Doutora em Psicologia pela UFRJ, psicóloga do Instituto Federal Fluminense, desde 2013, atualmente exercendo a função de coordenadora de Saúde e Segurança no Trabalho. Coordenadora do curso de Psicologia da Estácio de Sá. Experiência em docência Universitária e psicologia clínica existencial.
Psicóloga (CRP 24/00961), doutora em Psicologia, mestra em Psicologia da Saúde e especialista em Gestão Estratégica de Pessoas. Possui experiência nas áreas da Psicologia Organizacional e do Trabalho, Psicologia da Saúde, Psicologia Educacional e Psicologia Social. Atuou como coordenadora de Atenção à Saúde e Qualidade de Vida do Servidor no Instituto Federal do Acre (IFAC) e como docente no curso de Psicologia da Faculdade da Amazônia Ocidental (FAAO). De 2016 a 2018, foi psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Atualmente, é psicóloga na Universidade Federal de Rondônia (UNIR).Seus interesses de atuação e pesquisa incluem: saúde mental no contexto educacional e no trabalho; permanência e inclusão no ensino superior; subjetividade e sofrimento psíquico em contextos de vulnerabilidade social; políticas públicas de saúde e educação; análise crítica da medicalização e dos processos de patologização; e a dimensão sociopolítica do sofrimento mental.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1998), mestrado e doutorado em Psicologia Social também pela USP (2002 e 2008). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Tem desenvolvido seus estudos com base em entrevistas de memória social, sob inspiração dos trabalhos de Ecléa Bosi e de José Moura Gonçalves Filho. Entre seus temas de interesse, destacam-se: Psicologia Social do Trabalho, Tempo e Memória Social, Educação Superior e experiência universitária.
Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e mestra em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), atua como Psicóloga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Possui experiência na área de Psicologia Escolar e Educacional e é pesquisadora do Grupo Atividade Docente e Subjetividade (GADS PUC-SP). Atua e desenvolve pesquisas relacionadas aos temas: Trabalho docente; Dimensão subjetiva da docência; Formação de professores; Educação Profissional e Tecnológica; Psicologia Sócio-Histórica.
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2006), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2016) e doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2021). Atualmente é psicólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Trabalho e Organizacional, atuando principalmente nos seguintes temas: saude mental, presenteísmo, comportamento, assédio moral, mediaçao de conflitos, serviço público e inteligência. Atua na promoção da saúde do trabalhador, prevenção de riscos psicossociais e desenvolvimento de políticas e programas institucionais voltados à saúde ocupacional, integrando comissões e grupos de trabalho relacionados à saúde e segurança no serviço público.
É doutora em Psicologia (2017) pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, mestre em Educação Especial (2007) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, e graduada em Licenciatura em Psicologia (2003) e Formação de Psicóloga (2005) pela Universidade Estadual Paulista - UNESP-Bauru. Atualmente é Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG, Campus Governador Valadares, com ênfase nas disciplinas de Psicologia Organizacional e do Trabalho, Psicologia Ambiental e Comunicação e Expressão no Trabalho. É membro titular do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do IFMG.
Possui Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (2009), Mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília (2004) e graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000), Atualmente, é professora do Instituto Federal de Brasília- IFB, ministrando aulas de Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional nos cursos técnicos e superiores. Ademais, orienta trabalhos de Conclusão de Cursos nas áreas de: Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional, Engajamento e processos psicossociais do trabalho. Atuou como coordenadora dos cursos de Pós-Graduação em Gestão Pública e Técnico em Serviços Públicos. Atualmente, é Assessora para Projetos Especiais e Educação da Distância do Campus Brasília/ IFB.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2010), MBA em Desenvolvimento Humano e Psicologia Positiva e pós-graduação em Gestão Estratégica de Pessoas pela Universidade Estácio de Sá (2017). Atualmente é psicóloga do Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação do Ceará e psicóloga clínica com especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental. Tem experiência na área de Psicologia Organizacional e do Trabalho, Psicologia Escolar e Educacional, Psicologia Clínica e Ensino e da Aprendizagem. Pesquisadora do campo da qualidade de vida no trabalho, estuda as teorias do bem-estar e os efeitos da Educação Emocional no desempenho acadêmico e saúde mental da comunidade acadêmica.
Graduado em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2011), Especialista em Psicologia Clínica pelo Familiare Instituto Sistêmico (2014), Especialista em Psicologia Escolar e Educacional, com título conferido pelo Conselho Federal de Psicologia por meio do XII Concurso de Provas e Títulos de Especialistas (2021), mestre (2016) e doutor (2024) em Psicologia das Organizações e do Trabalho pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na linha de pesquisa de Formação Profissional, Desenvolvimento de Carreira e Inserção no Trabalho. Membro associado da Associação Brasileira de Orientação Profissional e de Carreira - ABRAOPC. Os temas de interesse e pesquisa são: Aconselhamento e desenvolvimento de carreira; orientação profissional e projeto de vida de alunos do ensino fundamental e médio; planejamento e aconselhamento de carreira de universitários e jovens adultos; Social-Cognitive Career Theory e Happenstance Learning Theory; relação família/escola/trabalho; transição escola/universidade para o trabalho; autoeficácia e otimismo; tomada de decisão em contextos de imprevisibilidade; habilidades sociais e emocionais em adolescentes e jovens adultos. Atualmente, Psicólogo Escolar e Educacional do Instituto Federal Catarinense, campus Brusque/SC.
Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com Doutorado em andamento no PPG em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua como Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Ibirubá, lotada no Setor de Assistência Estudantil, tendo feito parte dos núcleos voltados à relações étnico raciais (NEABI) e diversidade de gênero e sexualidade (NEPGS) do campus. Participa de projetos pesquisa, ensino e extensão que envolvem diversidade, gênero, divisão sexual do trabalho, feminismos, neoliberalismo, movimentos sociais, psicologia social e Educação Profissional e Tecnológica.
Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica ProfEPT no Campus Rio Pomba, Psicólogo no IF Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Educacional/Escolar, Inteligência Artificial. Informática aplicada à Educação, Orientação Profissional, Gestão de Pessoas, Dependência Química e Neuropsicologia. Possui Especialização em Psicologia do Trabalho e Organizacional pelo Conselho Federal de Psicologia (2010) e em Dependência Química pela UFSJ (2010). Atua nas áreas de Orientação Profissional, Educação a Distância, Psicologia Educacional e Programação com Blocos Visuais. Experiência em projetos de extensão, extensão tecnólogica e pesquisa de inovação tecnológica.
Possui graduação em Licenciatura em Psicologia e em Psicologia (formação do psicólogo) pela Universidade Federal da Paraíba (2007), mestrado (2010) e doutorado (2014) em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco. Realizou pós-doutorado (2015-2016) no Conservatoire National des Arts et Métiers (Paris-FR) junto ao Centro de Pesquisa em Trabalho Desenvolvimento, sob a direção do Dr. Yves Clot, com financiamento da CAPES. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atua principalmente nos seguintes temas: clínica da atividade, atuação do psicólogo, contexto educacional, psicologia escolar, produção de sentidos e significados, desenvolvimento e aprendizagem.
-Psicóloga, Mestra em Educação (PPGEEB) pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA); Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho, Atualmente Professora EBTT do Instituto Federal da Paraíba ( IFPB) Campus Joao Pessoa; Integrante do NEP Nucleo de Educação Positiva, e no NEGN Nucleo de Estudos em Gestão e Negócios;- Docente de Psicologia do Trabalho e Organizacional e Psicologia da Educação, atuando na Rede dos Institutos Federais ( IFAC/ IFMA/ IFPB) há mais de 12 anos;- Foi Gestora de Recursos Humanos na Secretaria de Estado de Administração no Governo do Estado de Rondônia SEAD-RO (2010 a 2013).- Já atuou como facilitadora de desenvolvimento de equipes em empresa de grande porte no Nordeste (São Paulo Alpargatas Sa) de 2006 a 2010.
Pós-graduanda em Neuropsicologia pelo IPOG, Servidora Técnico-administrativa no Instituto Federal de Santa Catarina, atuação em Psicologia Clínica, particular (2024). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia, área Saúde e Desenvolvimento Psicológico, linha Avaliação em saúde, desenvolvimento e processos psicológicos básicos (2022). Psicóloga Clínica na área da Saúde NASF; Hospitalar, Área Saúde da Mulher e da Criança; Psicóloga formada pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2015).
Possui graduação em Psicologia (UVA-RJ). Mestre e Doutor em Psicologia Clínica pelo Núcleo de Estudos Junguianos, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Realizou estágio de pós-doutorado em psicologia (PUC-Rio), em pesquisa com psicodélicos. É psicólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e, atualmente, ocupa o cargo de Diretor Adjunto de Desenvolvimento Institucional. É membro e um dos fundadores da Associação Psicodélica do Brasil (APB) (2015). Possui experiência na área de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão de pessoas, psicologia analítica, psicodélicos, saúde do trabalhador, desenvolvimento institucional, redução de danos e interação psicológica com a arte.
Doutora em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pela Universidade de Brasília (PGPDS-UnB) e mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (PPGPS-UFPB), tendo realizado a graduação em Psicologia também nesta Universidade. É especialista em Formação Pedagógica para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano). Atua como docente do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Psicologia e de Educação. E-mail: lorena.cavalcante@ifgoiano.edu.br