Resultados para “'permanência escolar'”

Lenon Araújo De Matos

tecnico IFF - Reitoria

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2008) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2018). É assistente social do Instituto Federal Fluminense campus cabo Frio desde 2010. Atualmente ocupa o cargo de Diretor de Políticas de Assistência Estudantil no Instituto Federal Fluminense (reitoria).Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: serviço social da educação, assistência estudantil, permanência escolar.

Alexsandra Joelma Dal Pizzol Coelho Zanin

docente IFC - Campus Videira

Doutora em Tecnologia e Sociedade pelo PPGTE - Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR (2019) e mestra pelo mesmo programa e instituição (2014). Especialista em PROEJA pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC (2011). Pedagoga pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2006). Atuou de 2009 a 2020 como Técnica Administrativa em Educação - Pedagoga, na Coordenadoria Pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, campus Joinville. Desde 2020, é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) - área Educação/Pedagogia, atualmente lotada no Instituto Federal Catarinense, campus Videira. Realiza estudos e pesquisas nas áreas de: Formação de Professores; Infâncias e Culturas Lúdicas; Educação Infantil; Educação Profissional e Tecnológica; Abandono e Permanência escolar.

Candida Maria Maciel Dos Santos

tecnico IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal Farroupilha (2013). Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: política de assistência estudantil, práticas educativas, programas de permanência e êxito e educação. Mestrado no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica

Karine Rodrigues Alvarez

tecnico IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Possui graduação em Administração Pública pela Universidade Federal de Ouro Preto (2020) e graduação em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário UNA (2009). Atualmente é tecnólogo em recursos humanos do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Gestão de Recursos Humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: taxas de evasão, educação profissional, rede federal de educação profissional e tecnológic, educação profissional e tecnológica e permanência e êxito escolar.

Dariana Karine Koech

tecnico IFSC - Câmpus Lages

Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) desde 2011, atualmente Coordenadora da Coordenadoria Pedagógica do IFSC Câmpus Lages. Possui experiência na Educação Básica da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, onde atuou como Assistente Técnico-Pedagógico, e na Educação Profissional e Tecnológica, com atuação em gestão e acompanhamento pedagógico, permanência e êxito estudantil, inclusão, acessibilidade e políticas de assistência estudantil. É especialista em Prática Escolar numa Visão Psicopedagógica pela FACVEST e licenciada em Educação Física pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC). Possui experiência em políticas públicas de Educação Profissional e Tecnológica, com atuação como orientadora educacional no Programa Mulheres Mil e no Pronatec Bolsa-Formação, programas voltados à inclusão socioeducacional e à qualificação profissional de populações em vulnerabilidade social. Participa de projetos de extensão vinculados à permanência e ao êxito estudantil no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. Seus interesses de pesquisa concentram-se na Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase em gestão pedagógica, políticas públicas educacionais e políticas de permanência e êxito estudantil.

Igor Ghelman Sordi Zibenberg

tecnico IFRS - Campus Porto Alegre

Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS), Especialista em Gestão de Instituições de Ensino pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA) e Licenciado em Educação Física pela UFRGS. Atualmente cursa o Bacharelado em Teologia EaD na Faculdade Batista Pioneira. Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência no âmbito da Educação Básica e Superior. Desenvolve pesquisas sobre os seguintes temas: permanência na escola, êxito estudantil e educação profissional.

Samoel Rodrigues Da Silva

tecnico IFCE - Campus Maracanaú

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Fortaleza (2021), especialista em Ensino de Química pela Universidade Cândido Mendes (2016) e graduado em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal do Piauí (IFPI), Campus Picos (2014). Atuou como bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES), no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Atuou como docente de química na Secretaria de Estado da Educação do Piauí (SEDUC). É servidor do quadro efetivo do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Maracanaú, e atua na Coordenação Técnico-Pedagógica, coordenando as atividades de ensino, planejamento, orientação, supervionando e avaliando estas atividades, para assegurar a regularidade do desenvolvimento do processo educativo.Tem experiência na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas: Coordenação Pedagógica, Educação Profissional, Evasão Escolar, Permanência Estudantil, Avaliação Institucional e Ensino de Química.

Eleide Leile De Andrade Paiva

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), especialista em Educação, graduada em Matemática e bacharel em Ciências Contábeis. Possui ampla experiência na Educação Básica, no Ensino Superior e na Educação Profissional e Tecnológica, com atuação nas redes municipal, estadual e federal. Desenvolveu atividades de docência e gestão educacional, com ênfase em planejamento institucional, políticas públicas educacionais e gestão de recursos.Atuou na gestão pública educacional como Secretária Municipal de Educação do município de Ibiá (MG), exercendo funções relacionadas ao planejamento, à coordenação de políticas educacionais e à articulação institucional, incluindo atuação como Vice-Presidente Regional da UNDIME/MG. Possui experiência em direção escolar e em docência na educação básica e superior, com atuação nas áreas de Matemática, Estatística, Probabilidade e Análise de Dados.No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), atuou como professora EBTT e exerceu funções de gestão acadêmica, incluindo a Coordenação do Programa de Apoio ao Estudante e a Coordenação Geral de Ensino, Pesquisa e Extensão no Campus Patos de Minas, desenvolvendo atividades relacionadas à assistência estudantil, permanência e êxito, bem como à gestão institucional e ao planejamento educacional.Atualmente é professora EBTT no IFTM Campus Uberlândia Centro, atuando no ensino médio integrado e no ensino superior, com docência em Matemática nos cursos técnicos integrados e em disciplinas da área de Matemática Aplicada nos cursos superiores, tais como Lógica Matemática, Estatística e Análise de Dados, no contexto da Educação Profissional e Tecnológica.

Eliane Gomes Dos Santos

tecnico IFG - Campus Goiânia Oeste

Possui graduação em Turismo pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2017), Especialização em Gestão Pública pela Faculdade Futura (2020); Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2022).Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Goiânia Oeste.Atuando nos seguintes temas: Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Tecnológica, Permanência e Êxito.

Simone Braz Ferreira Gontijo

docente

Pró-Reitora de Pesquisa e Inovação do Instituto Federal de Brasília (IFB), Graduada em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (1994), mestrado (2001) e doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (2014). Docente no Mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), campus Brasília. Desenvolve pesquisas na área de Educação/ Ensino, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos temas: permanência, êxito e avaliação. Líder do GEFOR - Grupo de Estudos e Pesquisa em Organização do Trabalho Pedagógico e Formação Docente.

Francisco Juceme Rodrigues Do Nascimento

docente IFSudesteMG - Reitoria

Professor e pesquisador, possui graduação em Teologia pelo Seminário Santo Antônio (1996) e em Filosofia pela Universidade Federal de Juiz de Fora UFJF (1998), especialização em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro PUC-Rio (2000) e em Filosofia pela UFJF (2001), mestrado em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis UCP (2006) e doutorado em Educação pela mesma instituição, na linha de pesquisa Instituições Educacionais, Políticas Públicas e Práticas Educativas. Integra o GEPCEP Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Currículo nas Escolas Públicas e o IDEA Grupo de Pesquisa sobre Inclusão e Diversidade.É professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora. Atua na docência de Filosofia no Ensino Médio Integrado e na Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e, atualmente, exerce função de gestão na Direção de Apoio Discente do IF Sudeste MG.Possui experiência em docência e gestão educacional, tendo atuado como Coordenador de Ensino Religioso do Colégio Santa Catarina, em Juiz de Fora/MG (19992017); Coordenador de Pastoral do Colégio dos Jesuítas de Juiz de Fora/MG (20102015); Diretor Acadêmico do Colégio dos Jesuítas de Juiz de Fora/MG (20162018); e Coordenador-Geral dos Cursos Técnicos do IF Sudeste MG Campus Rio Pomba (20192022). Sua trajetória acadêmica e profissional concentra-se especialmente nas áreas de Educação, Filosofia, políticas educacionais, currículo, inclusão, assistência estudantil, permanência e êxito e gestão educacional.

Roberta Pereira Matos

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Almenara. Doutora em Ciências/ Química (UFMG), Mestre em Química Analítica (UESB), Especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (IFNMG), Licenciada em Química (UESB). Leciona nos cursos técnicos integrados ao ensino médio e Engenharia Agronômica. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT no IFNMG - Polo Montes Claros. Foi Coordenadora de Ensino e Diretora de Ensino do Campus Almenara, e atualmente é Coordenadora Acadêmica Local do ProfEPT/IFNMG. Editora-chefe da RECITAL Revista de Educação, Ciência e Tecnologia de Almenara/MG e membro dos Grupos de Pesquisa em Análises Químicas GPAQ e Grupo de Estudos e Pesquisa: Trabalho, Educação e Memória (GEPETEM). Membro titular do Conselho Municipal de Educação de Almenara - Biênio 2024- 2026. Tem experiência com projetos de pesquisa e extensão em Química Ambiental, com ênfase em análise de solos e água, e em educação profissional e tecnológica nos seguintes temas: evasão, acesso, permanência escolar, currículo integrado, educação inclusiva e Pedagogia da Alternância.

Kátia Bruna Alves Feitoza Cardoso

tecnico IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Licenciada em Ciências Biológicas (2009) e Especialista em Biologia Geral (2011) pela Faculdade de Formação de Professores de Araripina / Brasil. Técnica em Biblioteconomia pela Escola Tecnica Estadual Professor Agamenon Magalhaes / Brasil (2016). Atualmente, é Técnica Administrativa Educacional e Coordenadora de Políticas de Assistência Estudantil do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Ouricuri, desenvolvendo ações voltadas ao atendimento, acompanhamento e permanência dos estudantes. Tem experiência na docência nas áreas de Biologia, Ciências, Matemática e Inglês. Seus interesses de pesquisa incluem: Políticas públicas de assistência estudantil; Permanência e êxito; Alimentação escolar e segurança alimentar; Educação ambiental e sustentabilidade; Ensino de Biologia e Ciências; Informação, leitura e biblioteconomia escolar.

Nadija Brunelli Santana

Outros

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2007.2). É psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Salvador, onde já atuou como diretora adjunta da Diretoria Adjunta Pedagógica e de Atenção ao Estudante e coordenadora da Coordenação de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas. Especialista em Educação de Jovens e Adultos com Necessidades Especiais pelo Instituto Federal Baiano - Campus Catu (2012). Mestre em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, na linha Educação e Diversidade, sob orientação da Prof. Dr. Theresinha Guimarães Miranda, com a dissertação "Estudantes com deficiência no ensino superior: acesso e permanência numa instituição pública de ensino". Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia da Educação. Interesse nas áreas da Psicologia da Educação, Educação Inclusiva, Saúde mental, Educação de Jovens e Adultos, Adolescência.

Ana Caroline Chaves Manso Amaro

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Pedagoga no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Realengo, e Professora Intérprete de Libras na Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu. Mestra em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ, 2023). Especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ, 2019) e em Supervisão Escolar pelas Faculdades Integradas AVM (2016). Graduada em Pedagogia pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES, 2011). Tradutora e Intérprete de Libras certificada pelo Prolibras (MEC/UFSC) e Guia-Intérprete, com certificações pela Associação Educacional para Múltipla Deficiência (AHIMSA, 2019) e pelo Instituto Benjamin Constant (IBC, 2025). Possui mais de 17 anos de experiência na tradução e interpretação de Libras em contextos educacionais. Integra o Grupo de Pesquisa Formação de Professores de Surdos (GPFPS/INES). Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação de Surdos, Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e Adultos, Educação Inclusiva e Formação de Professores.Seus interesses de pesquisa concentram-se na Educação Profissional e Tecnológica para estudantes surdos, com foco na inclusão, na acessibilidade e nas políticas e práticas educacionais voltadas à permanência e ao êxito desses estudantes.

Janete Andrade De Lima

tecnico IFMS - Campus Aquidauana

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais - UFMS, sob a orientação da Profª. Vera Lúcia Ferreira Vargas com o título: Permanência e Formação dos Estudantes Indígenas nos Cursos de Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação pelo Centro Unive...