Resultados para “'ocupações urbanas experimentais'”

Gabriela Dias Blanco

docente IFC - Campus Camboriu

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2022). Recebeu o prêmio de melhor tese no concurso brasileiro de teses e dissertações em Ciências Sociais, organizado pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais (ANPOCS, 2023), e Menção Honrosa no Concurso de Teses e Dissertações, organizado pela Associação Brasileira de Estudos Sociais das Ciências e das Tecnologias (ESOCITE, 2023). Atualmente é professora efetiva no Instituto Federal Catarinense. Possui experiência nas áreas de Sociologia Econômica, Estudos Sociais das Ciências e Tecnologias (ESCT) e Sociologia da Questão ambiental, com ênfase nos temas: inovação tecnológica, mudanças climáticas, ocupações urbanas, mineração e conflitos ambientais.

Lizandra Botton Marion Morini

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Possui graduação em Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2002), Mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Doutora em Ciências da Linguagem pela UNISUL. Atualmente é professora do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de formadores, ensino de física, sequência didática e atividades experimentais.

Ricardo André De Medeiros Maciel

docente IFRN - Campus Natal - Central

É Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000) e Mestre em em Psicobiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002). Atualmente é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e Coordenador do Grupo de Estudos em Fisiologia da Educação (GEFE/CNPQ), com trabalhos nas áreas de endocrinologia e educação, nutrição e educação, ritmos biológicos e educação e ensino de biologia. Tem experiência na área de neuroetologia, ecologia comportamental, neurofisiologia comportamental, práticas biológicas experimentais e educação.

Carlos Henrique Andrade Pacheco

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2006) e Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2009). Atualmente é professor Efetivo do Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência na área de Engenharia de Recursos Hídricos e Sanitária, com ênfase em Controle da Poluição e Limnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Eutrofização, Controle Ambiental, Reservatórios de Abastecimento Humano, Gestão Ambiental, Lagoas Urbanas.

Natália Deus De Oliveira Crespo

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Biociências e Biotecnologia (UENF - 2013), Mestre em Biociências e Biotecnologia (UENF - 2009), Licenciada em Biologia (IFFluminense - 2008), Bacharel em Ciências Biológicas (UENF - 2006). Desde 2012, é professora EBTT do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro. Tem experiência na área de Bioquímica, Imunologia, Microbiologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: alergia, aulas experimentais, projetos de extensão e divulgação científica midiática (Perfil @cienciasemexperimentacao).

Pedro Renato Pereira Barros

docente IFMG - Reitoria

Doutor em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Especialista em Ensino de Física pela Universidade Federal de Ouro Preto, Licenciatura Plena em Física pela Fundação de Educação para o Trabalho de Minas Gerais e Graduação em Engenharia Industrial Mecânica pela Fundação Universidade de Itaúna. Atualmente é pesquisador da Universidade Federal de Viçosa e Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Teconologia de Minas Gerais. Tem experiência na área de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliaçao, vestibular, PCN e PCN+, educação, ensino de física, livro didático e atividades experimentais e na área agrícola com ensaios de trator e modelagem matemática.

Mariana Amalia De Carvalho Castro E Silva

docente

Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie (Bolsista CAPES). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Foi bolsista SETI/PR no projeto de extensão ''Laboratório de Ensino de Sociologia'' (2010). Cursa bacharelado em Antropologia na Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu pesquisa na área de Mobilidade urbana, Ensino de sociologia e interdisciplinaridade, cartografia urbana e processos de imaginação. Atualmente pesquisa o movimento MSTC (Movimento Sem Teto do Centro) assim como a biografia de Carmen Ferreira e as ações politicas e sociais na Ocupação Nove de Julho.Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imaginação sociológica, etnografias urbanas, Biografia, Movimentos sociais e processos de transformação, Arte e politica.

Thiago Augusto Mendes

docente IFG - Campus Goiânia

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (2026 a 2029).Pós-Doutor Júnior CNPq em Geotecnia pela UnB (2024) e UFG (2022), Doutor em Geotecnia pela UnB (2019), Mestre em Engenharia do Meio Ambiente e Recursos Hídricos pela UFG (2008) e Engenheiro Civil pela UFG (2005). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) desde o ano de 2010. Foi professor na Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás) entre os anos de 2009 a 2021 e Analista Técnico - Engenheiro Civil do Estado de Goiás (Agência Goiana de Habitação - AGEHAB) entre os anos de 2010 a 2026. Desde o ano de 2023 é professor permanente e orientador do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia, Gestão e Sustentabilidade (PPGTGS) do IFG e integrante do Centro de Pesquisa Integrado de Tecnologias Sustentáveis e Experimentais (CITESE - IFG) habilitado pela Chamda Pública 19/2024 (FAPEG). Tem experiência nas áreas de: recursos hídricos, drenagem, saneamento básico e ambiental, meio ambiente, geotecnia e modelagem e análise numérica. Atuou como bolsista pós-doutorado no PD Furnas-Eletrobrás, onde desenvolveu pesquisas relacionadas à modelagem física e numérica de processos hidrológicos e erosivos em bordas de reservatórios, desenvolvimento de equipamentos para simulação de chuva e escoamento superficial, bem como o aporte e transferência de sedimentos em bacias de reservatórios de UHEs (convênio ANEEL - UFG).

Cátia Silene Morera

docente IFRS - Campus Vacaria

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestra em Educação (2017), Especialista em Gestão Escolar (2010) e Licenciada em Pedagogia, com ênfase em Anos Iniciais (2004) por esta mesma Universidade. Especialista em Estudos Africanos e Afrobrasileiros pelo Centro Universitário La Salle - UNILASALLE (2006). Atua como Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), na Área de Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Vacaria. Participa do Grupo de Pesquisa Pertença - Territórios e Educação (CNPQ) - UNISINOS e da RENAPEP - Urbanas (Rede Nacional de Pesquisadores da Educação em Periferias Urbanas ). Atuou ao longo de vinte e um anos como professora de Anos Iniciais, sendo que destes, sete anos como Supervisora Escolar tendo experiência na produção/revisão de projeto político-pedagógico, regimento e currículo escolar. Atuou, também, como Tutora EAD do curso Procedimentos Didático-Pedagógicos Aplicáveis em História e Cultura Afro-Brasileira vinculado ao Departamento de Extensão e Desenvolvimento Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - DEDS/UFRGS, como Supervisora das bolsistas do curso de Pedagogia do Programa Interinstitucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UNISINOS), tendo como área de concentração a Alfabetização, assim como Tutora do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Tem experiência na área de Educação, com ênfase nas interfaces entre educação escolar e desigualdades sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em periferias urbanas, justiça social, relações étnicorraciais e de gênero, práticas curriculares e pedagógicas.

Diego Augusto Lopes Da Silva

docente IFSP - Campus Catanduva

Professor do ensino básico, técnico e tecnológico, na área de biologia, do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Catanduva e coordenador do curso técnico em química integrado ao ensino médio. Possui Mestrado e Doutorado em Biologia Celular e Estrutural (área de concentração: histologia e biologia celular, respectivamente) pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, Campinas, SP). Concluiu a graduação (Licenciatura e Bacharelado) em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP, São José do Rio Preto, SP). Tem experiência na área da morfologia, histologia, biologia celular, biologia da reprodução e microscopia. Desenvolveu trabalhos de pesquisa sobre a glândula prostática masculina e feminina de modelos experimentais submetidos à manipulação hormonal, à utilização de compostos naturais e à exposição a agentes carcinogênicos. Atualmente tem orientado trabalhos na área da educação para o ensino básico.

Claudio Luiz Hernandes

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em Física - Licenciatura (UFSM-1999) e mestrado em Educação - Ensino de Física (UFSM-2002). Atuou como docente na URI (2002-2012). Atualmente é docente do Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Geral, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física (superior e médio), formação de professores, atividades experimentais e ensino médio.

Lívia De Meira Lima Paiva

docente IFRJ - Campus Belford Roxo

Professora adjunta da Faculdade de Direito da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Doutora e Mestre em Direito na linha de pesquisa Direitos Humanos, Sociedade e Arte, ambos na UFRJ (PPGD/UFRJ) com período de pesquisa doutoral no Instituto de Investigaciones Juridicas da UNAM/México. Membro do Fórum Permanente de Direitos Humanos da EMERJ e pesquisadora do NUPEGRE (Núcleo de Pesquisa em Gênero, Raça e Etnia) na mesma instituição. Foi professora substituta na Faculdade Nacional de Direito da Universidade Federal do Rio de Janeiro nas disciplinas Direitos Humanos, Teoria do Direito e Filosofia do Direito (2016 a 2017). Professora da Pós-Graduação em Direito e Gênero da EMERJ. Autora dos livros ''Lei Maria da Penha na Prática'' (Editora Thompson Reuters, 2019, 2021 e 2022), ''Feminicídio: discriminação de gênero e sistema de justiça criminal'' (Editora Thompson Reuters, 2022) e ''Direitos Humanos e Processo Penal'' (Editora DPlácido, 2018). Docente na especialização de Direito e Gênero da EMERJ. Possui curso de extensão na Université Paris VIII (2011) em cultura e organizações internacionais e Université Paris- Dauphine (2011) em literatura francesa. Desenvolve pesquisa nas áreas de direitos humanos, teoria do direito, direito penal, violência de gênero e violência doméstica.

Wendel Fajardo Dos Reis

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática com ênfase em Ensino de Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Possui Pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), Licenciatura Plena em Física pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (CEFET/PR), Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atualmente é Professor de Ensino Básico Técnico Tecnológico na área de Física do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG, Teófilo Otoni, MG.

Luciane Silva De Souza Prudente

tecnico IFGoiano - Campus Trindade

Doutoranda em Antropologia Social pela UFG. Mestra em Antropologia pelo PPGAS (Programa de Pós Graduação em Antropologia Social) da Universidade Federal de Goiás (UFG), Tem como áreas de interesse: corpo e marcadores sociais das diferenças, Histórias em Quadrinhos, Antropologia feminista e experimentações etnográficas. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (2009). Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Trindade. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Técnicas de Recuperação de Informação e letramento informacional. Integrante do grupo de pesquisa ROPA (Rede de Ocupações e Parcerias Acadêmicas - FCS/UFG/USP).

Fernanda Maria De Lima Paiva

docente IFPB - Campus Cabedelo

Fernanda Maria de Lima Paiva, Professora do IFPB- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia na área de Meio Ambiente e Edificações. Concluiu curso Técnico-Profissionalizante com Habilitação em Edificações e Meio ambiente pelo Instituto Federal de Educação Tecnológica- IFPB (2000), concluiu o Curso de Inglês pela Escola FISK (2004), concluiu graduação em Engenharia Civil pela UFPB- Universidade Federal da Paraíba (2005), concluiu o mestrado na UFCG-Universidade Federal de Campina Grande (2008), concluído o Doutorado em Engenharia Civil na UFPE- Universidade Federal de Pernambuco. Possui Experiência Profissional mediante Aulas ministradas no Curso de Engenharia Civil na UNP- Universidade Potiguar- Campus- Mossoró, trabalho com consultoria na empresa Techne Engenheiro Consultores na área de Projetos de engenharia na área de engenharia de Recursos Hídricos e Meio ambiente e Estágios Técnicos, na Empresa Rpa Escritório de Engenharia - RPA atuando na área de Projetos Estruturais (2000 a 2001) e na Agência de Águas Irrigação e Saneamento do Estado da Paraíba - AAGISA realizado na área de Modelagem Hidrológica (2005). E foi Bolsista de Iniciação Científica na UFPB no Laboratório de Recursos Hídricos na Área de Modelagem Hidrossedimentológica (2003 a 2005), orientada pelo professor Pós. Dr. Celso Augusto Guimarães Santos. Concluiu o mestrado na área de Recursos Hídricos e era bolsista CNPQ da Universidade Federal de Campina Grande, orientada pelo professor Dr. Vajapeyam Srirangachar Srinivasan (2006-2008) na área de Recursos Hídricos e concluíu o doutorado na área de Recursos Hídricos na UFPE, orientada pela Prof. Pós. Dra. Suzana Gico Montenegro e Dr. Ignácio Hernan Salcedo na área de de Recursos Hídricos e Solos (2008-2012) e era bolsista da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Pernambuco (FACEPE). Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Engenharia de Recursos Hídricos, já participou de vários Projetos de Pesquisa, e atualmente está engajada na REHISA- Rede de Hidrologia do Semi-árido e no Projeto BEER- Bacias Experimentais e Representativas da Rede de Hidrologia do Semi-Árido, possui vários Trabalhos publicados em Eventos, todos ligados a sua Área de Estudo, atuando principalmente nos seguintes temas: Sedimentologia, Modelagem Hidrossedimentológica, Recursos Hídricos e solos, Efeito Escala, Bacias Experimentais, Hidrologia e Meio Ambiente.

Thairys Alves Pereira

Outros IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Física pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE), com experiência na área educacional, com ênfase no ensino de Física e Matemática para o Ensino Médio. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no período de 2016 a 2021. Atualmente, cursa Administração Pública pela Universidade de Pernambuco (UPE) e realiza estágio no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE), Campus Ouricuri.