Resultados para “'mediação simbólica'”

Lynwood Livi De Souza

docente IFG - Campus Uruaçu

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Uruaçu, como professor de Informática - Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Doutor em Ciências Mecânicas pela UnB com o título ''Análise da pressão plantar da marcha em autista, por dinâmica simbólica otimizada por algoritmo genético''. Mestre em Ciências Mecânicas pela UnB (Universidade de Brasília) com o título: Caracterização e identificação de sinais epileptiformes em sinais de eletroencefalografia. Graduado em Sistemas de Informação. Principais áreas de atuação: Análise de Sinais, Dinâmica Simbólica, Redes Neurais, Algoritmos Genéticos, Análise e Desenvolvimento de sistemas e Desenvolvimento Web.

Tadeu Samuel Pereira

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) e Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Atualmente é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IFSUDESTEMG) atuando no Campus de Santos Dumont-MG. Tem experiência na área da Educação Básica e gestão escolar. Atua, principalmente, nos seguintes temas: Ensino de Física Moderna, Educação a Distância e Tecnologia Educacional associado à Psicologia da Educação.

Ramon Ferreira Damasceno

tecnico IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, vinculado a linha Educação Inclusiva. Membro do grupo de pesquisa gpLiguagem da UERJ. Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela FACUMINAS. Graduado em Letras Libras pela universidade Estácio de Sá (UNIESA). Atualmente, atua como tradutor e intérprete de Língua de Sinais e ocupa a função de coordenador da Coordenação de Atendimento à Pessoa com Necessidades Específicas (CONAPNE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Engenheiro Paulo de Frontin (IFRJ - CEPF). Com experiência como intérprete desde 2014, trabalhou no ensino básico, superior e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Aprovado no 7 PROLIBRAS - Exame Nacional de Certificação em Proficiência na Tradução e Interpretação da LIBRAS - Língua Portuguesa, e também pelo Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS/BH) como intérprete do par linguístico Libras - Língua Portuguesa. Contato: ramon.damasceno@ifrj.edu.br/ramonfdamasceno@gmail.com.

Luciana Medeiros Da Cunha

tecnico IFRN - Campus Ipanguaçu

Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Possui Graduação em Pedagogia (2004), Mestrado (2014) e Doutorado (2019) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em docência, gestão pedagógica e processos de mediação biográfica. Atua, principalmente, nos seguintes temas: dispositivos de mediação biográfica; formação e autoria; quadro de escuta e projeto de vida..

Gabriele Albuquerque Silva

tecnico IFRS - Campus Sertão

Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão, atuando com ênfase na psicologia escolar/educacional junto ao Departamento de Assistência Estudantil. Bacharel em Psicologia pela IMED (Atitus); Especialista em Mediação de Conflitos e Justiça Restaurativa pela IMED; Especialista em Mindfulness e Terapias Integrativas pelo Centro Universitário Celso Lisboa/CBI of Miami; Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Pós-graduanda lato sensu em Comunicação e Saúde na UFFS Campus Passo Fundo. Principais áreas de trabalho e interesse: psicologia e educação, psicologia escolar/educacional, comunicação não-violenta (CNV), comunicação e saúde, mediação de conflitos, educação inclusiva e diversidade.

Sebastiao De Oliveira

docente

Possui licenciatura plena em Letras pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Mestrado em Literatura e Diversidade Cultural pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Desenvolve atualmente pesquisa doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com foco na tessitura simbólica da obra de Ariano Suassuna. Sua investigação percorre os entrecruzamentos entre cultura popular e erudição, tradição e modernidade, teatro e narrativa, compondo um panorama complexo da identidade literária brasileira. É Professor Associado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Vitória da Conquista -, onde ministra a disciplina Literatura Brasileira e Língua Portuguesa. Exerceu funções de gestão acadêmica, como as de Coordenador e Diretor de Ensino. Atua nos cursos técnicos integrados, subsequentes e superiores, articulando prática docente e formação humanística. Sua formação contínua abrange cursos das seguintes universidades: University of Pennsylvania, University of Copenhagen, Wesleyan University, bem como formações em curso junto à Harvard University e à Yale University. Participou ainda de eventos acadêmico-científicos na Universidade de Barcelona, aprofundando perspectivas teóricas de caráter simbólico, cultural e epistemológico. É Membro da International Comparative Literature Association (ICLA) e da Associação Brasileira de Pesquisadores em Tradução (ABRAPT). É integrante do grupo de pesquisa Produções Estético-Culturais e Sociedade (UFPB), linha de pesquisa em Tradução, Literatura e Cultura, coordenado por Marta Pragana Dantas e orientação de Wiebke Röben de Alencar Xavier. É autor do livro Entre mito e alegoria: a construção simbólica dos sertões na obra de Suassuna, no qual examina as dinâmicas estéticas e narrativas da fabulação sertaneja, concebida como expressão de uma poética identitária ancorada na tensão entre tradição e modernidade. Seus estudos incluem textos apresentados e publicados em anais de eventos científicos, tanto no Brasil quanto no exterior, nos quais discute a obra de Ariano Suassuna em suas interfaces com a literatura, cultura e história. Suas áreas de interesse abrangem a literatura brasileira, os estudos culturais, a história, a sociologia da literatura e as artes, com especial atenção às dinâmicas simbólicas do sertão - em sua pluralidade mítica, estética e existencial - eixo articulador de uma narrativa que interpela as estruturas da memória, da linguagem e da identidade.

Diego Monsani

tecnico IFC - Campus Sombrio

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e Mestrado em Gestão de Unidades de Informação pela UDESC (2016). Atualmente doutorando em Educação na linha de pesquisa: Educação, Linguagem e Memória pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Participa do Grupo de pesquisa LITTERA Correlações entre cultura, processamento e ensino: a linguagem em foco desde 2024. Atualmente é bibliotecário do Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio , atuando principalmente nos seguintes temas: gamificação, profissional da informação, educação de usuários e mediação da leitura.

Ana Karolyne Nogueira De Sousa

tecnico IFCE - Campus Crato

Bibliotecária - Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Crato. Mestra em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri. Especialista em Gestão de Recursos Humanos pela Faculdade de Juazeiro do Norte. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará, campus Cariri. Tem experiência na área de Biblioteconomia, com ênfase na Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: produção cientifica, estudos métricos, mediação, gestão da informação, gestão do conhecimento, tecnologias de informação e comunicação e repositório institucional.

Ademar Bernardes Pereira Junior

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Pós-doutorado em Ensino do Direito Tecnológico - Instituto Politécnico de Bragança - Portugal. Doutor em Educação, Mestre em Políticas Sociais, graduado em Letras e Direito, especialista em Língua Portuguesa, Direito Público e Mediação de Conflitos. É Professor de Direito no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São João da Boa Vista. Advogado (OAB/MG 175.198) e Mediador de Conflitos. Lecionou as disciplinas de Direito do Trabalho, Direito Digital, Direito Público, Direito do Consumidor, Direito Previdenciário, Direito Tributário, Direito Comercial, Linguagem Jurídica e Filosofia Jurídica. Tem experiência em Direito Administrativo e Direito Público no âmbito federal e municipal. Foi Coordenador do PROCON do município de Machado/MG (2009-2010), Coordenador Econômico e Financeiro e Ouvidor do IFSULDEMINAS. Atuou como Corregedor na Diretoria de Apoio Legislativo e Correcional. Encarregado pelo Tratamento de Dados Pessoais (LGPD) e Coordenador do Núcleo de Mediação e Solução de Conflitos Administrativos. Desenvolve trabalhos na área de Educação Profissional, Direito Educacional, Políticas Públicas Educacionais, Gênero e Diversidade e Direitos Humanos.

Rafael Antonio Gil Mello Gomes

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Licenciado em Letras - Português e Inglês pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó, 2017), especialista em Língua Inglesa e Literatura pela Universidade Paulista (UNIP, 2021) e mestre em Educação pela Unochapecó (2026), na Linha de Pesquisa Formação de Professores, Currículo e Práticas Pedagógicas. É professor de Língua Inglesa do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Câmpus São Lourenço do Oeste, onde também atua como Coordenador do Curso Técnico em Marketing Integrado ao Ensino Médio. Desenvolve estudos e atividades nas áreas de ensino de Língua Inglesa, tecnologias educacionais e inteligência artificial aplicada à educação, com interesse em assistentes virtuais com IA generativa e mediação pedagógica.

Lívia Cristina Cortez Lula De Medeiros

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutora (2020) e Mestre em Educação (2012) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) na linha de pesquisa: Educação, Comunicação, Linguagens e Movimento. Pesquisa, principalmente, os seguintes temas: leitura; teoria literária; literatura; prática educativa; mediação pedagógica; formação do leitor; violência na escola, bullying e práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) . Graduada em Pedagogia pela UFRN (2006) e Especialista em Psicopedagogia pela mesma universidade (2008). Tem experiência profissional docente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil e como Coordenadora Pedagógica em cursos ministrados pela Marinha do Brasil (2010-2014). Atualmente, é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), integrando a equipe da Coordenação Pedagógica e de Apoio ao Estudante (COPAE) e o Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos, Humanos e Sociais (GPEPHS).

Naira Michelle Alves Pereira

tecnico IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Bibliotecária Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF Sertão PE). Possui graduação, especialização e mestrado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (2012), Faculdade Internacional Signoreli (2014) e Universidades Federal do Cariri (2018) respectivamente. Tem interesse nas seguintes temáticas: Políticas Públicas de Informação, Gestão Social e Políticas Públicas, Informação e Educação (Infoeducação), Mediação da Informação, Apropriação Social da Informação, Usuário da Informação, Gestão da Informação, Metodologia do Trabalho Científico, Gestão de TCIs em Bibliotecas e Centros de Informação e Repositórios Institucionais .

André Luis Resende

tecnico IFMG - Reitoria

Mestrando em Administração pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (início em 2025), possui Graduação em Administração pela PUC Minas (2012), MBA em Gastronomia pelo Instituto Prominas (2020) e Pós-Graduação em Tecnologias Digitais e Inovação na Educação pela Faculdade Única (2021). É Servidor Público Federal no Instituto Federal de Minas Gerais, em cargo efetivo de Assistente em Administração desde 2008, em exercício no Setor de Contratos da Reitoria desde 2025. Detém experiência nas áreas de Administração, Computação, Comunicação, Educação, Finanças e Gastronomia, atuando especialmente nos seguimentos de: Aposentadoria, Cadastro e Folha de Pagamento Federal, Mediação e Conciliação de Conflitos, Logística, Controle Interno, Finanças, Administração Pública, Licitações e Contratos, Gestão de Qualidade, Gestão de Pessoas, Folha de Pagamento, Marketing, Mídias Sociais, Tecnologias Digitais, Normatização, Ouvidoria Pública, Governança, Integridade, Gestão de Riscos, Transparência, Ética, Serviço de Informação ao Cidadão, Concessão de Diárias e Passagens, Educação à Distância, Ensino Público e Culinária.

Jaqueline Maissiat

docente IFTM - Campus Uberaba

possui graduação em Pedagogia - Multimeios e Informática Educativa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007), Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Informática Educativa/Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é Professora do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Preside o Núcleo de Estudos em Tecnologias Digitais na Educação (NetEdu), participa do Grupo de Pesquisa Tecnologias Digitais e Práticas Pedagógicas (TecPráfica Cefor/Ifes), atua, ainda, como Professora Permanente no Programa de Pós-Graduação nível stricto sensu Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica (IFTM) e no Mestrado em Ensino de Humanidades (Campus Vitória/Ifes). Tem experiência na área de Educação e Tecnologias Digitais, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, mediação tecnológica e formação de professores.

Milton Cássio Andrade Do Prado

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Mestre em Letras pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), Porto Nacional-TO. Graduado em Letras - Português e Inglês - pela Universidade Estadual de Goiás de Campos Belos-GO (UEG) - 2016. Graduado em Filosofia pelo Centro Universitário ETEP de São José dos Campos-SP - 2023. Graduado em Pedagogia - Segunda Licenciatura - pelo Centro Universitário Cidade Verde de Maringá-PR (UNICV) - 2024. Graduado em Artes Visuais - Segunda Licenciatura - pela Faculdade Educamais de São Paulo-SP - 2022. Possui Pós-graduação em História da Arte e em Metodologia do Ensino de Artes pela Faculdade Dynamus de Campinas (FADYC). Professor EBTT do Instituto Federal Goiano/Língua portuguesa e língua inglesa, Campos Belos-GO. Atuou como professor de língua inglesa, filosofia e sociologia na Secretaria de Educação do Estado do Tocantins, Paranã-TO. Atuou como professor de língua inglesa na escola de idiomas Yazigi, Barreiras-BA. Atuou como professor de Língua Inglesa no Colégio São José, Barreiras-BA em parceria com PES (material e monitoramento da Cambridge Assessment e Michigan Language Assessment). Atuou como professor de Filosofia/Sociologia no Colégio São José, Barreiras-BA. Atuou como professor de língua Inglesa pela Secretaria de Educação da Bahia, Barreira-BA. Atuou como professor de Filosofia/Sociologia pela Secretaria de Educação da Bahia, Barreira-BA. Atuou como professor de língua inglesa na Instituição Colégio Monteiro Objetivo, Barreiras-BA. Atuou como professor de língua inglesa na Instituição Colégio Monteiro Objetivo, Luis Eduardo Magalhães-BA. Atuou como professor de língua inglesa/laboratório da Universidade Estadual de Goiás, Campos Belos-GO (voluntário). Atuou como professor de língua inglesa na Escola Estadual Girassol de Tempo Integral Combinado, Combinado-TO. Atuou como professor de língua inglesa na Instituição Wizard-Brasil, Campos Belos-GO. Atuou como professor de língua inglesa no Centro Municipal de Educação Básica Mundo Feliz, Combinado-TO. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Língua Inglesa, pnld. estética da recepção, professor, mediação, tecnologia digital. teoria histórico-cultural e leitura, letramento literário, humanização.

Janaina Kelly Leite Chaves

Outros IFRO - Reitoria

Mestra em Letras (2017-2019/UNIR)) com especializações em: Metodologia do Ensino Superior (2007-2008) e História e Cultura Afro-Brasileira (2019-2020). Licenciada em Letras Português pela Universidade Federal de Rondônia-UNIR (2003-2006). Experiências profissionais como Professora de Língua portuguesa e Arte (Prefeitura e Estado de Rondônia). Atuei como Produtora do Festival Internacional de Compositoras/SONORA Porto Velho. Membro do grupo de pesquisa GET, institucionalizado pelo IFRO. Bolsista do CNPq na Graduação e da CAPES durante o Mestrado. Atualmente, exerço o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais e Coordenadora do Curso de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados (UAB/IFRO) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia-IFRO. Áreas de interesse: Estudos etnográficos referentes a Amazônia, Pós-Colonialismo, História das Mulheres, Arte e Gênero.