Resultados para “'pajubá'”

Gabriela Costa Araujo

tecnico IFSP - Campus São Carlos

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (PPGE/UFSCAR). Mestre em Ciências Sociais (PPGCS/UFU). Pós-graduada em Processos Didáticos-Pedagógicos para Cursos na Modalidade a Distância (Univesp). Licenciada em Ciências Sociais (IFTM) e em Pedagogia (UNIFRAN). Atuou como professora de Sociologia na Rede Estadual de Minas Gerais, foi tutora do curso Educação em Direitos Humanos na UFTM, e professora substituta de Ciências Sociais no IFTM nos níveis básico, técnico, tecnológico e superior, além de professora voluntária da disciplina Sociedade e Cultura na UFTM. Lecionou no ensino técnico e profissionalizante do Senac SP e foi docente da Especialização Lato Sensu em Educação: Ciência, Tecnologia e Sociedade no IFSP, ministrando a disciplina Cultura, Identidade e Diversidade. Tem experiência na escrita de material didático, elaboração de questões para avaliações em larga escala e consultoria em projetos acadêmicos e culturais. É autora do livro Bajubá: memória e diálogos das travestis (2020). Integra o Grupo de Pesquisa Infância e Feminismos (InFemis/UFSCar) e o projeto Física Filosófica do IFTM. É membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Atua como vice-coordenadora do Núcleo de Estudos sobre Gênero e Sexualidade (NUGS/IFSP) no biênio 2026-2027. Atualmente é pedagoga do IFSP, Campus São Carlos. Trabalha com as seguintes áreas de pesquisa: sociologia da educação, políticas educacionais, direitos humanos, diversidade, estudos de gênero e estudos feministas.

Fabiana Da Silva Campos Almeida

docente IFRJ - Reitoria

Possui graduação em Bacharelado em Letras (Português-Literaturas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998), graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003), mestrado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003) e doutorado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008), com estágio de doutoramento no Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (através do PDEE). Atua como docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro desde 2008. Foi diretora de ensino do campus Paracambi do IFRJ entre 2010 e 2012 e também exerceu o cargo de diretora de ensino de graduação e pós-graduação no campus Nilópolis do IFRJ durante 6 anos, de junho de 2016 a junho de 2022. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Sociolinguística e Produção Textual, atuando em cursos técnicos de nível médio, cursos de graduação e cursos de pós-graduação. Suas áreas de interesse e de pesquisa giram em torno dos seguintes temas: produção textual, sociolinguística variacionista, dialetologia, prosódia, geografia linguística, diversidade, mídia e tecnologias educacionais.É líder do grupo de pesquisa, registrado no CNPQ e institucionalmente, intitulado ''Língua portuguesa e suas literaturas: estudos e ensino''. Além disso, coordena o projeto de pesquisa, com fomento institucional, ''Linguagem inclusiva no português brasileiro: um estudo sobre as formas gramaticais menos sexistas e mais abrangentes quanto à questão de gênero'', vinculado ao Observatório de Linguagem Inclusiva. Integra a equipe de representação do Curso de Bacharelado em Produção Cultural no Conselho Acadêmico de Graduação do IFRJ e a Comissão de Heteroidentificação Racial do Campus Nilópolis do IFRJ. Atualmente está cursando Especialização em EaD na EPT no IFRJ/Campus Arraial do Cabo.

Tiago José Da Silva Tabayara

docente

Graduado em Letras com Habilitação em Língua Espanhola pela Universidade Federal do Pará (2018). Graduado em Letras pelo Centro Universitário Internacional (2019). Graduado em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Maringá - UniCesumar (2021). Especialista em Língua Brasileira de Sinais pelo Centro de Ensino Superior de Vitória (2019). Especialista em Educação Moderna com Ênfase em Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pela Faculdade Intercultural da Amazônia (2020). Mestre em Estudos Antrópicos na Amazônia - PPGEAA/UFPA/Castanhal (2024). Estudou na Universidade de Salamanca/Espanha o Curso de aperfeiçoamento de Língua e Cultura Espanhola (2015). No período de 2017 a 2024 foi Professor II na rede municipal de São Francisco do Pará. No período de 2021 a 2024 integrou a Equipe Técnica-pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de São Francisco do Pará como Coordenador da Educação de Jovens e Adultos. No período de 2023 a 2024 foi designado por meio da Portaria n 04/2023 - GS para ser coordenador local do Curso de Graduação em Educação Física da Universidade do Estado do Pará pelo Programa Forma Pará. Atualmente é Professor Substituto de Língua Portuguesa no IFPA Campus Tucuruí. Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Letras Habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa no IFPA Campus Tucuruí. Pesquisador em Educação, com ênfase na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EPJAI), especialmente nas interfaces entre educação, território, saberes populares e formação docente.