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Priscilla Rodrigues Simões

docente IFC - Campus Camboriu

Doutora em Ciências da Linguagem pela UNISUL (2018) e Mestre em Estudos da Linguagem pela UFRGS (2007) sou especialmente afetada pela semântica, o texto e o discurso e a historicidade dos sentidos são o que, na grande área da Linguística, mais me interessam. Licenciada em Letras Português - Inglês pela FURG (2005), tive atuação predominante no ensino da língua portuguesa ao longo de minha experiência docente. Atuo hoje como professora de Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Fundamental e Médio na Escola de Educação Básica de Muquém - SED/SC (desde 2019). Trabalhei como professora de Língua Inglesa na Faculdade Municipal de Palhoça no curso de Turismo (2016). Ministrei aulas de Português nas prefeituras de Florianópolis (2019 a 2021), São José (2014) e São Pedro de Alcântara (2013). Fui formadora de equipes de professores na capacitação de avaliadores para a prova de Redação do ENEM (CESPE - UNB) de 2012 a 2014. Também atuei como professora de Língua Portuguesa, Introdução à Linguística e da disciplina de Alfabetização e Letramento no curso de Pedagogia e no Ensino Técnico no Instituto Federal Catarinense (2012). Antes disso, prestei serviço militar voluntário na Marinha do Brasil, atuando como professora de Língua Portuguesa na Escola de Aprendizes Marinheiros de SC entre 2009 e 2011. Trabalhei como professora colaboradora no Instituto de Letras da UFRGS, ministrando aulas para diversos cursos como Letras e Comunicação Social em 2007 e 2008. No início de minha atuação docente também fui professora voluntária em cursinhos populares e há alguns anos atrás voltei a praticar essa experiência docente enriquecedora.

José Alves De Lima Neto

docente IFRN - Campus Natal - Central

Licenciado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Mestre em ensino de ciências naturais e matemática - UFRN, modalidade física (2012). Professor de Física no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Celso Eduardo Brito

docente IFBA - Reitoria

Graduado em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA pela Universidade Federal da Bahia (2004). Mestre em Matemática pelo PROFMAT, da Universidade de Santa Cruz (2013). DOUTOR em ENSINO DE CIÊNCIAS pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da Universidade Federal da Bahia (2019). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA / Campus Eunápolis. Tem experiência na área de Matemática e Computação, com ênfase em Educação Matemática e Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino e Aprendizagem em Matemática e Ciências, Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação, Jogos Digitais para o Ensino de Ciências e Matemática, Inovações Educacionais e Tecnologias Sociais, Autoanálise de Erros e Obstáculos, Formação de Professores e Didática da Matemática.

Kelly Sheila Inocêncio Costa

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possuo Doutorado (2010) e Mestrado (2006) em Letras pela UFPB. Tenho Licenciatura Plena em Letras pela UFCG (2004). De 1994 a 2004, atuei como professora da Educação Infantil e do Ensino Fundamental dos municípios de Pocinhos e de C. Grande - PB. Em 2006, fui professora de Metodologia da Pesquisa da FAVIP (Caruaru - PE). Desde 2006 sou professora de Educação Básica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. De 2006 a 2012, lecionei Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Técnico Integrado. De 2007 até hoje, atuo no Ensino Superior do IFPB. De 2013 a 2014, fui Coordenadora Adjunta da Rede e-Tec. De 2012 a 2018, produzi material didático para a EaD do IFPB (Letras e PFGC). De 2013 a 2015, coordenei a produção de Material Didático do IFPB. Desde 2015, atuo no Estágio Supervisionado. De 2015 a 2018, fui Coordenadora Adjunta do PIBID. De 2018 a 2020, fui Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica e Coordenadora Institucional voluntária do PIBID do IFPB. De 2022 até o presente momento, estou como Coordenadora de Área do Subprojeto PIBID - Letras, campus João Pessoa. Atualmente, leciono nas áreas de Literatura e Cultura Popular, Literatura Brasileira, Literatura Infantil e Juvenil e Educação em Direitos Humanos.

Lizandra Brasil Estabel

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora em Informática na Educação pelo Programa de Pós-graduação em Informática na Educação (PGIE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), possui Especialização em Informática na Educação (PGIE/UFRGS) e graduação em Biblioteconomia pela Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FABICO/UFRGS). Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)- Campus Porto Alegre. Professora no Curso Técnico em Biblioteconomia e no Programa de Pós-graduação de Mestrado Profissional em Informática na Educação (MPIE) do IFRS. Coordenadora do Curso Técnico em Biblioteconomia: portaria CPOA/IFRS no 178, de 30 de junho de 2025 do IFRS - Campus Porto Alegre. Docente Permanente e orientadora de Mestrado e de Doutorado no Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências da UFRGS (PPgECi/UFRGS). Membro da Rede de Pesquisa em Biblioteconomia Educativa (RPBE). Membro da Rede Interinstitucional de Enfrentamento à Desinformação em Saúde da Procuradoria Regional da República da 4 Região do Ministério Público Federal. Coordenadora do GT RS/POA de Leitura Inclusiva da Rede Nacional de Leitura Inclusiva da Fundação Dorina Nowill para Cegos (FDN). Coordenadora do Programa CERLIJ: leitura, informação, acessibilidade e literatura no Curso Técnico em Biblioteconomia. Prêmio de Pesquisa Emerald/CAPES - Edição 2015 na categoria Ciência da Informação. Desde 2021 integra a lista doAD Scientific Index,ranking internacional de produção científica, figurando entre os 10 mil pesquisadores do mundo com mais produtividade nos últimos cinco anos. Foi Coordenadora Pedagógica e Tecnológica e Professora do Curso de Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade (EBEA) da FABICO/UFRGS, na modalidade EAD. Coordenou os Cursos de Extensão em EAD de Bibliotecas Públicas e Escolares - BIBLIOTEC I, II e III (FABICO/UFRGS), Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade (SECADI/MEC, UAB e SEAD/UFRGS), CAPATEC (MEC, UAB e SEAD/UFRGS), CAPADOC (PROGESP/UFRGS), Conexões de Leitura na Biblioteca Escolar, entre outros. Coordenou o primeiro curso nacional de Técnico em Biblioteconomia, na modalidade EAD, ofertado pela Rede ETEC/Brasil do MEC. Vice-lider do Grupo de Pesquisa LEIA: Leitura, Informação e Acessibilidade da FABICO/UFRGS, onde desenvolve pesquisas sobre Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), Educação Midiática, inclusão social, informacional e digital de pessoas com deficiência e com doenças crônicas (Fibrose Cística) e sobre Literacia para a Saúde. Coordenadora do Projeto de Pesquisa: [CAPAGIIC] Literacia em Saúde: a voz da comunidade na Rede BiblioSUS. Tem experiência nas áreas de Ciências da Informação, Informática na Educação e Educação em Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Biblioteconomia, Leitura, Information Literacy, Literacia para a Saúde, Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), Educação Midiática, Mídias Sociais, Inclusão Social e Digital, Acessibilidade, Formação de professores e bibliotecários, Aprendizagem Criativa e Educação Aberta e Distância (EAD).

Juliana Barretto De Toledo

docente IFSP - Campus Matão

É Doutora em Ciências (2017) pelo programa de pós-graduação em Química da Universidade Federal de São Carlos-UFSCar, campus São Carlos, Mestre (2002), Licenciada (2002) e Bacharel (1996) em Química pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-UNESP, campus de Araraquara. Tem experiência ampla experiência na área de Educação, sendo professora há 36 anos, dos quais 19 deles foram dedicados à Educação Básica e a Cursos Pré-Vestibulares. Suas pesquisas envolvem temas variados, como: Educação Química, Formação de Professores, Educação Inclusiva, Biocombustíveis, Tecnologia em Alimentos e Química de Materiais. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, campus Matão, onde ministra aula para os cursos superiores de Licenciatura em Química e Engenharia de Energias Renováveis e para a Pós Graduação, no Curso de Educação Inclusiva na Cultura Digital . Também atua como professora colaboradora no curso de MBA em Gestão Escolar, ofertado pela Esalq/PECEGE-USP desde 2017. Em seu campus, coordenou o Programa Institucional da CAPES Residência Pedagógica por três temporadas (2018-2024), é Coordenadora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e também coordena o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Escolares Específicas - NAPNE. Igualmente, compõe o Núcleo Docente Estruturante - NDE e o Colegiado do curso de Licenciatura em Química e a CEIC do curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva na Cultura Digital. É membro da Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBEnQ) e do Conselho Municipal das Pessoas com Deficiência (COMDEF) da cidade de Matão/SP, nos mandatos de 2023-2025 e de 2025-2027.

Carla Regina Amorim Dos Anjos Queiroz

docente IFTM - Campus Uberlândia

Graduada em Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (1996/1999) e Bacharela em Tradução (2023, En-Pt-br). Mestra em Química (Orgânica) pela mesma universidade (2001). Especialista em Educação pela faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (2008) e em Revisão de textos em língua portuguesa pela UNIUBE (2024). Doutora em Agronomia (Ciência do Solo) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2012). Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia. Tem experiência na área de Química, com ênfase em análise química de material vegetal, composição centesimal de alimentos e crescimento de plantas. Tem experiência também na formação de professores especialistas em Ensino de Ciências e Matemática, em atividades para desenvolvimento do Clube de Ciências do IFTM Campus Uberlândia, além de atuar na área editorial acadêmica.

Vanessa Gomes Franca

docente IFG - Campus Formosa

Doutora e Mestre em Letras e Linguística (Estudos Literários) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás e licenciada em Letras Português/Francês pela mesma universidade. Entre 2017 e 2018, desenvolveu a pesquisa de Pós-doutorado O personagem escritor e a questão da narrativa metaficcional na Literatura Infantil e Juvenil brasileira, no PPGLL da Faculdade de Letras da UFG, com bolsa PNPD/CAPES. Atualmente, é professora de Língua portuguesa e literatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Câmpus Formosa. Publicou, entre outros, os capítulos: A presença de narrativas metaficcioanais na literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo das obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo Azevedo; O palimpsesto metaficcional em O personagem encalhado, de Angela Lago; Questões sobre o personagem-escritor, a tradição oral e a tradição escrita em O fantástico mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira; Reescritura metaficcional dos contos de fadas em O outro lado da história, de Rosana Rios, que faz parte do livro Literatura de recepção infantil e juvenil: modos de emancipar, organizado por Fabiano Tadeu Grazioli e Rosemar Coenga, ganhador do prêmio de Melhor Obra Teórica 2019, (produção 2018), da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Organizou, com o professor Dr. Flávio Pereira Camargo e a professora Dra. Zênia de Faria, o livro: Ensaios sobre literatura e metaficção. Desenvolve pesquisas, principalmente, nos seguintes temas: Literatura Infantil e Juvenil brasileira; Metaficção; Bestiário medieval; Cronística dos séculos XVI e XVII; Narrativa brasileira moderna e contemporânea; Tradução. É membro do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a narrativa brasileira contemporânea (CNPq/UFG) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Literaturas de Língua Portuguesa (GEPELLP). E-mail: Francavg@hotmail.com

Cinthia Maria Felicio

docente IFGoiano - Campus Ipameri

Possui graduação em Licenciatura Em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (1996), graduação em Bacharelado Em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (1999), mestrado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (2000) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2011). Professora da EBTT de 2000-2002,temporaria e de 2004 -atual efetiva. Atualmente no campus do IFGoiano de Ipameri em cooperação técnica na Faculdade de Educação da UFCat,atuando no curso de licenciatura na educação do campo. Tem experiência no ENSINO DE QUÍMICA na educação básica e formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de química, jogos e brincadeiras, ensino de ciências, formação de professores , educação CTS,Ensino de ciências/química na educação do campo,Formação de professores de ciências da natureza pra educação do campo.

Clecia Simone Goncalves Rosa Pacheco

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Doutora em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF (2021) com Estágio Pós-Doutoral pelo Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial - PPGADT/UNIVASF (2022). PhD em Educação pela Universidad Catolica de Santa Fe (UCSF)/ Argentina (2017). Master of Science em Educação - UI/Lisboa/Portugal (2009). Mestre em Tecnologia Ambiental pelo Instituto Tecnológico de Pernambuco - ITEP/PE (2014). Especialista em Auditoria e Perícia Ambiental - UNESA/SP (2020). Especialista em Direito Ambiental - FAMART (2022); Especialista em Recuperação de Áreas Degradadas - FAMART (2024); Licenciada em Geografia - UPE (2001). Bacharel em Geografia - UNESA/RJ (2024). Bacharelanda em Direito pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Perita Judicial Ambiental (GVA/2014). Perita Grafotécnica (Beta/2024). Registro Nacional/CREA-BA n. 3000083988-6. Docente efetiva do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE (desde 2010) atuando no Colegiado de Tecnologia de Alimentos (desde 2016). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental (PPGEcoH) da Universidade do Estado da Bahia - UNEB (desde 2021). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação (Doutorado em Rede) em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT) pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF (desde 2022); Atua como Consultora da Capes - Área 45 - Interdisciplinar; e Consultora Prêmio Teses Capes (desde 2024). Membro de la Rede Iberoamericana del Medio Ambiente - REIMA/AC (desde 2015). Membro da Associação Brasileira de Agroecologia - ABA (desde 2020) atuando no GT - Manejo de Agroecossistemas. Líder do Grupo de Pesquisas Geoambientais e Agroecológicas - GPGeA (desde 2014). Membro do Grupo de Pesquisa Geografia Física, análise ambiental e dinâmicas da paisagem - UFPA. Membro do Corpo Editorial da Editora Científica Digital (desde 2021). Membro do Núcleo de Competições Jurídicas (NCJ/UNEB). Palestrante nacional e internacional. Tem experiência na área de Geociências, com ênfase na Geografia Física, atuando, principalmente, nas seguintes áreas temáticas: Fotogeografia (Físico-Ecológica), Paleoclimas, Paleoecologia, Paleoecossistemas, Paleoagroecossistemas, Paleobiodiversidade, Agrobiodiversidade, Agroecologia, Etnoecologia, Paisagens Paleodunares, Recuperação de Áreas Degradadas, Território, Desenvolvimento Sustentável, Direito Ambiental, Perícia e Auditoria Ambiental. ID Lattes: 6358715394273386. ORCID: 0000-0002-7621-0536. SciProfiles: 3877595. ResearcherID: D-9827-2019. Scopus Author ID: 57219467682. ResearcherID da Web of Science: AFN-7394-2022. E-mail para contato: clecia.pacheco@ifsertao-pe.edu.br.

Lívia Maria Dodds De Melo

docente

Bacharela e licenciada em Psicologia (CEUCEL/RJ). Especialista em Psicopedagogia e em Saúde Coletiva, com MBA em Gestão de Pessoas. Mestra em Educação. Professora EBTT de Psicologia no Instituto Federal da Bahia (IFBA), com atuação em cursos técnicos integrados e subsequentes, além de experiência na graduação e na pós-graduação. Integra grupos de pesquisa cadastrados no CNPq, dentre eles o Núcleo de Estudos em Educação Profissional (NEEP) e o Grupo de Estudos Interdisciplinares em Cultura, Educação e Sociedade (GEICES). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, com ênfase em Psicologia Educacional, cognição e aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e fatores afetivo-emocionais em contextos educativos. Seus interesses de pesquisa concentram-se na implementação de práticas pedagógicas inclusivas e na promoção da aprendizagem significativa.

Roberta Silva De Souza Santana

docente IFPR - Campus Curitiba

Doutoranda em Química Analítica na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de São Carlos (2007) e mestrado em Ciências da Engenharia de Alimentos pela Universidade de São Paulo - Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (2012). Atualmente, é professora no Instituto Federal do Paraná, com experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: ludicidade, metodologias de ensino e educação especial na perspectiva inclusiva.

Angela Pereira Da Silva Oliveira

docente IFTM - Campus Uberlândia

Possui graduação em Letras- Português-Inglês, pela Universidade Federal de Uberlândia, graduação em Direito pela Universidade Federal de Uberlândia, Especialização em Ensino, pelas Faculdades Clarentianas de Batatais, mestrado em Educação Agrícola, pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2009) e doutorado em História, na linha de pesquisa Política e Imaginário, pela Universidade Federal de Uberlândia (2018). Atualmente é Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro ? Campus Uberlândia-MG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Interdisciplinaridade e Educação de Jovens e Adultos, e na área de Letras, com ênfase Literatura.

Blyeny Hatalita Pereira Alves

docente IFG - Campus Itumbiara

Possui graduação em Ciências Licenciatura Plena Habilitação Em Química pelo Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara (2000), mestrado em Química (Química Orgânica) pela Universidade Federal de Uberlândia (2004) e doutorado em Química (Química Orgânica) pela Universidade Federal de Uberlândia (2012) . É professora (Titular) de educação básica, técnica e tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Itumbiara, responsável pelas disciplina de estagio curricular supervisionado (etapas 2 e 4) e Oficina do Ensino de Química do curso de Licenciatura em Química. É coordenadora de área do subprojeto Química (PIBID-IFG) - Câmpus Itumbiara (2024 - 2026). Atuou como professora orientadora no Programa de Residência Pedagógica (2022-2024) Coordenadora de área do subprojeto Química (PIBID-IFG) - Câmpus Itumbiara (2010 - 2017); Coordenadora Acadêmica (2010-2012); Coordenadora dos cursos da Área da Química (2014); Coordenadora do Curso de Licenciatura em Química (2014-2015); Gerente de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão do Câmpus Itumbiara (2015-2021); É membro do comitê local de acompanhamento do grupo PET Química do IFG, onde atua como pró-reitora substituta do grupo. Tem experiência na área de Educação em Química e Química, com ênfase em Química dos Produtos Naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: café torrado, ensino de química.

Jonatas Aparecido Guimarães

docente IFTM - Campus Patrocínio

Doutorado em Teoria da Literatura e Literatura Comparada pela UFMG. Mestre em Literaturas de Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e graduado em Letras pela mesma instituição. Atualmente, é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, onde é coordenador do curso de licenciatura em Letras, ministrando disciplinas no campo da literatura, além de disciplinas afins em outros cursos de graduação e nos cursos técnicos integrados. Atua ativamente no desenvolvimento de pesquisas na referida instituição, tendo ocupado a função de suplente da Coordenação de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação. Integrou grupo de pesquisas ''Territorialidades literárias: projetos em diálogo'', organizando, conjuntamente com Ivete Walty, livro de mesmo nome pela editora Hucitec (no prelo). Em parceria com Reinaldo Marques, foi segundo líder do grupo de pesquisa ''Arquivo Autran Dourado'', desenvolvido na UFMG.É líder do grupo de pesquisas ''A enunciação literária na cena escolar'', desenvolvido no IFTM. Coordena o projeto de pesquisa ''As formas do sujeito na literatura brasileira'' na instituição. Coordena o projeto de pesquisa ''As máscaras do personagem nas obras literárias do PNLD: por uma teoria do personagem para a educação básica'', desenvolvido com apoio do Fundo de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig). Foi presidente do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e indígenas, cujos estudos procuram estabelecer vínculo direto com a comunidade. É professor orientador da Pós-graduação Lato Sensu em Docência para Educação Profissional e Tecnológica, além de orientar trabalhos de iniciação científica, relacionados às interfaces entre sujeito, personagem e literatura. Tem trabalhos publicados em periódicos diversos e participações em bancas. É professor colaborador do Programa de Pós-graduação em Literatura Comparada da Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Integra o GT de Literatura Comparada da Anpoll. É membro do corpo editorial do periódico Falange Miúda. Atua principalmente nos seguintes temas: personagem, sujeito, subjetividades, autoria, teoria da literatura, literatura brasileira do século XX, Autran Dourado, Raduan Nassar, Clarice Lispector, Silviano Santiago, formaçaão de leitores.

Edson José Fragiorge

docente IFTM - Campus Uberlândia

Possui graduação em Licenciatura Plena em Biologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1985), especialização em Microbiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG) (1990), Mestrado em Genética e Bioquímica pela Universidade Federal de Uberlândia (2000) e doutorado em Genética e Bioquímica pela Universidade Federal de Uberlândia (2006). Professor Efetivo Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), Campus Uberlândia. Ministra aulas de Microbiologia, Bioquímica dos Alimentos, Citologia, Genética, Química dos Alimentos e Controle de Qualidade Químico e Bioquímico de Alimentos na Graduação e Pós-graduação e orienta discentes de Iniciação Científica e de Mestrado Profissional nas linhas de Fermentados Alcoólicos Não Destilados, Compostos Secundários (Antimicrobiano, Alelopatia) e Biofilme Comestível. Apresenta experiências com Testes de Mutagenicidade e Análises Químicas e Físico-químicas de Alimentos e Bebidas. e-mail: