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Carlos Eduardo Santana Azevedo

Outros IFRO - campus Jaru

Carlos Eduardo Santana Azevedo é Técnico em Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), campus Jaru. Possui Mestrado em Computação pela Universidade Federal Fluminense (UFF) (2024), especialização em Redes de Computadores pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB) (2016) e graduação em Direito pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) (2010). Atua nas áreas de Tecnologia da Informação e Administração Pública. Tem experiência como Coordenador de Educação a Distância, Diretor de Planejamento e Administração (substituto) e Coordenador Adjunto do PRONATEC no IFRO, campus Jaru. Desenvolve pesquisas na área de evasão escolar utilizando técnicas de aprendizado de máquina. Possui experiência na área de suporte técnico em informática e atuou como Secretário Adjunto de Planejamento na Prefeitura de Jaru. Tem interesse em temas como Gerenciamento de Redes, Segurança de Redes, Virtualização de Servidores, Cibersegurança, Cloud Computing e Data Science.

Marcos Paulo Miranda Leão Dos Santos

docente IFCE - Campus Fortaleza

Graduado em Licenciatura em Música pela Universidade Estadual do Ceará (2008), detentor de especialização em Metodologias do Ensino de Artes pela mesma instituição e mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará. Foi coordenador musical da escola Viva Música Viva e Regente do coral Viva Música Viva. Concluiu o mestrado em Educação Brasileira pela UFC defendendo a dissertação intitulada: OS EXERCÍCIOS DE CRIAÇÃO DE J.H. KOELLREUTTER: UM ESTUDO DE SUA APLICAÇÃO NA ESCOLA REGULAR. Desde o ano de 2015 é professor do IFCE, onde leciona nos cursos de Técnico em Música, Licenciatura em Teatro e Música no Ensino Integrado, além de ser o Diretor do Grupo Doces Flautas Doces do IFCE e Coordenador do Grupo de Arranjo e Composição Musical do IFCE. Tem experiência na área de música com ênfase em Educação Musical, Composição e Arranjo.

Rosana Araújo Rodrigues

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em Musicologia pela Universidade de Évora - Portugal (2025). Mestre em Musicologia pela Escola de Música e Artes Cénicas - UFG Goiânia (2010). Pós-graduada em Educação Musical pelo Orff-Institut Universität Mozarteum na Áustria (1993). Bacharel em Flauta Transversal pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1990) . Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Performance em música.

Bruno Silva De Oliveira

docente IFGoiano - Campus Iporá

Professor efetivo da área de Letras do Instituto Federal Goiano - Campus Iporá. Coordenador de Extensão do Instituto Federal Goiano - Campus Iporá. Professor do Programa de Mestrado em Formação de Professores e Práticas Educativas (PROFPPE) do IF Goiano Campus Rio Verde. Doutor em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (2019). Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás (2014), Regional Catalão (RC). Graduado em Letras - Português/Inglês, pela Universidade Estadual de Goiás (2011), Unidade Universitária de Iporá. Possui 2 Licenciatura em Artes Visuais pela Centro Universitário Claretiano (2024). Atua principalmente na área de Literatura Fantástica, Teoria Literária, Espaço Ficcional e Formação de leitores. Membro do Grupo de Pesquisa em Espacialidades Artísticas (GPEA/UFU) e Líder do Grupo de Pesquisa e Estudos de Língua e Linguagem (IF Goiano).

Francisco Monte Sousa Sobrinho

docente IFPB - Reitoria

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Informática Aplicada da Universidade Federal Rural de Pernambuco (2022). Especialização (lato sensu) em Análise, Projeto e Gerência de Sistemas da Universidade Norte do Paraná (2020). Graduação em Engenharia da Computação pela Universidade de Pernambuco (2015). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Modelos Analíticos e de Simulação, atua também com estudos de Confiabilidade e Otimização Multiobjetivo. Faz parte do grupo de pesquisa: Grupo de Modelagem e Otimização de Sistemas, sob a linha de pesquisa: Análise de Algoritmos e Avaliação de Desempenho de Sistemas Computacionais. Atualmente professor efetivo do Instituto Federal da Paraíba (Campus Pedras de Fogo) no curso Técnico em Informática Subsequente, turno noite.

Giane Carla Kopper Müller

docente IFC - Campus Blumenau

Doutora em Engenharia Ambiental. Mestra em Educação. Especialista em Didática do Ensino Superior; Docência para Educação Profissional; e Orientação, Supervisão e Gestão Público Escolar Democrático. Graduada em Ciências Biológicas e Pedagogia. Associada do Instituto Água Conecta. Possui experiências nas áreas de docência (nível básico a pós-graduação) e formação continuada de professores, educação e educação ambiental, gestão de recursos hídricos, poluição dos recursos hídricos, qualidade da água, gestão de riscos de desastres e desenvolvimento de projetos ambientais e educacionais.

Juliana De Fátima Batista

docente IFTM - Campus Patrocínio

Juliana de Fátima Batista é mestre em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Possui especialização em Docência no Ensino Superior pela Faculdade Católica de Uberlândia (2010), graduação em Letras Português pela Universidade Federal de Goiás (2005) e graduação em Letras Espanhol pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006). Atualmente, é professora de Língua Portuguesa, Sociolinguística, Leitura e Produção de Textos e Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Patrocínio, atuando nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, na licenciatura em Letras-Inglês e no Centro de Idiomas (Cenid). Ainda no Centro de Idiomas e Relações Internacionais, atua como coordenadora. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com ênfase em ensino de línguas e processos de internacionalização, interdisciplinaridade no ensino técnico, produção e uso de tecnologias educacionais, gêneros discursivos e multiletramentos, bem como abordagens decoloniais no ensino. Integra o Grupo de Pesquisa em Ensino de Línguas, Linguística e Internacionalização (GPELLI), que investiga as interseções entre línguas, práticas, políticas linguísticas e formação docente. Articula-se também coordenando projetos de pesquisa e extensão vinculados ao site Zoom notícias, iniciativa voltada à difusão de conteúdos e ao fortalecimento da relação entre o IFTM e a comunidade.

Mário Augusto Correia San Segundo

docente IFRS - Campus Restinga

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Restinga, onde ocupa o cargo de Diretor de Ensino desde 2021. Atua como professor de História nos cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA-EPT) e Técnico em Guia de Turismo, além de lecionar o componente curricular de História da Educação e Políticas Públicas Educacionais no curso de Licenciatura em Letras. Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado em História pela UFRGS (2009) e graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) (2006).Sua experiência anterior inclui o cargo de Diretor de Ensino no IFRS - Campus Viamão, entre 2018 e 2021. Também atuou como Docente de Educação Básica e Superior no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Alegrete-RS, assumindo as funções de Coordenador de Ensino do Turno da Noite, Coordenador de Ações Inclusivas e membro do Colegiado de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE).Anteriormente, teve experiência na rede de Educação Básica como professor de História no Ensino Fundamental, entre os anos de 2008 e 2013.

Diogo Rebel E Carvalho

docente IFF - Campus Campos Guarus

Doutor em Música (Processos Criativos) e Mestre em Linguagem e Estruturação Musical (Composição) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Diogo Rebel é compositor, pianista, regente e diretor musical, atuando, também, como professor de Harmonia, Análise e Percepção Musical no Curso Superior de Licenciatura em Música do Instituto Federal Fluminense (IFF), em Campos dos Goytacazes.

Hingryd Inácio De Freitas

docente IFBA - Reitoria

Possui licenciatura, bacharelado e mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), na área de concentração Desenvolvimento Territorial e Ambiental. Professora do Departamento de Geografia do Instituto Federal da Bahia (IFBA/ Campus Salvador). Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFBA ( 2025-atual) . Pesquisadora do Grupo Geopráxis - A Prática do Ensino e da Pesquisa e Geografia (IFBA) e do Grupo GeografAR - A Geografia dos Assentamentos na Área Rural (UFBA). Também, é associada ao Centro de Estudos e Ação Social (CEAS) e a Associação dos/as Geógrafos/as Brasileiros/as (AGB/Santa Inês - Ba). Tem experiência na área de Geografia, atuando principalmente nos campos da Geografia Agrária, Geografia Econômica e Geografia do Nordeste e nos estudos sobre território, territorialidades e dinâmicas territoriais, relação campo-cidade, questões agrárias e ambientais, povos e comunidades tradicionais, reforma agrária e assentamentos rurais, agricultura familiar camponesa, agroecologia, economia solidária, soberania alimentar e hídrica.

Thiago Da Silva Peron

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Professor de Física da educação básica e superior, possui graduação em licenciatura em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2003), mestrado e doutorado em Ensino de Ciências e Matemática do CEFET-Maracanã, concentrando na área de História e Filosofia da Ciência. Atualmente é professor e pesquisador no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora - MG, atuando no ensino médio, técnico e na Licenciatura em Física. É membro do Grupo de pesquisa NIEHCC - Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura (niehcc.wordpress.com).Tem experiência na área História, Filosofia e Sociologia das ciências, Astronomia e Ensino de Ciências. Suas pesquisas atuais concentram-se na área de História, Filosofia e Sociologia das ciências, convergindo com os estudos de Bruno Latour, História Cultural das Ciências e as possíveis aplicações no ensino.

Marcia Da Silva

tecnico IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui Graduação (2000) e Mestrado (2019) em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, Pós-graduação latu senso Especialização em Literatura Infanto-Juvenil: pesquisa acadêmica e atuação profissional, pela UNISUAM. Bibliotecária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ, Campus Arraial do Cabo. Possui experiência na área de Biblioteconomia, tendo atuado como substituta pro tempore na Coordenação Geral de Bibliotecas do IFRJ (2015) e chefe da Biblioteca do Museu Aeroespacial (2004-2012). Na área de Educação, atuou como professora do primeiro segmento do Ensino Fundamental e professora regente de sala de leitura em escolas da Secretaria Municipal do Rio de Janeiro e chefe do Setor Educativo do Museu Aeroespacial. Atualmente é membro do Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia e Linguagens (CTL) no Ensino de Línguas e do Grupo de Pesquisa Bibliotecas Públicas no Brasil: reflexão e prática.

Landry Pereira Da Silva

docente

Possui Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade da Amazônia (1999), Especialização em Análise de Sistemas pela Universidade Federal do Pará (2002) e Mestrado em Matemática e Estatística pela Universidade Federal do Pará (2010). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Tem experiência na área de Ciência da Computação, Sistemas de Computação e Matemática da Computação, com ênfase em Lógicas e Semântica de Programas, Computabilidade e Modelos de Computação.

Luciano Da Silva Moreira

docente IFMG - Campus Ibirité

possui graduação (licenciatura), mestrado e doutorado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Moderna e Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: patrimônio, ensino de História, imprensa, história da edição, práticas de leitura e culturas políticas nos séculos XIX e XX. Desde 2009 atua como servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão. Atualmente, é Professor Titular de História, vinculado à Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Campus Ibirité. É pai do João e da Giovanna.

Jussiane Ribeiro Da Luz

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Mestre pelo Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Mestrado Profissional em EPT (PROFEPT), Florianópolis, 2023. Possui Pós-Graduação pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci em Educação Especial Inclusiva, 2015. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2006. Atualmente é bibliotecária do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Processos de Disseminação da Informação, atuando em: Ações culturais?bibliotecas., Eventos especiais e Bibliotecas.

Fernanda Ferreira Da Silva

tecnico IFSP - Campus Suzano

Doutoranda em Ciência da Informação e bacharela em Biblioteconomia e Ciência da Informação com ênfase em Informação tecnológica e empresarial ambos pela Universidade Federal de São Carlos (2013), bacharela em Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - FFLCH/USP, mestra em Ciência da Informação pela Escola de Comunicações e Artes - ECA/USP, onde desenvolveu o projeto: Redes de colaboração científica nos cursos de graduação em Biblioteconomia no Estado de São Paulo: interseções entre graduação e pós-graduação. Bibliotecária registrada no CRB-8. Atualmente é membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena - NEABI do Instituto Federal de São Paulo - IFSP. Tem interesses em Educação para relações étnicos-raciais, principalmente no que tange a presença de autores e autoras negras nas Bibliotecas e literaturas periféricas.