Resultados para “'neuroeducação'”

Leonardo Valesi Valente

docente IFRJ - Campus Realengo

Leonardo Valesi Valente é terapeuta ocupacional e licenciado em Educação Especial, licenciado em Sociologia, licenciado em Filosofia, especialista em Saúde Mental e Atenção Psicossocial; especialista em Gerontologia e Programas de Saúde, especialista em Neuropsicologia, especialista em Neurociência, especialista em Educação Especial e Inclusiva - Ação Docente, especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica; mestre em Neurologia, na linha de pesquisa Neuroepidemiologia, no Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG), da Escola de Medicina e Cirurgia, pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio); e doutor em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social, na linha de pesquisa Psicossociologia Crítica, Comunidades e Redes, do programa Eicos, do Instituto de Psicologia (IP), na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É servidor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) sob regime de dedicação exclusiva, do campus Realengo (CReal), onde atua como docente nas graduações em Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Farmácia e no curso de formação inicial e continuada (FIC) de Cuidador de Idosos. É integrante do corpo docente da pós-graduação Especialização Lato Sensu em Neuroeducação, no campus avançado Mesquita, do IFRJ. Leciona as disciplinas: Neuropsicologia e Reabilitação Cognitiva; Processos Cognitivos, Linguagem e Aprendizagem; Desenvolvimento Neuropsicomotor e Aprendizagem; Controle Motor, Aquisição e Recuperção da Funcionalidade; Gerontologia I; Idoso, Família e Sociedade; Atenção à Saúde III (Geriatria e Gerontologia); Supervisão de Estágio III em Terapia Ocupacional. É professor supervisor das práticas de Estágio em Terapia Ocupacional I (Reabilitação Cognitiva) e Estágio em Terapia Ocupacional III (Saúde Funcional), Coordena o Serviço de Reabilitação Cognitiva - Terapia Ocupacional, na Clínica-Escola, do CReal - IFRJ. É coordenador técnico da Terapia Ocupacional, da Clínica-Escola, do CReal - IFRJ. Atualmente está cursando a graduação em Psicologia, pela Universidade Veiga de Almeida (UVA).

Andreia Solange Bos

tecnico IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora em Informática na Educação - UFRGS (2022) e Doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestra em Ciência da Computação no Programa de Pós Graduação em Informática, pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM (2015). Licenciada em Computação pelo Instituto Federal Farroupilha IFF (2011) e Bacharel em Comunicação Social pela UNIJUI -RS (2009)- Jornalista MTB 14.901. Especialista em Informática na Educação (2012). Tenho experiência na área de Informática e Comunicação, com ênfase em Tecnologias de Informação e Comunicação. Pesquisadora nos seguintes temas: Informática na Educação; Computação aplicada; Mundos Virtuais 3D; Ambientes de Aprendizagem; Sistemas Tutores Inteligentes; Agentes de Software; Inteligência Artificial; Neuroeducação, Ensino Maker com Rádio e TV Web; Vídeos, Tecnologia em Biosinais; Sensores EEG; Investigação da Atividade Cerebral no processo de Ensino com aplicação de eletroencefalogramas. Educação em ensino de ciências, Consultora em projetos de ensino, pesquisa e extensão, Estratégias inovadores em educação e projetos sociais. Curadoria em diversos eventos como South Summit Brasil, e outros ligados a tecnologias e inovação. Docente substituta de 2010 a 2012 no IFFar (Instituto Federal Farroupilha), Lider do grupo de pesquisa pelo CNPQ Ciência 10. Produção e Gestão de Eventos.Organizadora do REDITEC 2014, Organização do CBIE 2020 Brasilia -DF. Organizadora do Fórum Social Mundial. 2005. (Congresso).Revisora de diversos periódicos científicos de universidades nacionais e internacionais. Publicações de diversos aritigos científicos qualis A2 e outros encontrados em: https://scholar.google.com.br/citations?user=xEO4nSIAAAAJhl=pt-BR Homepage:https://andreiabos.wixsite.com/website-1 https://www.linkedin.com/in/andreia-solange-bos-9005191b/ Atualmente Servidora Pública Federal no IFRS Campus de Porto Alegre-RS.

Camilla Noemea Pimenta De Freitas

tecnico IFRN - Reitoria

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRN. Possui graduação em Administração pela UFERSA e especialização em Finanças e Gestão Financeira pela UERN. Exerce o cargo de Administradora no IFRN, atuando como Coordenadora de Gestão de Pessoas no IFRN Campus Ipanguaçu.

Roberta Stockmanns

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Doutora em Informática na Educação UFRGS (2024). Mestre em Educação pela UFRGS (2019). Graduada em Letras Português e Inglês pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2008). Especialista em Neuroeducação (2017) e Educação Especial (2018). Pesquisadora da área da Educação e Inovação.

Douglas Barreto Rodrigues

docente IFPE - Campus Cabo de Santo Agostinho

Mestrando em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco. Possui Especialização em Educação Inovadora, Neuroeducação e Psicopedagogia pela UNINASSAU (2023). Possui Licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco (2023). Possui graduação em Administração pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Cabo de Sto. ...

Rogério Luiz Da Silva Ramos

docente IFAP - Campus Santana

Mestre Profissional em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT (2021). É especialista em Gestão Estratégica de Pessoas pela Faculdade Educacional da Lapa (2014), em Engenharia de Produção pelo Centro Universitário Internacional (2010), em Neuroeducação pelo Centro Universitário São Camilo (2023) e em Docência para a Educação Profissional e...

Rafael Avila Sides

docente IFFar - Campus Uruguaiana

Professor Substituto no Instituto Federal Farroupilha - Campus Uruguaiana.Mestrando em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Pampa. Pós-graduado em neuroeducação no Centro Universitário União das Américas Descomplica. Graduado em Ciências Humanas - Licenciatura pela Universidade Federal do Pampa, campus São Borja (2016-2021).Técnico em Informática pelo Instituto Federal Farroupilha, campus São Borja (2010-2011).

Paula Cristina Soares Beserra

docente IFCE - Campus Crateús

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - Campus Crateús. Graduada em Pedagogia. Especialista em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia. Mestre na área de Religião e Educação com linha de pesquisa em Educação com Infância e Juventude pela EST/UFRGS. Tem experiência na área de ensino e de aprendizagem, avaliação da aprendizagem, psicopedagogia, psicologia do desenvolvimento e psicologia da aprendizagem e neuroeducação.

Ana Beatriz Machado De Freitas

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Educação, Mestra em Psicologia e especialista em Psicopedagogia pela PUC Goiás e com aperfeiçoamento em neuroeducação. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás e licenciada em Letras-Língua Portuguesa. Professora do curso de Licenciatura em Pedagogia no Câmpus Goiânia Oeste do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG. Principais temas de estudo e atuação: educação especial inclusiva, linguagem, literatura, psicologia da educação e desenvolvimento humano.

Cláudia Tammy Da Cruz Abreu

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Doutora em Educação Especial (PPGEES/UFSCar). Mestra em Letras (PGLetras/UFMA). Possui Especialização em Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa e da Língua Inglesa (IESF) e em Educação Inclusiva, Psicopedagogia e Neuroeducação (UNINASSAU). É graduada em Letras Português/Inglês (UEMA), em Pedagogia (UNIASSELVI) e em Educação Especial (UNIASSELVI). É membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento Humano (GRUPOH/UFSCar), do Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD) e da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Desenvolve pesquisas na área da Educação, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa, Altas Habilidades ou Superdotação Linguística e Dupla Excepcionalidade. Atualmente é Professora EBTT Português/Inglês do Instituto Federal de São Paulo - campus Itaquaquecetuba.

Bianca Isabela Acampora E Silva Ferreira

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ciências da Educação (Universidad Americana/PY - (diploma rec. pela UNIAN/SP). Mestre em Cognição e Linguagem (UENF/RJ). Pós-Graduada em Psicopedagogia. Pós-Graduada em Educação Infantil. Pós-Graduada em Arteterapia em Educação e Saúde. MBA em Coaching Empresarial. Graduada em Licenciatura Pedagogia. 2a Licenciatura em Artes Visuais. 2a Licenciatura em Educação Fisica. Atua como Docente do Instituto Federal Fluminense nos cursos de Graduação (Licenciaturas), atua como coordenadora Adjunta do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e como docente efetivo no Mestrado ProfEPT (IFF). Áreas de pesquisa: 1.Organizações e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT (Educação Profissional Tecnológica). - Mestrado ProfEPT (IFF); 2.Psicologia da Educação: Desenvolvimento Humano, Despertar das Potencialidades; Habilidades e Competências Socioemocionais: Autoconhecimento, Autoestima, Autonomia, Propósito, Autorregulação, gestão das emoções, empatia, trabalho colaborativo e de equipe. 3.Educação e Teorias da Aprendizagem: novas metodologias de ensino e aprendizagem; Aprendizagem Significativa; Inteligências Múltiplas; 4. Metodologias Ativas; Tecnologias e Inteligência Artificial na educação; Gamificação; Lúdico na educação. 5.Educação Inclusiva: PCD - Deficiências; Transtornos do Neurodesenvolvimento (TEA, TDAH, TOD, Transtornos de Aprendizagem -com prejuízo da leitura, da escrita e da matematica; DUA -Desenho Universal da Aprendizagem, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas - TA; Comunicação Aumentativa e Alternativa - CAA; Plano Educacional Individualizado - PEI. 6.Neurociências Cognitivas. Neuroeducação. Funções cognitivas: atenção, orientação, memória, funções executivas, praxias, linguagem, raciocínio lógico, cognição social, habilidades visuoespaciais. NeuroArte (Neurociência, Criatividade e Arte). 7. Terapias Integrativas: Arteterapia, Ludoterapia, Aromaterapia. Reiki - níveis 1, 2, 3, e Mestrado. Arteterapia. Thetahealing DNA 1 Básico, DNA 2 Avançado, Aprofundando o Digging, Você e o Criador, Ritmo e Peso perfeitos. Magnified Healing. Practioner Access Consciousness (Barra de Access).

Weden Luís Neiva Júnior

docente IFGoiano - Campus Ceres

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia Goiano, Campus Ceres. Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo IF Goiano e Especialista em: Docência na EPT, Neurociência na Educação e Direito do Trabalho e Previdenciário. Possui graduação em Licenciatura em Física e Bacharelado em Direito, ambos pela Universidade Federal de Goiás (UFG), sendo também advogado. Sua trajetória destaca-se pela atuação multidisciplinar, com formação complementar em neuroeducação, tecnologia educacional e ética. Possui vasta experiência docente em Física e Matemática na educação básica e privada, além de ter atuado como professor de Direito do Trabalho e Tributário na UFG. Atualmente, é membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) e presidente da comissão de simulados técnicos do IF Goiano. Desenvolve o projeto ENEM MAIS, focado na criação de materiais didáticos inovadores para o ensino de Física. Possui capítulos de livros publicados nas áreas de Direito e Educação, além de participação em produções artístico-culturais como instrumentista. Atua principalmente nos seguintes temas: escola unitária, dualidade educacional, educação e formação omnilateral.

Rizolane Soares De Oliveira Brito

docente

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (DMMDC/UFBA). Mestre em Desenho, Cultura e Interatividade e especialista em Desenho pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) Pós-graduada em Historia da Arte. Graduada em Pedagogia e em Artes Visuais , Bacharel em Turismo. Possui formação técnica em Museu, pela UEFS e Fundação Hansen Bahia, e em Arteterapia, além de cursos de formação continuada nas áreas de Artes, Neuroeducação, Gestão Escolar e Educação, com ênfase na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).Possui experiência profissional nas áreas de Artes, Arte-Educação e Turismo, com ênfase em Artes Visuais, Teoria e História da Arte, Arte Brasileira, Arteterapia, Estética, História da Arquitetura, Arte Contemporânea, Memória, Museus e Documentação da Obra de Arte. Atuou durante 20 anos como professora de Artes na Educação Básica, abrangendo o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, e possui seis anos de experiência na docência no Ensino Superior, nos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Design de Interiores, ministrando disciplinas como Homem, Cultura e Sociedade, História da Arte, História da Arquitetura e Urbanismo e Estética. Atualmente, é professora substituta da área de Turismo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Valença, e desenvolve pesquisas no campo da Difusão do Conhecimento.

Josué Marciel Da Silva

Outros IFRO - campus Guajará Mirim

Josué Marciel da Silva é servidor público federal efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, no cargo de Assistente de Alunos. Atualmente, está lotado no IFRO Campus Guajará-Mirim, onde exerce a função de Coordenador de Gestão de Pessoas (CGP), atua como líder do Departamento de Extensão (DEPEX) e coordenador de projetos de extensão e ensino. Também desempenha a função de Supervisor Local do Macroprojeto Mulheres Mil, além de atuar como coordenador de projetos de pesquisa básica e aplicada no Instituto Federal.No âmbito da docência, atua como professor voluntário no curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), no IFRO Campus Guajará-Mirim, bem como professor voluntário no curso superior de Ciências Biológicas, na disciplina de Projeto Integrador. Também exerce atividades como professor formador na área de Gestão de Processos e integra os grupos de pesquisa Grupo de Pesquisa em Soluções Tecnológicas (GOTEC) e Grupo de Estudos em Saúde, Sociedade e Tecnologia (GESSTEC).É graduado em Gestão Pública pela Universidade Norte do Paraná (2024) e graduado em Licenciatura em Letras, com experiência acadêmica voltada ao ensino de Língua Portuguesa. Atualmente, é mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT) pelo IFRO. Também está em processo de graduação em Licenciatura em Educação Física e Pedagogia pela UNIFAHE.Possui especializações em Gestão de Pessoas, Gestão de Projetos, MBA em Gestão Pública, Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e Docência no Ensino Superior, pela FACULMINAS (2025). Além disso, é pós-graduando nas áreas de Neuroeducação, Neuropsicopedagogia e Educação Especial e Inclusiva com ênfase em Surdez e Libras, também pela FACULMINAS. Realiza ainda especializações em Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Psicomotricidade na Educação Física, pela INCEL - Instituto Conesul de Educação LTDA - ME em parceria com a UNIFAHE.Sua trajetória profissional e acadêmica é marcada pela atuação integrada entre gestão pública, educação profissional e tecnológica, inclusão educacional, pesquisa, extensão e formação docente, contribuindo para o fortalecimento das políticas educacionais e do desenvolvimento institucional no âmbito da educação pública federal.

Erica Cindra De Lima

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Doutora em Psicologia Social pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia Social do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGPSI/UERJ), concluído em 2019. Mestre em Psicologia Social pelo mesmo programa, concluído em 2014. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) em 2004, com especialização em Psicopedagogia pela UERJ em 2005. Especialista em Gestão Escolar pela UNICAM (2021) e em Educação Especial pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), em 2024. Professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 2024. Professora hospitalar na Rede Sarah - Associação das Pioneiras Sociais (2008-2014), Professora II na Prefeitura do Município do Rio de Janeiro (2000-2009) e na Prefeitura do Município de Duque de Caxias (2004-2009). Também foi professora no Curso de Especialização em Psicologia do Trânsito da Universidade Católica de Petrópolis (UCP). Professora dos cursos de Pós graduação em Terapia cognitivo comportamental e avaliação no Transtorno do Espectro Autista TEA nas disciplinas relacionadas a Inclusão PUC Rio;. Cadastro no CNES/SUS: 980016285433181 239415. Pedagoga especializada em Deficiência Intelectual.

Charles Teruhiko Turuda

docente IFPE - Campus Vitória de Santo Antão

Mestre em Ensino das Ciências pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2020). Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí / Rhema Neuroeducação (2025) e Licenciado em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (2000). Pós-graduando em Teoria Crítica da Sociedade pela Universidade de Milano-Bicc...