Resultados para “'projeto de vida'”

Regina Célia Gonçalves Morão

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2011). Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) (2017), onde integra o Grupo de Estudos e Pesquisa Modos de Vida e Culturas Amazônicas (GEPCULTURA). Atua como Professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), com experiência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no eixo tecnológico de Infraestrutura/Construção Civil, ministrando disciplinas de desenho técnico, projeto arquitetônico e práticas integradoras, com foco na formação técnica em edificações. Possui experiência no ensino superior e na educação profissional, tendo atuado na UNESC e no Centro Universitário São Lucas, além de atuação como docente substituta e efetiva no IFRO (campi Porto Velho Calama e Vilhena). Foi coordenadora do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo (2022-2024) e presidente da comissão de reformulação do Projeto Pedagógico de Curso (PPC), com atuação em gestão acadêmica, revisão curricular e adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. Possui experiência no desenvolvimento de atividades práticas de ensino e na articulação entre conteúdos teóricos e aplicados na formação técnica na área de construção civil.Integra o GEPARQ - Grupo de Estudos e Pesquisas em Arquitetura, Urbanismo e Engenharia em contextos amazônicos. Desenvolve estudos nas áreas de construção com terra, conforto ambiental (luminoso e acústico), sustentabilidade, projeto arquitetônico, desenho técnico e história urbana e geografia cultural.

Eva Vilma Muniz De Oliveira

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Doutoranda em Medicina - Biomedicina na Faculdade Santa Casa BH (2022), Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia - Universidade Federal de São João Del Rei - UFSJ (2018), Especialista em Gestão em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (2011) e em Enfermagem em Emergência pela Faculdade São Camilo (2010), Graduada em ENFERMAGEM pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006). Atuou na assistência de enfermagem na Prefeitura Municipal de Belo Horizonte - PSF (Programa de saúde da Família), PAD (Programa de Atendimento Domiciliar), Referencia Técnica em Curativos Especiais e UPA (Unidade de Pronto Atendimento) - de 2006 a 2012. Participou da equipe do Projeto de Extensão e Pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na captação e acompanhamento dos portadores de Trauma Raquimedular (2011/2012). Participa do Programa Doce Vida e do Programa Diabéticos Tipo I, em parceria com a APD (Associação de Portadores de Diabéticos de São João del-Rei) e da Associação de Diabéticos de Tiradentes/MG. Atua como Professora no Instituto Federal de Ensino, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG - Campus São João Del Rei, lecionando nos cursos Técnico em Enfermagem, Técnico em Segurança do Trabalho, Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho e Pós-Graduação em Qualidade de Vida nas Organizações. Desenvolve trabalhos com enfâse em Diabetes Mellitus, Oficina de Intervenção Psicossocial, Qualidade de Vida no Trabalho, Praticas Integrativas Complementares e Urgências /Emergências. Licenças: Mestrado (2016-2018), Doutorado (2022-2026)

Valmir Batista Neves Filho

docente

Graduado em Educação Física - UNEB (2005). Especialista em Atividade Física, Saúde e Sociedade - UNEB ( 2006).Mestre em Ensino, Linguagem e Sociedade - PPGELS/UNEB (2024). Docente efetivo do Instituto Federal da Bahia - IFBA. Áreas de interesse e atuação:Implantação de Projeto de esportes na escola;Ensino do esporte na escola; Pedagogia do Esporte; Educação em Saúde; Atividade Física, Saúde e Sociedade; Treinamento Desportivo de Rendimento; Pesquisas em Atividade Física, Saúde, Qualidade de Vida.

Luthiane Miszak Valença De Oliveira

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos- Unisinos (2023). Mestra em Educação pela Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS Campus Chapecó (2016). Especialista em Orientação Educacional pela Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS Campus Cerro Largo (2014). Licenciada em História (2012) e em Pedagogia (2021). Docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico- EBTT no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha- IFFar- Campus Santo Ângelo .Integrante do Laboratório de Políticas de Ensino Médio (LAPEM/ Unisinos), do grupo MAGMA - Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Inicial e Continuada de Professores e do Grupo de Pesquisa em Gestão e Inovação Educacional (UFFS). Atuou na Rede Estadual e Municipal de Ensino em Santo Ângelo/RS, regente nos componentes curriculares de História e Geografia nos Anos Finais do Ensino Fundamental e História, Projeto de Vida e Itinerários Formativos no Ensino Médio, no Curso Normal em nível Médio e Aproveitamento de Estudos, sendo Coordenadora Pedagógica do Curso Normal Aproveitamento de Estudos (Magistério). Atuou como docente nas diferentes etapas da Educação Básica, desde a Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Técnico (Formação de professores),Educação de Jovens de Adultos, Superior e como Coordenadora e Supervisora Pedagógica nas redes Estadual em Santo Ângelo e Privada em Passo Fundo. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, políticas curriculares, Ensino Médio, juventudes, projetos de vida, políticas educacionais e neoliberalismo e ensino de História.

Ana Carla Leocadio De Magalhães

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutora em Ciências Nutricionais e Mestra em Nutrição Humana, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, onde também cursou Especialização em Ciências da Performance Humana, Licenciatura e Bacharelado em Educação Física. Atualmente, é nutricionista, formada pelo Centro Universitário IBMR, professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), pesquisadora e coordenadora do Grupo de Estudos em Educação, Corpo e Movimento (IFRJ), além de coordenadora de Projeto de Extensão em atividades aquáticas do IFRJ/Nilópolis. Atua na área de educação, educação física e atividades aquáticas e realiza pesquisas sobre imagem corporal, transtornos alimentares, insegurança alimentar e hábitos de estilo de vida em adolescentes.

Marco Antonio Almeida Llarena

docente IFPB - Campus Santa Rita

Doutorado em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGCI-UFPB -2022). Doutorado em Educação - UNIVERSIDAD DEL NORTE (UNINORTE - 2015). Reconhecimento de Saberes e Competência (RSC-Nível Doutorado -IFPB -2015). Mestrado em Geografia (PPGG - UFPB - 2009) . Licenciatura em Geografia (UFPB -1991). Foi docente da Educação Básica (Rede Privada de João Pessoa-PB -1991 - 2015). Docente efetivo com dedicação exclusiva no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) desde 2011.Tem experiência na área de Geociências, com ênfase no ensino de geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, produção do espaço urbano, problemas ambientais urbanos e projeto com-vida. É pesquisador em Ciência da Informação com pesquisa nas seguintes subáreas: gestão da informação e do conhecimento; economia política da informação. Foi membro dos grupos de pesquisa Tecnologias Sustentáveis e Educação no Semiárido (IFPB) e Informação e Inclusão Social (UFPB). É membro dos seguintes grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ: Informação, Aprendizagem e Conhecimento (GIACO-UFPB); Grupo de pesquisa Geografia e meio ambiente (GEOAMB - IFPB); Núcleo de Estudos em Humanidades e Linguagens de Santa Rita (NEHUL SR -IFPB) É membro-colaborador do projeto de pesquisa: Memórias da História do IFPB-campus Santa Rita.

Gislane Nunes Leitão

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estácio de Sá (2007) e graduação em Administração de Empresas pela Universidade Cândido Mendes (1996).Possui especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Estácio de Sá (2008) e em Cinesiologia e Biomecânica pela Faculdade Metropolitana São Carlos (2018). Possui mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFFluminense (2021). É concursada como professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, lecionando no curso de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal Fluminense (campus Campos Centro), e docente da disciplina de Educação Física da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes, lecionando na educação básica. Tem experiência em Educação Física Escolar e desporto competitivo, além de envolvimento com projetos de extensão e integração ligados à qualidade de vida, dança, capoeira, ginástica, diversidade, enfim, arte, cultura e educação pelo movimento. Participou em 2023 e 2024 como professora de Funcional Kids do Projeto Centro de Qualidade de Vida no IFFluminense. No curso superior já ministrou/ministra aulas de "Medidas e Avaliação na Educação Física Escolar", "Ensino e Aprendizagem das Ginásticas", Fisiologia do Exercício", "Educação Física Escolar", Introdução ao Pensamento Científico, Oficinas Integradoras de Aprendizagens Esportivas I, além de orientar vários trabalhos de conclusão de curso. Atuou como coordenadora adjunta do curso superior de Licenciatura em Educação Física. Foi coordenadora do subprojeto de Educação Física no PIBID no ciclo 2022-2024. Atualmente (desde março de 2023) é coordenadora acadêmica do curso superior de Licenciatura em Educação Física do IFFluminense - campus Campos Centro e coordenadora da área de Educação Física do PIBID (ciclo 2024 -2026).

Ana Cristina Gondim Filgueira

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1995), especialização em prótese Dentária pela Academia Cearense de odontologia (2000) e mestrado em Saúde Coletiva com área de concentração em Odontologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Atualmente é cirurgião-dentista cooperada da UNIODONTO/RN - Sociedade Cooperativa de Serviços Odontológicos, e servidora pública federal lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), onde exerce atualmente o cargo de coordenadora do Serviço de Saúde do Campus Natal Central. Atuou nas seguintes comissões: GTSAUDE - Grupo de Trabalho e estudo dos Setores de Saúde do IFRN (2014-2017); Comissão Técnica dos Jogos dos Institutos Federais (JIFs) - Etapa Nacional (2017); Comissão responsável pela elaboração e execução do Projeto de Promoção à Saúde e Qualidade de Vida do Servidor/Campus Natal Central/IFRN (2018); CISSP - Comissão Interna de Saúde do Servidor Público/Campus Natal Central/IFRN (2017-2019). Tem experiência na área de Odontologia, com ênfase em Clínica Odontológica, prótese, estética dentária, odontologia preventiva e saúde pública, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde bucal, qualidade de vida e saúde pública.

Evandro Martins

docente IFCE - Reitoria

PROFESSOR D404 DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - CAMPUS FORTALEZADA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. LICENCIADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PELA UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR (1979), GRADUADO EM DIREITO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC (2011), ESPECIALIZAÇÃO EM NATAÇÃO PELA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÂO DO PARÁ (1985) E MESTRADO EM EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE - SP (2000). EX BOLSISTA DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA (PROAPP) DO IFCE. MEMBRO DO GRUPO DE PESQUISA SANEAMENTO AMBIENTAL CERTIFICADO PELO CNPq NA LINHA DE PESQUISA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA. TEM EXPERIÊNCIA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, COM ÊNFASE EM NATAÇÃO, ATUANDO PRINCIPALMENTE NOS SEGUINTES ÁREAS: ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA (GESTÃO), QUALIDADE DE VIDA, SAÚDE, TREINAMENTO E ATIVIDADES AQUÁTICAS.

Edinilson Da Silva Vida

docente IFSC - Câmpus Lages

Possui especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2019) e em Engenharia de Software pelo Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM, 2013). É graduado em Sistemas de Informação pelo UNIPAM (2010) e possui formação em Procedimentos Básicos para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Profissional e Tecnológica, realizada pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM, 2018). Atualmente, atua como docente na Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Santa Catarina, campus Lages. Anteriormente, atuou como tutor e professor conteudista do curso técnico em Desenvolvimento de Sistemas no Centro de Educação Digital do Senai/SC e como professor dos cursos de graduação, tanto na modalidade presencial quanto a distância, na Faculdade CESUSC. Também exerceu o papel de professor, tutor online e conteudista nos cursos de graduação e pós-graduação da Faculdade Estácio de Florianópolis e do Centro Universitário Estácio de Santa Catarina, em ambas as modalidades. Além disso, foi professor nos cursos de graduação presenciais da Faculdade Senac de Florianópolis e professor formador no curso a distância de Licenciatura em Informática da Universidade do Estado de Santa Catarina. Por fim, atuou como tutor e professor substituto nos cursos presenciais e a distância do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem ampla experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, atuando em temas como qualidade de software, análise de requisitos, ergonomia e usabilidade, desenvolvimento web, gamificação, informática na educação e educação a distância.

Douglas Luciano Lopes Gallo

docente IFSP - Campus São Paulo

Realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Doutor em Urbanismo pelo PROURB/FAU/UFRJ, é Arquiteto e Urbanista pela UFMS e Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus São Paulo, atuando nas áreas de Urbanismo, Planejamento Urbano e Regional, Projeto Urbano e Arquitetura da Paisagem. Foi professor convidado na Universidad Nacional de Colombia (Unal), sede Medellin, na Escuela de Planeación Urbano-Regional (2024), atuou como professor convidado no PGRN-UFMS (2026). É líder do Grupo de Pesquisa ''oby - laboratório cidade paisagem'', registrado no CNPq, dedicado ao desenvolvimento de estudos, projetos e ações voltados à relação entre cidade, paisagem, natureza e qualidade de vida urbana. Desenvolve pesquisas de caráter interdisciplinar na interface entre Urbanismo, Saúde e Meio Ambiente, com ênfase na linha de pesquisa Cidade e Natureza: Resiliência, Paisagens e Territorialidades. Seus estudos abordam temas como cidades saudáveis, qualidade de vida urbana, mobilidade ativa, caminhhabilidade, paisagem urbana, infraestrutura verde, florestas urbanas, urbanismo biofílico, urbanistmo tático, adaptação e mitigação das mudanças climáticas, justiça climática, percepção ambiental e apropriações socioespaciais do espaço público. Tem experiência em ensino, pesquisa e extensão, participando de projetos acadêmicos e comunitários voltados à promoção de cidades mais humanas, saudáveis, sustentáveis e resilientes. Atua ainda na avaliação de projetos e publicações científicas, contribuindo para o avanço dos estudos urbanos e ambientais. Contato: douglas.luciano@ifsp.edu.br

Luciano Jahnecka

docente IFC - Campus Camboriu

Mestre pelo programa de Pós-graduação ?Educação em Ciências: química da vida e saúde? pela UFRGS, estudei os acontecimentos e relações sociais em um grupo de torcedores de futebol que atuam permanentemente para formar memórias e tensionam as relações de pertencimento, tradição e modo com que torcedores lidam com o futebol. Diferente de grande parte dos estudos que concebem a memória como um acontecimento e processo biológico que é armazenado em um lugar, a memória social problematiza as relações que acontecem em um plano político-social de constituição de si. Mais do que estudar saberes próprios de uma área do conhecimento, os interesses de pesquisa estão em analisar problemas e questões relativos ao fenômeno multifacetado que é o futebol. Durante a graduação em Educação Física fui bolsista de iniciação científica em uma pesquisa sobre a aplicação do Estatuto de Defesa do Torcedor em clubes interioranos. Além disso, durante a graduação foi possível pesquisar as formas de organização da Liga Pelotense de Futebol Amador e seus campeonatos, os quais se constituem uma opção de lazer privilegiada para as camadas populares da cidade de Pelotas, Brasil. Uma questão recorrente nestas pesquisas foi a opção por um estilo de vida, seja dos freqüentadores de um estádio de futebol profissional, ou mesmo daqueles grupos que dirigem-se nos finais de semana para assistir ao futebol amador. No doutorado analiso os estilos de vida e consumo de jogadores profissionais de futebol, suas mobilidades que reconfiguram formas de viver nas cidades e transições nos diferentes momentos de sua carreira.

Amaro De Azevedo

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Graduado em Engenharia Química pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul-PUCRS, 1994. Graduado em Licenciatura Plena em Química pela Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC, 2000. Mestre em Tecnologia Ambiental pela Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC, 2015. Doutor em Química Tecnológica e Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG 2021, Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul. Linhas de linha de pesquisa: Química Analítica Ambiental em monitoramentos atmosféricos de Poluentes Orgânicos Persistentes (POPs); Avaliação de Ciclo de Vida como Ferramenta de Gestão Ambiental; Educação Ambiental como Ferrramenta de Gestão Ambiental.

Marcos Paulo Gonçalves Pedroso

docente IFMG - Campus Avançado Arcos

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG Campus Avançado Arcos na área de Projeto Mecânico. Possui graduação em Engenharia Mecânica - Ênfase em Mecânica Plena pela Universidade de São Paulo (2012), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2015) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2020). Tem experiência na área de Projeto de Máquinas.

Nicolli Godoi Pereira

tecnico IFG - Campus Uruaçu

Mestrado em EPT - Pesquisas em Qualidade de Vida voltada aos TAEs da Rede Federal de EPCT. Especialização em Gestão em Saúde, Gestão Ambiental e Gestão Educacional e Práticas Pedagógicas. Licenciatura em Biologia e Administração na Gestão Pública. Assistente em Administração no Câmpus Uruaçu do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Pertence ao Grupo de Pesquisa em Saúde da Criança e do Adolescente (GPSaCA).

Patrícia Espíndola Mota Venâncio

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Faculdade de Educação Física pela Associação Educativa Evangélica (2004), Especialista em Fisiologia do exercício pela Veiga de Almeida (2006) mestrado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2006) e doutorado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2013). Especialista em Psicomotricidade Relacional (2022),Especialista em Educação Infantil e Psicomotricidade Clínica (2024). Professora do Instituto Federal Goiano- campus Urutaí-Go; Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino para a Educação Básica do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí (PPG-ENEB). Sua linha de pesquisa : psicomotricidade, Aptidão Física, riscos cardiovasculares, estilo de vida, Memória e atenção