Temos ideais, pensamentos, paradigmas e teorias que buscam explicar as diferenças sociais, culturais e econômicas de um nação, mas como intelectuais não podemos permitir, que a pobreza, a injustiça e a violência sejam assuntos comuns do cotidiano. Nos devemos zelar pela paz e igualdade entre os homens.
Professor do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE). Doutor e Mestre em Ciência da Computação pelo CIn/UFPE. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase nos seguintes temas: Engenharia de Software, Engenharia de Software Empírica, Arquitetura de Software, Padrões de Projeto, Paradigmas e Linguagem de Programação, Sistemas de Inform...
Atualmente é professor do ensino médio, técnico e tecnológico do IFPB- CAMPUS JOÃO PESSOA. Leciona física e faz pesquisas na área de educação a distância (EAD) e novas tecnologias na educação. BACHAREL EM FÍSICA e Especialista em NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. Mestre em Física da Matéria Condensada: SISTEMAS MESOSCÓPICOS. Doutorando em física dando sequência aos estudos de sistemas mesoscópicos.
Mestrando em Gestão Estratégica de Organizações pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Campus Santo Ângelo. Possui sólida formação, sendo Graduado em Ciências Contábeis pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências Letras de Cornélio Procópio (2006) e Especialista em Contabilidade Aplicada ao Setor Público e Responsabilidade Fiscal. Servidor público desde 2014, com experiência consolidada em Administração, Liderança e Gestão de Pessoas, Desenvolvimento Institucional, Gestão Estratégica de Contratos e Contabilidade.
Doutorando em Engenharia Civil pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil (PPEC) da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), desenvolvendo pesquisas na área de concretos sustentáveis, com ênfase no uso de agregados reciclados e reforço com fibras. Mestre em Engenharia Civil pela UENF (2017), possui graduação em Engenharia Civil (2014) e em Engenharia Ambiental e Sanitária (2012), ambas pela Universidade Estácio de Sá, além de graduação em Matemática pela Sociedade de Ensino Elvira Dayrell (2019). Atualmente é Professor do Instituto Federal Fluminense (IFF), onde atua em disciplinas relacionadas à engenharia estrutural e materiais de construção.É membro da CE-02:124.15 Comissão de Estudos de Projeto e Execução de Estruturas de Concreto, vinculada ao Comitê Brasileiro de Construção Civil (CB-02) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), contribuindo para a revisão e elaboração de normas técnicas que regem o projeto e a execução de estruturas de concreto no Brasil.Tem experiência acadêmica e profissional em Engenharia Estrutural, com ênfase em análise e modelagem estrutural, comportamento de elementos em concreto armado, uso de fibras em compósitos cimentícios e otimização de estruturas.
Professora de Língua Portuguesa e Literatura. Foi professora substituta do Instituto Federal, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus - Colorado do Oeste; lecionou na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Murilo Braga (Porto Velho / RO), e no Ensino Superior: FAAr ? Faculdades Associadas de Ariquemes. Licenciada em Letras/Português pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), com Pós-Graduação "Lato Sensu" em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Santo André, e Mestrado Acadêmico em Letras/Português pela Fundação Universidade Federal de Rondônia. Contato:professoramelissavm@gmail.com (69) 99216-6495 ORCID:https://orcid.org/0000-0001-6269-363X
Graduado no Curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de Campina Grande, (CFP/UFCG) desde o ano de 2012. Pós-graduado em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade Stella Maris UNIAMERICAS em 2015. Pós-graduado em Docência do Ensino Superior pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. É habilitado em Filosofia pela UFCG. Atuou como Coordenador de Cultura no município de Umari ? CE. Atuou também como Coordenador Pedagógico no Colégio Ateneu em Fortaleza CE. Atualmente é Auxiliar Administrativo de Educação na função Auxiliar de Biblioteca no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Campus Iguatu CE.
Possui graduação em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2005), especialização em física pela Universidade Federal de Lavras (2009), e doutorado em educação pela Universidad Católica de Santa Fé, Argentina (2021). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Antropologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Pedagogia Personalista, Práxis docente, ideologias curriculares, Simulador Computacional PHET, Formação de Professores e Ensino de Física.
Pedagoga formada pela UNESP campus de Rio Claro (2007), durante a graduação em Pedagogia realizou intercâmbio na Universidad Nacional de Entre Rios, na Argentina, onde cursou disciplinas no curso de Ciências da Educação. Em 2010 finalizou o Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Educação em Educação (UNESP), linha de pesquisa Docência, práticas escolares e formação de professores. Doutorada pelo Programa de pós em Educação Especial pela UFSCar em 2015, durante o doutoramento realizou estágio doutoral na Universidad de Alcalá- Alcalá de Henares- Madrid- Espanha. Estágio Pós doutoral realizado na UFSCar durante o ano de 2020. Atuou no CECEMCA- Centro de Educação Continuada em Educação Matemática, Cientifica e Ambiental como formadora de professores (Unesp- Rio Claro) De 2009 até 2015 trabalhou como pedagoga no Curso de Licenciatura em Educação Especial na Universidade Federal de São Carlos- UFSCar, tendo como principais atividades a participação em atividades relacionadas a oficinas pedagógicas, disciplinas práticas e cursos da área para alunos e professores da Rede Regular de Ensino. Desde dezembro de 2015 é docente no Instituto Federal de São Paulo, Campus Sorocaba (2022 até atualmente), São Carlos (2015-2022). Tem se dedicado em pesquisas relacionadas a Formação de Professores, Formação de Professores em Educação Especial e Ensino Colaborativo. De 2017 até os dias atuais atua como docente colaboradora do Programa de Pós Graduação em Educação Especial da UFSCar, orientaNdo mestrado e doutorado. Lider do grupo de pesquisa: Inclusão Escolar na Rede de Educação Profissional Tecnológica. Endereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7751664171632819
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006), mestrado em Urbanismo, História e Arquitetura da Cidade pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019). Atualmente é professor do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: projeto arquitetônico, urbanismo, arquitetura, projeto urbanístico, espaço público e tecnologia da construção civil. Coordenador de Infraestrutura do DACC (ago/2019-maio/2021). Chefe do DACC (jun/2021-fev/2023).
Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade de Cruz Alta (2006) e especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2015). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari. Atuou como professora entre os anos de 2012 e 2015. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Atualmente é Técnica Administrativa em Educação - Assistente em Administração - no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi. Membro da Comissão para elaboração da Política do Observatório do Currículo Integrado do Instituto Federal Farroupilha, Membro da Equipe de Coordenação do Observatório do Currículo Integrado do Instituto Federal Farroupilha (OCI - IFFAR).
Pedagoga formada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, Doutora em Políticas Públicas e Formação Humana PPFH/UERJ, Mestre em Ensino de Ciências, formada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. Professora do Campus Nilópolis/IFRJ, ministrando as disciplinas: História, Política e Legislação da Educação (HPLE), Educação de Jovens e Adultos (EJA), Estágio e Currículo Sociedade nos cursos de licenciaturas. Atua também como professora orientadora do Projeto Integrador, no Curso Manutenção e Suporte em Informática, na modalidade EJA (PROEJA). Além de ministrar as disciplinas: Fundamentos, História e Legislação da EJA e Paradigmas Educacionais e Currículo em EJA, ambas no curso de Especialização em EJA. Atuou como coordenadora do Curso de Especialização em EJA/IFRJ (2017-2019), como Diretora Geral do Campus Realengo/IFRJ (2013 a 2015), como Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais do PIBID/IFRJ (2011-2012), e como Coordenadora Técnico Pedagógica no IFRJ- Campus Realengo (de 2009 a 2011).
Professor efetivo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia Centro. Possui mestrado em Engenharia Elétrica na área de concentração Processamento da Informação / Inteligência Artificial, pela Universidade Federal de Uberlândia (1996). Graduação em Engenharia Elétrica (ênfase eletrônica) pela Universidade Federal de Uberlândia (1993). Tem experiência na área de Programação Orientada a Objetos, com ênfase em desenvolvimento de software para Web e Mobile, atuando principalmente nos seguintes temas: Android, React Native, Java, Kotlin, Javascript, PHP, Spring Boot, HTML, CSS, UML. Atuou como Coordenador Geral de Administração e Planejamento - CGAP (2013-2015) e como Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet (2022-2025) do IFTM/Campus Uberlândia Centro. Tem experiência em desenvolvimento de software para empresas. Tem experiência em projetos pedagógicos de cursos superiores.
Doutora em História pela Universidade Federal de Goiás. Mestra em História pela Universidade Federal de Goiás (2006). Licenciada em História pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Atualmente é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG),Câmpus Goiânia. Pesquisadora do Anômalos (Pesquisas e Estudos em Gênero, Sexualidades, Classe e Etnicidades/Raça) vinculado à UFCat/CNPq, do Grupo de Pesquisa ProjetAH - História das Mulheres, Gênero, Imagens, Sertões, da Universidade Federal da Paraíba/CNPq e do Grupo de Pesquisa Pluriepistemologias e Ensino de História. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Social e Cultural, principalmente nos temas: Movimentos Sociais Rurais e Urbanos, Representações, Identidades Culturais, Ensino de História e Formação de Professores, Gênero e Interseccionalidades; Feminismos contra-hegemônicos e decolonialidades. Foi Coordenadora do Programa de Residência Pedagógica/ IFG/ História (2024).Foi bolsista CAPES (2004-2006). Atualmente é Coordenadora do Laboratório de Ensino de História, vinculado à Licenciatura em História do IFG/Goiânia (LEHIS/IFG). Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/IFG/HIstória (11/2024 - 10/2026). Co-Coordenadora do GT de Gênero da ANPUH-Goiás (2026-2028), junto com a professora Dra. Ana Carolina Eiras Coelho Soares. Coordenadora do Laboratório do Ensino de História (LEHIS/IFG). Coordena o projeto de pesquisa ''Intelectualidades afropindorâmicas: a produção de contranarrativas históricas por meio da escrita de mulheres negras e indígenas''. Compõe o projeto de pesquisa ''Epistemologias sertanejas e protagonismo de mulheres: pesquisa e produção audiovisual'', contemplado na Chamada Universal CNPq 44/2024. Mãe da Verônica.
Bacharel em Engenharia Ambiental pelo UNIFOR-MG (2009) com Especialização em Engenharia de segurança do Trabalho (2014), Mestre em Administração pelo CEFET-MG (2020), e Graduando em Administração de Empresas pela PUC-MG. Atualmente Assistente em Administração no IFMG, com grande experiência na área de Administração.
Graduada em Biblioteconomia, especialista em Paradigmas Emergentes nos Serviços Informacionais: Gestão, Indexação e Disseminação pelo Centro Universitário de Formiga (UNIFOR) e em História, Cultura e Literatura Afro-Brasileira e Indígena pela UNICESUMAR. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciê...