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Andrei Venturini Martins

ANDREI VENTURINI MARTINS é doutor em Filosofia pela PUC-SP (2011). É professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), membro da Associação Brasileira de Filosofia da Religião (ABFR) e professor permanente do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Filosofia da Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA - Ceará/Sobral). Finalizou sua pesquisa de pós-doutorado em 2025, na Universidade Católica Portuguesa, em Lisboa. É autor das seguintes traduções: Discurso da Reforma do Homem Interior, de Cornelius Jansenius (Filocalia, 2016), Santo Agostinho: pensador da Graça, de Anthony Dupont (CRV, 2025); Filosofia da Religião: uma breve introdução, de Tim Baine (Ed. Recriar, 2025). É autor dos seguintes livros: Do Reino Nefasto do Amor-Próprio: a origem do mal em Blaise Pascal (Filocalia, 2017); O que é o Homem? (Editora CRV, 2018); e A Verdade é Insuportável: ensaios sobre a hipocrisia (Filocalia, 2019) e Joaquim Nabuco: um abolicionista liberal do Brasil (Editora É Realizações, 2022). Contato: andrei.martins@ifsp.edu.br

Marcio Correia Da Silva

Possui graduação em CST SISTEMAS ELÉTRICOS pela Universidade Luterana do Brasil (2007). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Instalações Elétricas e Industriais, docência técnica de 2 anos escola Técnica Senai Mal Rondon.

André Adriano Brun

Possui graduação em Letras, pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus Mal. C. Rondon, e mestrado em Letras: Linguagem e sociedade, pela Unioeste, campus Cascavel. Atua, desde 26 de abril de 2011, como professor efetivo, classe DIV, nível IV, no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciên...

Lara Emanuele Da Luz Batisti

Possui doutorado em filosofia, pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), obtido com o auxílio da bolsa de estudos concedida por intermédio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Desenvolveu pesquisa na área de ética e filosofia política, com ênfase nos estudos de biopolitica e técnica. Possui Mestrado (2018) em filosofia, grau obtido com o auxílio da bolsa de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), na área de ética e filosofia política, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduada em filosofia pela Faculdade São Luiz (2015). Tem experiência em pesquisa na área de ética e filosofia política tendo como foco os escritos de Hannah Arendt e Giorgio Agamben, concentrando-se nos estudos sobre técnica e biopolítica. Atua no ensino superior nas seguintes instituições: Faculdade São Luiz - Brusque, SC; e UNIFEBE - Brusque, SC.

Marcelo Henrique Martins

Possui graduação (2013) e mestrado (2016) em Ciências Sociais pela UNESP, Campus Araraquara. Tem como área de estudo a sociologia, com ênfase na relação entre o espaço urbano e a emergência de patologias sociais no século XXI, abordando questões como o mal-estar na cidade, o subdesenvolvimento e a degradação de formas de vida e a crise da Nova República brasileira. Atualmente, faz parte do corpo docente do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG - Campus Bambuí), ministrando disciplinas nas áreas de Sociologia e Filosofia em cursos técnicos integrados e cursos superiores.

Evandro Rodrigo Dário

Possui graduação em Engenharia de Produção Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008) e doutorado em Engenharia Mecânica na área de ciências térmicas, em regime de cotutela pela Université Aix-Marseille II (Marseille-France) e pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013)(Florianopolis-SC-Brasil). Possui experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Ciências Térmicas, onde atua principalmente nos seguintes temas: transferência de calor, ebulição nucleada, ebulição nucleada em microcanais, escoamentos bifásicos, escoamentos com mudança de fase e distribuição de escoamentos bifásicos em trocadores de calor, processos térmicos e termodinâmicos e trocadores de calor em geral.

Aline Ferraz Da Silva

Licenciatura em História pela Universidade Federal de Pelotas (2000), Mestrado (2008) e Doutorado em Educação (2014) pela mesma instituição. Docente no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Porto Alegre, é líder do Grupo de Pesquisa Linguagem, Diferença e Mundo do Trabalho. Trabalha com componentes curriculares nos seguintes cursos: EJA-EPT Técnico em Administração, Licenciatura em Ciências da Natureza: química e biologia, Técnico em Secretariado, Tecnologia em Sistemas para Internet, Técnico em Administração e Técnico em Informática no Ensino Médio Integrado. Realizou estágio pós-doutoral (2020-21) junto ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU-UFRGS) sob supervisão da professora Dra. Jane Felipe na linha de pesquisa ''Educação, Gênero e Sexualidade''. Áreas de pesquisa/interesse: gênero, sexualidade, ditadura civil-militar empresarial no Brasil, formação docente, educação antirracista e filosofia da diferença.

Andreia Pereira Da Silva

Andreia Pereira da Silva é formada em Letras Português e em Jornalismo e trabalha, atualmente, no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), onde ocupa, desde 2016, o cargo de Jornalista no Departamento de Comunicação. Foi professora - na educação básica - de português, redação e literatura nas seguintes escolas: Colégio Alub, em Brasília-DF; Colégio Marista Champagnat, em Taguatinga-DF; Colégio Foco, em Montes Claros-MG; e Colégio Indyu, também em Montes Claros-MG. No ensino superior, atuou como docente na Funorte, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB/ Guanambi) e no Centro Universitário Icesp (Brasília-DF). Recentemente, foi apresentadora de três edições do programa Carreiras em Foco, na InterTV Grande Minas, emissora afiliada à Rede Globo. Quanto às especificidades de sua formação, Andreia é doutora pela Universidade Federal de Brasília (UnB), onde desenvolveu a tese intitulada "Memória, testemunho e resistência em Xanana Gusmão: uma leitura da história do Timor-Leste a partir dos poemas de Mar Meu" (2019). A graduação em Letras Português foi pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes); o curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo foi feito nas Faculdades Integradas do Norte de Minas (Funorte). Andreia é mestra em Letras/Estudos Literários pela Unimontes e especialista em Docência do Ensino Superior com ênfase em Gestão Acadêmica pela Associação Educativa do Brasil (Soebras)/ Funorte. Já ganhou três prêmios estaduais: Comunicador do Futuro, promovido pelo Governo de Minas; BDMG de Jornalismo, promovido pelo Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais, e Educação não é mercadoria, concurso de redação realizado pelo Sindicato dos Auxiliares de Administração Escolar de Minas Gerais (SAAE). Andreia é a idealista da coluna Perspectiva Racial, no Jornal Hoje em Dia, onde publicou por dois anos artigos sobre a pauta racial. Andreia já trabalhou por três anos como jornalista na Prefeitura de Montes Claros, também como servidora efetiva. No IFNMG, também já assumiu o cargo em comissão de Diretora de Desenvolvimento Institucional, onde atuava como gestora do setor responsável pelo planejamento estratégico do IFNMG, bem como pelo seu desenvolvimento no âmbito do Norte de Minas. Atuava na revisão e na atualização de normas regulamentares institucionais, na gestão da estrutura organizacional e nas áreas de planejamento estratégico e governança; também participou de processos de recredenciamento (avaliação externa conduzida pelo Ministério da Educação). Entre suas competências e interesses, destacam-se ministrar aulas de: português/ gramática, interpretação de textos, redação e literatura brasileira, bem como ministrar disciplinas do campo da comunicação (Redação Jornalística (reportagem e notícia), Jornalismo Especializado, Jornalismo Científico, Jornalismo Ambiental, Jornalismo Literário, Realidade Socioeconômica e Política Brasileira e Regional). No campo da comunicação, a profissional possui competências e interesses voltados para as áreas e demandas de: jornalismo e da assessoria de comunicação e imprensa; comunicação interna/ institucional; comunicação corporativa; produção de conteúdo jornalístico, revisão e edição de textos em produtos comunicacionais; produção de conteúdo para mídias sociais, sites, newsletters, e-mail marketing, campanhas publicitárias, roteiros de vídeos; elaboração de discursos para autoridades; treinamento para relacionamento com a imprensa; atuação na área de planejamento, gestão e governança institucional e corporativa, operação de sistemas de edição e diagramação; atuação na escrita, edição e revisão de normas regulamentares institucionais; gestão de projetos; gestão de equipes, organização de eventos; cerimoniais; atuação em programas de inclusão e diversidade; elaboração de textos de audiodescrição. Em relação a idiomas, Andreia possui Inglês Avançado, Espanhol Intermediário (com aprovação B2 pela certificação SIELE) e Francês Básico.

Paola Nunes De Souza

Bacharela em Língua Portuguesa e Literatura pela Universidade Federal de Goiás (2006). Mestra em Estudos Literários, pela Universidade Federal do Paraná (2009) e, também, Mestra em Filosofia, pela Universidade Federal de Goiás (2019). Atualmente, trabalha no Instituto Federal de Goiás (IFG), exercendo o cargo de redatora na Diretoria de Comunicação da Reitoria do Instituto Federal de Goiás.

Marília Angélica Braga Do Nascimento

Possui Licenciatura em Letras (2007) pela Universidade Federal do Ceará-UFC, Mestrado (2012) e Doutorado (2018) em Letras, com área de concentração em Literatura Comparada, pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará-UFC. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Ipanguaçu. Foi bolsista CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) durante o desenvolvimento das pesquisas de mestrado e doutorado. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em ensino de Língua Portuguesa e respectivas Literaturas.

Maria Lenilce Gonçalves Vieira

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR, (1978). Atualmente é Enfermeira do Governo do Estado do Ceará e Professora do Governo Federal /CE .Pós graduada em Administração Hospitalar pela Faculdade São Camilo em São Paulo no ano de 1980. Especialista em Pneumologia Sanitária pela FIOCRUZ - Rio de Janeiro e Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Fez uma Especialização em Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais(CEFET).Curso de Aperfeiçoamento em URGENCIA E EMERGENCIA pela Escola de Saúde Pública do Ceará- ESP/CE (2014). Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) desde o ano de 1982. Especialização em Políticas Públicas e Contextos Educativos pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Portugal, Mestrado em Ciências da Educação, pela Universidade Lusófona em Lisboa - Portugal (2019). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Pneumologia Sanitária, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, saúde pública, saúde, educação em saúde e tabagismo. Leciona as disciplinas de PRIMEIROS SOCORROS, Saúde e Segurança no Trabalho (SST), Higiene e Segurança do Trabalho(HST) nos Cursos Superiores, Técnicos, Tecnológicos e Medicina do Trabalho no curso técnico de Segurança do Trabalho. Exerce a profissão de Enfermagem nos Programas de Atenção Secundária da Secretaria de Saúde do Estado do Ceará.

Sizenando José De Andrade Junior

Possui Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado da Bahia (2006) e mestrado em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2008). Atualmente é doutorando no Programa de Pós Graduação em Ecologia e Conservação da Universidade Federal do Sergipe, e professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia no Campus de Juazeiro. Possui interesse na área de Sensoriamento Remoto Aplicado a Conservação, Analises Ambientais utilizando SIG, Modelagem Ambiental Preditiva e Convivência com o Semiárido. Tem experiência na área de Ensino de Biologia, Ecologia e Ciências do Ambiente.

Cristiano Dias Da Silva

Doutor em LETRAS pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), na linha de pesquisa - Texto Literário, Crítica e Cultura. Mestrado em FILOSOFIA pela Pontifícia Università Regina Apostolorum de Roma, Itália (UPRA). Possui licenciatura em FILOSOFIA pelo Instituto Superior de Educação de Salgueiro (ISES). Possui bacharelado em TEOLOGIA pela Pontifícia Università Regina Apostolorum de Roma, Itália (UPRA). Professor efetivo do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE) - Campus Petrolina e Docente Permanente no programa Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) Núcleo IFSertãoPE. Desenvolve pesquisas na ÁREA de concentração Ensino de filosofia com duas LINHAS de pesquisa: Prática do ensino de filosofia e, Fundamentos do ensino, currículo e políticas educacionais. Na LINHA Prática do ensino de filosofia desenvolve o PROJETO de pesquisa Artes e o ensino de filosofia que tem como objetivo desenvolver pesquisas no âmbito dos estudos filosóficos e literários, em diferentes abordagens. O projeto orienta estudantes do mestrado/doutorado que queiram desenvolver pesquisas utilizando textos literários de diferentes épocas e autores/as como instrumentos para o ensino de Filosofia em sua diversidade de temáticas e problemas. O projeto abarca tanto o estudo da filosofia na representação de personagens de textos literários ou o estudo do texto literário enquanto objeto estético quanto a sua relação com outras formas de produções culturais. Temos como referências para os embates filosóficos na literatura deste projeto o autor Italiano Umberto Eco. Na LINHA Fundamentos do ensino, currículo e políticas educacionais desenvolve o PROJETO de pesquisa História da filosofia: visões e revisões. Este presente projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver pesquisas no âmbito dos estudos da Filosofia Medieval. O projeto orienta estudantes do mestrado/doutorado que queiram desenvolver temáticas/produtos voltados para o ensino da filosofia medieval. Para isso analisa-se o fenômeno da filosofia/teologia cristã/medieval desde às suas origens até o fim do medievo abordando os diferentes autores, problema e obras voltados para o ensino de filosofia.

Paulo Henrique Garcia Mansur

Williard Scorpion Pessoa Fragoso

Possui graduação, mestrado (2002) e doutorado (2013) em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba. Concluiu recentemente o doutorado em filosofia pela Programa Integrado de Pós-Graduação em Filosofia da UFPB, UFRN e UFPE na área de Filosofia Prática e Epistemologia sobre a possibilidade de fundamentação dos Direitos Humanos. Durante o curso de doutoramento, realizou estágio na Unversità Degli Studi di Firenze (Itália) através do PDEE/CAPES, durante cerca de nove meses, sob orientação do prof. Dr. Luca Baccelli. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia, Antropologia Filosófica, Filosofia Prática, atuando principalmente nos seguintes temas: Metafísica, Fundacionalismo, Tragédia, Direitos Humanos, Walter Benjaimin. Atualmente, é professor do ensino técnico, tecnológico e superior no Instituto Federal de Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSPE), no campus da cidade de Salgueiro/PE, e desenvolve voluntariamente atividades de ensino, gestão e pesquisa no Programa de Pós-Gradução em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas (PPGDH) do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) na condição de membro do GT Teoria e História dos Direitos Humanos junto ao profº. Dr. Giuseppe Tosi. ; Williard faz parte do Grupo de Pesquisa "Políticas do Discurso" sob a responsabilidade do prof.º Walfrido Cabral. Williard é ex-bolsista do Programa Nacional de Pós-Doutorado/CAPES (PNPD).

Claudia Regina Costa Pacheco

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (2003), Especialização em Metodologia da Práxis Pedagógica do Ensino Médio e Superior pela Faculdade Metodista de Santa Maria (2004), Especialização em Gestão Educacional (2009), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2006) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2012). Foi professora EBTT do IFRS no período de 2010 a 2020. Atualmente é professora EBTT no Colégio Militar de Santa Maria (CMSM). Foi bolsista Capes nos níveis de Mestrado e Doutorado. Foi contratada pela FATECIENS/COPERVES/UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, além de ter sido Professora da Faculdade de Direito de Santa Maria - FADISMA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, Didática, Psicologia da Educação, Estágios e Metodologia Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, didática, formação de professores, autoridade e memórias. Foi membro do Grupo de Pesquisa: Núcleo de Estudos sobre Memória e Memória - CLIO (UFSM).