Resultados para “'politecnia'”

Paulo César De Souza Ignácio

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ (1986), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2000), doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2009) e Pós-Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade do Porto em Portugal (2015). Atualmente é Professor Titular aposentado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais-Campus Juiz de Fora, sucessor do Colégio Técnico Universitário da Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica, atuando principalmente nos seguintes temas: relação trabalho-educação, história da educação brasileira, educação profissional, politecnia e formação profissional.

Anderson Alves Esteves

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Docente do IFSP, doutor [2016] e mestre em Filosofia pela PUC-SP [2010], especialista em Sociologia pela FESPSP [2001], bacharel em Filosofia pela USP [2005] e em Ciências Sociais pela Fundação Santo André [2000]. Realizou estágio pós-doutoral em Sociologia pela USP [2020]. Autor de livros, capítulos de livros e de artigos nas áreas de Filosofia e Sociologia. Pesquisador dos grupos de pesquisa GEFPC [Grupo de Estudos de Filosofia Política Contemporânea - PUC-SP e CNPq] e GPEPS [Grupo de Pesquisa em Educação, Politecnia e Sociedade - IFSP e CNPq].

Ulysses Tavares Carneiro

tecnico IFC - Campus Sombrio

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Mestre em Educação Agrícola (2010) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Especialização em Docência do Ensino Superior (2007) pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Graduado em Pedagogia (2002) pelo Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO). Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense, lotado no Campus Sombrio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: Institutos Federais, Rede Federal de Educação Profissional, educação, educação profissional e politecnia.

Adriana Martins Marques Da Costa

Outros IFBA - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (1997) e especialização em Fundamentos Políticos e Sociais da Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Trabalhou por 15 anos no Instituto Federal da Bahia/Campus de Vitória da Conquista e cerca de um ano no Campus Salvador. Também atuou como pedagoga do Instituto Federal de São Paulo/Campus Itaquaquecetuba por pouco mais de um ano. Atualmente exerce suas atividades profissionais na área de gestão do ensino no Departamento de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, da Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal da Bahia. Ênfase nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, Políticas Públicas, Currículo Integrado e Politecnia.

Fernanda Greschechen

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Possui graduação em Pedagogia Habilitação Educação Infantil pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2006), Especialização em Metodologias Inovadoras aplicadas à Educação (2007) e Mestrado em Educação pela Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE (2017). Atualmente é pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC Campus Joinville.

Márcia Adriana Rosmann

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Cruz Alta (2007). Mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2009). Espacialização em Educação para a Diversidade pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Atualmente é Professora EBTT no IFFar - Campus Santo Augusto. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PPGEDU/UFRGS 2023-2027. Tem experiência na área de Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Formação de Professores. Pesquisa as seguintes temáticas: América Profunda, Formação Humana, Universidade e Bem Viver. Pedagogia Histórico-Crítica. Didática, Práticas de Ensino e de Aprendizagem, e Avaliação. Trabalho-Educação (Politecnia, Omnilateralidade, Formação Integral, Escola Unitária). Teorias de Currículo e Currículo Integrado.

Carlim Silva Paravidino

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Professor de História da Arte e Cultura Visual desde 2012. Possui Mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), especialização em Metodologia do Ensino de Artes pelo Centro universitário Barão de Mauá, licenciatura e Bacharelado em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano e Licenciatura em Artes Visuais pela faculdade de Filosofia de Campos. Atua como professor nas disciplinas de Artes Visuais do Instituto Federal Fluminense - Campus Pádua. Atualmente, desenvolve pesquisas nas áreas de ARTE e CULTURA. No IFF Pádua, é coordenador de Arte e Cultura e Coordenador do Núcleo de Artes, Cultura e Educação (NASCE IFF Pádua). É orientador de bolsistas no Programa Jovens Talentos (FAPERJ), de pré-iniciação científica. É professor do Instituto Federal de Educação Fluminense (IFF) Campus Pádua. Contato: carlim.s.paravidino@iff.edu.br

João Henrique Corrêa Cardoso

docente IFG - Campus Senador Canedo

Doutor em Performance Musical pela Universidade Federal de Minas Gerais (2026). Possui experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente em performance musical realizando Recitais Solo e Camerísticos, bem como ao Magistério. Premiado como violonista em concursos. Realizou aperfeiçoamento artístico com importantes violonistas do cenário nacional e internacional em cursos de aperfeiçoamento. Atualmente é professor efetivo (Dedicação Exclusiva) do Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia de Goiás- IFG, atuando no ensino, pesquisa e extensão.

Gleyde Ohana Ribeiro Dos Santos

tecnico IFGoiano - Campus Campos Belos

Possui Mestrado na área de Ensino pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2021). Licenciatura em Pedagogia pela Fundação Universidade Federal do Tocantins (2017). Especialista em Tutoria de educação à distancia e docência do ensino superior (2023) e em Psicopedagogia Institucional (2018). Realiza pesquisas na área da Educação, com ênfase em Currículo e Didática, Letramentos, Tecnologia e Educação. Exerce o cargo de Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. (Texto informado pelo autor)

ÉS

Érika Moreira Santos

docente IFRN - Campus Parnamirim

Graduada em Letras Português/espanhol pela Universidade Federal de Pernambuco e Especialista em Práticas Docentes em Língua Espanhola, pela Faculdade Frassineti do Recife, mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), na linha de pesquisa de Formação Docente e Práticas Pedagógicas. Atualmente é professora de Língua Espanhola do IFRN, ministrando aulas para alunos do ensino técnico tecnológico e de curso superior de tecnologia. Dedica-se à pesquisa de aspectos relacionados ao ensino/aprendizagem de E/LE, à formação docente para educação profissional e suas práticas pedagógicas, além da Teoria das Representações Sociais.

Camila Caroline De Lima Silva

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2022) e Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação pela mesma instituição. Possui Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Futura. Possui Graduação em Licenciatura em Letras Libras pela UFAC conclusão (2019). Especialista em Comunicação Alternativa, Tecnologia Assistiva e Libras conclusão (2017) pelo Centro Universitário Uniseb (COC). Possui Graduação em Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário Uniseb (COC) conclusão (2013). Atualmente é Auxiliar em Administração do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Libras, Educação Profissional e Ensino Médio Integrado. Membro dos Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos Linguísticos, Literários e de Tradução (IFAC).

Márcio Bonesso

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

É Professor Titular de Sociologia do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Uberlândia-centro. Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Ciências Sociais, com ênfase em antropologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É Doutor em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia/UFSCar. Foi coordenador dos cursos técnicos de Administração e Comércio integrados ao ensino médio do IFTM Uberlândia-centro. É autor do livro Encontro de bandeiras: as folias de reis em festa no Triângulo Mineiro-MG; EDUFU (2012). É organizador do livro Periferarte na Terra Prometida: lazer, arte e controle social em Uberlândia; EDUFU (2013). É autor do livro Prevenção à criminalidade: arte e esporte na segurança pública em Minas Gerais; Appris (2018). É organizador do livro Educação tecnológica e mídias sociais: interpretações etnográficas; Appris (2020). É organizador do livro Caminhos da politecnia: as UCPs no IFTM Uberlândia-centro; IFTM (2025). Atualmente, desenvolve estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica/IFTM, estudando as relações tecnológica e de afeto na música caipira e sertaneja e também cursa o bacharelado em Música Popular na UFU.

Marcelo Cardoso Da Costa

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Marcelo Cardoso da Costa é suburbano e pesquisador da cultura popular e memória social, em especial a capoeira. Atua como professor de Sociologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Duque de Caxias (IFRJ-CDuC), onde é membro titular do CAET - Conselho Acadêmico de Ensino Técnico e CAEx - Conselho Acadêmica de Extensão. É doutor em Memória Social (PPGMS/UNIRIO), mestre em Planejamento Urbano e Regional (IPPUR/UFRJ), licenciado em Ciências Sociais (UFRJ) e bacharel em Ciências Sociais (UFRJ/IFCS) e Geografia (UFRJ/IGEO). Tem experiência nas áreas de sociologia, educação, geografia, planejamento urbano e memória social. Tem interesse nos seguintes temas: capoeira, Baixada Fluminense, memória social, políticas culturais, patrimônio cultural, territorialidades, memória afro-brasileira, cultura popular e suburbana. É pesquisador participante dos grupos de pesquisa ''Presença Negra: educação, identidade e memória afro-brasileira na Baixada Fluminense''; ''Observatório de Pesquisa em Politecnia (OPP)'' e do ''Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEABI)''. Integra a equipe de consultoria do website ''Capoeira History'' - projeto de pesquisa Capoeira Contemporânea no Rio de Janeiro, 1948-82 e faz parte do Comissão Científica da Coleção ''Conceitos e Categorias do Ensino das Ciências Sociais'' da Editora Café com Sociologia.

Ione Dos Santos Canabarro Araujo

docente IFRS - Campus Rolante

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1992), Especialização em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) , Mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia universidade Católica do Rio Grande do Sul (2014) e Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde na UFRGS (2020). Atualmente é professora de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rolante.

Josefa Aparecida Pereira De Andrade

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica- ProfEPT pelo IFAM-Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, campus Manaus-Centro. Bacharel em Psicologia pela UNIJIPA-Faculdade Panamericana de Ji-paraná-RO (2020). Possui graduação em PEDAGOGIA pela Faculdade Educacional da Lapa (2013), especialista em Educação Especial e Inclusiva pela FAEL. Especialização em Psicanálise: Teoria e Clínica pela Faculdade Morzarteum de São Paulo (2021).Especialização em Psicosexologia Clínica pela FAECH (2021). Especialização em Dependência Química e Outros Transtornos Compulsivos pela FABRAS (2021). Especialização em Segurança Pública pela Focus (2023). Tem experiência na área de Psicologia Clínica, Educação e Gestão Educacional.

Emmanoel De Almeida Rufino

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Filosofia) do IFPB (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus João Pessoa). Possui Licenciatura em Filosofia (INSAF-Recife/PE), Especialização em História e Ensino de Filosofia (lato senso - FIP/PB) e Mestrado em Filosofia (UFPB). Doutor em Educação pelo PPGE-UFPB. Coordena o Grupo de Pesquisa ''Paideia e Cultura no processo civilizatório ocidental'' (CNPq/IFPB). Desenvolve estudos interdisciplinares com estudantes do ensino médio e superior, intercalando leituras especialmente nas áreas de Educação, Filosofia, Letras, Psicologia, História e Sociologia. Professor do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) da Rede Federal de Ensino, na linha de pesquisa ''Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos em Educação Profissional e Tecnológica'' e docente do grupo de pesquisa ''Tecnologias colaborativas no ensino e redes aprendentes na educação profissional'' (ProfEPT/IFPB/CNPq). Contato: emmanoel.rufino@ifpb.edu.br