Resultados para “'princípio da igualdade'”

Viviane Aparecida Trindade

tecnico IFSC - Câmpus Caçador

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Contestado (2005), graduação em Direito pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (2017) , Especialização em Gestão Pública na Educação Profissional Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC (2019), Especialização em Direito Educacional e Gestão das Instituições Educacionais pela UNINTER (2022) e Mestra em Desenvolvimento e Sociedade - Interdisciplinar pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (2021). Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Sociedade (PPGDS) pela Universidade Alto Vale do rio do Peixe - UNIARP. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: discriminação, ensino superior, princípio da igualdade e cotas .

Lidiane Aparecida Longo E Garcia Gonçalves

docente IFSP - Campus Birigui

Graduada em Direito pela Universidade de Uberaba (2003). Especialista em Direito Tributário pela Universidade de Franca (2005). Especialista em Direito do Trabalho com capacitação para o Ensino no Magistério Superior pela Faculdade de Direito Prof. Damásio de Jesus (2007). Mestre em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie - São Paulo (2010). Graduada no Programa Especial de Formação Pedagógica - IFSP (2017). Especialista em Educação em Direitos Humanos pela Unifesp (2022). Professora (EBTT) RDE do quadro efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Birigui, atuando nas áreas: Direito do Trabalho, Direito Tributário, Direito Empresarial, Direito do Consumidor, Direitos Humanos e Cidadania, Educação em Direitos Humanos. Membro do Comitê de Ética da RPCF - Rede de Pesquisas Científicas de Felicidade do Instituto Gestão da Felicidade (2024). Autora do livro "Quando a janela da alma se abriu" (2019 poesia).

Dionara Denize Cavinatto

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Possui graduação em Direito pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2003) e Especialização em Direito Público pela mesma instituição (2007). Concluiu Mestrado em Direito na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões - URI (Campus Santo Ângelo - 2011). Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Direito, da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões - URI (Campus Santo Ângelo - 2025). Atualmente ocupa o cargo de Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - IF Farroupilha. Atua nos diversos ramos do Direito, com ênfase em Direitos Humanos, Constitucional e Administrativo e Ética Profissional.

Gustavo Henrique De Almeida Barbalho

docente IFRN - Campus Canguaretama

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000) e mestrado em Engenharia dos Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Atualmente é perito - Tribunal regional do Trabalho da 21ª Região, tutor presencial de ensino a distância do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Engenharia Química, com ênfase em Processos Industriais de Engenharia Química, atuando principalmente nos seguintes temas: segurança do trabalho, diatomita, ead, processo seletivo e princípio de incêndio.

Mediador Paulo

tecnico IFSudesteMG - Campus Avançado Ubá

Mediador e Conciliador Judicial (TJMG, 2025, TJSC, 2026), facilitador de processos participativos com foco em planejamento, membro de comissão de ética pública no serviço público federal, Bacharel em Direito, Tecnólogo e MBA em Gestão Pública. Experiência nas áreas de educação, saúde, abastecimento hortifrutigranjeiro, direito administrativo, logística pública, promoção da igualdade racial e heteroidentificação, tecnologia da informação e comunicação, com ampla atuação na gestão administrativa: elaboração e gerenciamento de projetos; análise, melhoria e facilitação de processos; licitações e contratos administrativos, planelamento das contratações, gestão e fiscalização de contratos e condução de processos de apuração de responsabilidade de fornecedor; desenvolvimento de pessoas, educação permanente; e administração de pessoas, legislação de pessoal, aposentadorias e pensões, apuração, conversão, reconhecimento e expedição de tempo de atividade especial, negociação coletiva de trabalho, processo administrativo disciplinar e processo de apuração ética.

Hilton Leal Da Cruz

docente

Doutor em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFBA, com Licenciatura e Mestrado em Filosofia. Linhas de pesquisa: filosofia contemporânea, pragmatismo, jovem hegelianismo, crítica da cultura, filosofia política e ética, metaética, filosofia da mente, neurofilosofia. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Valença, onde leciona a disciplina de filosofia. Pesquisador vinculado aos Grupos Poética Pragmática e Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Filosofia, Psicologia e Neurociências (NIEFPN).

Sergio Guilherme Santos Portella

docente IFRS - Campus Osório

Possui graduação em Bacharelado em FIlosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005), graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007), especialização em Ensino Religioso pela Escola Superior de Teologia (2008) e mestrado em Filosofia pela UNISINOS (2009). Iniciou doutorado em Filosofia pela UNISINOS. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, lotado no Campus Osório. Tem experiência de ensino nas áreas de Filosofia, Sociologia, História e Música.

Jeruza Da Rosa Da Rocha

docente IFC - Campus Sombrio

Professora da Rede Municipal de Florianópolis/SC. Doutorado em Educação (2019) e Mestrado em educação (2014) pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Especialização em Educação Física Escolar (2013) e Graduação em Pedagogia (2011) pela Universidade Federal de Rio Grande (FURG). Pós doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/FAED pela Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC, na linha de Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente. Membro do NAPE - Laboratório e Grupo de Pesquisa Didática e Formação docente, no qual desenvolve na linha Formação Docente e Infância pesquisas sobre as culturas infantis, crianças imigrantes, infâncias e formação docente. Colaboradora do Núcleo Educamemória - Educação e Memória pela Universidade de Rio Grande (FURG), As temáticas de interesse e estudos são: Infâncias, Culturas Infantis, Prática Pedagógica e Formação Docente. Membro do Comitê Técnico da Plataforma de Territórios Tradicionais do Projeto Agenda 2030 contribuição para implementação do princípio Não deixar ninguém para trás, acordado entre o MPF e a Agência Alemã de Cooperação (GIZ)Orcid: https://orcid.org/0000-0003-4635-5942

Mayara Cely Paulo Da Silva Medeiros

tecnico IFCE - Campus Canindé

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2009) e Especialização em Serviço Social, Políticas Públicas e Direitos Sociais (2016) na mesma instituição. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE UECE (2018). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Exclusão Social (GEPPES) na UECE de 2015 a 2019. Assistente Social da Secretaria de Inclusão e Acessibilidade (SIA) da UFRN, trabalhando com inclusão de estudantes com deficiência ou necessidades educacionais específicas - NEEs. Servidora do Instituto Federal do Ceará, tendo trabalhado nos campi Tianguá e Canindé e Campus Goiânia Oeste do Instituto Federal de Goiás (IFG) com a execução do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES).Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Serviço Social na Educação, Direitos Sociais, Relações Étnico-Raciais na Educação. Atuou na Política de Assistência Social, como Assistente Social nos municípios de Maracanaú na Proteção Social Básica e Quixadá na Proteção Social Especial de Média Complexidade.

Vania Mendes Ramos Da Silva

tecnico IFMG - Reitoria

Procuradora Federal da Advocacia-Geral da União. Procuradora-Chefe da Procuradoria Federal junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Professora credenciada da Escola da AGU e da ENAP. Mestre em Gestão Pública e Sociedade pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL). Especialista em Direito Administrativo pela Universidade de Brasília (Unb). Especialista em Direito Público pela Faculdade Newton Paiva. Especialista em Direito Constitucional pela Faculdade Anhanguera. Graduada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Autora do Livro: Terceirização no Setor Público: Entre o privado e o interesse público.

Bartolomeu Lima Da Costa

docente IFAC - Campus Rio Branco

Docente de Ensino Básico Técnico e Tecnológico - EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC. (Campus Rio Branco Baixada do Sol) É Bacharel e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Acre, com Pós-Graduação Lato Sensu em Política de Igualdade Racial na Escola - UNIAFRO- NIEAD / UFAC e Especialização Georreferenciamento de Imóveis Rurais pela Faculdade Unyleya. Possui Mestrado em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Acre. Tem experiência na área de Ciências Humanas, com ênfase em Geopolítica e Geografia Regional, atuando principalmente nos seguintes temas: Questão agrária, Planejamento regional e Desenvolvimento socioterritorial.

Pablo Francisco Honorato Sampaio

docente IFPB - Campus Patos

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2009) e mestrado em Física pela Universidade Federal de Campina Grande (2012). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB campus Patos e estudante do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática a nível de mestrado com ênfase na área de Historiografia da Ciência.

Frederico Mendes De Carvalho

docente IFRJ - Campus Belford Roxo

Doutor em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Desenvolve pesquisas na área de Humanidades, em interlocução entre comunicação, educação, tecnologias, artes e história, e na área de Administração, voltadas para a gestão cultural, empreendedorismo, gerenciamento de projetos e políticas públicas. Coordena iniciativas voltadas para a valorização da história e cultura afro-brasileiras, especialmente direcionadas à salvaguarda da memória afrodiaspórica, à justiça epistêmica e à valorização de saberes tradicionais. Atua também em ações de geração de renda, fortalecimento de redes e promoção da autonomia de populações afrodiaspóricas. Integra a Comissão Nacional para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (CNODS), participando da Câmara Temática responsável pela formulação do ODS 18 Igualdade Racial.

Neville Julio De Vilasboas E Santos

docente IFG - Campus Anápolis

Bacharel (2007) e Licenciado (2008) em Ciências Sociais, Mestre (2010) e Doutor (2016) em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás. Professor efetivo de Ciências Sociais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (Campus Anápolis), desde 2011. Membro do Grupo de Estudos em Teoria Social e Políticas Públicas (GETESPP) do Instituto Federal de Goiás - campus Anápolis. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFG-campus Anápolis. Foi Coordenador Geral da Comissão Permanente de Promoção de Políticas de Igualdade Étnico-Racial - CPPIR/IFG (2020-2022). Foi coordenador do Laboratório de Políticas Públicas do Criar - Polo de Inovação do IFG. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros/as (ABPN). Tem interesse nos problemas relativos às desigualdades raciais e seus desdobramentos na educação, no trabalho, na ciência e tecnologia e nas politicas públicas. Atua com os seguintes temas: Racismo e desigualdades raciais no mundo do Trabalho; Educação, racismo e estratificação social; Colonialismo Digital e Racismo Algorítmico; Educação para as relações étnico-raciais; Análise, monitoramento e avaliação de políticas públicas.

Rita De Cássia Gomes Da Silva

tecnico IFMA - Campus Alcântara

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) em Rede Nacional, com área de concentração em Ensino, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) - Campus São Luís/Monte Castelo. Especialização em Políticas de Igualdade Racial no Ambiente Escolar e Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão (UF...

Patrícia Gonçalves De Jesus

tecnico IFGoiano - Campus Catalão

Possui Mestrado em Ensino para Educação Básica pelo IF Goiano Campus Urutaí (2021). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz (2015) e graduação em Tecnologia em Alimentos pelo Instituto Federal Goiano - Campus Urutai (2010). Atualmente é técnico administrativo do Instituto Federal Goiano - Campus Urutai. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Educação das Relações Étnico-Raciais. Atualmente é membro do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI) e da Comissão de heteroidentificação do IF Goiano Campus Urutaí