogos digitais, tecnologias educacionais e diferentes áreas do conhecimento. Desenvolve práticas pedagógicas voltadas à integração curricular, articulando conceitos de computação gráfica, gamificação, criação e desenvolvimento de jogos digitais, animação, programação, robótica educacional, cultura maker e recursos multimídia como instrumentos de mediação didático pedagógica e inovação no processo de ensino e aprendizagem. Sua atuação docente contempla disciplinas nas áreas de Programação, Programação Orientada a Objetos, Estrutura de Dados, Redes de Computadores, Tecnologias Educacionais, Robótica Educacional, Computação Gráfica, Modelagem 2D e 3D, Realidade Virtual e Aumentada, Metodologia Científica e Projetos Integradores, com forte enfoque na formação técnica, científica, criativa e pedagógica dos estudantes. Desenvolve projetos voltados ao fortalecimento do pensamento computacional, raciocínio lógico, resolução de problemas, aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em jogos e gamificação aplicada à educação. Possui destacada atuação na criação, coordenação e execução de projetos de ensino, pesquisa e extensão, envolvendo jogos educacionais, robótica, realidade aumentada, realidade virtual imersiva, tecnologias assistivas, animação digital, automação, formação de professores e desenvolvimento de práticas interdisciplinares para o ensino básico e superior. Tem experiência na orientação de projetos de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso, projetos integradores, ações extensionistas e atividades voltadas à inovação pedagógica. É gestor do GPETEC Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologia e Ciências, liderando investigações científicas e projetos voltados à interface entre educação, tecnologia, computação aplicada e inovação metodológica, com foco no desenvolvimento de soluções educacionais, recursos digitais, objetos de aprendizagem, jogos sérios, ambientes imersivos e estratégias didático pedagógicas mediadas por tecnologia. Atua na consolidação de linhas de pesquisa relacionadas a jogos educacionais, realidade virtual e aumentada, tecnologias para aprendizagem, robótica educacional, formação docente e metodologias inovadoras. Apresenta produção acadêmica nas áreas de educação, computação, realidade virtual e aumentada, engenharia biomédica, inteligência artificial e jogos digitais, com participação em eventos científicos, publicações em periódicos e anais de congressos, orientação de estudantes e colaboração em projetos institucionais e interinstitucionais. Tem experiência na organização de eventos acadêmicos, científicos e culturais, com destaque para ações relacionadas ao ensino de computação, arte digital, animação e cultura geek, promovendo a integração entre instituição, comunidade e mercado. Sua trajetória profissional é marcada pela articulação entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, com foco no uso estratégico da tecnologia para potencializar processos educacionais, fortalecer a formação cidadã e profissional dos estudantes.

Carlos Renato Paz

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pelo Centro Universitário de João Pessoa (2008), mestrado em Ciencias del Movimiento Humano - Universidad Autónoma de Asunción (2013) e doutorado pelo Programa Associado de Pós Graduação em Educação Física UPE/UFPB pela Universidade Federal da Paraíba (2024). Atualmente é professor no ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB / Campus - Campina Grande e coordenador de educação física e desportos.

André Luiz Molisani

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora, com atuação na educação profissional verticalizada, do ensino técnico à pós-graduação lato sensu. É Coordenador do Curso de Graduação em Engenharia Metalúrgica e membro de seu Núcleo Docente Estruturante (NDE) e Colegiado, além de integrar os colegiados dos cursos Técnico em Metalurgia e de Pós-Graduação. É Doutor (2009) e Mestre (2004) em Engenharia Metalúrgica e de Materiais pela Escola Politécnica da USP, Engenheiro Metalúrgico pelo Centro Universitário da FEI (2000) e Tecnólogo em Materiais, Processos e Componentes Eletrônicos pela FATEC-SP (1995). Possui pós-doutorado em Nanociências e Materiais Avançados pela UFABC (2011) e especialização em Docência no Ensino Superior pela UCDB (2015). Lidera o grupo de pesquisa Centro em Engenharia de Microestrutura e Caracterização de Materiais (CEMCMAT) e atua como revisor científico de periódicos internacionais, entre eles Ceramics International, Journal of the European Ceramic Society e International Journal of Applied Ceramic Technology. Possui experiência na coordenação de projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDI) e na captação de recursos, com destaque para o projeto PIPE/FAPESP. No Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT), atuou como prestador de serviços técnico-científicos em atividades de consultoria, transferência de tecnologia e desenvolvimento de produtos industriais inovadores em parceria com empresas como Bionnovation, Ticon e Comala. Suas pesquisas abrangem o processamento cerâmico, o comportamento mecânico de materiais metálicos e cerâmicos e o desenvolvimento de inibidores verdes de corrosão à base de biomassa. Atua também na formação de recursos humanos por meio de projetos de iniciação científica (IC), iniciação tecnológica (IT) e trabalhos de conclusão de curso (TCC), alinhados às demandas do Arranjo Produtivo Local (APL).

Rodrigo Ramalho Aniceto

docente IFRN - Campus Currais Novos

Graduado em Educação Física pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2009), Mestre em Educação Física pela Universidade de Pernambuco (UPE, 2012) e Doutor em Educação Física pela UFPB (2016). Entre 2017 e 2018 foi Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), e desde 2018 aos dias atuais é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) do campus Currais Novos-RN. Professor Colaborador nos cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-graduação em Neurociência Cognitiva e Comportamento da UFPB. Coordenador da Academia Escola do IFRN e Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Biomecânica e Psicofisiologia do Exercício (GETEPS) cadastrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Membro pesquisador de grupos de pesquisa da UFPB e da UFBA, bem como têm parcerias com pesquisadores do Brasil e do Exterior em projetos de pesquisa e produção científica. Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) do Ministério da Educação (MEC). Autor do livro - Musculação: aspectos fisiológicos, metodológicos e nutricionais, de vários capítulos de livro, resumos e de artigos científicos com fator de impacto nacionais e internacionais. Revisor de periódicos nacionais e internacionais indexados com fator de impacto. Orientador de trabalhos na graduação (monitoria, IC, TCC e etc) e pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado). Participou como membro titular de banca examinadora de diversas seleções e concursos públicos (ex.: CORREIOS, UFBA). Recebeu diversos prêmios e homenagens. Tem experiência e desenvolve pesquisas na área de Educação Física no campo da Saúde, com ênfase no treinamento de força e de restrição de fluxo sanguíneo, metabolismo energético, avaliação e intervenção no sistema neuromusculoesquelético, psicofisiologia do exercício e biomecânica clínica. Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Rodrigo_Aniceto. E-mail e Skype: rodrigo-afa@hotmail.com

Ricardo Esteves Kneipp

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Doutor em Educação (UCSF), Mestre em Ensino de Ciências da Saúde e Ambiente (UNIPLI), Especialista em Gestão Pública (UFF), Informática na Educação (UFLA), Gestão Estratégica (UCAM), Planejamento, Implementação e Gestão de Educação a Distância (UFF) e Gestão de Projetos (CUUA), MBA em Business Intelligence (CUUA), MBA em Big Data e Inteligência Competitiva (CUAA) e Tecnologias Aplicadas à Educação (CUAA). Graduado em Ciência da Computação (UCP) e Licenciado em Matemática (IPEMIG). Possui experiência em gestão pública, educação, tecnologia, empreendedorismo, gestão de projetos e inovação, com atuação na gestão pública por 12 anos. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Engenheiro Paulo de Frontin, atuando na graduação e pós-graduação nas áreas de Empreendedorismo, Tecnologia Educacional, Trabalho de Conclusão de Curso, Precificação, Gestão de Tempo e Custos e Governança. Pesquisador e líder do LABPROJTNE Laboratório de Projetos de Tecnologia da Informação, Negócios e Economia Criativa. Atua no desenvolvimento de projetos e soluções tecnológicas aplicadas à educação, gestão, empreendedorismo e economia criativa, incluindo uma patente de Modelo de Utilidade e três Programas de Computador registrados no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), nos quais figura como inventor ou criador. Possui experiência na gestão de equipes, implantação e gestão de Educação a Distância em cursos de graduação e pós-graduação, presenciais e a distância. Possui certificações IT Service Management Foundation (ITIL) e Scrum Fundamentals Certified (SFC).

Marconi Batista Teixeira

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (2001), mestrado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2003) e doutorado pela Escola Superior de Agricultura ''Luiz de Queiroz'' (2006). Cursou o Pós-doutorado em Irrigação e Drenagem na ESALQ/USP (2007). Foi Professor Contratado da Universidade Estadual de Goiás - UnU Ipameri durante o ano de 2008 nas disciplinas de Hidráulica, Hidrologia, Irrigação e Drenagem, Estatística e Agrometeorologia. Foi Bolsista DCR-FAPEG-CNPq junto ao IFGoiano Campus Urutaí de fevereiro a agosto de 2009. Professor Titular de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde desde setembro de 2009. É vinculado ao Quadro Permanente de Professores do Programa de Pós-Graduação em Ciências Agrárias - Agronomia do IFGoiano - Campus Rio Verde desde 2010. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola, com ênfase em Irrigação e Drenagem, atuando principalmente nos seguintes temas: irrigação por gotejamento, hidráulica de sistemas de irrigação e manejo de irrigação. Coordenador de Rede de Pesquisa da FAPEG - REDE GOIANA DE PESQUISA EM RELAÇÕES HÍDRICAS. Editor Chefe do periódico Global Science and Technology (agosto de 2011 a julho de 2020). Coordenador do Curso de Bacharelado em Agronomia (agosto de 2015 a agosto de 2019). Coordenador de Diretório de Pesquisa do CNPq vinculado ao IF Goiano - Campus Rio Verde ''Agricultura Irrigada em áreas de Cerrado''. Vice coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Agrárias - Agronomia - PPGCA-Agronomia do Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde (Conceito 6 pela CAPES) entre janeiro de 2016 a janeiro de 2020. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Agrárias - Agronomia - PPGCA-Agronomia (PPGCA-Agro) do Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde (Conceito 5 pela CAPES) entre fevereiro de 2020 até fevereiro de 2022. E novamente Coordenador do PPGCA-Agro de fevereiro de 2023 até o presente momento. Coordenador de Prospecção do Centro de Excelência em Agricultura Exponencial - CEAGRE (março de 2022 até fevereiro de 2023). Coordenador de Laboratórios de Inovação Tecnológica ''LITs'' do Centro de Excelência em Agricultura Exponencial - CEAGRE ''https://www.ceagre.com.br'' (março de 2023 até o presente momento). Membro do Comitê Avaliativo do Projeto Nexus: Alimento Água Energia, financiado pelo CNPq via Chamada MCTIC/CNPq N 19/2017 e 20/2017. Membro Titular da ABID (Associação Brasileira de Irrigação e Drenagem). Subdiretor Executivo da ABID (15 de janeiro de 2024 a 14 de janeiro de 2027). Membro do Comitê Técnico-Científico da Revista ITEM - Irrigação e Tecnologia Moderna. Editor de Seção da Revista IRRIGA e Revista Brasileira de Agricultura Irrigada - RBAI. Professor Titular do IF Goiano - Campus Rio Verde a partir de novembro de 2024. Ex-orientador da primeira Tese da Verticalização do Ensino nos Institutos Federais com apoio do CNPq. Notícia página do CNPq: http://cnpq.br/web/guest/noticiasviews/-/journal_content/56_INSTANCE_a6MO/10157/6024084

Diniz Fronza

docente

É técnico em agropecuária e possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Santa Maria (1991), Licenciatura Em Ciências Agrárias pela Universidade Luterana do Brasil (Esquema I - 1995), mestrado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Santa Maria (1995) e doutorado em Irrigação e Drenagem pela Universidade de São Paulo, com sanduiche na Universidade de Pisa - Itália (2002). E professor do Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Irrigação em frutíferas, atuando principalmente nos seguintes temas: fertirrigação, irrigação, evapotranspiração, agua no solo, água disponível, cobertura do solo, infiltração de água. Atualmente trabalha com fertirrigação em figueira, goiabeira e videiras.

Denis César Mosconi Pereira

docente IFSP - Campus Catanduva

Possui graduação em Tecnologia em Automação Industrial pela Faculdade de Tecnologia de Catanduva (2012), graduação em Engenharia de Controle e Automação pela Universidade Paulista (2018), especialização em Engenharia de Manutenção pela Universidade Paulista (2017) e mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2020). Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico da área de eletrônica no Instituto Federal de São Paulo, campus Catanduva. Tem experiência na área de Automação e Controle, atuando principalmente nos seguintes temas: Controle de sistemas mecatrônicos, neuroreabilitação robótica, modelos de interação humano-exoesqueleto e robôs manipuladores.

Jocelma Almeida Rios

docente

Doutora em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Mestre em Redes de Computadores (UNIFACS), Especialista em Projeto de Desenvolvimento de Aplicações e Bacharel em Ciência da Computação (UNIFACS), com Licenciatura em Pedagogia (FBB). Atualmente, é professora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando nas áreas de Engenharia de Software, Sistemas de informação e Jogos Digitais, e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).Possui sólida trajetória na Educação a Distância (EaD), com ênfase na coordenação e gestão de programas de larga escala, tendo liderado projetos estruturantes como o Escola de Gestores (UFBA), Profuncionário e Mediotec (IFBA). Sua experiência profissional integra as áreas de Computação e Educação, com foco em Engenharia de Software, Sistemas de Informação, Gestão do Conhecimento e Tecnologia Educacional.É líder do grupo de pesquisa ConECTividade e integrante do grupo Ticase, desenvolvendo investigações sobre análise cognitiva, comunidades de prática e informática aplicada à educação e saúde. Atualmente, concentra suas pesquisas e expertise em Data Science e Learning Analytics, utilizando a análise de dados para a otimização de trajetórias de aprendizagem e da gestão acadêmica.

Omar Junior Garcia Silveira

docente IFRS - Campus Canoas

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003). Atualmente é prof de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física dos Fluídos, Física de Plasmas e Descargas Elétricas, atuando principalmente nos seguintes temas: instabilidades, plasmas inomogêneos, tensor dielétrico, lower hybrid instabilities e plasmas. Atualmente atua em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação.

Simone Teresinha Da Silva

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Estácio de Sá (2011), especialização em Administração, Gestão Pública e Políticas Sociais pela Faculdade Dom Bosco (2014) e mestrado em Fisioterapia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2022). Atualmente é doutoranda em Fisioterapia pela Universidade do Estado de Santa Catarina.