Resultados para “'lulismo'”

Henrique Cignachi

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Licenciado e Bacharel em História (2010); Especialista em História do Brasil (2011); Mestre em Ciências Sociais (2011-2013), pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Doutor em Sociologia Política (2018) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tem experiência e foco de pesquisa nas áreas de História e Sociologia Política. Na História, ênfase em História Social e Política, com destaque na História de movimentos sociais brasileiros do período republicano. Na Sociologia, ênfase em teoria social e política, com estudo específico das relações sociais, políticas e econômicas no Brasil contemporâneo. Atua como professor no Instituto Federal do Rio Grande do Sul -IFRS/Campus Caxias do Sul, ministrando aulas para o ensino médio-técnico integrado e para o curso de Licenciatura em Matemática.

Pedro Henrique Santos Queiroz

Outros IFCE - Campus Crateús

Professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico de Sociologia geral do Instituto Federal do Ceará (IFCE) - Campus Crateús. Atuou como professor substituto na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), mestre em Sociologia pela Unicamp e bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Christian Tadeu Gilioti

docente IFSP - Reitoria

Doutor em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, com Bacharelado em Filosofia pela mesma Faculdade e Licenciatura em Filosofia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Desde 2017 atuo como professor de Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, atualmente no Campus Itapetininga, em Regime de Dedicação Exclusiva (RDE) no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT). Desenvolvo pesquisa em Cinema e Filosofia, com perspectiva extensionista, investigando suas relações com a formação de imaginários, as implicações políticas e ideológicas próprias dos produtos audiovisuais e de outras manifestações culturais e artísticas contemporâneas, assim como as possibilidades pedagógicas que a experiência do cineclubismo e da produção coletiva audiovisual pode proporcionar. Também atuo no desenvolvimento de projetos integrados multidisciplinares, voltados para extensão, com ênfase no desenvolvimento social dos territórios a partir da produção de tecnologias sociais voltadas para a agroecologia, a economia solidária e a inclusão digital.

Haroldo De Vasconcelos Bentes

docente

Licenciatura em Filosofia (UFPA/1990),Especialização em Gestão de Políticas Sociais (PUC_MG/2004), Especialização em Educação de Jovens e Adultos (IFPA-IFTO/2007), mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (UnB/2009), doutorado em Educação brasileira (UFC/2013), pós-doutorado em Educação Profissional e Formação de Adultos no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa em Portugal (IE-ULisboa, 2019) e Professor Titular Aposentado no IFPA Campus Belém (2026). Vivência na iniciativa privada, 25 anos de experiências na gestão e condução de equipes focadas em resultados: banco Bradesco, AMBEV (companhia de bebidas das américas), grupos de consórcios, telemarketing ativo e passivo, empresas comerciais, consultoria autônoma SENAC. Atuando na área educacional e gestão de projetos sociais desde 1990, SEDUC Pará e Tocantins: no ensino médio regular e médio integrado (IFPA Campus Belém) com o ensino e pesquisa na disciplina Filosofia (iniciação científica); no ensino superior nos cursos de licenciaturas, disciplinas metodologia do trabalho científico, ética profissional e iniciação científica na Teoria e Práticas em Ensino-aprendizagem em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), foco na formação professores-pesquisadores na pós-graduação, mestrado profissional em EPT e na Educação para Relações Étnico-Raciais (ERER), orientações e publicações acadêmicas. Desde 2015, iniciativas sistemáticas no âmbito da internacionalização do IFPA, articulando convênios de cooperação, além de projetos de ensino, pesquisa, extensão e inovação pedagógica com equipes interinstitucional, abordagem STEAM. Áreas de atuação-publicações: ensino médio integrado, formação de jovens e adultos, formação de professores no ensino e pesquisa, no superior e na pós-graduação. Objetivo: atuar como consultor em projetos desafiadores com metas definidas.