Resultados para “'poema'”

Marcos Antonio Staub

docente IFC - Campus Ibirama

Possui graduação em Letras Inglês pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2020), graduação em Gestão de Pessoas - Faculdades Borges de Mendonça (2012) e mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020). Cursando Bacharelado em Direito (UNIASSELVI).Atualmente é professor substituto do Instituto Federal Catarinense, tradutor/revisor freelance - Arcadia Global Solutions, e professor act do Governo do Estado de Santa Catarina. , atuando principalmente nos seguintes temas: Inglês, português, redação, tradução, nonsense, poema, fantástico., tradução/adaptação, Hannibal de Thomas Harris, Hannibal de Ridley Scott e tradução intersemiótica.

Alanny Silva Luz

docente IFMA - Campus Coelho Neto

Mestra em Memória: Linguagem e Sociedade pelo Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade - PPGMLS da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB com ênfase no Poema Sujo de Ferreira Gullar. Especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Antonino Freire - ISEAF, Graduada em Letras Português pela Universidade Estad...

Rafael Batista Andrade

docente IFMG - Campus Ibirité

Pós-doutorando em Estudos Linguísticos pela UFMG. Realizou estágio pós-doutoral em Literaturas de Língua Portuguesa na PUC-MG (2023). É Doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG (2018), com estágio na Université Paris Sorbonne - Paris IV de 03/2016 a 02/2017 e de 08/2017 a 01/2018 sob a supervisão de Dominique Maingueneau e na Universidad de Cádiz (04/2017 a 06/2017) sob a supervisão de Juan Manuel López Muñoz. O estágio de 08/2017 a 01/2018 foi realizado com fomento da CAPES, no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior. Mestre em Estudos Linguísticos, na área de concentração de Análise do Discurso, pela UFMG (2013). Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais com habilitação em Licenciatura plena em Língua Portuguesa(2009) e Licenciatura plena em Língua Espanhola (2009). Também possui Especialização em Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos pela UFMG, Especialização em Gestão, Governança e Setor Público pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). DELE C 1, DELF B2 e participou do Curso de actualización de profesores de español en Centro Alpha - Argentina (2011). Foi contemplado com uma bolsa de estudo da Universidad de La Rioja (Espanha), onde participou do Curso de Lengua y Cultura Españolas de 08 de abril a 14 de junho de 2013. Trabalhou no Colégio Santa Maria, lecionando Língua espanhola para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio e na E.E Deputado Ilacir Pereira Lima (2013), atuando na área de Língua Portuguesa. Também foi professor de Língua Portuguesa na E.M. Dulce Viana de Assis Moreira (Santa Luzia - 2014). Em suas produções intelectuais, destacam-se os temas do ensino de língua portuguesa, gêneros de discurso, hibridização, temas e figuras, discurso diplomático, discurso turístico e formação de analistas de discurso seniores e juniores. Publicou os seguintes livros: Semiótica, éthos e gêneros de discurso nas canções-poemas de Maria Bethânia (2015), Discurso e identidade diplomática (2020) e Analisar o discurso diplomático: ensino, pesquisa e extensão (2024). De 2014 até abril de 2024, atuou como PEBTT do IFMG-Congonhas. Exerceu a função de Chefe do Departamento da Área de Linguagens e Códigos no biênio 2019-2020. Atuou nos cursos de nível técnico e superior na área de Língua portuguesa, Língua espanhola e Linguística. Atualmente, é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFMG-Ibirité, onde trabalha com Língua Portuguesa e Literatura Brasileira em cursos de nível técnico. É coordenador do projeto de pesquisa DISCURSO INSTITUCIONAL E ENSINO: STF, Direito das Pessoas LGBTQIAP+, Direito à Igualdade Racial e Análise Textual-Discursiva.

Reginaldo Silva Araujo

docente

Bacharelando em Biblioteconomia (UFBA), Multiplicador EducaMídia (Instituto Palavra Aberta) e pós-graduado em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidade na Formação de Educadoras/es (UNEB). Especialista em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (UFPI), Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFPI) e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (UFPI).Graduado em Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas (UNEB). Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia e da área de Linguagens da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, estando vinculado ao Colégio Estadual do Campo Filinto Justiniano Bastos. Supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) pelo Núcleo de ID ''Literatura Baiana na Sala de Aula''; 1 lugar no Prêmio Cidadania Digital em Ação 2024 (SAFERNET; GOVERNO DO REINO UNIDO) e 2 lugar no 6 Concurso Cultural Jovem Jornalista (A TARDE EDUCAÇÃO);Foi Aluno Especial da disciplina ''Literatura e Cultura Afro-Brasileira e Africana'' do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural (UNEB); Realizou Monitoria de Ensino em componentes curriculares do curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Foi Estagiário do Programa Mais Futuro no Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XXIII, Seabra, atuando no Projeto de Pesquisa ''Arqueologias de si: um Chapadês em via de esquecimento'' e produzindo coletivamente como resultado das atividades o dicionário ''Protótipo de um chapadês em via de esquecimento: um exercício didático-pedagógico'' (UNEB, 2021). É um dos autores do capítulo ''Experiências de Iniciação à Docência: Diálogos Literários Afro-Brasileiros e Baianos na Sala de Aula'' do livro: ''Narrativas Estudantis: experiências formativas em contexto'' (EDUNEB, 2021); Participou como Autor Selecionado da Mostra EXPOTUDO 2018 de Poemas na ''V EXPOTUDO Sem Você Meu Amor, Eu não Sou Ninguém Sem Cultura, Meu Amor, Não Somos Ninguém'' com o poema ''SeAbra: RepresentAções LocaiS''. Atualmente pesquisa as áreas relacionadas às Relações étnico-raciais, Literatura Brasileira, Literatura Afro-Brasileira e Baiana, Convergências Digitais e Literatura.

Lívia Cavalcante Gayoso De Sousa

Outros IFCE - Campus Camocim

Doutora em Letras pela Universidade Federal da Paraíba, com período sanduíche na Universidade de Coimbra (Portugal), financiado pelo Programa Print-Capes. Pós-graduada em Literatura Brasileira e Direito e Processo do Trabalho. Graduada em Letras Português e Direito. Docente de língua portuguesa no curso Licenciatura em Letras - Português e Inglês - no Instituto Federal do Ceará (IFCE) - Campus Camocim. Vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus Camocim. Autora do livro "Desassossego em cena: Fernando Pessoa nas canções-poemas de Maria Bethânia".

Bárbara De Oliveira Santos

docente

Mãe, docente e pesquisadora do IFRJ (Instituto Federal do Rio de Janeiro, campus Pinheiral). Ministro a disciplina Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Cofundadora e integrante do coletivo ''Mães, criaturas invisíveis'' desde 2021. Doutora em Letras Neolatinas (UFRJ-2018). Mestra em Literatura Portuguesa (UERJ-2010). Bacharel e licenciada em Letras (Português/Espanhol) (UERJ-2007). De 2011 a 2017, trabalhei no campus Nilópolis e, de 2018 a 2025, no campus Volta Redonda do IFRJ nos cursos de nível médio e técnico e superior. Desde 2021 atuo em ações e projetos de extensão e pesquisa voltados para os temas 'gênero', 'educação', 'trabalho' e 'maternidade'. Desde 2025, integro o projeto de pesquisa ''Maternidades no espelho: uma pesquisa para visibilizar mães estudantes e trabalhadoras no IFRJ'', financiado pela FAPERJ, contemplado no edital do Programa de Apoio às Cientistas Mães com vínculo em ICTs do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente, no campus Pinheiral, atuo na vice coordenação do Nugeds (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual).

Marianna Da Silva Rogério Mussatto

docente IFRS - Campus Canoas

É licenciada em Letras - Habilitação em Língua Espanhola e Literaturas em Língua Espanhola pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Letras - Português (ETEP) e Letras - Inglês (ETEP), especialista em Educação a Distância (UNIASSELVI) e mestre em Estudos da Tradução pela UFSC. Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e coordenadora do Curso Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio do campus Canoas. Tem interesse em poesia e literatura, ensino de línguas, estudos decoloniais e estudos feministas e atualmente é presidente do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade do campus Canoas. É membra suplente na Comissão de Ética do IFRS.

Talita Vieira Barros

docente IFF - Campus Campos Centro

Mestra em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (Uenf), especialista em Literatura, Memória Cultural e Sociedade pelo Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia (IFF), graduada em Comunicação Social-Jornalismo pela Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio do Janeiro (UFRJ) e licenciada em Letras (Português-Literatura) pela Universidade Salgado de Oliveira (Universo). Professora do Instituto Federal Fluminense (IFF - campus Campos-centro), onde leciona na Licenciatura em Letras e na pós em Literatura, Memória Cultural e Sociedade.

Gêlda Karla Da Silva Marques

docente IFPB - Campus Santa Rita

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2002). Atualmente é professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Executa projetos que relacionam ensino de literatura e resgate de memórias, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. É mestra pelo Mestrado de Formação de Professores da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), defendeu a dissertação intitulada ''Memória Coletiva e suas Representações: estudo da literatura e suas relações com a sociedade no ensino médio''. Em outubro de 2025, defendeu a Tese intitulada ''O TEATRO POPULARDE HELITON SANTANA EM SANTA RITA (PB): memória cultural e atuação política a partir do TELL (Teatro, Luta e Libertação)''.

Olliver Robson Mariano Rosa

tecnico IFG - Campus Senador Canedo

Doutor em Letras e Linguística | Estudos Literários pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás (PPGLL), com período sanduíche na Universidade de Lausanne, na Suíça, mediante financiamento da Capes pelo Programa de Doutorado-Sanduíche no Exterior. Sua tese foi indicada para representar o PPGLL no concurso do Prêmio Capes de Tese Edição 2024. Mestre em Letras e Linguística (2015) e graduado em Letras (Bacharel em Literatura e Licenciado em Português, 2013) pela mesma universidade. Atualmente, exerce a função de revisor de textos na Editora do Instituto Federal de Goiás. Atua também como pesquisador da Rede de Pesquisa em Ensino e Leitura de Poesia (RedePoesia). Atuou como coordenador do Grupo de Trabalho dos Editores da Rede Federal, vinculado ao Fórum dos Dirigentes de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Forpog). Integra o Coletivo Mutamba como ator e produtor. Faz pesquisa na área de crítica literária, teoria da lírica, leitura, poesia, performance e ensino.

Kelen Gleysse Maia Andrade

tecnico IFAC - Reitoria

Graduada em História e Mestre em Letras pela Universidade Federal do Acre (UFAC), e atualmente cursa o Doutorado no Programa de Pós-Graduação da Rede BIONORTE. Tem experiência como professora de História e Ensino Religioso na Educação Básica, atuando nas redes municipal e estadual do Acre, além de ter lecionado no ensino superior na UFAC e na UNINORTE. Atuou como arte-educadora no Centro de Multimeios de Rio Branco, onde desenvolveu projetos de incentivo à leitura e lançou seu primeiro livro infantil, ''Aegypti: a mosquita da floresta''. É autora também das obras ''Nas fronteiras da terra prometida: trajetória de trabalhadores rurais do Alto Acre e ''A menina que cansou de esperar'', e premiada no Prêmio Garibaldi Brasil de Literatura com o poema ''Sentença''. Desde o ano de 2013 é servidora efetiva do Instituto Federal do Acre com o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais - TAE, onde exerce a função de Diretora Sistêmica e Editora-Chefe da Editora IFAC. Ainda é membro do Conselho Estadual de Cultura, o Concultura e Acadêmica da Academia Acreana de Letras - AAL desde 2022 e desenvolve projetos culturais nas áreas de Arte e Patrimônio Cultural, nos segmentos de Literatura, Humanidades e Historiografia Acreana, Audiovisual e Produção Cultural.

Ayla Lizandra Campos De Vasconcellos

docente IFSP - Campus Sorocaba

Mestre em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2016). Especialista em Libras, Braille e Comunicação Alternativa pela Universidade Leonardo da Vinci - UNIASSELVI/Libera Limes (2012). Graduada em Letras (Licenciatura) habilitação Português/Espanhol pela UFMS (2008). Tradutora/Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, Guia-intérprete e Professora de Língua Portuguesa, Espanhol e Libras. Atualmente ocupa o cargo efetivo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Português/Libras no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP. - Campus Sorocaba. Foi professora bolsista responsável pelas disciplinas Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e LP como Segunda Língua para Pessoas Surdas no curso de Letras hab. Português/Espanhol oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Coordenadoria de Educação à Distância (UAB/UFMS) de 2011 a 2017. Atuou como Intérprete de Libras e professora de Prática de Interpretação no Centro de Capacitação dos Profissionais da Educação e de Atendimento às pessoas com Surdez - CAS/SED/MS no período de 2011 a 2013. Ademais, atuou como orientadora educacional/ tutora no curso Letras/Libras - Licenciatura da UFSC, turma 2008-2012 no pólo UFGD. Tem certificação de Proficiência em Tradução e Interpretação da Libras / Língua Portuguesa / Libras Nível Superior (Prolibras/MEC 2013) e Uso e Ensino da Língua Brasileira de Sinais Nível Médio (Prolibras/ MEC 2007) e com relação à fluência em Língua Espanhola possui o Diploma Internacional de Espanhol como Língua Espanhola Nível Intermediário - B2 (DELE/2010) emitido pelo Instituto Cervantes/Espanha. Por fim, possui experiência na área de Letras, Educação com ênfase em Educação de Surdos, Tradução e Interpretação: Língua Portuguesa/LIBRAS, Ensino de Língua Brasileira de Sinais, Língua Portuguesa como segunda língua e Língua Espanhola.

ÉD

Écio Naves Duarte

Outros IFRO - Reitoria

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (1994), mestre em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia (2003) - CONCEITO 7 - doutor em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia - CONCEITO 7 , com estágio de doutorando (PDEE) concedido pela CAPES e desenvolvido na Universidade Politécnica da Catalunha (UPC), em Barcelona, Espanha. É pós-doutor em Engenharia Mecânica pelo Centro Internacional de Métodos Numéricos em Engenharia (CIMNE), da UPC, em Barcelona, Espanha. Desde fevereiro de 2008 é professor da carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. Atuou como docente do curso de Mestrado em Automação Industrial no IFSP, campus São Paulo, bem como do curso técnico em Automação Industrial e do curso de tecnologia em Mecatrônica, no câmpus de Bragança Paulista, do qual foi diretor geral de 2011 a 2013. Foi diretor de extensão no campus Belém do Instituto Federal do Pará (IFPA) e reitor do Instituto Federal de Rondônia (IFRO), no período de maio de 2013 a março de 2015. Atualmente, é professor titular do curso de engenharia mecânica do IFG, onde coordena o acordo internacional de cooperação científica com o CIMNE da Universidade Politécnica da Catalunha. Foi Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação do Instituto Federal de Goiás (IFG) de 2017 a 2018. Pesquisa principalmente os seguintes temas: métodos numéricos, conformação mecânica, revestimento, contato, freios de estampagem, dieless forming crimpagem de terminais eléctricos na industria automotiva e aeronáutica. Membro da Academia Goianiense de Letras (AGnL)

Alexander Jeferson Nassau Borges

docente IFES - Campus Serra

Doutor em Letras pela Universidade Federal do Espírito Santo (2014): ''Linguagem, poema, indizível: grafismos de uma poética em Fiama Hasse Pais Brandão''; (filosofia da linguagem, teoria literária, literatura moderna portuguesa, poesia séc. XX, subjetividade, linguagem, indizível poético). Mestre em Letras pela Universidade Federal do Espírito San...

Rogério Ribeiro Cardoso

docente IFTM - Campus Uberlândia

Possui Graduação em Engenharia Elétrica (2003) e Pedagogia (2007) pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, mestrado em Engenharia Elétrica pela UFU (2005), com ênfase em Engenharia Biomédica (Processamento de Sinais Biológicos - mapeamento cerebral) e doutorado em Educação, também pela UFU (2017), na linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação (trajetória intelectual e pensamento filosófico-pedagógico). Atua com pesquisas nas áreas de Filosofia e História da Educação, Metodologias e Práticas de Ensino e Educação Inclusiva e Democrática. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, Campus Uberlândia (IFTM-Udi).

Samara Gonçalves Lima

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) e especialista em Ensino a Distância e Tecnologias Educacionais. Possui mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com bolsa do CNPq, e é doutoranda em Estudos Literários pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Atua na área de Linguística Aplicada, com interesse em metodologias de ensino, formação de leitores, ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas respectivas literaturas. Ao longo de sua trajetória profissional, exerceu a docência na rede pública estadual do Tocantins por dez anos, atuando no ensino de Língua Portuguesa, Redação e Língua Inglesa. Também lecionou na rede municipal de Campos Belos (GO), coordenou projetos de extensão na Secretaria Municipal de Educação, ministrou aulas na Universidade Estadual de Goiás (UEG) e atuou em instituições das redes pública e privada de ensino em Goiás. Atualmente, é docente efetiva do Instituto Federal Goiano Campus Campos Belos, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, além de presidir o Núcleo de Ciência, Arte e Cultura (NAIF). Integra o Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia e Educação, certificado pelo CNPq, desenvolvendo estudos relacionados à educação, linguagem, leitura e tecnologias digitais.