Resultados para “'policiais militares”

Rafael Do Nascimento Souza Brasil

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), mestrado (2010) e doutorado (2020) pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor na rede federal de educação (IFRJ) no campus Arraial do Cabo. Tem experiência na área de História, com ênfase no período republicano, atuando principalmente nos seguintes temas: militares na política, aparelhos privados de hegemonia, imprensa, marxismo e nacionalismo. Desenvolve projetos no campo do cinema, história em quadrinhos e educação. Coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em História (LEPHIS), ligado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Daniel Luiz Rodrigues Da Annunciação

Possui Graduação em Química pela Universidade Católica de Brasília (2005), Mestrado em Química pela Universidade de Brasília (2008) e Doutorado em Tecnologias Química e Biológica pela Universidade de Brasília (2017). Atualmente é docente e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Luziânia. Atua nas áreas de Ciências Militares e Policiais, como foco na formação de condutores de cães de detecção e desenvolvimento de auxiliares de treinamento para cães de detecção de drogas, explosivos e restos mortais humanos.

Firmino Geraldo De Oliveira Júnior

Possui graduação em Jornalismo (2006), licenciatura em Ciências Sociais (2020) e em Letras (2022), especialização em Gestão de Pessoas (2008) e mestrado em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010). É docente efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade da Univás.

Anderson Dos Anjos Pena De Carvalho

Professor e pesquisador da área de Educação, com atuação em políticas educacionais, currículo, formação de professores e nas relações entre educação, trabalho e organização social. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2022), mestre em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional pela Universidade do Estado da Bahia (2010), especialista em Gestão Educacional (2005) e licenciado em Pedagogia pela Faculdade Metropolitana de Camaçari, atual Centro Universitário FAMEC (UNIFAMEC), em 2004. É professor efetivo do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Feira de Santana, em regime de dedicação exclusiva, tendo integrado o quadro docente do Instituto Federal de Goiás entre 2016 e 2025. Sua trajetória reúne docência, pesquisa, extensão, gestão acadêmica e consultoria em políticas públicas. Desenvolve estudos fundamentados na teoria marxista, na Pedagogia Histórico-Crítica e na psicologia histórico-cultural, com interesse nas disputas em torno do currículo, no sindicalismo dos trabalhadores da educação, na educação do campo, no cooperativismo e nas relações de gênero. Possui experiência em consultorias técnicas em projetos do Ministério da Educação vinculados à UNESCO e à Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI), além de atuação no Serviço Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo (SESCOOP). No IFBA, articula pesquisa e extensão em educação profissional e tecnológica, cooperativismo, formação humana e aproximação entre instituição e comunidade. Integra o NEPCENT e o Conselho Editorial da EDIFBA, como membro titular de Ciências Humanas para 2026 a 2028, e atua como parecerista de periódicos científicos. É vice-coordenador da Especialização em Literatura, Ensino e Diversidade. Sua experiência de liderança institucional inclui a presidência de comissões de planejamento acadêmico e elaboração curricular, das Jornadas Pedagógicas e da Semana de Acolhimento e Integração e Aula Inaugural do Curso Superior de Tecnologia em Design de Interiores. Sua produção e atuação acadêmica convergem para a análise crítica das políticas educacionais e para a construção de uma educação pública comprometida com a formação humana, a participação coletiva e a transformação social.

Emerson De Aguiar Corsini

Professor de Física do IFAC - Campus Sena Madureira. Atua na área experimental como professor de Laboratórios de Física, Eletrônica e Maker. Professor de Física teórica em cursos técnicos, integrados e de graduação de Física. Desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão em ciência e tecnologia e pedagógica. Professor de cursos preparatóricos: pré-concursos, pré-enem, pré-militares.

Wallace Da Silva Mello

Docente efetivo de História do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense, campus Quissamã. Doutor (2024) e Mestre (2019) em Sociologia Política pela Universidade Estadual Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). É Licenciado em História (2009) e Especialista em Política Brasileira (2010) pelo UNIFSJ. Seus interesses de pesquisa são, entre outros: Forças Armadas, Política e Sociedade no Brasil; Teoria Política e Pensamento Político e Social Brasileiro; Raça e Pensamento Social Brasileiro, História e Cultura afro-brasileiras e das populações negras no Brasil; História Regional e Local do Noroeste Fluminense.

Luís Henrique Araújo De Oliveira

Graduado em História pela Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Pós-graduado em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Porto - FGV. Pós-Graduado em História e Cultura Afro Brasileira - Pelo INSTITUTO EDUCACIONAL MARIS - IEMAR. Mestrando em História da Amazônia pela Fundação Universidade Federal de Rondônia. Atua como professor de História na SEDUC RO, curso preparatório Enem - Sapiens e curso preparatório de provas militares - Impactus.

Tarlice Nascimento Peixoto Guimarães

Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009). Atualmente é médico - Força Aérea Brasileira e médico da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Cardiologia, Clínica Médica, Medicina do Tráfego e Medicina Aeroespacial.

Richardson Dylsen De Souza Capistrano

Graduado em Licenciatura em Educação Física - Institutos Paraibanos de Educação (2001), Especialista em Atividade Física e Saúde - Universidade Federal da Paraíba (2003) e Mestre em Ciência da Motricidade Humana - UCB/RJ. Trabalha na área de Avaliação Cineantropométrica, Prescrição e Orientação de Atividade Física para Saúde e Melhoria da Qualidade de Vida, Crescimento e Desenvolvimento Motor Humano e Educação Física no Ensino Básico. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE - Campus Juazeiro do Norte.

Jonathan Saidelles Corrêa

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), desempenhando atualmente o cargo de Administrador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha. Possui Graduação em Administração pela Faculdade Metodista de Santa Maria (FAMES) e Mestrado em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). As áreas com interesse de pesquisa são Gestão de Pessoas e Gestão Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: bem-estar, satisfação no trabalho, qualidade de vida no trabalho, estresse ocupacional e síndrome de burnout. Possui experiência profissional também na área de compras públicas, em temas como licitações e contratos administrativos.

Heraldo Makrakis

Professor Titular do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Canoas. Formação em Pós-doutorado em Estudos Estratégicos Internacionais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutor em Estudos Estatégicos Internacionais pela Universidade Federtal do Rio Grande do Sul (2025), Doutor em Ciências Militares pela Escola de Comando e Estado-Maior do Exército (1997). Mestre em Sistemas e Computação pelo Instituto Militar de Engenharia (1995) Especialista em Análise, Projeto e Gerência de Sistemas de Informações (1999) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, em Logística e Mobilização Nacional (2002) pela Escola Superior de Guerra e em Operações na Selva Categoria A pelo Centro de Instrução de Guerra na Selva (2000). Graduado em Engenharia Química pelo Instituto Militar de Engenharia (1989), em Educação Física pela Escola de Educação Física do Exército (1985) e em Ciências Militares pela Academia Militar das Agulhas Negras (1981). Colaborador como Pesquisador Associado do Instituto Sul-Americano de Política e Estratégia (ISAPE). Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Segurança Internacional do Instituto de Relações Internacionais da Universidade de Brasília (GEPSI). Áreas de interesse: Modelagem, Simulação, Kriegsspiel Epistemologia da Estratégia e Educação Profissional e Tecnológica. orcid.org/0000-0002-2714-7112

Leandro José Clemente Gonçalves

Possui graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995), mestrado em Historia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2009) e doutorado em Historia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2015). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de São Paulo. É pesquisador ligado ao INCT-INEU (Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia para Estudos sobre os Estados Unidos) da Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. Também atua como pesquisador do GEDES-UNESP (Grupo de Estudos de Defesa e Segurança Internacional da UNESP). Possui pós-doutorado em Relações Internacionais pelo Instituto de Políticas Públicas e Relações Internacionais da UNESP - IPPRI.

Jucely Regis Dos Anjos Silva

Jucely Regis é professora do IFRN Campus Avançado Lajes e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem da UFRN. Seus interesses de estudo englobam: Literatura Brasileira, Crítica de Poesia e Estudos Culturais. Atualmente desenvolve tese de doutorado intitulada "Poética quebrada pelo meio: a poesia crítica de Ana Cristina Cesar", tendo publicado, em 2021, na Revista Igarapé (UNIR), um artigo em que apresenta alguns dos resultados de sua pesquisa. Organizou e publicou, em 2020, pela editora do IFRN, a obra Por trás da lupa, coletânea de contos policiais produzidos por discentes do IFRN Pau dos Ferros, sob sua orientação. Em 2018, publicou o livro Como rasurar a paisagem: corpo e subjetividade em Ana Cristina Cesar e colaborou com o capítulo "Ana Cristina Cesar e a desmontagem do feminino" no livro Cartografias transculturais, com organização das professoras Enilce Albergaria e Tânia Lima. Em 2017, participou do livro Escrever em tempos de exceção, organizado pelos professores Eduardo Pellejero e Susana Guerra, com o capítulo intitulado "Forma sem norma: escrita como variação". Seus estudos se centram na investigação da literatura brasileira contemporânea, especialmente a poesia marginal da década de 70.

Gabriel De Pinna Mendez

Bacharel em Ciências Militares pela Academia Militar das Agulhas Negras - AMAN - 2005, pós-graduado em Defesa Química, Biológica e Nuclear pela Escola de Instrução Especializada - ESIE - 2009. Possui graduação em Engenharia de Recursos Hídricos e do Meio Ambiente pela Universidade Federal Fluminense - UFF - 2013, Mestrado e Doutorado em Engenhari...

Anderson Ribeiro De Almeida

Pós-Doutorando em Planejamento e Governança Pública pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Doutor em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional pela Universidade Anhanguera-Uniderp - UNIDERP (2022). Mestre em Produção e Gestão Agroindustrial pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade Anhanguera-Uniderp - UNIDERP (2012). MBA em Gestão Estratégica de Negócios pelo Centro Universitário Anhanguera Campo Grande (2010). Especialista em Pedagogia (2018). Graduado em Administração de Empresas pelo Centro Universitário da Grande Dourados - UNIGRAN (2008). Atualmente graduando em Ciências Econômicas. Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Paraná, lotado no Campus de Pinhais e Professor convidado na Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Realeza. Participante dos GPCA/IFPR - Grupo de Pesquisa em Computação Aplicada e NEGEPE/IFPR - Núcleo de Estudos em Gestão de Pequeno Empreendimentos.

Heverton Barros De Macêdo