Resultados para “'negritude'”

Gilson Soares Cordeiro

docente IFCE - Campus Camocim

Possui graduação em Letras/ Inglês (UFC - 2003), mestrado em Linguística Aplicada (UECE - 2011) e doutorado em Linguística Aplicada (UECE - 2015). Professor do IFCE - Campus Camocim, leciona na área de língua inglesa e portuguesa. Atua nas áreas de tradução intercultural, letramentos de resistência da cultura negra, jogos de linguagem/gramática cultural, pragmática contra-hegemônica, grupos de resistência cultural: negritude - capoeira em Camocim - e epistemologias do sul através da metodologia cartografia intervencionista. Membro do grupo de pesquisa Pragmática Cultural, Linguagem e Interdisciplinaridade (UECE) e líder do grupo de pesquisa Linguística Aplicada, Interação e Sociedade (LAIS) - IFCE, e membro titular da Academia Camocinense de Ciências, Artes e Letras.

Cícero Nicácio Do Nascimento Lopes

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1985), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2002) e doutorado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Atualmente é d-501 (último nível da carreira) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Literatura Brasileira, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, crônica, intertextualidade, negritude e literatura comparada. Reitor eleito para a gestão 2014/2018 e releito para a gestão 2018/2022 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Superintendente da Fundação de Apoio do IFPB FUNETEC / IFPB desde 2014. Presidente do Conselho Superior CONSUPER IFPB desde 2014. Presidente do Colégio de Dirigentes do IFPB desde 2014. Representante do Ministério da Educação no Conselho de Regional do SENAI PB desde agosto de 2014. Tem dois livros de crônicas literárias de sua autoria publicados. No mestrado, desenvolveu pesquisa versando sobre o gênero crônica literária (Mário de Andrade) e no doutorado manteve o gênero, mudando o autor (Rubem Braga).

Tatianne Silva Santos

tecnico IFGoiano - Reitoria

É doutora em Performances Culturais (PPGIPC/FCS/UFG), possui Mestrado em Ensino na Educação Básica (PPGEEB/CEPAE/UFG), Especialização em Cultura Afro-brasileira e Africana (FH/UFG), Docência no Ensino Superior, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Licenciatura em Letras/Português pela Universidade Federal de Goiás/UFG (2007). É membro do GEMECE - Grupo de Estudos em Memória, Expressões, Cultura e Ensino, CNPQ/ IFGoiano e, também, do Grupo de Pesquisa em Diversidade Sexual e de Gênero (GP Nepeds). É Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Goiano/IF Goiano, desde 2009, e,atualmente, é coordenadora do Núcleo de Inclusão e Diversidade da Diretoria de Assuntos Estudantis e Ações Afirmativas do IF Goiano. Coordena o Comitê Gestor do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e de Gênero e Comitê Gestor do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do IF Goiano. Possui experiência na produção de livros paradidáticos, na área de formação de professores, educação escolar quilombola e educação para as relações étnico-raciais. Pesquisa e publica sobre histórias em quadrinhos, negritude, educação para as relações étnico-raciais, educação escolar quilombola e comunidades quilombolas.

Maria Aparecida De Souza Ramos

docente IFC - Campus Camboriu

Doutorado em Educação pela Universidade São Francisco, São Paulo, Brasil, Mestrado en Ética Social y Desarrollo Humano pela Universidad Alberto Hurtado en Santiago, Chile (1997) e Pós Graduçäo Latu Sensu em Gênero e Políticas Sociales pela Universidad del Chile (1997), graduada em Filosofia pela Pontifícia Universitas Gregoriana, Roma, Itália (1989). Lecionou na Universidade Católica de Brasília desde o ano de 2000 à 2015, atuando, principalmente, como professora de Filosofia do Direito, Filosofia e Lógica Jurídica e Sociologia Jurídica,Ética, Filosofia Geral, Antropologia da Religião, Filosofia da Educação e Fundamentos da Educação para os cursos das áreas de Humanas, Ciências Sociais, Saúde e Direito. Participou no Pólo de Angola - UCB, África, nos anos 2009 a 2011, coordenando atividades de diferentes áreas do conhecimento. Atualmente é professora no Instituto federal Catarinense - IFC como professora de Filosofia, Filosofia da Educação e Ética nos cursos: Técnico em Agropecuária, Técnico em Hospedagem, Técnico em Controle Ambiental, Técnico em Informática , Licenciatura em Matemática, Pedagogia, Tecnologia de Sistema de Internet, PROEJA e na pós-graduação em Educação. Doutora em Educação pela da Universidade São Francisco-USF.

Priscila Wandalsen Mendonça De Castro

docente IFF - Campus Macaé

Professora do Instituto Federal Fluminense - Campus Macaé. Atua no Ensino Médio Integrado, na Graduação e em Projetos de Extensão veiculados ao Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) . Possui mestrado em Literatura Brasileira pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2012 - 2013), especialização em LIBRAS (2022-2023) e graduação em Letras/português-literatura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2005-2009).

Antônia Amélia Barbosa

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Mestrado em Estudos Literários (2023) pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Especialização em Estudos Literários (UFJF/2005) Especialização em Educação para Surdos e Ensino de Libras (UFJF/2026), Licenciatura em Letras, pela mesma Instituição, com habilitação em Língua Portuguesa e Literatura Correspondente (2004) e em Língua Espanhola e Literatura Correspondente (2010) . É professora do Núcleo de Linguagens do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - IF Sudeste MG-, Campus Santos Dumont, onde atua como professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico das disciplinas Língua Portuguesa e Espanhol. É coordenadora do Projeto de Extensão Slam das Asas do IF Sudeste MG - Campus Santos Dumont e foi membro titular do Comitê de Internacionalização do IF Sudeste MG e coordenadora Local do Centro de Línguas do Campus Santos Dumont.

Edinan Damasceno Carvalho

docente

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos africanos, Povos Indígenas e Culturas Negras (PPGEAFIN). Graduado em Licenciatura em Letras, Língua portuguesa e Literaturas na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Participante do grupo de pesquisa Aláfia- cartografias culturais e multilinguagens. Realiza pesquisa com concentração na área de literatura e história.

Adriana Silvester Quadros

docente IFRS - Campus Osório

Possui bacharelado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande (1997), Mestrado no Programa de Pós Graduação em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Atualmente é professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Osório e doutoranda do Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Rural da UFRGS. Tem experiência na área de ensino de Geografia e Geografia Agrária.

Lívia Fraga Celestino

docente IFNMG - Campus Salinas

Docente EBTT Geografia IFNMG (Instituto Federal do Norte de Minas Gerais) no Campus Salinas, Minas Gerais. Membro NEABI/IFNMG/Campus Salinas (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas). Doutoranda em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia (PPG-AU/UFBA) sob orientação do Prof. Dr. Fabio Macedo Velame. Participa desde 2020 do grupo de pesquisa EtniCidades (Grupo de Estudos Étnicos e Raciais em Arquitetura e Urbanismo/PPG-AU/UFBA). Mestra em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/2014) na área de concentração: Análise do Espaço Geográfico. Licenciada e Bacharela em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/2011). Especialista em Educação Profissional Científica e Tecnológica (IFBA/Campus Salvador/2018). Especialista em Docência com ênfase na educação básica (IFMG/Campus Arcos/2023). Foi professora efetiva vinculada a Secretaria de Educação do Estado da Bahia (2019).Trabalhou como docente substituta da disciplina Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA/campus Simões Filho/2015-2017). Foi bolsista CNPQ (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) durante mestrado. Foi bolsista de Iniciação Científica do CNPQ. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7370-2589

Jackson Diniz Vieira

tecnico IFRN - Campus Parelhas

Mestre em Literatura e Interculturalidade, pela UEPB (2010). Graduado em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2007). Tem experiência de ensino na educação básica, ensino superior e Educação à distância. Trabalhou como Técnico Administrativo no IFPB. Atualmente, atua como Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Roziane Da Silva Jordão

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutora em Antropologia Social pela Universidade Federal do Amazonas (2022), Mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (2017); com Licenciatura em Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas (2015). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, lotada no campus Guajará-Mirim. Atualmente, está como Coordenadora da Pós-graduação em Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas. Atua como Líder do Observatório das Migrações Internacionais na Fronteira Brasil-Bolívia, e participa como membro do grupo de pesquisa MIMCAB- Migrações, Memória e Cultura na Amazônia Brasileira, da Universidade Federal de Rondônia e do GEMA- Grupo de Estudos Migratórios na Amazônia. Desenvolveu uma pesquisa etnográfica junto à comunidade de mulheres imigrantes haitianas em Porto Velho voltada para redes de proteção, inserção social e dignidade humana, mais recentemente, pesquisa a inserção social e econômica de imigrantes haitianos artistas e intelectuais na Amazônia legal, bem como a imigração transfronteiriça de bolivianos e bolivianas para qualificação no Brasil. Orienta alunos nas temáticas das Relações sociais de Gênero, Migrações Internacionais, fronteira e Multiculturalismo.

Adriana De Moura Somacal

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Diretora de artes cênicas e audiovisual. Doutora em Artes Cênicas pela Universidade de Santa Catarina (CEART/UDESC); Mestre e Licenciada em Teatro pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/DAD/UFRGS). Professora de Teatro Bilíngue no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Palhoça Bilíngue (Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa). Dirigiu o curta-metragem híbrido "Romeu e Julieta" (2022), uma produção em Língua Brasileira de Sinais desenvolvida a partir de sua pesquisa de doutorado sobre Shakespeare em Libras, na Universidade do Estado de Santa Catarina - CEART/UDESC. Atuou como diretora no curta-metragem "Entre Palhaços e Parafusos" (2022) e no documentário "Iyalodês: Diálogos sobre maternidade, surdez e negritude" (2022). Atua há 12 anos como diretora de artes cênicas no Grupo Signatores, onde desenvolve uma pesquisa na área das artes cênicas e audiovisuais com surdos e as peças de teatro "Alice no País das Maravilhas" (2015), "O ensaio de Alice" (2013), "Memória na ponta dos dedos" (2012), "Aventuras no Reino Surdo" (2011).

Camilla Ferreira Lobino

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Bacharel e licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Espírito Santo (2005), mestrado em Planejamento Urbano e Regional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008) e doutorado em Planejamento Urbano e Regional (2020) pela mesma institução. Possui especialização em Sociologia Urbana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2023). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Daniel De Almeida Soares

docente IFG - Campus Luziânia

Possui graduação em Química (Licenciatura) pela Universidade Estadual de Goiás (2008) e em Pedagogia pela Universidade Vale do Acaraú (2013), e doutorado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2024). É professor da carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Luziânia, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica. Atua nas áreas de Química Analítica e Química Ambiental, com ênfase em tratamento de resíduos por processos de adsorção, preparo e tratamento de amostras e desenvolvimento e aplicação de estratégias analíticas para a determinação de contaminantes em matrizes alimentares e ambientais. Desenvolve e orienta projetos de iniciação científica, com atuação na formação científica e tecnológica de estudantes. Atua também na formação de professores, incluindo orientação e acompanhamento de licenciandos em programas de iniciação à docência e formação docente, como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e a Residência Pedagógica. Desenvolve, ainda, estudos, projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão relacionados às relações étnico-raciais, negritude e ciência, integrando o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) ORI IRÊ.

Hadassa Viviane Rodrigues

tecnico IFSP - Campus Pirituba

Pesquisadora da área educacional, é bibliotecária-documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus São Paulo/Pirituba e doutoranda em Gestão e Práticas Educacionais pela Universidade Nove de Julho. Com atuação na intersecção entre biblioteconomia, artes e pedagogia antirracista,é membra o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) no IFSP. Sua práxis fundamenta-se na cartografia e na pesquisa-intervenção como metodologias para investigar processos de subjetivação e relações étnico-raciais. Pelo seu engajamento em novos métodos de mediação cultural e letramento racial, coordena projetos institucionais que articulam memória, ancestralidade e decolonialidade no ensino básico e universitário.

ÉA

Érica Alessandra Fernandes Aniceto

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas). Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (2001) e mestrado em Letras pela Universidade Federal de Viçosa (2011). É professora titular de Língua Portuguesa e Literatura, no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), desde 2010. Atualmente leciona para Ensino Médio- técnico e Ensino Superior e Pós-Graduação e atua como coordenadora da CODALIP, do campus Ouro Preto. Já atuou como líder do GEALI (Grupo de Estudos sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa e Literatura) e coordenou o Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. Possui ampla experiência na área de Educação de Jovens e Adultos, tendo lecionado durante 12 anos para esse público e desenvolveu pesquisas que resultaram no livro ''A Linguagem do Gueto - Construção de Identidades Por Estudantes Jovens e Adultos''. Também possui experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Letramento acadêmico, fala-em-interação; Literatura Afro-brasileira. Discursos associados à precariedade e à dignidade menstrual.