Resultados para “'metáforas multimodais'”

Marina Morena Dos Santos E Silva

docente IFMG - Campus Sabará

Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017). Possui mestrado em Estudos Linguísticos (2013) e licenciatura em Inglês (2008) e em Português (2010) pela mesma instituição. É professora de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Sabará, onde atua na educação profissional técnica de nível médio. Tem experiência, principalmente, com o ensino de Língua Inglesa, presencial e em ambientes virtuais de aprendizagem. Como pesquisadora, atua nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, metáforas sobre ensino e aprendizagem de línguas, pesquisa narrativa, multimodalidade e análise de imagens.

Norma Sueli Ferreira De Araújo

docente

Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade Federal do Acre (2003), Mestrado em ensino de língua inglesa por meio de gêneros textuais multimodais, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT). Experiência na área de Letras, com ênfase em Letras Inglês. Servidora Pública Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia-IFBA, desde 2013. Experiência na área de educação como docente de ensino básico, técnico e tecnológico, no ensino presencial e a distância, Pronatec e Proeja. Atuo em cursos integrados ao ensino médio, cursos subsequentes e de formação inicial e continuada. Interesse por educação Inclusiva e ensino de língua inglesa por meio de gêneros textuais multimodais, apoiados na ADC - Análise do Discurso Crítica.

Vitor Feitosa Nicolau

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui mestrado em Comunicação pelo Programa de Pós-graduação em Comunicação da UFPB (2011), graduação em Comunicação Social: Jornalismo pela Universidade Federal da Paraíba (2008) e graduação em Comunicação Social: Publicidade e Propaganda pelo Instituto de Educação Superior da Paraíba (2008). Tem experiência na área de Comunicação e Design, com ênfase em Jornalismo, Editoração, Publicidade & Propaganda e Fotografia atuando principalmente nos seguintes temas: Criação Publicitária, Design Gráfico, Fotografia, Pesquisa Acadêmica em Teorias da Comunicação, Metáforas, Semiótica, Quadrinhos e Imagens Digitais

Alice Ribeiro Dionizio

docente IFSC - Câmpus Chapecó

É doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024), mestra em Estudos Linguísticos (2019) e licenciada em Letras Português e Espanhol (2017) pela Universidade Federal da Fronteira Sul. Tem experiência na área de Pesquisa em Linguística, com ênfase em Linguística Cognitiva e Linguística de Corpus, atuando principalmente nos seguintes temas: Ambiguidade Estrutural, Processamento de Sentenças, Semântica de Frames e Metáforas. Atualmente é professora de Língua Espanhola e de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Câmpus Chapecó.

Ana Clara Gonçalves Alves De Meira

docente IFNMG - Campus Salinas

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em Linguística pela mesma universidade e graduada em Letras/Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Realizou pesquisa de pós-doutorado (2019 a 2020) na área de Linguística Aplicada pela UFMG. Atualmente, é professora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Salinas . Com experiência em estudos relacionados à linguagem, desenvolve pesquisas e atividades, principalmente, em multiletramentos, novas tecnologias, leitura, produção de textos e formação docente.

Nathalia Rodrigues Catto Predebon

docente IFFar - Campus Alegrete

Professora no Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete desde 2012, na área de língua inglesa. Graduada em Letras Inglês (2009), Mestre em Letras (2012) e Doutora em Letras (2015) pela UFSM. Seus interesses de pesquisa na área de Linguística Aplicada incluem teoria e análise crítica de gêneros discursivos, pedagogia dos multiletramentos, gêneros multimodais, tecnologias para o ensino de inglês como língua adicional, produção e análise de materiais didáticos e gêneros dos quadrinhos.

Lorrane Pereira Ribeiro

docente IFG - Campus Itumbiara

Professora Efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Goiás. De março de 2023 a abril de 2026, atuação no Campus Goiânia e, atualmente, lotada no IFG Campus Itumbiara. Doutora em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia na área de Mecânica dos Sólidos e Vibrações. Atividades realizadas no Laboratório de Mecânica de Estruturas Prof. José Eduardo Tannús Reis - LMEst - UFU. Mestre em Engenharia Mecânica e Bacharel em Engenharia Mecatrônica também pela Universidade Federal de Uberlândia. Linha de pesquisa baseada na utilização de metodologias ótimas e robustas para o projeto de circuitos shunt multimodais a serem utilizados no controle passivo de vibrações e supressão do fenômeno de Flutter em painéis compósitos de interesse aeronáutico.

Angelane Faustino Firmo

docente IFCE - Campus Canindé

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Ceará desenvolve trabalhos na área de estudo de Aquisição da Linguagem, Textos Multimodais, Português como Língua Adicional e Formação de Professores.

Maite Moraes Gil

docente IFRS - Campus Osório

Maitê Gil é Especialista em Desenvolvimento Docente no Católica Learning Innovation Lab, laboratório de Inovação Pedagógica da Universidade Católica Portuguesa. É doutorada em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), com um período de colaboração na Universidade de Birmingham (Reino Unido). Os seus interesses de investigação incluem: Ensino de Línguas; Multiletramentos; Linguística Cognitiva; Formação de Professores; e Desenvolvimento Profissional Docente. É pesquisadora do Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano (CEDH-UCP), realizando também atividades de pesquisa no Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos (CEFH).

Ingrid Letícia Menezes Barbosa

docente IFRO - campus Cacoal

Possui graduação em Letras/ Português e Literatura brasileira pela União das Escolas Superiores de Cacoal (2003), especialização em Linguística Aplicada ao Ensino do Português pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (2005) e Tecnologias Educacionais pela PUC-RJ (2011), mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade Federal de Rondônia (2009) e doutorado em Línguística pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)/ campus Cacoal. Membro dos grupos de Pesquisa: Língua(gem), Cultura e Sociedade: Saberes e Práticas Discursivas na Amazônia/CNPq, IFRO-campus Cacoal e Diálogos contemporâneos com Bakhtin/ UNEMAT- CNPq; e do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI)/IFRO-campus Cacoal. Desenvolve pesquisas nas áreas de Estudos da Língua e Linguagem, Linguística Aplicada, Multiletramentos e Formação Continuada de Professores. Co-autora do Projeto de ensino e extensão - Simpósio PDA-IFRO, campus Cacoal.

Leilane De Morgado Bispo

tecnico IFSP - Campus São José dos Campos

Atua na área de acessibilidade, educação inclusiva e tradução/interpretação de LibrasPortuguês, com experiência em contextos educacionais da educação básica e do ensino superior, além de atuação em projetos de pesquisa e extensão. Possui formação em Letras-Libras, com vivência em docência, produção de materiais didáticos acessíveis e assessoria pedagógica, incluindo a elaboração de recursos educacionais em Libras, vídeos acessíveis e metodologias adaptativas. Atua como tradutora e intérprete de Libras em instituições de ensino, eventos institucionais e formações continuadas, bem como na capacitação de redes de apoio para inclusão de pessoas surdas e surdocegas. Participou de projetos de pesquisa interdisciplinares nas áreas de linguística aplicada, neurolinguística, tecnologia assistiva e inteligência artificial, com foco em acessibilidade linguística, inclusão digital e subsídio a políticas públicas. Desenvolve e coordena ações formativas e oficinas de sensibilização voltadas à surdocegueira, orientação e mobilidade, contribuindo para a promoção da autonomia e da inclusão social. Realiza serviço voluntário junto a pessoas surdocegas, auxiliando em tarefas cotidianas e no fortalecimento da autonomia e da participação social.

Samira Daura Botelho

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Graduada em Letras Português / Inglês pelo UNICERP -Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio (2005) e em Letras Espanhol pela Uniube (2018), possui aperfeiçoamentos em Libras, especialização Lato Sensu em Psicopedagogia (2007), especialização Lato Sensu em Libras (2020) e é mestre em Teoria Literária pela Universidade Federal de Uberlândia (2012). Desde 2014, é professora efetiva de Português e Inglês no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM. Tem experiência na docência desde 2005 na área de Redação, Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literatura. Mãe de 2, tendo usufruído de licença maternidade em 2017 e 2020.

Morgana De Abreu Leal

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

É professora de Inglês para Fins Específicos e de Educação Básica e Profissional, atuando no Ensino Médio Integrado, no Curso Técnico Concomitante/Subsequente e na Licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Pinheiral. Coordena o projeto de extensão: Conversation Club Project e orientou o projeto ''Metáforas Conceptuais em Literatura do Medo'', do Programa Jovens Talentos - FAPERJ. Licenciada em Português, Inglês e respectivas Literaturas (Faculdade CCAA, 2010) e Mestre em Letras, área de concentração: Linguística Aplicada (UERJ, 2013). Também tem experiência (como professora formadora e tutora a distância) em Educação a Distância (EaD). É especialista em Design Instrucional da EaD Virtual pela UNIFEI (2015), em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD pela UFF (2016) e em Metodologias de Ensino de Línguas (IFSertão-PE, 2024). É Doutora em Letras, área de concentração: Linguística Cognitiva (UERJ, 2020). Estudante do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos Língua(gem) em Uso e Cognição - NELUC (UERJ). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia e Linguagens (CTL) no Ensino de Línguas, linha de pesquisa: Múltiplas literacias, literacia crítica e práticas educativas inovadoras no ensino-aprendizagem de línguas e linguagens (IFRJ). Atualmente, cursa Especialização em Gestão na EPT (IF Sul de Minas).

Dylan Ávila Alves

docente IFGoiano - Campus Iporá

Possui graduação em Licenciatura em Química,mestrado e doutorado em Química pela Universidade Federal de Goiás(UFG) com ênfase no Ensino de Química. Atuou como docente em escolas de Ensino Médio e cursos preparatórios para vestibular em Goiânia e interior de Goiás durante 10 anos e também foi docente efetivo da SEDUCE- GO (2010 - 2012). Em 2012 ingressou no IF Goiano, onde atua principalmente no curso de Licenciatura em Química. Coordenou o curso Técnico em Química de 2012 à 2015 e também foi coordenador do curso de Licenciatura em Química(2016-2019) Coordenou o sub- projeto do PIBID da Licenciatura em Química do IF Goiano - Campus Iporá (2017-2019). Atuou como avaliador de obras de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (objeto 2) submetidas ao edital do Plano Nacional do Livro didático (PNLD 2021). Atualmente é coordenador do Laboratório de Pesquisa em educação em Química(LAPEQUI) do IF Goiano - Campus Iporá, que investiga linhas de pesquisa relacionadas à Educação em Química. É membro da Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBENQ) e da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC). Atualmente é docente(D - 401) do Instituto Federal Goiano Campus -Iporá, coordenador de curso de Licenciatura em Química.

Simone Lopes Benevides

docente CEFET-RJ - Campus Itaguaí

Doutora pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro, desenvolveu sua pesquisa destacando o letramento literário como proposta adequada à promoção do ensino de Literatura em ambientes formais e não formais de Educação Básica, incluindo a EJA. No Mestrado, procurou evidenciar a relação entre as metáforas e a fantasia que permeiam o universo da Liter...

Marihá Barbosa E Castro

docente IFES - Campus Vitória

Marihá Barbosa e Castro é doutora em Letras pela Universidade Federal do Espírito Santo. Desenvolveu pesquisa de doutorado intitulada "As metáforas do corpo nas Sátiras de Aulo Pérsio Flaco" com o apoio da Capes e sob a orientação da profa. dra. Leni Ribeiro Leite. É mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Ufes, tendo sido orie...