Professora do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus Jacareí. Doutora em História Social da Universidade de São Paulo (USP). Mestre em História Cultural pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Bacharel e licenciada em História pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Pesquisadora da área de História da América Colonial, História da Ciência e Ensino de História.
Graduado e licenciado em História pela Universidade Gama Filho-Universidade Veiga de Almeida (1998), Mestre em História Social (Diáspora Africana) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002) e Ph.D. (Doctor of Philosophy) em História da América Latina pela York University, Toronto, Canadá (2012). Possui dupla cidadania, brasileira e canadense e dez anos de experiência docente na América do Norte, (EUA e Canadá) nos seguintes tópicos: Brasil (Colonial e Moderno), América Latina (Colonial e Moderna), África (pré-colonial e colonial) e Islã (pré-moderno). Atua nos seguintes campos de pesquisa: esportes, imigração, diáspora, identidade, etnicidade e corporificação. Realizou estágio pós-doutoral (professor colaborador e pesquisador) CAPES/PNPD no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) em Florianópolis.
Doutor em História pelo Programa de Pós-graduação em História/UFF (2024), com um período de doutorado sanduíche no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa. Possui graduação (2015) - com mobilidade acadêmica internacional na Universidade do Porto - e mestrado (2019) em História, ambas na Universidade Federal Fluminense, e especialização em Ensino de História, no Colégio Pedro II (2020). Integra o Laboratório de História Oral e Imagem/UFF e a rede Historiadorxs Negrxs. Seus principais temas de investigação são fotografia, colonialismo, arquivos e coleções coloniais, ensino de história, história da África, cultura visual e cultura material. É autor do livro À sombra do colonialismo: Fotografia, circulação e projeto colonial português (1930-1951) da editora Letra Voz (2021). Atualmente, está como professor substituto de História do Instituto Federal do Rio de Janeiro Campus Rio de Janeiro.
Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense e professor de História do Instituto Federal Fluminense. Possui Mestrado e Graduação (Bacharelado e Licenciatura) em História também pela UFF. Tem especial interesse na pesquisa sobre História Social, Econômica e Política da Itália antiga no período republicano romano, e sobre o ensino de história de passados distantes na educação básica brasileira. Interessa-se, também, em questões teórico-metodológicas ligadas às Áreas de Teoria da História, Ensino de História, História Econômica, História Ambiental, História Global e Marxismo.
Doutora em História Moderna pela Universidade de Coimbra (2025). Mestra (2015) e licenciada (2012) em História pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora de História do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) desde 2015. Colaboradora do Centro de História da Sociedade e da Cultura (CHSC-UC). Principais áreas de interesse e investigação: História política; Administração do império ultramarino português; Governadores e capitães-mores do império ultramarino português; História do Brasil Colonial; História Moderna de Portugal.
Doutora em Letras, área de concentração Teorias da Literatura e Representações Culturais pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Mestra em Literatura e Memória Cultural pela Universidade Federal de São João del-Rei. Graduada na área de Letras- Português e Inglês pela mesma universidade. Interessada em estudos literários nas áreas de Literatura Comparada, Literaturas de Língua Inglesa, Estudos Identitários, Crítica Feminista e Pós-colonial. Membro do Grupo de Pesquisa "Travessias e Feminismo(s): estudos identitários de autoria feminina", desde 2018. Professora de Língua Inglesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena.
Possui graduação em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa e literaturas, e graduação em Pedagogia. É especialista em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos, com ênfase em Gestão (IFRN, 2020), e em Metodologias Ativas (UNIVASF, 2022). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UEFS, na linha de pesquisa Currículo, Formação e Práticas Pedagógicas (PPGE/UEFS). Atualmente, é doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UESB (PPGED/UESB).Coordenou o Núcleo de Estágio e Oportunidades Acadêmicas da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROGRAD/UFBA) no período de 2019 a 2021. Desenvolveu atividades de orientação pedagógica na Coordenação Pedagógica e de Atenção ao Estudante (COPAE), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Euclides da Cunha (2021-2026). Atualmente, é professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE).
Graduado em História e Especialista em História e Cultura Brasileira (Univale), Mestre em História (UFSJ) e Doutor em História (UFOP). Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Governador Valadares. Vice-coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/IFMG-GV). Pesquisador do Núcleo de Pesquisa Impérios e Lugares no Brasil (ILB) e integrante do Projeto ''Cartografia das denúncias inquisitoriais no Brasil''. Desenvolve pesquisas nas áreas de História de Minas Gerais colonial, História social da escravidão, História da Inquisição, História das práticas mágico-religiosas e feitiçarias e História das mulheres negras. Autor dos livros ''Minas do ouro e do feitiço: negros curandeiros e feiticeiros em Minas Gerais, 1748-1800'' (Multifoco, 2018) e ''Tidas e havidas por feiticeiras'': mulheres pretas e mestiças acusadas de feitiçaria nas Minas Gerais colonial (Fino Traço, 2025).
Possui graduação em "Licenciatura en Psicología - Universidad de la Republica Uruguay" (2020). Em 2021 ingressou no mestrado em "Psicología y Educación" da mesma universidade, para pesquisar as intersecções do ensino de portunhol no norte do Uruguai.Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Processos Grupais e de Comunicação. Trabalhou com linguística de Língua de Sinais colaborando na produção de materiais didáticos bilingues para o ensino de surdos, no "Espacio de Formación Integral (EFI): Manual de Enseñanza de Lengua" realizado de março a dezembro de 2018/2019. Voluntariado nos grupos on-line de usuários e familiares, versão dos Grupos de Ajuda e Suporte Mútuos em Saúde Mental/GAS Mental adaptada ao distanciamento social em contexto da Pandemia do COVID-19 2020/2021, em Alegrete-RS. Atualmente vinculada ao Nucleo de Estudos Guerreiro Ramos (NEGRA) da UFF e ao COLUNI-UFF, por meio de uma proposta de colaboração técnica em que aprendo com o COLUNI sobre o processo de desenvolvimento de abordagens grupais para o fortalecimento identitario como política educativa de inclusão.
Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Licenciado Pleno em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Professor do Instituto Federal do Ceará (IFCE). Atua principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Desenvolvimento profissional, Educação Física Escolar, Esporte Escolar, Sociologia do Esporte, História da Educação Física, Tecnologias Digitais na Educação, Pesquisa Educacional, Estágio Supervisionado e Prática Docente. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-2130-6653. Entre em contato pelo e-mail cesarsad@gmail.com ou acesse http://cesarsadalla.wixsite.com/professor.
Licenciado e Bacharel em História (2010); Especialista em História do Brasil (2011); Mestre em Ciências Sociais (2011-2013), pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Doutor em Sociologia Política (2018) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tem experiência e foco de pesquisa nas áreas de História e Sociologia Política. Na História, ênfase em História Social e Política, com destaque na História de movimentos sociais brasileiros do período republicano. Na Sociologia, ênfase em teoria social e política, com estudo específico das relações sociais, políticas e econômicas no Brasil contemporâneo. Atua como professor no Instituto Federal do Rio Grande do Sul -IFRS/Campus Caxias do Sul, ministrando aulas para o ensino médio-técnico integrado e para o curso de Licenciatura em Matemática.
Doutor em Ciências Marinhas Tropicais pelo Instituto de Ciências do Mar - LABOMAR - da Universidade Federal do Ceará. Mestre em Extensão Rural e Desenvolvimento Local pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE - POSMEX. Especialização: História do Brasil Republicano (Governo Médici) - CESAPE/CEUB.Graduação: Licenciatura em História pelo ...
Possui Mestrado e Graduação (Bacharelado e Licenciatura) em História pela Universidade Federal do Paraná, atua na área de História Antiga com ênfase no Reino Novo do Egito. Suas pesquisas versam sobre identidade faraônica, legitimação do poder real e obliteração da memória após a reforma amarniana. No campo da Educação, realizou pós-graduação (lato sensu) em Gestão e Liderança Educacional pela FAE Centro Universitário de Curitiba, seguida de pós-graduação (lato sensu) em Educação Especial Inclusiva pela Faculdade São Braz, nas quais desenvolveu trabalhos sobre estratégias de ensino de História voltadas para escolas inclusivas. Atualmente, é docente do Instituto Federal de Rondônia.
Possui licenciatura (2013) e mestrado (2016) em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professor EBTT na rede federal de ensino básico, técnico e tecnológico desde 2017. Tem ênfase e interesse nas seguintes áreas de estudo: História do Brasil Republicano, Literatura Brasileira, Histórias em Quadrinhos, Historiografia Brasileira, Critica Genética, Ensino de História.
Mestra em Administração. Possui especialização em Gestão Estratégica da Informação e Pós-Graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica. É bacharel em Administração. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Foi Coordenadora da Coordenadoria de Extensão e Cultura do Campus-Arinos no período de 2022 a 2024. Coordenadora do curso de Administração Bacharelado no período de 2014 a 2017; Coordenadora Adjunta do Pronatec- Bolsa Formação no Campus Arinos no período de 2014 a 2017 e Coordenadora do curso Técnico em Administração de 2013 a 2014. Tem experiência na área de Administração de Empresas, acumulando experiências profissionais em instituições públicas e privadas, atuando principalmente nos seguintes temas: administração geral; marketing, planejamento estratégico; gestão da qualidade; gestão de resultados e projetos e empreendedorismo.
É graduado em Medicina Veterinária pela Universidade Federal de Uberlândia (janeiro/1990), mestrado em Zootecnia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996) e doutorado em Zootecnia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000). Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do IFET Triângulo Mineiro ( IFTM), Campus Uberlândia. Tem experiência na área de Zootecnia, com ênfase em Produção de Suínos e também em Farmacologia Geral. Atua principalmente nos seguintes temas: nutrição e fisiologia digestiva de suinos, e farmacologia geral. Estudos de pós-doutorado em Porcicultura na Universidad Autónoma de Barcelona-UAB(2008). Pertence ao Banco de Avaliadores dos Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis . Consultor "ad hoc" da Revista Brasileira de Zootecnia (UFV), da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência(SBPC), da Revista Baiana de Saude e Produção Animal