Resultados para “'materiais didáticos'”

Claudio Ferretti

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo (1981), Mestre em Engenharia de Minas, Metalúrgica e de Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007). Pós-doutorado em Educação de Surdos pelo Departamento de pós-graduação em Estudos da Tradução, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professor no Campus Florianópolis, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Realiza pesquisas em Materiais Didáticos em Física no contexto bilíngue (Libras/Português), com ênfase em criação de materiais didáticos que sirvam a ambas modalidades (ouvinte e surda). Atua nos temas de epistemologia e aquisição conhecimentos científicos, ensino de Física, ensino de Matemática e estudos da tradução (Libras/Português).

Onofre Vargas Junior

docente IFGoiano - Campus Iporá

Possui graduação em Química Licenciatura e Bacharelado pelo Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM). Especialista em Química pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Mestre em Ciência de Materiais pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), com linha de pesquisa em Química Computacional de Materiais Funcionais. Atuou como docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Uruaçu/GO. Atua como docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Iporá/GO. Tem experiência em Docência nas áreas de Química Geral, Química Analítica, Química Orgânica, Química Inorgânica, Físico-Química, Bioquímica, Oficina Pedagógicas, Ensino de Química e Estágio Supervisionado. Realiza pesquisa em estudos teóricos computacionais e experimentais de compostos e materiais, pesquisas em ensino de química com jogos lúdicos, materiais didáticos e tecnologias de ensino, pesquisas analíticas sobre metais pesados, absorção atômica, entre outros. Atualmente Professor na Área de Ciências de Alimentos, Química Geral, Química do Ensino Médio e Oficinas Pedagógicas. Coordenador do LabMaker Guará (Laboratório Maker), Coordenador da Agroindústria.

Nathalia Rodrigues Catto Predebon

docente IFFar - Campus Alegrete

Professora no Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete desde 2012, na área de língua inglesa. Graduada em Letras Inglês (2009), Mestre em Letras (2012) e Doutora em Letras (2015) pela UFSM. Seus interesses de pesquisa na área de Linguística Aplicada incluem teoria e análise crítica de gêneros discursivos, pedagogia dos multiletramentos, gêneros multimodais, tecnologias para o ensino de inglês como língua adicional, produção e análise de materiais didáticos e gêneros dos quadrinhos.

João Batista Moura De Resende Filho

docente IFPB - Campus Sousa

Doutor em Química (área de concentração: Química Orgânica) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Química (área de concentração: Química Inorgânica) pela UFPB. Graduado em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa. Trabalhou como professor voluntário de braille no IFPB, Campus João Pessoa (2008-2013). Atualmente é professor EBTT de Química do IFPB, Campus Sousa. Tem experiência na área de Química Orgânica, com ênfase em Síntese Orgânica, e de Educação em Química, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese de derivados indandionatos; catálise heterogênea; estratégias inclusivas no ensino de química para alunos com deficiência visual; e análise e desenvolvimento de materiais didáticos no ensino de Química.

Roseli Borowicc

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2021) e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2016), com pesquisas sobre seleção, produção, uso de manuais escolares, livros didáticos (PNLD) e recursos didáticos de alfabetização em Escolas do Campo. Graduada em Pedagogia - UNIASSELVI (2010). Especialista em Educação do Campo - IFC (2015). Especialista em Alfabetização e Letramento - Faculdade de Educação São Luís (2022). Especialista em Educação Integral e Inclusiva - FAEL 2020. Especialista em Gestão Escolar UCEFF (2012). Atua na Educação Básica em Escolas do Campo desde 2005. Integra o Núcleo de Pesquisa em Publicações Didáticas/NPPD/UFPR, desde 2014. É professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escola pública do campo no município de Abelardo Luz - SC. É membro da Equipe de formação do Escola da Terra - IFC Campus Abelardo Luz. Tem experiência em Docência na Educação Básica e Ensino Superior em curso de Pedagogia, em Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar, na Formação de Professores, em Alfabetização e Letramento, na Educação do Campo. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7226-1176

Juliana Martins Godin

docente IFRO - campus Jí-paraná

Doutora em Design (UEMG, 2024), Mestra em Educação (UNIR, 2015) e Graduada em Arte (UEMG, 2003). Professora do Departamento de Arte, Design e Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Atua na interface entre Arte, Design e Educação, com ênfase em cultura visual, história social da arte e análise crítica de produções artísticas, considerando as relações entre representação, poder e memória. Desenvolve pesquisas e propostas metodológicas para o ensino de Arte, com foco na concepção de materiais didáticos e na estruturação de espaços laboratoriais destinados à experimentação e à prática artística.

Tiago Junior De Bortoli

docente IFRS - Campus Ibirubá

Engenheiro mecânico com doutorado em engenharia mecânica pela universidade federal de Santa Catarina na área de metrologia e instrumentação. Pesquisador na área de ensaios não destrutivos para materiais compósitos aplicados como revestimentos na indústria de petróleo e gás. Desenvolve trabalhos na área de inteligência artificial, processamento de imagens e medições com sistemas ópticos. Escritor de materiais didáticos de cursos técnicos de refrigeração e climatização. Professor efetivo no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS na área de ciências térmicas, ministrando disciplinas como máquinas térmicas, sistemas hidráulicos e pneumáticos, transferência de calor e refrigeração

Ivan Pollarini Marques De Souza

docente IFSP - Campus Sorocaba

Graduado em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Mestre em Ensino de Química pelo Programa de Pós-Graduação em Química da UFSCar; e Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. Atua na área do ensino de química desde 2008, atuando entre 2008 e 2016 em escolas particulares e cursos preparatórios para vestibulares. A partir de 2016 ingressou, por meio de concurso público, no quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo (IFSP) - Campus Barretos. No IFSP atua nos cursos de ensino médio integrado e nos cursos superiores de formação docente (Licenciatura em Química e Ciências Biológicas). Desenvolveu pesquisas vinculadas: (I) ao ensino de Química e Ciências;(II) ao desenvolvimento de materiais e recursos didáticos para o ensino de Química para deficientes visuais; (III) ao uso de Jogos no ensino de Química e Ciências; (IV) a análise de imagens vinculadas ao ensino de Química. A partir do doutorado trabalha com o Materialismo Histórico-Dialético como lente para a compreensão da formação técnica, preferencialmente integrada, e o ensino de Química e Ciências. É membro do do ''GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA TRABALHO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR'' (GEPEDUC - UFSCar).

Tibério Magno De Lima Alves

docente IFRN - Campus Natal - Central

Graduado em física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2007), mestre (2012) e doutor em física (2017) pelo programa de pós-graduação em Física da UFRN. Atua como professor efetivo no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio grande do Norte (IFRN) desde fevereiro de 2012 em cursos de nível médio, superior e pós-graduação. Possui experiência na área de magnetismo em materiais, tais como nanopartículas magnéticas, filmes finos e multicamadas, com ênfase em modelagem física, computação numérica e simulação dos seus efeitos, fenômenos e propriedades. Adicionalmente, possui experiência no ensino de física no desenvolvimento e aplicação de simuladores computacionais de efeitos e fenômenos físicos com fins didáticos.

Manoela Lopes Carvalho

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Mestre em Ciências na área de Biologia Humana e licenciada em Ciências Biológicas pela UERJ. Tem experiência na área de Morfologia com ênfase em Histologia, Embriologia, Biologia celular e Tecidual e Anatofisiologia humanas. Atualmente é professora efetiva de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Leciona no curso técnico em Biotecnologia, no curso técnico em Farmácia e no curso de graduação em Ciências Biológicas. Foi coordenadora do Laboratório de Biologia de 2018 a 2022. Realiza pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia, Produção de materiais didáticos, Metodologias de Aprendizagem Ativa e Tecnologias Educacionais. Faz parte da Coordenação do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais (CONAPNE) IFRJ campus Rio de Janeiro onde realiza atividade de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de educação especial e de educação inclusiva. Membra da Comissão de Atualização do Curso Técnico em Biotecnologia (IFRJ) e do grupo de pesquisa "Alfabetização Científica e o Ensino de Física, Química e Biologia na Escola Básica" (CAp - UERJ).

Alexandre Borges Fernandes Camozzi

tecnico IFG - Campus Goiânia

É Bacharel em Engenharia Civil e Tecnólogo em Construção de Edifícios pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2010) e Especialista em Docência no Ensino Superior pelo Instituto Brasileiro de Educação (2017). Atuou em duas multinacionais do setor de Saneamento em um total de 7 anos e atualmente é Técnico Administrativo em Educação de nível Superior, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus GOIÂNIA, na função de Tecnólogo em Construção de Edifícios. Tem experiência com projetos hidrossanitários, hidráulica geral, ensaios laboratoriais de Materiais de Construção Civil, Tecnologia das Construções e Mecânica dos Solos. Possui também habilidade em fiscalização de Contratos Administrativos, havendo mais de 30 portarias oficiais de nomeação para Fiscalização (Técnico/Administrativo/Substituto), em Contratos Administrativos de Manutenção Predial, Manutenção de Equipamentos e de prestação de serviços terceirizados com cessão de mão de obra diversas ( Vigilância/Limpeza/Recepção/Cooperarem/Motorista ).

Farley Jean De Sousa

docente IFNMG - Campus Janaúba

Mestre em Ciências, com área de concentração em Química de Materiais pela Universidade de Franca (2007). Possui graduação em Licenciatura Química pela Universidade Federal de Viçosa (2001), graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Viçosa (2001). Atualmente é professor do Instituto Federal do Norte de Minas gerais (IFNMG)/Campus Avançado Janaúba, Coordenador Institucional dos Diálogos do Ensino de Química e Coordenador da Copec, ambos no campus avançado Janaúba. Já trabalhou no campus, desenvolvendo pesquisa nas áreas de Metodologia Ativas no Ensino de Química e na Formação de Professores. Já lecionou na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) nos cursos de Agronomia e Zootecnia com as disciplinas de Química Geral, Fundamentos da Química e Química Analítica. Na Faculdade de Ciências Biológica e de Saúde (FACIBIOS/FUNORTE) nos cursos de Farmácia, Biomedicina, Eng. de Alimentos e Eng. Civil com as disciplinas de Química Geral, Química Tecnológica, Química Orgânica, Físico-Química, Química Analítica Qualitativa e Quantitativa. E na Faculdade Santo Agostinho (FASE) nos cursos de Eng. Elétrica e Eng. de Produção com a disciplina de Química Geral. Atualmente, coordena o grupo de pesquisa registrado pela CAPES, denominado como Laboratório de Recursos Didáticos em Química (LARDIQUI).

Aline Conceição Carvalho Novais

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Docente de Libras do Ifsertão de Pernambuco/campus Ouricuri. Atuou como interprete de Libras da Prefeitura Municipal de Senhor do Bonfim - BA de 2019 a 2026. No ano de 2025 atuou como professora substituta do Instituto Federal da Bahia/Campus Campo Formoso. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia - MPED (2024).Especialista em Língua Brasileira de Sinais-Libras pela UNIASSELVI (2018) e pela UNIVASF (2019). Especialista em Psicopedagogia Escolar pela UNEB-Campus VII (2001), Interprete e Tradutora habilitada pelo curso de Formação de Tradutores e Interpretes de Libras/Língua Portuguesa oferecido pela UNIVASF (2017). Licenciada em Letras Vernáculas pela UNEB-Campus IV (2001) e Letras /LIBRAS (UNIASSELVI). Foi Coordenadora Acadêmica da UNEB/Campus IV no período de 2001 a 2007, Professora de Estágio II, III e IV do Campus XXIII-Uneb Seabra e professora dos componentes Estágio I e Fundamentos da Ação Pedagógica IV no Curso de Letras Vernáculas da Plataforma Freire/Campus VII-UNEB . Tem experiências comprovadas na área de Letras/Português, atuando principalmente nos seguintes temas de Leitura, Produção Textual e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa. Na área de Libras tem experiência comprovada atuando como Professora de Libras, Tradutora/Intérprete de Libras em escolas de Ensino Fundamental II e eventos. Tem interesse nos estudos acerca da aquisição de L1 e L2 por discentes surdos, o ensino de Língua Portuguesa como L2 e ensino de Libras para ouvintes e surdos.

Polyana Borges Dias

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Engenharia Metalúrgica e de Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2000), mestrado em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2002) e doutorado em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2007). Atualmente é professora dos cursos Técnico em Mecânica, Engenharia de Controle e Automação e Engenharia Mecânica do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Engenharia de Materiais e Metalúrgica, com ênfase em Cerâmicos, atuando principalmente nos seguintes temas: epóxi, materiais, erosão, automóveis e compósito.

Christine Rebouças Lourenço

docente IFB - Campus Brasília

Doutora em Física Estatística pela Universidade de Brasília. Autora de livros didáticos digitais e impressos para os Ensinos Fundamental e Médio. Atuou por 12 anos na educação básica em instituições privadas de referência no DF, acumulando ampla experiência em docência e produção de materiais didáticos. Desde 2012 é professora EBTT do Instituto Federal de Brasília (IFB), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão. Atualmente exerce a função de Diretora-Geral do Campus Brasília (2023-).

Ademir De Jesus Costa

docente

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Bahia (2004), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Bahia (2008) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Bahia (2020). Atualmente é docente do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais, atuando principalmente nos seguintes temas: microeletrônica, kit didáticos, instalação elétrica, eletrotécnica e modelagem.