Resultados para “'neopentecostalismo'”

Igor Luis Ribeiro Teodorico

tecnico IFG - Campus Goiânia Oeste

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Brasília (2013). É mestre pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias PPG-IELT (2025), da Universidade Estadual de Goiás. Desenvolve pesquisas que focam na militarização de escolas públicas, conservadorismo, neopentecostalismo e sistemas político-econômicos. É servidor público no Instituto Federal de Goiás (desde 2016), atuando como Pedagogo Área no Câmpus Goiânia Oeste. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação Escolar.

Maíra Carrera Silva

tecnico IFRJ - Campus São Gonçalo

Assistente Social (inscrição n 31181 - CRESS/RJ), formada pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestre em Política Social (UFF). Pesquisadora do Grupo de Estudos Debate Crítico sobre Racismo Religioso (GEDECRIRR) ligado ao Núcleo Interdisciplinar de Estudos, Pesquisas e Extensão Serviço Social, Questão Racial, Direitos Humanos e Religiosidades (NUSSRADIR) da Escola de Serviço Social da UFF/Campus Niterói.Servidora pública federal, ocupa o cargo de Diretora de Pesquisa, Extensão e Assistência Estudantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ-Campus São Gonçalo).Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Direitos Humanos, Políticas Públicas e Educação para Relações Étnico-raciais.

Alexandre Landim Felix

docente IFCE - Campus Umirim

Graduado em ciências sociais pela Universidade de São Paulo (USP), mestre (UECE) e doutor em sociologia (UFC). Durante o doutorado foi aluno especial do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade de São Paulo (PPGS-USP) e doctorant auditeur libre na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS-France). Também realizou estudos nas universidades Nova de Lisboa (ICNOVA), UERJ, UFJF e UFMG. Integrou a equipe vencedora do Prêmio Melhor Documentário escolha do público do 3 Festival e Mostra de Audiovisual da Universidade Nova de Lisboa (PT)/Laboratório de Pesquisa Social-USP (2020), com o curta-metragem "Mulheres: a pandemia que só elas vivem". Seu romance, "De onde estou já fui embora", ganhou o edital das artes da Secretaria de Cultura de Fortaleza-CE e foi publicado pela Editora Moinhos (2019). Atualmente é professor de sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e pesquisador do CENTELHA (IFCE). Possui interesse pelas áreas de sociologia geral, religião, política e eleições. Contato: landim.alexandre@gmail.com

Maria Iris Abreu Santos

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Professora EBTT do Instituto Federal da Paraíba - IFPB (2023-atual). Doutorado em andamento em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará. Mestrado pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal do Ceará (UFC) e graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), onde atuou por dois anos como bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET). Desenvolve pesquisa nas áreas de Sociologia/Antropologia da Religião, com ênfase nos estudos sobre expressões contemporâneas do cristianismo. Também tem interesse nas áreas de Sociologia/Antropologia da Educação e Teoria Sociológica. Atuou como docente no Centro Universitário Ateneu - UniAteneu (modalidade EAD) nos semestres 2022.2 e 2023.1.

Vanderlei Cristiano Juraski

docente IFC - Campus Fraiburgo

Possui graduação em História pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, mestrado em História pela Universidade de Passo Fundo e doutorado em História pela Universidade de Passo Fundo (2021). É docente do Instituto Federal Catarinense - Campus Fraiburgo. Tem experiência na área de História, com ênfase em Análise Historiográfica e Teorias da História. Atualmente, pesquisa a produção histórica sobre o Movimento do Contestado e as representações acerca dos caboclos, empresas colonizadoras, relações de poder e a intervenção militar no Centro-Oeste de Santa Catarina. Além de problematizar os usos das narrativas históricas na formação de identidades sociais. É Diretor Geral do IFC Fraiburgo (Gestão 2024-2027).

Cláudio Antônio Cardoso Leite

docente IFRS - Campus Canoas

Residente de pós-doutorado em Psicologia na PUC Minas. Professor Titular do IFRS Canoas, sociólogo, bacharel em Direito, bacharelando em Psicologia. Doutor em Ciências Sociais pela UNISINOS com ênfase em Sociologia da cultura. Mestre em Sociologia da cultura pela UFMG. Bacharel em Direito pela PUC Minas e ULBRA. Bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela UFMG. Técnico em Eletrônica pelo CEFET-MG e em Cinema pela Escola Livre de Cinema de Belo Horizonte. Foi membro fundador e pleno da associação científica AKET - Associação Kuyper para Estudos transdisciplinares, tendo exercido a vice-presidência da Associação. Foi também membro fundador do Centro de Estudos da Religião Pierre Sanchis e membro efetivo do Grupo de Estudos de Ética e Pensamento Social, ambas entidades de pesquisa da UFMG. É autor do livro: A cultura brasileira e a sexualidade na TV: uma análise sociológica (Editora Booklink). Co-organizador e co-autor dos livros: Christian Worldview Transformation: Spirituality, Reason Social Order (Global Voices: Latin America) e Cosmovisão Cristã e Transformação: Espiritualidade, Razão e Ordem Social (Editora Ultimato). Co-autor do livro: Fé Cristã e Cultura Contemporânea (Editora Ultimato). Atuou como professor dos cursos de pós-graduação (Especialização) da Faculdade do Noroeste de Minas pelo Instituto Prominas. Foi professor universitário dos cursos de graduação da Faculdade Pitágoras. Foi também professor efetivo, aprovado em 1 lugar em Concurso Público do IFSULDEMINAS, onde lecionou no Ensino Superior e nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Atualmente é sócio efetivo fundador da Academia Nova-Limense de Letras, de Nova Lima, MG, professor e pesquisador do IFRS, aprovado em 2 lugar em Concurso Público. No IFRS tem lecionado diversas disciplinas no Ensino Superior e nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. É líder do grupo de pesquisa - Estudos transdisciplinares, sistêmicos e multimodais do IFRS - Canoas, cadastrado no CNPq. Atuou como membro do Conselho Superior da instituição por dois mandatos (2011-2014), como membro do Conselho de Campus por um mandato (2013-2014) e na Comissão de Ética do IFRS, integrada ao Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal, Comissão de Ética Pública da Presidência da República, foi membro suplente (2013-2015) e membro titular (2022-2024), tendo sido Presidente da CE-IFRS de agosto de 2023 a setembro de 2024. Tem participado também de diversas comissões, como as de pesquisa e extensão, CPPD - Comissão Permanente de Pessoal Docente, NDEs - Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos superiores, dentre outras. Tem interesse em pesquisas sobre cultura contemporânea, processos de socialização, interações sociais e saúde mental. Contato: claudio.leite@canoas.ifrs.edu.br.

Wellington Cardoso De Oliveira

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás, mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo. Possui as seguintes especializações: Especialista em História e Cultura Africana e Afro-americana pela Universidade Estadual de Goiás, em História Regional pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, em Gestão Escolar pela Universidade Gama Filho do Estado do Rio de Janeiro, em Gestão e Implementação de Cursos a Distância pela Universidade Federal Fluminense do Rio de Janeiro. Tem graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004) e em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2010). Já atuou como docente na rede pública municipal de Goiânia e Aparecida de Goiânia e, em cursos de graduação e pós-graduação na rede privada. Atualmente, é coordenador do Programa Universidade Aberta do Brasil no IFG, professor efetivo da área de Educação no Instituto Federal de Goiás (IFG) Câmpus Aparecida de Goiânia e coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas e de Gênero do Câmpus Aparecida de Goiânia (NEABI). É membro do Núcleo de Pesquisa em Sociedade, Educação e Cultura - NUSEC. Tem experiência nas áreas de História, Pedagogia e Ciências Sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas da Educação, Alfabetização e Letramento, Juventude e Religião e Educação Para as Relações Étnico-Raciais.

Leonardo Rezende Meireles

docente IFCE - Campus Iguatu

Bacharel e Licenciado em filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto. Especialista e mestre em Ciência da Religião, área de concentração em filosofia da religião, pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Professor efetivo de filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Atualmente, cursa o Doutorado no Programa de Pós-graduação em Filosofia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Desenvolve pesquisa na área que correlaciona: psicologia moral, moralidade, tribalismo e política.

Ricardo Cesar Rocha Da Costa

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em Bacharelado e em Licenciatura em Ciências Sociais, Mestrado em Ciência Política pela UFF - Universidade Federal Fluminense e Doutorado em Serviço Social (Área: Política Social e Trabalho) pela UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Cursou a Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em História da África e dos Negros do Brasil da UCAM - Universidade Cândido Mendes. Trabalhou como professor, pesquisador e assessor técnico na Prefeitura Municipal de Macaé (2004-2008). Exerceu a função de professor substituto, em diversas disciplinas, na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998-1999), na Faculdade de Direito da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999) e na Faculdade de Serviço Social do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional - ESR, em Campos dos Goytacazes, RJ, da UFF - Universidade Federal Fluminense (2007-2008). Foi professor de Sociologia na Escola Técnica Estadual República, da rede FAETEC - Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, entre 1999 e 2008. É professor de Sociologia do IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Arraial do Cabo desde fevereiro de 2020. Antes, lecionou a mesma disciplina no IFRJ - Campus São Gonçalo (2009-2019), onde é docente desde 2011 da Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-brasileiras, ocupando também a coordenação do curso (2018-2020). Coordena desde 2017 o Grupo de Estudos e Pesquisas Educação, Culturas e Decolonialidade (GEPECD), sendo líder, junto ao CNPq, do Grupo de Pesquisa Culturas e Decolonialidade, reconhecido e registrado institucionalmente pelo IFRJ. É um dos fundadores da ABECS - Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais, onde foi membro do Conselho Fiscal por dois mandatos (2016-2020).

Allysson De Abreu Morais

tecnico IFMG - Reitoria

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2009). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Tem experiência em Entidade Pública Municipal sem fins lucrativos (terceiro setor); na Assistência Social, possui experiência na Proteção Social Básica (Programa de Transferência de Renda Municipal, CRAS e Inclusão Produtiva) e Proteção Social Especial de Alta Complexidade (Acolhimento Institucional de Crianças e Adolescentes). Possui maior experiência na Educação.

Gabriel Henrique Burnatelli De Antonio

docente IFSP - Reitoria

Possui graduação em Ciências Sociais (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP (2008), mestrado (2011) e doutorado (2015) em Ciência Política, ambos pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, dentro da linha de pesquisa Teoria e Pensamento Político. Atua profissionalmente como pesquisador do Laboratório de Política e Governo (LABPOL - UNESP- Araraquara) e como professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus São Paulo (IFSP). Atualmente ocupa a função de Coordenador do Centro de Referência em Educação a Distância no âmbito da Pró-reitoria de Ensino do IFSP

Eduard Henry Lui

docente IFPR - Campus Colombo

Doutorando em História na linha Arte, Memória e Narrativa (UFPR). Mestre em Educação na linha História e Historiografia da Educação (UFPR). Especialista em Egiptologia pela Universidade Aberta de Barcelona (2016). Especialista em História Antiga e Medieval pelas Faculdades Itecne de Cascavel (2015). Possui graduação em História pela Universidade Federal do Paraná (2002). Atualmente é Servidor Público Federal atuando como professor de História do Instituto Federal do Paraná. Atuou como Diretor de Ensino do IFPR Campus Colombo entre os anos de 2019 a 2023. Tem experiência na área de História, Religião, Edição e Autoria de material didático e gestão. Atua principalmente nos seguintes temas: história, memória, escolas confessionais, docência, antiguidade, edição, designer instrucional e material didático.

Illyushin Zaak Saraiva

docente IFC - Campus Luzerna

Possui Doutorado em Psicologia Social pela Universidad Kennedy, ARG (2023), Mestrado em Estado, Gobierno y Políticas Públicas pela Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO (2023), Mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia pela Universidade Estadual do Centro Oeste do Paraná (2020), Especialização em Educação Empreendedora pela Universidade Federal de São João Del Rei (2014), Especialização em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013), Aperfeiçoamento em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013), Graduação em Administração pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011), Técnico em Eletrônica pelo Colégio Técnico de Eletrônica de Minas Gerais (1993), Jornalista com Registro 19423/MG. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico Tecnológico do Instituto Federal Catarinense - Campus Luzerna. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão da Inovação, Empreendedorismo e Desenvolvimento Regional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação empreendedora, inovação tecnológica, logística, extensão tecnológica, gerenciamento logístico e engenharia de segurança do trabalho.