Resultados para “'nexos conceituais'”

Everaldo Gomes Leandro

docente IFSP - Campus Campos do Jordão

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Especialista em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino Básico pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) com período de intercâmbio na Universidad Nacional Del Sur (UNS - Argentina). Professor do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Campos do Jordão. Coordenador da área de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES; 2022 - atual) no campus Campos do Jordão. É Segundo Secretário da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo (SBEM-SP 2026-2029). Atuou como Avaliador do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) - Anos Iniciais em 2026. Foi integrante do grupo de trabalho para a elaboração e revisão de itens (INEP/BNI) do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE Licenciaturas - 2024 - 2026). Foi professor visitante no Instituto Politécnico de Bragança (IPB - Portugal) entre 2024 e 2025. Foi coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática (2023 - 2024) no IFSP/CJO. Atuou como formador de professoras no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/FNDE) entre 2014 e 2015. Líder do Grupo de Pesquisa Peabiru: Estudos Decoloniais para Sulear a Educação Matemática (IFSP-CJO) e vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEM-UFSCar). Membro associado da SBEM e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Suas investigações atuais estão relacionadas à Formação com Professores que Ensinam Matemática, à Pesquisa sobre a Própria Experiência, à Educação Matemática para a Diversidade, à Etnomatemática e à Decolonialidade.

Rogério De Souza Santos

docente IFMG - Campus Sabará

Graduado em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2007). Atualmente atuo como Professor de Física no IFMG Campus Ouro Preto em seus cursos de Ensino Técnico Integrado e na Graduação na Licenciatura em Física. Mestre (2018) em Ensino de Física pelo Programa de Pós-graduação do Mestrado Profissional em Ensino de Física da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

Lucilene Correia Ramos

docente IFRN - Campus Lajes

Licenciada em Química pela Universidade Federal da Bahia (2012), é atualmente professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem especialização em ensino de Química e mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências (UFBA/UEFS, 2018) . Atualmente, é doutoranda da Universidade Federal do Rio grande do Norte (UFRN) na área de ensino de química. Tem experiência nas áreas: Ensino de Química, formação de professores de ciências e matemática, formação de conceitos, aprendizagem baseada em projetos e uso de mapas conceituais no ensino e avaliação em Química

Ruberley Rodrigues De Souza

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Bacharelado (1989) e Licenciatura (2003) em Física pela Universidade Federal de Goiás, mestrado (1992) e doutorado em Física pela Universidade de São Paulo - São Carlos (1998), com estágio de Pós-doutorado em Educação para Ciências na Universidade Estadual Paulista - Campus Bauru (2008-2009), trabalhando com mapas conceituais na estruturação das concepções alternativas em Física. Desde 1995 é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (antigo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás). Foi membro do Conselho Municipal de Educação de Jataí (2003-2008), presidindo-o por dois mandatos (2004-2008). Exerceu a função de Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação do Instituto Federal de Goiás entre 2009 e 2017. Atualmente é Diretor-Geral do IFG/Câmpus Jataí desde out/2021. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do IFG, atuando principalmente nos seguintes temas: Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental; formação de professores; e uso de mapas conceituais no ensino de Física.

Maria Auxiliadora Ferreira Blum

docente IFCE - Reitoria

Maria Auxiliadora Ferreira Blum é engenheiro mecânico, formada pela Faculdade Federal da Paraíba - Campus I - Centro Tecnológico de João Pessoa (1980), cursou especialização em Sistemas Energéticos pela Universidade Federal do Amazonas em convênio com a Universidade Federal de Itajubá (1995), Mestrado em Computação pela Universidade Estadual do Ceará (2003) referente a softwares educativos, mapas conceituais e aprendizagem significativa, em convênio com o Instituto Federal do Ceará (na época Centro de Educação Tecnológica) . Trabalhou em empresas como, MONARCK da Amazônia, Fiação e Tecelagem de Juta da Amazônia S.A, Assistência Técnica Elétrica e Mecânica, atuando nas instalações de máquinas da produção, realizando o acompanhamento quanto ao desempenho das mesmas e fiscalizando em alguns setores a manutenção, desenvolvendo projetos e executando. Foi professora da Universidade Estadual do Amazonas na área térmica para os cursos de engenharia e tecnólogo. Escreveu e organizou um livro junto com outros autores sobre metodologia do ensino da matemática, atuou como coordenadora: dos laboratórios pertencentes aos cursos da área de mecânica da Escola Técnica Federal do Amazonas - ETFAM e dos cursos técnicos da área de mecânica no Instituto Federal do Ceará- IFCE. Lecionou disciplinas da área térmica ETFAM (1989-1998) e no IFCE disciplinas como: Teoria da Soldagem, Soldagem em acetileno para condicionadores de ar, Planejamento e controle de produção PCP, Programa de comando numéricos de máquinas ferramentas, e desde de 2001 é professora da disciplina da área de Tecnologia dos materiais (Processo de Fabricação). Orienta trabalhos de conclusão de curso, na graduação do Curso de Mecatrônica.

Renata Arruda Barros

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Professora Titular do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2007) e Doutorado em Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise e Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores que Ensinam Matemática e Gênero, Sexualidade e Educação Matemática.

Liliane Vanilde De Souza

tecnico IFSC - Reitoria

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina, na linha de pesquisa Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente, a partir de 2024. Mestra em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina (2017) - área de concentração Linguística Aplicada. Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela mesma instituição (2013). Técnica em Assuntos Educacionais, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), desde 2017. Atuou nas ações e nos programas de assistência estudantil planejados e implementados pela Pró-Reitoria de Ensino, por meio da Diretoria de Assuntos Estudantis do IFSC. Em 2024, atuou como assessora da Pró-Reitoria de Ensino da referida instituição. Integra o Núcleo de Estudo, Pesquisa e Formação em Ensino, Trabalho e Sociedade (IFSC) e o Grupo de Pesquisa Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul (CNPQ/UDESC). Tem interesse por estudos sobre educação em linguagem, políticas educacionais, formação humana, trabalho e educação.

Nilson Dos Reis De Oliveira Novaes

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Graduado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Especialista em Ensino de Química através do Centro Universitário UNINTER (2019). Bolsista do Programa Institucional de Bolsas do Ensino de Graduação - PIBEG (2004 a 2005). Tem experiência na área de educação em Química, atuando no ensino médio, ensino técnico integrado ao ensino médio e pré-vestibular. Atualmente, professor do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) no Campus Porto Velho Calama.

Liana Krakecker

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Meste e Doutora em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), vinculada à linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem da Matemática. Possui graduação em Matemática - Licenciatura pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Concórdia. Atualmente faz parte do quadro de servidores do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, como também, estuda e desenvolve trabalhos relacionados à produção de conjecturas e respectivas validações matemáticas no âmbito da Educação Básica.

Jadinéa Leandro Leite De Brito

tecnico IFPB - Reitoria

Graduada em Química pela Universidade Estadual de Roraima (UERR). Especialista na área da Educação em Gestão Pública pela Faculdade de Educação São Luiz. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Possui experiência na área de Ciências Exatas e da Terra, com ênfase em Química e na área de Administração, com ênfase em Administração Pública. Atualmente servidora Técnico-Administrativa em Educação do IFPB, com atuação na área de gestão de concursos e processos seletivos.

Adelson Siqueira Carvalho

docente IFF - Campus Campos Centro

Graduado no Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial pelo Instituto Federal Fluminense em Campos-RJ no ano de 2004. Pós-graduado em Produção e Sistemas pelo Instituto Federal Fluminense em Campos-RJ no ano de 2007, Mestre em Engenharia de Produção, com ênfase em Pesquisa Operacional pela UENF Universidade Estadual do Norte Fluminense no ano de 2008, Doutor em Informática na Educação pelo PPGIE - UFRGS no ano de 2011. Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense campus campos-centro em Campos-RJ atuando no curso de Engenharia de Controle e Automação no qual é professor das cadeiras de Laboratório de Controle e Identificação, Tópicos Avançados em Controle e Automação e Identificação de Sistemas. Trabalha com pesquisa nas áreas de Inteligência Artificial aplicada a Controle de Processos, Pesquisa Operacional e Informática na Educação. Atua nos Programas de pós graduação stricto sensu: Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET) e Mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e tem como temas de interesse: Desenvolvimento e uso de simuladores industriais, teorias da aprendizagem, uso de recursos tecnológicos e mapas conceituais no processo de ensino e aprendizagem.

Tiago Rafael De Almeida Alves

docente IFC - Campus Brusque

Possui Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018), Licenciatura e Bacharelado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande (2005). Atualmente é professor de física do Instituto Federal Catarinense, campus Brusque - SC. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física. Os assuntos de interesse de pesquisa são: Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaugd, Física Moderna e Contemporânea na Educação Básica. Atualmente atuo como Coordenador do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFC Câmpus Brusque.

Sabrine De Oliveira

tecnico IFRS - Campus Ibirubá

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT - IFRS Campus Porto Alegre. Possui especialização em Tradução, Interpretação e Docência de Libras pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP), graduação em Educação Física pela Universidade de Passo Fundo (2008) . Atualmente, é Tradutora Intérprete de Libras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, Campus Ibirubá, RS.

Leandro Coradin

docente IFAC - Campus Rio Branco

Arquiteto e Urbanista, natural de Curitiba - PR. Atuação profissional como arquiteto do ano de 2004 até 2011 em escritórios de arquitetura. A partir de 2011 iniciou as atividades de docência junto as atividades de arquitetura e dede 2017 atua em regime de dedicação exclusiva, como docente, no Instituto Federal.

Marcus Fernandes Marcusso

tecnico IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2007). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2012). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Professor EBTT de História do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) - Campus Poços de Caldas. Docente no Mestrado Profissional ProFEPT - Polo IFSULDEMINAS. Docentes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, licenciaturas e pós-graduações lato sensu.Atualmente é vice-coordenador da Licenciatura em História do IFSULDEMINAS - Campus InconfidentesTem experiência de pesquisa na área de História, com ênfase em História da Educação, Bases Conceituais da Edicação Profissional e Tecnológica e Educação Militar.

Daniela Pereira Contelli

docente

Daniela Pereira Contelli é professora Titular do Instituto Federal da Bahia, campus Vitória da Conquista. Leciona disciplinas de Administração, Empreendedorismo, Organização, Sistemas e Métodos e Metodologia da Pesquisa Científica em cursos técnicos e de graduação. Doutora em Ensino, Filosofia e História da Ciência, pela UFBA/UEFS, (2020), atuando no Ensino de Administração, com ênfase em Métodos Inovadores, principalmente na abordagem de Questões Sociocientíficas (QSC). Membro do Grupo de Pesquisa em Ensino e Pesquisa em Administração e Empreendedorismo - Campus Vitória da Conquista. Mestre em Filosofia, pela UFSC (2013), na área de concentração da Epistemologia com foco nas virtudes intelectuais. Especialista em Educação Profissional aplicada a Educação Básica na modalidade Educação de Jovens e Adultos, pelo IFBA (2011), atuando principalmente nos seguintes temas: concepções curriculares e educação profissional. Especialista em Gerenciamento de Micro e Pequenas Empresas pela UFLA (2001). Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade Católica do Salvador (1995).