Resultados para “'protesto'”

Caroline Poletto

tecnico IFRS - Campus Bento Gonçalves

Doutora em História pela Unisinos (2017) na área de concentração Estudos Históricos Latino-americanos, com o seguinte projeto: "A Imaginação Subversiva ao Redor do Mundo: Imagens, poesias e Contos de Protesto na Imprensa Anarquista e Anticlerical (Espanha, Argentina e Brasil, 1897-1936). Possui título de Mestre em História obtido através do Programa de Pós Graduação da Unisinos-RS (2011). Tem como área de interesse a história do movimento operário (em especial dos anarquistas), bem como o que remete à análise dos aspectos textuais, simbólicos e imagéticos deixados por esses sujeitos (caricaturas e contos). Possui Pós-Graduação (especialização) em História do Rio Grande do Sul pela Unisinos (2008). Graduada em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Caxias do Sul (2006). Também se interessa pelos assuntos relacionados à educação inclusiva e acessibilidade virtual. Possui especialização em Educação Profissional Tecnológica Inclusiva (2009) que foi coordenado pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso - CEFET-MT. Participa dos seguintes grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ "Acessibilidade Virtual e Tecnologia Assistiva" , "Educação, Experiências Docentes e Direitos Humanos" e NEPAN - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Anarquismo e Cultura Libertária, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (NEPAN /UERJ). Atualmente é integrante do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Campus Bento Gonçalves do IFRS e do Núcleo deMemória do Campus Bento Gonçalves do IFRS, tendo sido presidente do Núcleo de Memória de maio de 2020 até maio de 2022.

Aldízio Francisco Lira

docente IFRO - campus Cacoal

Possui graduação em Letras / Português pela Universidade Federal de Rondônia (2006-2009). Especialista em Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais pela Faculdade Santo André (2017-2019). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado em Letras da Fundação Universidade Federal de Rondônia (2019-2021), atuando como Bolsista CAPES. Membro do Grupo de Pesquisa Filologia e Modernidades da Fundação Universidade Federal de Rondônia. Agente administrativo da Prefeitura Municipal de Guajará-Mirim (2007 a 2018). Docente Titular da disciplina Técnicas de Redação na Escola Toufia Tanous Bouchabki (2009 a 2018) e das disciplinas Língua Portuguesa e Redação em turmas de 6 a 8 Anos no Centro de Ensino Classe A (vínculo encerrado em 2022) e de Redação na Escola Daniel Berg (2024), bem como no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) campus Cacoal (2023-2025), nos cursos integrados em Agroecologia e Agropecuária e no Curso Superior em Matemática.Também foi professor de Língua Portuguesa e Produção Textual, atuando em turmas do sexto ao nono anos, do Colégio Conceitos (2025-2026). Atualmente é servidor público estatutário do Governo do Estado de Rondônia, lotado no Colégio Tiradentes da Polícia Militar, na cidade de Ji-Paraná. Com larga experiência atuando na esfera administrativa (elaboração de projetos e documentos oficiais) e educacional (atuando como professor). Áreas de Interesse: Redação, Literatura Brasileira e Portuguesa, Análise do Discurso, Filologia e Semântica.

Héber Vicente Bensi

tecnico IFSP - Campus São Roque

Héber Bensi é bibliotecário do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São Roque, onde atua desde setembro de 2010. É graduado em Bacharelado em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Possui Especialização em Gestão Cultural pelo SENAC-Rio e concluiu, em 2023, a Especialização em Administração de Bibliotecas Públicas e Escolares pela Estácio. É mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University, na Flórida, Estados Unidos.Além da atuação na área de Biblioteconomia e Educação, Héber Bensi é escritor e poeta, com livros literários publicados na categoria poesia. Entre suas obras estão What is the Future for Us?, Infinito, Em Deus Eu Confio, Tio Sam é um Delinquente, Se o Meu Sonho Fosse Paris e Mais Forte que o Mar.Sua produção literária transita por temas como esperança, amor, viagens, paz, arte, espiritualidade e questões sociais, aproximando a poesia de diferentes experiências humanas e culturais.

Lisania Ghisi Gomes

tecnico IFAC - Reitoria

Doutora em Letras: Linguagem e Identidade, da Universidade Federal do Acre. Mestra em Letras: Linguagem e Identidade, pela Universidade Federal do Acre (UFAC), e jornalista no Instituto Federal do Acre (IFAC). Atuou como professora substituta no curso de Jornalismo, da Universidade Federal do Acre (UFAC). Possui graduação em Comunicação Social - Habilitação em Jornalismo, pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e em Letras - Habilitação em Inglês, pelo Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG). Estuda e desenvolve pesquisa sobre os temas: representação, questões de gênero e jornalismo.

Josele França E Braga

docente IFTM - Campus Patrocínio

Ficha técnica:a) Formação acadêmica: - Mestre em Ciências Contábeis pela Faculdade de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Uberlândia UFU.- Pós-Graduação ''Lato Sensu'' MBA em Gestão Empresarial pelo UNICERP - Centro Universitário do Cerrado-Patrocínio-MG. - Bacharelado em Direito pelo UNIPAM - Centro Universitário de Patos de Minas/MG. Conclusão: 2013.- Bacharelado em Administração pelo UNICERP - Centro Universitário do Cerrado/Patrocínio-MG. Conclusão: 2006; b) Atuação profissional: - CEF: Caixa Econômica Federal; - Cartórios de Protesto de Patrocínio e de Campos Altos/MG.Outros.c) Experiência como docente:- Ensino superior: desde 2009;- Ensino básico, técnico e tecnológico: desde 2015;- Servidora Pública Federal na carreira de Professor EBTT - Ensino Básico, Técnico e Tecnológico desde 2014 pelo IFTM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, Campus Patrocínio/MG. d) Funções técnicas-administrativas no IFTM: - Coordenadora do Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio no ano de 2015;- Membro em comissões, colegiados e NDE - Núcleo Docente Estruturante.- Coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial:Período 1: de março de 2016 a janeiro de 2018; Período 2: de agosto de 2023 até o momento.

Vinícius Carvalho Lima

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Professor de Sociologia do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Graduado e licenciado em Ciências Sociais (IFCS), especialista em Ensino de Sociologia (FE) e mestre em Planejamento Urbano e Regional (IPPUR), pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutor em Sociologia pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Integra a Pós-Graduação em Educação em Direitos Humanos (PEDH/IFRJ) e como pesquisador, o Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Práticas em Educação (GIPPEd) e o Laboratório de Ensino de Sociologia Lélia Gonzalez da Universidade de Brasília (Lélia/UnB). Tem experiência em pesquisa nas área ensino de sociologia e sociologia urbana, atuando nas seguintes temáticas: ensino de sociologia, história e institucionalização da sociologia no Brasil, juventude, direitos humanos, ensino integrado e movimentos sociais.

Annalies Barbosa Borges

docente IFCE - Campus Baturité

Mestre em Artes pelo Mestrado Profissional em Artes do IFCE. Graduada em Licenciatura em Letras/Língua Portuguesa/Literatura pela UECE (2004). Professora efetiva de Língua Portuguesa do campus IFCE Baturité, atua no Curso Superior de Licenciatura em Letras Português/Inglês. Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do IFCE campus Baturité. Faz parte da Comissão organizadora da Olimpíada de Ciências Humanas do Estado do Ceará (OCHE), realizada pelo IFCE. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura e Língua Portuguesa, pesquisando principalmente nos seguintes temas: memória, ideologia, semiótica, dramaturgia, dramaturgis feminina e estudos teatrais. Atriz profissional formada pelo Curso de Arte Dramática da Universidade Federal do Ceará em 2008, atua como atriz e dramaturga desde 2001. Já participou de diversos grupos teatrais de Fortaleza, atualmente fazendo parte do Grupo de Teatro Valkírias, Grupo Mirante de Teatro Unifor e Grupo Elas de Teatro. É escritora e integrante da Associação de jornalistas e escritoras do Brasil (AJEB CE), tendo seus textos literários publicados em coletâneas.

Alessandro Da Costa

docente IFG - Reitoria

Mestre em Música e Licenciado em Música pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Estudou no Curso Técnico em Música do Instituto de Artes da UFG, hoje Escola de Música e Artes Cênicas da UFG e no Curso Técnico em Música do Centro Cultural Gustav Ritter. Como músico atuou na Banda Marcial Mônica de Castro, Banda Marcial de Goiânia, Banda Sinfônica do Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás, Banda Musical de Goiânia, Orquestra Sinfônica de Goiânia, Orquestra de Câmara Goyazes (músico convidado) e Orquestra Sinfônica de Ribeirão Preto. Fez parte do Quinteto Goiânia Brass, Quinteto Metais Goiás e Quinteto Shofar. Estudou trompete com José de Oliveira Bruno, Marcelo Eterno Alves, Gedeão Lopes, Clóvis Beltrami e Antonio Marcos Souza Cardoso. Participou em master-classes de renomados trompetistas como: Charles Schlueter, Fred Mills, Steven Trinkle, Nailson Simões, Heinz Karl Schwebel, Ayrton Benck, Fernando Dissenha, Gilberto Siqueira e Sérgio Cascapeira. Também participou de master-classes promovidas pelos quintetos de metais: Chicago Brass Quintet, Spanish Brass, Meridian Art Ensemble e Quinteto Brassil. Foi professor da Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Ribeirão Ribeirão Preto, no projeto Ações Complementares - Jornada Ampliada, e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Luziânia. Atualmente é Procurador Educacional Institucional do IFG, Professor Efetivo do IFG - Campus Goiânia Oeste, atuando como Conselheiro Titular do Conselho Departamental do Departamento de áreas Acadêmicas (CONDEP), e professor responsável pelas disciplinas "Arte", nos Cursos Técnicos Integrados, e "Fundamentos e Metodologias do Ensino de Arte", no Curso de Licenciatura em Pedagogia. Como músico tem atuado no grupo Trompetes do Cerrado, Quinteto Metais do Cerrado e na Banda Tonico do Padre.

Evandro Gonçalves Leite

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Possui graduação em Letras com habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2006); especialização em Linguística Aplicada (2008) pela mesma universidade; especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade EJA (2011) pelo IFRN; mestrado em Linguística (2009) pela Universidade Federal da Paraíba; e doutorado em Letras (2019) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, com tese premiada com Menção Honrosa no Prêmio CAPES de Tese - Edição 2020, na área de Linguística e Literatura. Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Pau dos Ferros, onde atua na área de Língua Portuguesa e Literatura. Participa como pesquisador no Grupo de Pesquisa Linguagens e Práticas Sociais (IFRN/CNPq), no grupo Ateliê de Textos Acadêmicos (UFPB/CNPq) e no Grupo de Estudos do Discurso (UERN/CNPq). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua materna, escrita, letramento(s), letramento acadêmico e gêneros acadêmicos.

Natália Do Carmo Louzada

docente IFGoiano - Campus Ceres

Sou docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico, vinculada ao Instituto Federal de Educação Ciência Tecnologia Goiano - IF Goiano. Curso doutorado no Programa de Pós-graduação em História da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, onde desenvolvo pesquisa acerca do tombamento federal de terreiros de candomblé. No IF Goiano, ministrei disciplinas de História, Educação Antirracista e Diversidade Cultural, nos níveis de ensino médio, superior e pós-graduação lato-sensu, assim como presidi o Conselho Gestor do Sistema de Núcleos Afro-Brasileiros e Indígenas, instância responsável pela institucionalização da política de cotas e heteroidentificação dessa autarquia. Sou mestre em História pela Universidade Federal de Goiás - UFG e desde 2006 me dedico à história das religiões afro-brasileiras. A partir de 2015, mediante a atuação no Ensino Médio Técnico Integrado, passei a trabahar com a temática de gênero no campo da informática. Fui professora substituta de História da África na Universidade de Brasília - UnB, e na universidade Estadual de Goiás - UEG. Em 2023, fui requisitada pelo Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania - MDHC, órgão em que exerci a função de Coordenadora de Promoção da Liberdade Religiosa participando, posteriormente, da Assessoria Especial de Educação e Cultura em Direitos Humanos, Meio Ambiente e Empresas. Atualmente, componho a equipe da Coordenação-Geral de Indicadores e Evidências, vinculada à Secretaria Executiva do MDHC.

Roberto Baron

docente IFC - Campus Camboriu

Doutorado no programa de pós-graduação em Linguística, Área de concentração - Linguística Aplicada, Linha de pesquisa - Ensino e aprendizagem de língua portuguesa, da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, com a pesquisa: "A canção de denúncia em práxis educativas democráticas e dialógicas:ensino-aprendizagem de línguas com análise multissemiótica para humanizar as práticas sociais", defendida em 07/2022. Com esses estudos desenvolvo pesquisas nas escolas de Ensino Médio e com planos para as ampliar como extensão universitária nos cursos de licenciatura. Participo do grupo de pesquisa GECAN/NELA/UFSC "A canção como um gênero de discurso multissemiótico de manifestação artística influenciando construções identitárias: da corte na Europa medieval do século XIII à polis do século XX, na França e no Brasil" do Professor Dr. Marcos Antonio Rocha Baltar. Fiz especialização em educação de jovens e adultos / no IFC de Camboriú / SC com a pesquisa "Como aproximar o professor do aluno para ensinar língua portuguesa nos cursos do Proeja" (2015); No Mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina desenvolvi a pesquisa "O Discurso Pedagógico nos jogos de simulação de vida e ambientes por telefone celular: O jogo The Sims2." (2011). Sou graduado em Letras: licenciatura em Língua Portuguesa e Inglesa e respectivas literaturas pela Universidade Regional de Blumenau (2000); graduado no Curso Superior de Tecnologia Multimídia Digital pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2010); especialista em Metodologia de Ensino à Distância pela Unisul / UnisulVirtual com a monografia "Aprendizagem Independente e Comunicação Móvel" em (2005); especialista em Novas Mídias: Rádio e TV, pela FURB (2003). Atuo, como professor de língua portuguesa e inglesa e respectivas literaturas, em escolas públicas e privadas, com projeto de leitura e produção escrita "Leitura do mundo e interpretação da vida".

Fabio Peixoto Bastos Baldaia

docente

É Professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Salvador, desde 2010. Possui formação acadêmica pela UFBA: Graduado em Ciências Sociais (2008), Mestre em História (2011) e Doutor em Ciências Sociais (2018). Sua expertise é marcadamente interdisciplinar, cobrindo Sociologia, História, Antropologia e estudos em CTS, com foco em Sociologia da Cultura e História Cultural. Sua produção se concentra em temas como festas e culturas populares, teoria social, processos de formação de identidades e a história e conjuntura sociopolítica brasileira, temas nos quais participou de dezenas de eventos acadêmicos no Brasil e exterior, além de ter publicado textos para veículos de imprensa, entrevistas, artigos, capítulos de livro e o livro. No plano da pesquisa, é líder e idealizador do Laboratório de Estudos Brasil Profundo (IFBA) e integra o Grupo de Pesquisa O Som do Lugar e o Mundo (UFBA). Sua atuação em extensão inclui o Projeto institucional ''TEIAS: tecnologias, economia e interações solidárias'' e a coordenação de projetos e cursos no campo da Economia da Cultura e Economia Solidária. Possui também experiência em gestão institucional (chefia de Departamento, coordenação de curso, membro de colegiados e coordenação de tutoria EaD). Por fim, atua como palestrante, avaliador e consultor, sendo requisitado frequentemente para contribuições à mídia regional, nacional e internacional. Contato: fabiobaldaia@ifba.edu.br.

Marvile Palis Costa Oliveira

docente IFTM - Campus Uberaba

Mestre em Educação Profissional pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Possui especialização em Docência na Educação Superior pela UFTM (2009), Licenciatura Plena em Música pela Universidade Federal de Uberlândia (2007) e Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de Uberaba (2001). Atualmente é Professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica IFTM - Campus Uberaba. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: performance, educação musical, formação de plateias e música brasileira.

Mário Augusto Correia San Segundo

docente IFRS - Campus Restinga

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Restinga, onde ocupa o cargo de Diretor de Ensino desde 2021. Atua como professor de História nos cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA-EPT) e Técnico em Guia de Turismo, além de lecionar o componente curricular de História da Educação e Políticas Públicas Educacionais no curso de Licenciatura em Letras. Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado em História pela UFRGS (2009) e graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) (2006).Sua experiência anterior inclui o cargo de Diretor de Ensino no IFRS - Campus Viamão, entre 2018 e 2021. Também atuou como Docente de Educação Básica e Superior no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Alegrete-RS, assumindo as funções de Coordenador de Ensino do Turno da Noite, Coordenador de Ações Inclusivas e membro do Colegiado de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE).Anteriormente, teve experiência na rede de Educação Básica como professor de História no Ensino Fundamental, entre os anos de 2008 e 2013.

Margarete Pereira Friedrich

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em Ciência Biológicas - Modalidade Genética (1982) e licenciatura em Ciências Biológicas (1983) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora pelo Programa de Educação, Gestão e Difusão em Biociências do IBqM / UFRJ (2014).Tem mestrado em Química Biológica (sub-área Educação, Difusão e Gestão em Biociências) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998), além de uma especialização em Ensino de Ciências (UFRJ - 1996) e MBA em Gestão Empresarial (IDHGE - 2006). Desde 1992 é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) antigo Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis/RJ. Tem experiência na área de Biologia Geral, atuando em pesquisas dos seguintes temas: ciências biológicas, avaliação de aprendizagem, educação ambiental, divulgação científica e produção de material didático. Atua como docente na Educação Básica, Técnica e Tecnológica do IFRJ desde 1992 e está lotada no Campus Arraial do Cabo (CAC) desde 2010, onde ministra aulas de Biologia e de Empreendedorismo e Plano de Negócios nos Cursos Técnicos de Nível Médio; aulas de Metodologia Científica e Empreendedorismo na Graduação Tecnológica em Redes de Computadores; aulas de Teorias da Aprendizagem e Metodologia da Pesquisa na Pós-graduação lato sensu em Tecnologias Digitais aplicadas ao Ensino (TDAE) e aulas de Educação Ambiental na Pós-graduação lato sensu em Ciências Ambientais em Áreas Costeiras (CAAC) e EA e Metodologia Científica na Graduação Tecnológica em Gestão Ambiental desse campus. Atua como orientadora de projetos de pesquisa e trabalhos de conclusão de cursos nos diferentes níveis de ensino. Exerceu o cargo de Diretora de Ensino do CAC no período de janeiro 2015 a maio de 2018. Desde janeiro de 2022, exerce o cargo de Coordenadora do Curso Técnico - concomitante e subsequente - em Meio Ambiente (MAB). Professora Titular desde 15 dezembro de 2025.

Jaiane Araujo De Oliveira

Outros IFCE - Campus Crateús

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2015 - 2019). Possui graduação em Economia Doméstica pela Universidade Federal do Ceará (2011). É graduada em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação - ISEPRO (2016). Mestre em Políticas Públicas e Sociedade pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2015). Atualmente é professora Efetiva do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará (IFCE), campus Crateús, atuando nos cursos de licenciaturas. Atuou como responsável técnica/coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Campo no período (outubro de 2020 a dezembro de 2022). Atuou na Coordenação do Curso de Licenciatura em Geografia do IFCE/Crateús ( Dez 2022 - Agosto 2025). Coordenou o Programa de Residência Pedagógica/PRP, no curso de Licenciatura em Letras do IFCE/Crateús (2023- 2024). Atualmente coordena o Programa de Iniciação a Docência/PIBID do Núcleo de Matemática do IFCE/Campus Crateús (11/2024 - 10/2026) e responde pela Coordenação da Pesquisa, Pós Graduação e Inovação do IFCE/Campus Crateús. Desenvolve pesquisas nas temáticas de Currículo, Estágio, Escola e Educação do Campo. Faz parte do grupo de estudos em Juventude e Sociedade da linha de Movimentos Sociais, Educação Popular e Escola do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC) e do Laboratório de Estudos, Pesquisa e Extensão no Ensino Médio - LEPEEM/ IFCE.