Resultados para “'outsiders'”

Patrícia Lins Gomes De Medeiros Mota

tecnico IFPB - Reitoria

É jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, lotada na área de Gestão de Pessoas. Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal da Paraíba (2005), especialização em Mídias Digitais e Convergência pela Fesp-Faculdades e mestrado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS), da Universidade Federal da Paraíba. Atualmente está cursando Licenciatura em Letras, na Modalidade a Distância, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, com interesse na área de educação inclusiva. Tem interesse atualmente nas áreas de Educação Inclusiva e de Desenvolvimento de Pessoas.

Márcio Renato Teixeira Benevides

docente IFCE - Campus Boa Viagem

Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (2011). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Ceará (2014). Doutor em Sociologia pela mesma instituição (2019). Professor do Instituto Federal do Ceará, campus Crato, desde o ano de 2017. Atualmente me debruço sobre o chamado ?mundo do trabalho?, que passa por permanentes ressignificações, dialogando com as singularidades de cada tempo histórico. Num contexto em que os vínculos empregatícios são frágeis e as trajetórias profissionais não-lineares dominam, as capacidades agentivas de ?dar os pulos? e reinventar possibilidades a partir das práticas cotidianas é fundamental. Se trabalhar por necessidade é importante, buscar fazer o que se gosta e o que lhe dá possibilidades de prazer e de diversão também são horizontes possíveis. Embora a dominação e a exploração do trabalho sejam incontestáveis, tenho buscado apontar que essas estruturas não são totalizantes e que os indivíduos são capazes de se utilizar de suas maneiras e seus jeitos para produzir a si pelo trabalho e por suas agências.

ÉA

Érica Alessandra Fernandes Aniceto

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas). Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (2001) e mestrado em Letras pela Universidade Federal de Viçosa (2011). É professora titular de Língua Portuguesa e Literatura, no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), desde 2010. Atualmente leciona para Ensino Médio- técnico e Ensino Superior e Pós-Graduação e atua como coordenadora da CODALIP, do campus Ouro Preto. Já atuou como líder do GEALI (Grupo de Estudos sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa e Literatura) e coordenou o Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. Possui ampla experiência na área de Educação de Jovens e Adultos, tendo lecionado durante 12 anos para esse público e desenvolveu pesquisas que resultaram no livro ''A Linguagem do Gueto - Construção de Identidades Por Estudantes Jovens e Adultos''. Também possui experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Letramento acadêmico, fala-em-interação; Literatura Afro-brasileira. Discursos associados à precariedade e à dignidade menstrual.

Márcia Maria Gonçalves De Oliveira

docente

Mulher indígena pertencente ao povo Payayá, com atuação no Movimento Associativo Indígena Payayá (MAIP); dedica-se à educação indígena e à pesquisa histórica de retomada ancestral dos povos indígenas na Bahia. Pedagoga, doutoranda em Educação na Universidade Federal da Grande Dourados, MS (UFGD); Mestre em Educação e Contemporaneidade - PPGEduC/UNEB; Especialista em Filosofia, Estudos Culturais e Pesquisa em Educação; Especialista em Política do Planejamento Pedagógico: currículo, didática e avaliação - UNEB/Campus XIII. Professora no Instituto Federal da Bahia - IFBA/Campus Valença, BA.

Artur De Souza Moret

docente IFRO - Reitoria

Possui graduação em Física pela Universidade Federal Fluminense, Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo-USP e Doutorado em Planejamento de Sistemas Energéticos pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. Atualmente é professor Titular da Fundação Universidade Federal de Rondônia-UNIR, Docente do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente da UNIR, em níveis de Mestrado e Doutorado. Bolsista Fulbright entre 2014 e 2016. Pós-Doc em 2017 no Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional-IPPUR/UFRJ. Coordenador Geral de Pesquisa e Inovação SESU/MEC em 2023-2024. Assessor da Secretaria de Atenção Primária à Saúde- SAPS/MS. Atua em pesquisa e Inovação Tecnológica em Energia e Desenvolvimento, com ênfase em Geração da Energia Elétrica com fontes renováveis locais, cadeias produtivas e desenvolvimento econômico e social, impactos ambientais e sociais dos grandes projetos de energia na Amazônia.

Carla Callegaro Corrêa Kader

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português Inglês pelo Centro Universitário Franciscano (1989), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2005) e doutorado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2014). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em ensino, leitura e produção textual, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem e interação, ensino, leitura e produção textual, ensino de língua inglesa, estratégia de leitura em língua estrangeira, letramento e tradução. Líder de grupo de pesquisa: Letramento e Linguagem e Interação. Docente do Instituto Federal Farroupilha, Campus São Vicente do Sul. Presidente do Núcleo de Ações Internacionais do Campus São Vicente do Sul de 2016 a 2021, Vice-Presidente do Núcleo de Ações Internacionais de 2021 a 2022, Vice-Presidente do NUGEDIS, Membro Integrante do Núcleo de Arte e Cultura, Presidente da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) do Campus São Vicente do Sul de 2016 a 2021, Presidente da Comissão de Pessoal Docente (CPPD) do IFFAR de 2019 a 2021, Presidente do Núcleo de Ações Internacionais novamente no ano de 2025. Coordenadora Suplente das disciplinas básicas do Campus SVS, IFFar, de 2020 a 2021, Aplicadora das provas do TOEFL ITP e TOEIC com certificação pela Mastertest - Certificação Internacional, Membro da Comissão Editorial do IFFar.

Marcelo Santos Marques

docente IFCE - Reitoria

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (1990), graduação em Estudos Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (1984), mestrado em Educação (2003) e doutorado em Sociologia (2009), ambos realizados na Universidade Federal do Ceará - UFC. Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológica do Ceará - IFCE, lecionando Fundamentos Sociofilosóficos da Educação nos Cursos de licenciatura em Matemática, em Física e em Teatro. Tem se dedicado em a pesquisar sobre a crise do sistema do capital e sobre os impactos socioambientais decorrentes da natureza incontrolavelmente expansiva de seu sociometabolismo, além de investigar a constituição de uma proposta epistemológica de educação ecológica e emancipatória. Atualmente integra o Observatório da Educação Profissional e Tecnológica - OEPT e Centelha - Centro de Estudos Políticos e Sociais, do IFCE.

Marcelo Da Silva Araújo

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor Titular de Sociologia do Instituto Federal da Paraíba, é bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (2000) e licenciado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004), mestre em Artes Visuais pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais/UFRJ (2003) e doutor em Antropologia pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia/UFF (2014). Foi professor da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro (2005 a 2007) e das redes municipais do Rio de Janeiro (2002 a 2009), Maricá (2007 a 2008), Niterói (2009 a 2010). Foi docente de Sociologia do Colégio Pedro II, instituição na qual desempenhou, entre 2019 e 2021, as funções de coordenador e professor da licenciatura em Ciências Sociais. Entre outras atuações profissionais estão a de supervisor do PIBID Ciências Sociais (Universidade Federal Fluminense - 2016 a 2019), conteudista em cursos de extensão em Ciências Sociais (Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - CECIERJ - 2012 a 2015), coordenador e professor da Especialização em Ciências Sociais e Educação Básica e supervisor do Programa de Residência Docente (Colégio Pedro II, ambos em 2017 e 2018) e tutor em programas de Licenciatura a Distância (IFAL) e Parfor (IFPB). A partir de agosto de 2021, tornou-se docente do Instituto Federal da Paraíba. Associado efetivo da Associação Brasileira de Antropologia (ABA) e da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS), é líder do Grupo de Pesquisa ''Antropologia na Educação Básica'' e tem experiência com temas relacionados à pesquisa da memória, fotografia e educação em História Local, grafite de muros, juventude, cultura urbana e imagens contemporâneas, chineses e sociabilidade, imigração, identidade e religião na diáspora em Antropologia Urbana, e antropologia na/da Educação Básica.

Pedro Henrique Pinheiro Xavier Pinto

docente IFPB - Campus Esperança

Possui Licenciatura em Ciências Sociais e Bacharelado em Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006) , Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (2011) e Doutorado em Sociologia pelo mesmo Programa (2017). Teve experiência como professor Temporário e professor da Educação à Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba IFPB. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: cinema, cinema de autor, cinema latino-americano, Educação Básica Técnica e Tecnológica.