Resultados para “'presente narrativo'”

Laura Beatriz Da Silva Spanivello

docente IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em Graduação Em Letras Licenciatura Plena pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1991) e mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2002). Atualmente é professor titular do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: psicolinguistica - aquisição, aquisição - leitura, ensino - língua portuguesa, aquisição - escrita e produção texto - narrativo.

Marcos Antonio Peccin Junior

tecnico IFRS - Campus Farroupilha

Graduado em Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014). Tem experiência na área de História do Brasil Contemporâneo, com ênfase em História e Literatura e História do Tempo Presente. Apresentou o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ''Por estradas patrulhadas: a chegada tardia da literatura beat no mercado editorial brasileiro (1984 - 1989)'' relacionado à literatura beat e a ditadura militar brasileira. Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História do Tempo Presente da Universidade do Estado de Santa Catarina, com a dissertação intitulada ''Revista Oitenta: Projeto Editorial e Cultura Política na Redemocratização (1979 - 1984).

Deivis Nascimento Dos Santos

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Professor EBTT/ Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no IFRO (Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia) e neste, colaborador dos grupos de pesquisa Núcleo de Estudos Históricos e Literários (NEHLI) e Devir-Amazônia: grupo de pesquisa em Literatura, Educação e Interculturalidade. Foi Professor da rede Estadual de Rondônia e Municipal (Porto Velho) na área de Letras Português. Poeta. Músico popular. Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia. Pesquisa a relação entre narrativas estéticas e a ciência em sua potencialidade para o duplo letramento estético-narrativo e científico. Doutorando no PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS da Universidade Federal e Rondônia, Área de Concentração em Estudos Literários, Linha 2: Literatura, Memória e Identidade Pan-Amazônicas, com pesquisa sobre o Devir inumano no plano de composição de narrativas literárias amazônicas.

Marcelo Andrade Leite

docente IFRJ - Campus Pinheiral

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pelo Centro de Ensino Superior de Valença Faculdade de Filosofia Ciências e Letras (1993), Especialização em Língua portuguesa pela PUC/MG, Mestrado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000) e Doutorado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006). Fala fluentemente francês, inglês e Espanhol. Desenvolveu pesquisas e publicou trabalhos na área de Língua Portuguesa sobre os temas Construções Gramaticais, Linguística Sócio-Cognitiva e questões relacionadas a estudos descritivos da Língua Portuguesa. Atualmente, professor 40 horas do Instituto federal do Rio de Janeiro ? Campus Pinheiral. Atuou como professor titular e Diretor Acadêmico da Fundação Educacional Dom André Arcoverde (Valença-RJ)de 2009 a 2011, professor e gestor da Universidade Severino Sombra (Vassouras-RJ) de 2001 a 2009 e professor da Fundação Oswaldo Aranha (Volta Redonda-RJ) de 2009 a 2014. Avaliador do INEP/DAES desde 2006, desenvolve trabalhos de aspectos legais e estruturais dos processos avaliativos governamentais e outras ferramentas de planejamento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, gestão educacional, planejamento estratégico em ensino, tecnologias em Informação como ferramenta pedagógica, legislação e projetos. Profissional do ramo capacitação e ensino no setor público e privado. Coordenador de processos seletivos desde 2005 (USS/FOA/FAA) e membro da equipe de elaboração do ENADE 2011, correção do ENEM em 2010, 2011 e 2012 e revisor de demais processos do INEP. Gerente e proprietário da empresa Edocta ? Soluções em Ensino ? 2008 a 1014 ? empresa da área de gestão de MOODLE e implantação de tecnologias de ensino. Ampla experiência e gerenciamento legal de IES e elaboração de processos seletivos e avaliativos em ensino superior. Desde 2012, tutor e coordenador de AVA da CECIERJ - projeto reforço Escolar e Nova EJA no período de 2012 a 2015. Atualmente, atua como coordenador do curso de Licenciatura em Computação - IFRJ/Pinheiral

Gabriela Miranda Marques

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em História - Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009), mestrado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011) e doutorado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Tem experiência na área de História, com ênfase em Ensino de História, História Contemporânea e do Tempo Presente, atuando principalmente nos seguintes temas: feminismos, relações de gênero, movimento punk, ditadura militar e ensino de história.

Ledevande Martins Da Silva

docente IFPB - Campus Santa Rita

Doutor em Educação pela UFRN (2025), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela UEPB (2013), Especialista em Matemática pela UPE (1996), Licenciado em Matemática pela AESA (1994). Foi professor da Universidade Católica de Pernambuco UNICAP (2005-2013), lotado no Liceu de Artes e Ofícios; professor da Rede Pública Estadual de PE (1997-2015), Técnico Educacional (2014-2015) da Secretaria de Educação do Estado de PE, atuando na formação de professores e Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática do IFPB (2019-2020). Atualmente, é professor com dedicação exclusiva (DE) do Instituto Federal da Paraíba IFPB (2015-atual). Interesse nos estudos e pesquisas acerca do Ensino-Aprendizagem em Matemática, Elaboração e Resolução de Problemas de Matemática, Teoria Histórico-Cultural do Aprendizado e Desenvolvimento Humano, Memória Intergeracional Crítica da Docência em Matemática no Tempo Presente, Materialismo Histórico-Dialético (MHD) e Educação, Conscientização e Emancipação Humana.

Alessandro Barbosa Correia

docente

Possui graduação em Licenciatura de duração plena em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2005), uma Pós-graduação Lato Sensu (Especialização em Estudos Literários), também pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2005), e uma Pós-graduação Stricto Sensu (Mestrado em Literatura e Diversidade Cultural), ainda pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2008). Entre os anos de 2005 e 2007 foi professor de Língua Portuguesa na Rede Municipal de Camaçari - BA e nos anos de 2006 e 2007 também atuou como docente de Língua Portuguesa na Rede de Educação do Estado da Bahia. Desde 2007 é professor de Língua Portuguesa em regime de Dedicação Exclusiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Simões Filho. No ano letivo 2020/2021 deu início a uma segunda Pós-graduação Stricto Sensu (Doutoramento em Linguística) na Universidade Nova de Lisboa, onde empreende pesquisa concentrada na área de Linguística do Texto e do Discurso.

Sarah Maciel Diamantino De Sá

tecnico IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Técnica em Eletrotécnica pelo Senai (2017). Técnica em Edificações pelo Instituto Federal Fluminense (IFF), campus Campos Centro (2017). Estudante no Ensino Superior em Licenciatura em Ciências da Natureza no Instituto Federal Fluminense (IFF), campus Campos Centro (2018 - presente). Estudante no Ensino Superior em Engenharia Civil, IBMR (2021 - presente)

Letícia Santana Stacciarini

docente IFGoiano - Campus Catalão

Professora de Letras, desde 2014, do Instituto Federal Goiano, atuando também tanto como presidente da Comissão Disciplinar quanto como integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e de Gênero (NEPEDS), da Comissão de Egressos, do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI), do Núcleo de Ciência, Arte e Cultura (NAIF) e da Comissão responsável pelo Controle e Manejode Animais em Situação de Vulnerabilidade no âmbito do IF Goiano. Autora dos livros ''O doce do doce de batata-doce'', ''O Espaço Narrativo na Literatura Indígena Brasileira Voltada ao Público Infantil'' e ''Os seus, Os meus, Os nossos Constrangimentos''. Doutora em Estudos Literários - Universidade Federal de Uberlândia (2018-2022), com pós-doutorado em Letras - Universidade Federal de Roraima/UFRR. Mestra em Estudos da Linguagem - Universidade Federal de Goiás (2013-2015). Graduada em Letras (licenciatura Português/Inglês) - Universidade Federal de Goiás (2009-2012), bem como em Direito - Centro de Ensino Superior de Catalão/CESUC (2008-2012). Graduada também em Letras (licenciatura Espanhol) - Universidade de Uberaba/UNIUBE. Possui experiência de imersão linguística de aproximadamente 2 (dois) meses no exterior, período em que esteve frequentando aulas - ''Cultural Dimensions of Portuguese Globalism'' e ''English for Speakers of Other Languages'' - na University of Florida, Gainesville/EUA.

Cristiane Aparecida Fontana Grümm

docente IFC - Campus Videira

Doutora em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na área de História Global, com ênfase em Política, Sociedade e Cultura no Mundo Contemporâneo (2023). Mestre em História pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com ênfase em Política. Cultura e Poder (2002). Bacharel e licenciada em História pela UFPR (1998). Foi professora da Educação Básica desde 1995 nas escolas públicas e privadas do Estado do Paraná atuando no Ensino Fundamental I e II e, principalmente, no Ensino Médio. Em 2011 foi professora substituta de História no Colégio de Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). No mesmo ano ingressou como professora da carreira EBTT (Educação Básica, Técnica e Tecnológica) no Instituto Federal Catarinense (IFC), no campus Videira, onde leciona as disciplinas de História, para o Ensino Médio Integrado (EMI), e Metodologia para o Ensino de História, para o curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientou pesquisas de Iniciação Científica no EMI, pesquisas de TCC em Pedagogia e em Especialização em Educação na mesma instituição. Tem experiência na área de Ensino de História (História e Ensino Médio Integrado, História e Cinema em sala de aula e História e Movimentos Sociais), Nova História Política (Cultura política, Humor gráfico, Brasil Republicano), História do Tempo Presente, História e Cinema, História e Cinema Documentário, Cinema Documentário Latino-Americano e Brasileiro. Atualmente desenvolve pesquisas sobre A Batalha do Chile de Patricio Guzmán.

Célia Aparecida Almeida Estevam

tecnico IFTM - Reitoria

Doutoranda do Programa de Pós-graduação de Ciência, Tecnologia e Sociedade da UFSCAR, mestre em Educação Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro IFTM 2017 (stricto sensu); Especialista em Gerenciamento de Micro e Pequenas Empresas ? Universidade Federal de Lavras ? UFLA 2004 (lato sensu); graduada em Ciências Contábeis pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro ? FCETM 1990 (graduação): Coordenadora Geral de Contabilidade, Orçamento e Finanças do IFTM 2012 até a presente data; Diretora de Administração do IFTM 2009 a 2012; Coordenadora de Contabilidade e Contadora responsável CEFET-Uberaba 1997 a 2009; Coordenadora Adjunta Pronatec/IFTM 2012 até presente data; Servidora desde 1987, no cargo de assistente em administração 1987 a 1997 (atuando na área pedagógica e administrativa) e no cargo de contador (1997 até a presente data) , atuando na área orçamentária, financeira, contábil e administrativa, com ênfase no planejamento, contabilidade e execução orçamentária/financeira.

Janielson De Castro Lopes

docente IFPI - Campus Corrente

Bacharel em Administração pelo Instituto Federal do Piauí (2021). Especialista em Empreendedorismo e Inovação pelo Instituto Federal do Piauí (2024). Coordenador de Núcleo do Programa PRIL (MEC), vinculado ao CEAD/UFPI (2022/presente).

Daniele Spadotto Sperandio

tecnico IFSP - Reitoria

Mestra em Educação na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2020), área de concentração Educação, História e Sociedade, na linha de pesquisa História, Sociedade e Educação. Especialista em Gestão Pública pela Universidade Católica Dom Bosco (2013). Especialista em Gerência de Unidades de Informação pela Universidade Estadual de Londrina (2004). Graduada em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (2002). Bibliotecária-Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo desde setembro de 2011, e no Câmpus São José do Rio Preto desde setembro de 2021. Atua como membro do Conselho Editorial da Editora IFSP.

Müller Padilha Gonçalves

docente IFAC - Campus Rio Branco

Nasceu em 31 de outubro de 1988 em Porto Velho - Rondônia. Servidor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC - Lotado atualmente no Campus Tarauacá. Ocupando cargo de Docente/Professor de Carreira do Magistério Federal do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico-EBTT - Área ADMINISTRAÇÃO - Possui graduação em Administração com ênfase em Finanças e Tributos, pela Faculdade da Amazônia Ocidental (2010). Possui Pós-Graduação em Docência em Administração, Pelo Instituto Brasileiro de Formação - Faculdade Cidade Verde - FCV. Trabalhou como cargo em comissão na Secretaria de Estado de Saúde. Tem experiência na área de Administração, como Contabilidade e Finanças Públicas, Administração Pública, Planejamento e Orçamento Público, Gestão de transportes e logística, Gerenciamento de Convênios, Gestão Orçamentária ocupou os Cargos de: Cargo - Gerente de Divisão de Execução Orçamentária. Período 30/06/2013 a 31/12/2015, Cargo - Gerente de Divisão de Transportes. Período 11/06/2010 a 01/02/2013 - Cargo Técnico Administrativo. Período 01/02/2013 a 30/06/2013, Cargo - Auxiliar Administrativo Período- 01/09/2007 a 31/08/2009. Trabalhou no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI como consultor de Tecnologia. tendo como Principais atividades: Consultoria em empresas, implantação de produção de linha enxuta/lean manufacturing, consultoria em gestão financeira, Aplicação do Método 5S, Ferramentas da qualidade e lean manufacturing. No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC -Campus Tarauacá atua como Docente em Administração e como Coordenador do Curso Técnico Subsequente Ao Ensino Médio em Administração período de 01 de setembro de 2020 a presente data, é coordenador da Incubadora de Empresas ? INCUBAC do Campus TARAUACÁ período de 18 de janeiro de 2020 até apresente data. é Secretario do Colegiado do Curso Superior de Tecnologia em Gestão do Agronegócio período 02 de setembro de 2019 até a presente data. é Suplemente do Conselho de Campus ? COCAM ? do campus Tarauacá. período 16 de janeiro de 2020 até a presente data, é Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI do Campus Tarauacá período 03 de outubro de 2019 até a presente data. é Membro da Área Específica Núcleos Docentes Estruturantes- NDES de Gestão e Negócios E Recursos Naturais período de 01 de julho de 2019 até a presente data. foi coordenador do projeto de extensão ano (2019/2020) Caracterização do sistema de produção da farinha milito, apresentando o projeto no XIX Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana de Estudantes - Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre, Brasil. Coordenador substituto do Curso Superior de Tecnologia em Gestão do Agronegócio desde 25 de setembro de 2019 até a presente data. Secretário do Núcleo Docente Estruturante - NDE Eixo Recursos Naturais a contar da data de 20 de julho de 2020 até a presente data.

Juliano Matos Palheta

tecnico IFCE - Campus Sobral

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí (2007). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia. Atualmente é psicólogo do Instituto Federal do Ceará, onde desenvolve ações de combate a evasão escolar no âmbito da psicologia, além de atendimentos individuais, coordenou projetos de extensão que trabalha temas ligados a realidade acadêmica. Atuando na Coordenação de Extensão de 2014 a outubro de 2017, sendo exonerado da função e assumindo a coordenação da assistência estudantil em outubro de 2017 até agosto de 2023, atualmente é Coordenador substituto. Preside a Comissão de Heteroidentificação, de novembro de 2019 até a presente data, também atua como membro do Núcleo de Apoio à Pessoas com Necessidades Especiais de janeiro de 2023 até a presente data

Tizoni

docente IFTO - Campus Porto Nacional

Mestre em Desenvolvimento Regional, Graduado em Administração com Habilitação em Comércio Exterior. Possui Experiência: Profissional em Gestão Pública e Administração Hospitalar; Docência Superior desde 1993 até a presente data; Elaboração de Projetos. Contribuiu com o Estado do Tocantins, idealizou e ficou a frente da elaboração, implantação e g...