Resultados para “'pescadores(as)'”

Leidineia Da Silva Moraes

docente

Graduada em Engenharia Sanitária e Ambiental pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) em 2016, e Licenciada em Matemática pela Faculdade de Ciências Aplicadas (FAC) em 2019. Pós-graduada em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Estácio em 2022 e Mestre em Saúde, Ambiente e Trabalho pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde, Ambiente e Trabalho (PPGSAT) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) em 2024. Atuou como professora na Secretaria de Educação do Estado da Bahia entre 2014 e 2018, retornando à função em 2019. Também exerceu a função de analista ambiental na empresa Cicloteo/Reciclus de 2020 a 2021. Desde 2022 participa do grupo de pesquisa "Saúde, Ambiente, Trabalho e Sustentabilidade em Comunidades", contribuindo com a produção acadêmica e técnica. Entre suas produções, destacam-se o livro e o artigo intitulados "Avaliação do gerenciamento dos Resíduos do Serviço de Saúde (RSS)", e um capítulo do e-book "Maré Bruta: Um Panorama do Derramamento de Petróleo na Costa do Brasil em 2019 - Impactos e Gestão do Desastre na Perspectiva das Comunidades".

Max William De Pinho Santana

docente IFCE - Campus Paracuru

Professor efetivo do Instituto Federal do Ceará - IFCE, Campus Paracuru - Ceará. Doutorado em Ciências Marinhas Tropicais, no LABOMAR - UFC (31/08/2017). Possui Mestrado em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (2003). Graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (1999), Graduação em Ciências Náuticas na Escola de Formação de Oficiais da Marinha Mercante no Centro de Instrução Almirante Braz de Aguiar (CIABA) em 1987, e Engenharia de Segurança do Trabalho (UNIATENEU) em 2022 e tem experiência na área de Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, com ênfase em Engenharia de Pesca, atuando principalmente nos seguintes temas: Aquicultura, Pesca, Lagosta, Algas, máquinas e motores marítimos, Engenharia de Pesca, Beneficiamento de Pescados e Saúde, Higiene e Segurança do Trabalho e Meio Ambiente. Participa como instrutor em parceria com a Marinha do Brasil nos cursos de PEP e POP, para formação de pescadores especializados.

Camila Ventura Da Silva

tecnico IFRJ - Campus Paracambi

Técnica em Química pelo Instituto Federal Fluminense (IFF), Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) e Mestre em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). De 2016 até o presente momento, Técnica de Laboratório de Biologia e Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Paracambi (IFRJ). No IFRJ atua nos laboratórios de ensino de biologia e química nos cursos de Ensino Médio-Técnico em Mecânica e Eletrotécnica e Ensino Superior em Engenharia Mecânica, realizando as seguintes atividades: auxílio aos docentes nas aulas práticas, preparação de material de consumo para aulas práticas, gestão laboratorial e auxílio de professores e bolsistas em projetos de iniciação científica e extensão.

Caroline Maria Cadore Borges

docente IFRS - Campus Veranópolis

Possui graduação em Geografia - Bacharelado - pela Universidade Federal de Santa Maria (2013), graduação em Geografia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2010) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Atuou como professora de Geografia na Escola Municipal de Ensino Fundamental Jorge Pedro Schmidt e como Assessora Pedagógica do Núcleo de Tecnologia Educacional na 3 Coordenadoria Regional da Educação, em Estrela/RS. Atualmente é doutoranda em Geografia, POSGEA/UFRGS e tutora do curso Geografia Licenciatura EaD UFRGS Litoral Norte.

Juliana Dos Santos Müller

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutorado em Processos Interativos de Órgãos e Sistemas pela UFBA em 2021; Mestrado em Saúde, Ambiente e Trabalho pela UFBA em 2014; Especialização em Docência do Ensino Superior pela UNICESUMAR em 2013; Bacharelado em Fisioterapia pela UDESC em 2012; e Tecnologia em Radiologia pelo IFSC em 2008. Com experiência na área clínica assistencial em Radioterapia, docente efetiva desde 2011 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (2011-2019) e atualmente no Campus Florianópolis do Instituto Federal de Santa Catarina, vinculada ao departamento de saúde e serviços. Possui experiência em docência, pesquisa, extensão e gestão. Coordenou diversas atividades, como graduação, comitê de ética, estágios curriculares, cursos de formação inicial e continuada, e vários projetos. Atualmente, é membro efetivo do comitê de ética em pesquisa com seres humanos no IFSC e editora de seção da revista de extensão Caminho Aberto (IFSC).Além disso, colabora como pesquisadora em grupos como Tecnologia em Radiologia (IFBA/Medicina II) e Saúde, Ambiente e Trabalho e Sustentabilidade em Comunidades (UFBA/Saúde Coletiva), e lidera o grupo de pesquisa em Aplicações Radiológicas no IFSC. Contribui ativamente para o avanço das práticas e tecnologias na área, com publicações em diversos periódicos indexados, inclusive com citação em 2017 pela FAO (ONU). Possui também patentes registradas pelo INPI, como o Software RADIF e o protótipo de controle de qualidade em Radioterapia denominado RT-CODATA.

Alline Braga Silva

docente IFG - Campus Jataí

Sou professora EBTT no Instituto Federal de Goiás - Jataí. Possuo graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal de São Carlos (2011) e doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Carlos (2015). Trabalho com pesquisas ambientais, utilizando ferramentas genéticas para analisar a conservação do Meio Ambiente.

Rachel Freire Torrez De Souza

docente IFPB - Campus Campina Grande

Bacharel e licenciada em Geografia pela Universidade Federal Fluminense/RJ, com especialização e mestrado em Planejamento Urbano e Regional pelo Instituto de Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional/UFRJ (2009). Doutora em Geografia no Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba/ PB (2019), e, desde 2013, é professora efetiva da rede federal no estado da Paraíba (IFPB - Campus Campina Grande). Tem experiência no Ensino Básico e Superior, atuando na rede particular e pública (federal e e estadual) nos estados do Rio de Janeiro e Paraíba. As linhas de pesquisa em que se filia se compõem com a Geografia Urbana, Educação Geográfica, Filosofia da educação, refletindo sobre os seguintes temas: Subjetividade, Sentidos e Representação na/da cidade contemporânea; Currículo; Epistemologia da prática docente; Experiência e Duração.

Luceni Medeiros Hellebrandt

docente IFRO - campus Cacoal

Possui graduação em Ciências Sociais pela UFPel (2005), mestrado em Gerenciamento Costeiro pela FURG (2012) e doutorado em Ciências Humanas pela UFSC (2017). Trabalha desde 2008 com temáticas envolvendo pescadores artesanais, ultimamente focando em questões de gênero e pesca. Em 2015 iniciou uma pesquisa na linha de cultura material, relacionada ao consumo de discos de vinil, fruto do período de Doutoramento Sanduíche no Exterior, ocorrido na Vrije Universiteit Amsterdam.

Cristiane Santana Silva

docente IFSP - Campus Guarulhos

É licenciada em Letras (Português/Espanhol) pela Faculdade de Ciências e Letras de Assis - UNESP (2005). Tem experiência na área de Letras, com ênfase nas literaturas de língua portuguesa, principalmente as de Brasil e Angola. Atuou nas redes públicas de ensino estadual e municipal, como professora de português e espanhol, e no ensino superior privado, além de ministrar cursos de formação de professores em educação para as relações étnico-raciais e a Lei 10.639/03.. Exerceu a função de técnica pedagógica na Secretaria Municipal de Educação, no Núcleo de Educação Étnico-racial (2013-2016). É mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa , na Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, da Universidade de São Paulo (USP), projeto desenvolvido com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) sobre as literaturas brasileira e angolana. É docente do IFSP (Instituto Federal de São Paulo) - Campus Guarulhos e membra do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas, tendo exercido a coordenação do núcleo entre 2021 e 2024 e desenvolvido o projeto de mobilidade de pesquisadores entre Brasil e Moçambique: ''AfroIF: Articulando Saberes NEABI/IFSP e Moçambique'' Atualmente, desenvolve pesquisa de doutorado na Universidade de São Paulo, com tese sobre literatura de autoria feminina negra e pensamento social feminista negro e cocoordena o projeto de extensão ''Gestão da Educação para a Equidade Racial!, parceria do IFSP - Campus Hortolândia, MEC/SECADI e CEERT

Dickson Duarte Pires

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Dickson Duarte Pires é artista cênico, arte-educador, diretor artístico e coreógrafo. Doutor em Educação - Práticas e Saberes Corpo e Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação PPEG/UFU com estágio doutoral na South African School of Dance - Cape Town University - África do Sul. Mestre em Artes/Dança pelo PPG/Artes/UFU - Bolsa CAPES 2011/1013 - e Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Uberlândia e Bacharelando em Psicologia - UDU. Desenvolve pesquisa na área de performance, dança contemporânea, arte urbana e africanidades. Coordenador artístico/pedagógico do Festival de Dança do Triângulo/MG desde 2007 à 2013. Criador e articulador do Projeto C OR PO: Espaços e Inter(re)ferências. Na gestão pública atuou como Coordenador do Setor de Danças da Secretaria Municipal de Cultura de Uberlândia, criando e gerindo projetos de dança, teatro e afins de 2007 à 2013. Atualmente é docente efetivo dos módulos de Artes e Presidente do Núcleo de Estudos Afro Raciais e Indígenas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberlândia Centro, atuando na educação tecnológica, graduação e pós-graduação. Professor colaborador do Mestrado Profissional em Artes - ProfArtes/UFU. Rede Sul-Americana de Dança e da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as ABPN. Fundador e coordenador do Projeto TerraCotta Dança AfroContemporânea, ação sócio-cultural ligada a pesquisa, preservação e resistência da cultura negra e afro brasileira em plena atividade desde 2009.

Matheus Silva Freitas

docente IFNMG - Campus Almenara

Professor de Sociologia no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG - Campus Almenara). Doutorando e mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI - IFNMG Almenara), do Grupo de Estudos em Educação, Gênero e Raça (EDUCAGERA-UFV) e do Programa Ações Afirmativas na UFMG. Atua nas áreas das Ciências Sociais e Educação, com interesse nos seguintes temas: ensino de sociologia, relações étnico-raciais, ações afirmativas e movimentos sociais.

Francisco Sergio De Almeida Neto

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Graduado em Administração (2011) pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Mestre em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração - PPGA - da Universidade Federal da Paraíba. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), campus Pau dos Ferros. Tem interesses em pesquisas sobre Trabalho, Relações de Trabalho, Mercado de Trabalho, Organizações, Gestão de Pessoas, Empreendedorismo.

Rafael Barcellos De Moraes

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Formado em Letras pela Universidade Federal de Viçosa- MG, possui mestrado em Letras pela mesma universidade. Atualmente é professor no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), no campus de Ribeirão das Neves. Sua área de atuação é a Linguística Aplicada, com ênfase em temas relacionados ao ensino de língua inglesa, Pesquisa Narrativa, crenças, identidades, emoções e Educação para as Relações Étnico-raciais (ERER). Está vice-coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFMG, campus de Ribeirão das Neves.

Tatianne Silva Santos

tecnico IFGoiano - Reitoria

É doutora em Performances Culturais (PPGIPC/FCS/UFG), possui Mestrado em Ensino na Educação Básica (PPGEEB/CEPAE/UFG), Especialização em Cultura Afro-brasileira e Africana (FH/UFG), Docência no Ensino Superior, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Licenciatura em Letras/Português pela Universidade Federal de Goiás/UFG (2007). É membro do GEMECE - Grupo de Estudos em Memória, Expressões, Cultura e Ensino, CNPQ/ IFGoiano e, também, do Grupo de Pesquisa em Diversidade Sexual e de Gênero (GP Nepeds). É Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Goiano/IF Goiano, desde 2009, e,atualmente, é coordenadora do Núcleo de Inclusão e Diversidade da Diretoria de Assuntos Estudantis e Ações Afirmativas do IF Goiano. Coordena o Comitê Gestor do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e de Gênero e Comitê Gestor do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do IF Goiano. Possui experiência na produção de livros paradidáticos, na área de formação de professores, educação escolar quilombola e educação para as relações étnico-raciais. Pesquisa e publica sobre histórias em quadrinhos, negritude, educação para as relações étnico-raciais, educação escolar quilombola e comunidades quilombolas.

Cristiano Oliveira De Azevedo

tecnico IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Faculdade Redentor (2014), Especialização em Lato Sensu em Tecnologia da Informação. Atualmente é Técnico de Tecnologia da Informação do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Ciência Exatas e Administração, com ênfase em Tecnologia da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Departamento de Tecnologia da Informação, Administração Pública, Informática na Educação e Redes.

ÉI

Éden Luciana Böing Imhof

docente IFC - Campus Rio do Sul

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (2002), com especialização em Psicopedagogia ((2004), graduação em História pela Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (2014), e mestrado em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2016). Atualmente é professor da Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Valorização da carreira docente. Trabalha atualmente com a educação básica (series iniciais e finais) e no ensino superior.