Mestrado em Agronegócio pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Possui especialização em Gestão Agroindustrial pela Universidade Federal de Lavras - UFLA e graduação em Administração pela Universidade Federal de São João Del-Rei - UFSJ. Atualmente é administradora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Rio Verde. Certificada pela University of Cambridge no Preliminary English Test - PET.
Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Presidente Prudente (2006), Especialização em Educação Física Escolar pela Escola Superior de Educação Física de Jundiaí - ESEF (2011), Mestrado e Doutorado em Ciências da Motricidade, tendo como Área de Concentração: Pedagogia da Motricidade Humana, na linha de pesquisa: Formação Profissional, Campo de Trabalho e Ensino de Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Rio Claro (2015; 2023). Desde 2015 é Professor de Educação Física do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Câmpus de Votuporanga. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar e Esporte no contexto Escolar.
Doutor em Gestão e Organização do Conhecimento pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e graduado em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desde 2010, atua como Bibliotecário-Documentalista no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), desenvolvendo atividades relacionadas à gestão de bibliotecas, organização e comunicação da informação, serviços informacionais e educação de usuários em fontes de informação, entre outras. Desenvolve pesquisas na área de Estudos Métricos da Informação, com atuação em Bibliometria, Cientometria e Genealogia Acadêmica, especialmente em estudos sobre produção científica e tecnológica, redes de colaboração científica e indicadores de impacto e produtividade científica. Coordena projetos de pesquisa e extensão, orienta estudantes de Iniciação Científica dos programas PIBIC e PIBIC Jr. e atua na produção e divulgação científica.
Doutor em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília - UnB (2016), com estágio doutoral na Universidad Carlos III - UC3M, em Madrid, na Espanha (2015). Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília - UCB (2003). Graduado em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins - Unitins (2001). Professor da área de educação do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Brasília (IFB). Coordenador do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Membro fundador do Grupo Nova Paideia (novapaideia.org) e idealizador da Jornada Iberoamericana de Pesquisas em Políticas Públicas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação (JORNEDUC). Editor da Revista Nova Paideia (ISSN: 2674-5976). Líder do Grupo de Pesquisa Avaliação das Políticas Públicas em Educação. Como pesquisador, atua, principalmente, nos seguintes tópicos: políticas da educação profissional no Brasil; comunicação científica; revisão por pares e formação integral na EPT.
Doutorando em Sociologia pela Universidade de Brasília - UnB com período sanduíche no Center For Brazil Studies da Universidade de Oklahoma. Mestrado em educação pela Universidade de Brasília - UnB. Graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal do Tocantins - UFT. Desenvolve pesquisas na área de estratificação social, mobilidade e ensino superior. Tem experiência com linkages determinísticos em grandes bases de dados do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais - INEP/MEC tais como Enade, Censo da Educação Superior, Enem e RAIS - MTE. Foi professor EBTT do Instituto Federal do Tocantins - IFTO no interstício 2017-2019, atualmente é professor com DE classe III nível 03 do Instituto Federal Goiano - IF Goiano.
Pós-doutoranda pela Universidade Federal da Bahia - UFBA (2025), Doutora em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2018) - bolsista CAPES, Mestre em Habitação pelo Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo - IPT (2012), Arquiteta e Urbanista graduada pela Universidade Anhembi Morumbi (2002). Professora e pesquisadora da Paisagem, Urbanismo e Arquitetura no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo, Departamento de Construção Civil, atuando principalmente no curso de Arquitetura e Urbanismo, além da Engenharia Civil. Integrante do NDE - Núcleo Docente Estruturante do curso de Arquitetura e Urbanismo do IFSP. Líder do GEPRETAS (Grupo de Estudos e Pesquisas das Relações Étnico-raciais no Território, Arquitetura e Sociedade), integrante do Núcleo de estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) e membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). Orienta, no IFSP campus São Paulo, pesquisas de Iniciação Científica, contempladas com Bolsas PIBIC, PIBIC-AF (CNPq) e PIBIFSP, projetos de extensão e ensino contemplados com bolsas do IFSP e Trabalhos de Conclusão de Curso na graduação e pós-graduação. Autora do livro ''Ruas, ritmos e raízes: Territórios Negros nas encruzilhadas urbanas de São Paulo'' (2025). Integrou a comissão julgadora da 25 Premiação do Instituto de Arquitetos do Brasil (IABsp) 2023 e no mesmo ano foi membro titular da banca para concurso de professores na FAUUSP (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo). Foi consultora de paisagismo do projeto premiado em terceiro lugar no Concurso Internacional para o Centro Cultural Rio-África (2024) e recebeu o prêmio no Programa Ancestralidades de Valorização à Pesquisa (2024) financiado pelo Itaú Cultural e Fundação Tide Setubal com o projeto TENEGRES BRASILÂNDIA. Suas pesquisas concentram-se nos estudos dos espaços urbanos públicos e de uso público, espaços livres, arquitetura da paisagem, territórios negros, memórias e identidades negras e periféricas e projetos arquitetônicos afrocentrados. Além disso, ministra palestras, cursos e formações e compõe Bancas de Heteroidentificação em processos seletivos.
Doutora em Letras (turma 2015-2019), da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE. Mestre em Letras - Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2005). Atuou como docente nos cursos de graduação em Secretariado Executivo Trilíngue e Pós Graduação da União Pan Americana de Ensino- UNIPAN. Atuou no curso de Letras - Português/Inglês na Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE. Atuou no curso de Secretariado Executivo Trilíngue da Faculdade Assis Gurgacz - FAG e lecionou nos cursos de graduação de Letras e Medicina na Faculdade Assis Gurgacz- FAG e também no curso de Pós Graduação. Tem experiência nos cursos de Letras e Secretariado Executivo, atuando principalmente nas seguintes áreas: Língua Inglesa, Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira, Inglês Instrumental, Literatura Inglesa e Literatura Norte-Americana e Metodologia Científica. Atualmente é docente no IFPR - Instituto Federal do Paraná, Campus Irati.
Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Belém. Doutora em Ciências Sociais (2013), com área de concentração em Antropologia, pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre em Sociologia (2007) e Graduada (Licenciatura e Bacharelado) em Ciências Sociais (2005), também pela UFPA. É membro da Associação Brasileira de Ensino em Ciências Sociais (ABECS) e da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). É pesquisadora do Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC) do Campus Belém/IFPA, vinculado ao Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Política (GICEP). É integrante do Núcleo de Gênero e Diversidade do IFPA Campus Belém. Tem interesse nos temas: gênero, sexualidade, diversidades, relações raciais, ensino de sociologia na educação básica e juventude.
Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2007), Mestrado em Educação pela mesma universidade (2010) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio (2015). Atualmente é Técnica em Assunto Educacionais pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro e atua como Coordenadora Geral de Pesquisa na referida instituição. Principais áreas de atuação: sociologia da educação; políticas públicas e avaliação dos sistemas educacionais.
Possui mestrado acadêmico (2007) e graduação (2005) em Administração pela Universidade Estadual do Ceará e especialização (2020) em Docência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio pelo IFCE - campus Canindé. Foi professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú, do Centro de Ensino Superior do Nordeste e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, lotado no campus Caucaia. Possui publicações em periódicos e anais locais, regionais, nacionais e internacionais nas áreas de Administração, Educação e Políticas Públicas. É membro do Laboratório de Estudos e Práticas em Psicologia e Saúde (LEPP-Saúde).