Resultados para “'punição'”

Elena Camargo Shizuno

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em História - Bacharelado e licenciatura plena pela Universidade Federal do Paraná (1995), mestrado em História pela Universidade Federal do Paraná (2001), doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná (2011) e pós-doutorado em História em Instituto Universitário de Lisboa(2021). Atualmente é professora da Universidade Tecnológica Federal do Paraná e pesquisadora do Centro de Estudos em Segurança Pública e Direitos Humanos. Tem experiência na área de História, atuando principalmente nos seguintes temas: imigração japonesa no Brasil, administração de conflitos e confrontos de identide, polícia política na década de 40, controle social, punição, segurança pública e violência, cidadania e direitos humanos.

Weslley Da Silva Pereira De Almeida

tecnico IFMS - Campus Naviraí

Mestrando do programa de pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal da Bahia na linha de pesquisa Crime, Punição e Direitos Humanos. Pesquisador do LASSOS: Laboratório de Estudos sobre Crime e Sociedade - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas/UFBA. Graduado em Relações Internacionais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2...

Welington Silva Rodrigues

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possuo graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas (1998), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Fui, por dez anos, professor do IFSul Rio-Grandense/CAVG. Atualmente sou professor no IFRS/Rio Grande. Em 2026 concluí outra graduação em Produção Audiovisual pela PUC-MG. Atualmente (2026), curso especialização em Comunicação Política e Marketing Eleitoral pelo Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP).

Isabel Scrivano Martins Santa Bárbara

tecnico

Doutora em Psicologia (UFRJ), mestre em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ), especialista em Psicologia Jurídica (UERJ) e em Psicopedagogia (UCAM). Graduada e licenciada em Psicologia (UFF) . Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e Coordenadora Geral de Pós-graduação na Pró-reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação (PROPPI). Foi conselheira dos XVI e XVII Plenários do Conselho Regional de Psicologia - 5 região, onde também atuou como coordenadora do Centro de Referência em Politicas Públicas (CREPOP-RJ), coordenadora da Comissão de Acompanhamento Parlamentar (CAP), coordenadora do núcleo de Educação e colaboradora da Comissão de Comunicação Social e Editorial. Foi professora do ensino fundamental da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ) Tem experiência na área de Educação e Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia escolar, escola ''sem'' partido, extremismos políticos e políticas públicas.

Marcelo Fischborn

docente IFFar - Campus Uruguaiana

É professor de Filosofia no Instituto Federal Farroupilha, em Uruguaiana, RS, desde 2019. É Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria e foi pesquisador visitante na Florida State University, com bolsa CAPES/Fulbright. Publicou artigos em revistas nacionais e internacionais, principalmente sobre temas relacionados à responsabilização moral. É autor do livro ''Por que pensar assim? Uma introdução à filosofia'' (Pontes Editores, 2025). Mais informações abaixo e em https://mfisch.me/

Iraci Bárbara Vieira Andrade

Outros IFCE - Campus Jaguaribe

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará. Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará. Mestre em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Docente do Instituto Federal do Ceará - IFCE Campus Jaguaribe. Experiência nas áreas de Juventudes, conflitualidade e medidas socioeducativas. Integrante dos grupos de estudo e pesquisa: Núcleo de Pesquisas Sociais (NUPES), da Universidade Estadual do Ceará, do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Cidade e Cultura (GEPECC), do Instituto Federal do Maranhão, Rede de Estudos Periféricos da Baixada Maranhense (REP da Baixada), vinculado a Universidade Federal do Maranhão e coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Baixada e Litoral Ocidental Maranhense (BALI), ligado ao IFMA.

Kerston Marques Silva Benevides

tecnico IFG - Campus Goiânia

Doutorando em Direito, especialidade ''Ciências Jurídico-Criminais'' pela Universidade de Lisboa - Portugal. Mestre em Direito pelo Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade Católica de Petrópolis, na linha de pesquisa ''Processo e Efetivação da Justiça e dos Direitos Humanos''. Ex-Bolsista PROSUC/CAPES. Autor do livro ''O Acordo de Não Persecução Penal Como Instrumento Autoritário: Uma Análise Dos ANPPs Celebrados na Cidade do Rio de Janeiro'', publicado pela Editora Thoth. Pós-Graduado em Processo Penal pelo Instituto de Direito Penal Econômico Europeu, da Universidade de Coimbra e Instituto Brasileiro de Ciências Criminais. Especialista em Direito Penal e Criminologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura - FABEC Brasil. Bacharel em Direito pela Universidade Salgado de Oliveira, Câmpus Goiânia. Advogado - OAB/GO 60.875. Membro da Comissão de Direito Criminal (CDCRIM), da Comissão de Direitos Humanos (CDH) e da Comissão de Segurança Pública e Política Criminal (CSP), na seccional OAB/GO. Graduado em Gestão Hoteleira pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás. Servidor Público Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Beatris Cristina Possato

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001) e Mestrado (2006) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2014). Fez Pós-doutorado na Universidade da Cidade de São Paulo (UNICID) sendo bolsista da Capes. Foi professora titular da UNIB e atualmente é docente do Instituto Federal Sudeste de Minas, atuando no Núcleo Docente Estruturante da Licenciatura do Campus Santos Dumont, na Pós-graduação em Educação e no Mestrado ProfEPT no campus Rio Pomba. Presidente do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Campus Santos Dumont. Líder do Grupo de Pesquisa (R)Existências: Educação, Direitos Humanos, Culturas e Meio Ambiente. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação intercultural, educação antirracista, educação decolonial, educação inclusiva, diferenças, escolas democráticas, currículos, políticas públicas, gestão escolar, violências, juventudes e arte-educação.

Lívia Maria Dodds De Melo

docente

Bacharela e licenciada em Psicologia (CEUCEL/RJ). Especialista em Psicopedagogia e em Saúde Coletiva, com MBA em Gestão de Pessoas. Mestra em Educação. Professora EBTT de Psicologia no Instituto Federal da Bahia (IFBA), com atuação em cursos técnicos integrados e subsequentes, além de experiência na graduação e na pós-graduação. Integra grupos de pesquisa cadastrados no CNPq, dentre eles o Núcleo de Estudos em Educação Profissional (NEEP) e o Grupo de Estudos Interdisciplinares em Cultura, Educação e Sociedade (GEICES). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, com ênfase em Psicologia Educacional, cognição e aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e fatores afetivo-emocionais em contextos educativos. Seus interesses de pesquisa concentram-se na implementação de práticas pedagógicas inclusivas e na promoção da aprendizagem significativa.

Cynthia Studart Albuquerque

docente IFCE - Campus Iguatu

Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018). Mestre em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2006). Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2003). Professora do quadro efetivo do Curso de Serviço Social do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - campus Iguatu), atualmente cedida para SPS. Professora permanente do Mestrado Acadêmico em Serviço Social, Trabalho e Questão Social (MASS/UECE). Integrante do Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Sociais e Serviço Social (NEPSSS-IFCE). Pesquisadora nas áreas de Serviço Social e Políticas Públicas de Assistência Social, Drogas e Saúde Mental. Autora dos livros "Assistência Social em Fortaleza: uma política de direito em construção", "Transformações contemporâneas, educação e realidade brasileira: a formação profissional em Serviço Social na experiência do IFCE"; "Drogas e Proteção Social: os desafios da intersetorialidade"; "Educação, subjetividade e saúde mental na realidade brasileira"; "Trabalho e política social no contexto da intensificação do ajuste fiscal no Brasil"; "Ética, instrumentalidade e o trabalho de assistentes sociais"; e "COVID-19, questão social e resposta à crise capitalista". Assessora Especial de Acompanhamento das Ações e Políticas da Assistência Social da Secretaria da Proteção Social do Ceará.

Marcos Rohling

docente IFC - Campus Rio do Sul

Professor de Filosofia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC). Possui Doutorado em Educação pelo PPGE/UFSC (2014-2018); Doutorado em Direito pelo PPGD/UFSC (2022-2026); Mestrado em Filosofia pelo PPGFIL/UFSC (2009-2011); Bacharelado em Ciências Jurídicas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina/UNOESC (2016-2021); e Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC (2003-2007). Tem experiência nas áreas de Filosofia da Educação, Filosofia Política, Filosofia Medieval, Ética e Teoria do Direito, pesquisando temáticas em duas grandes direções: de um lado, (i) as relações entre Justiça e Educação (o Liberalismo Igualitário, o Comunitarismo, a Abordagem das Capacidades); os Fundamentos Filosóficos da Educação e da Educação Inclusiva; a Ética na Pesquisa em Educação; as Teorias Filosóficas e Jurídicas do Direito à Educação; as Concepções Filosóficas e Éticas da Inclusão, da Diversidade e dos Direitos Humanos; a Meritocracia e a Educação no horizonte das Teorias da Justiça (Justiça Educacional, Justiça Escolar e Justiça Curricular); e, de outro, (ii) a Fundamentação Filosófica do Direito; a História das Ideias e dos Conceitos Jurídicos; a Teologia Política; a Tradição do Direito Natural; e a Querela com o Positivismo Jurídico. Entre os principais autores estudados, estão os seguinte: Anselmo de Aosta, Tomás de Aquino, Edith Stein, H.L.A. Hart, John Rawls, Pierre Bourdieu, Charles Taylor, Alasdair MacIntyre, Michael Walzer, Michael Sandel, John Finnis e François Dubet. É autor de diversos artigos e trabalhos nas áreas de Filosofia, Direito, Educação e Teologia, bem como dos seguintes livros: (a) Rawls e o Direito: o Sistema Jurídico e a Justificação Moral da Obediência à Lei em Uma Teoria da Justiça (2. Ed. em preparação); (b) Direito à Educação e Princípios de Justiça: o Governo da Educação e a Justiça Educacional na Constituição Federal de 1988 e na LDBEN de 1996; e (c) O Senso de Justiça e a Lei: a Sujeição do Indivíduo ao Direito na Teoria de John Rawls (no prelo para 2026). É membro dos seguintes grupos de pesquisa: (1) Grupo de Estudos em Direito e Religião (UFSC); (2) Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Estudos sobre Diversidade, Inclusão e Processos Formativos (GINPEDIN); e (3) Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB/CNPq). É ainda membro da Sociedade Brasileira para o Estudo da Filosofia Medieval (SBEFM) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Atuou como Professor de Filosofia da Rede Estadual de Santa Catarina, nos municípios de Santo Amaro da Imperatriz, Águas Mornas e Palhoça (2005-2014); como Professor de Filosofia da Rede Municipal, em São José/SC (2010-2013); e como Professor de Filosofia (2015-2023) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC, Campus Videira. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8379-3581. E-mail Institucional: marcos.rohling@ifc.edu.br.

Josimar De Aparecido Vieira

docente IFRS - Campus Sertão

Possui Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2023), Estágio Científico Avançado de Pós-doutoramento pelo Departamento de Sociologia do Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho (2023), Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2011), Mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2000), Especialização em Supervisão Escolar pela Fundação de Ensino do Desenvolvimento do Oeste (1988) e Graduação em Pedagogia pela Fundação de Ensino do Desenvolvimento do Oeste (1986), Atualmente é Professor Titular de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). É professor titular do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). É coordenador do Curso de Pós-graduação Lato Sensu - Especialização em Docência da Educação Profissional e Tecnológica oferecido na modalidade de Educação a Distância pelo IFRS - Campus Sertão. É professor formador (bolsista) da Universidade Aberta do Brasil (UAB), atuando em cursos de Licenciaturas na modalidade de Educação a Distância. É membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), nomeado pela Portaria MEC n 856 de 17/09/2018. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em didática e organização pedagógica do ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, práticas pedagógicas, educação profissional e tecnológica, educação superior e educação do campo. E-mail: josimar.vieira@sertao.ifrs.edu.br

Marcelo Santana Silva

docente IFBA - Reitoria

Possui Pós-Doutorados realizados no PPG em Engenharia Industrial - PEI (UFBA) e em Modelagem Computacional e Tecnologia Industrial (SENAI.CIMATEC). Doutor em Energia e Ambiente (UFBA). Mestre em Regulação da Indústria de Energia (UNIFACS) e Economista (UESC). Atualmente, Chefe do Departamento de Inovação do IFBA (NIT-IFBA). Coordenando um Projeto do Edital 40-2022 do CNPq com foco nas Avaliações de indicadores de sustentabilidade Pós-Selo de IG na Bahia. Foi coordenador do Projeto do Edital CNPq Universal (2016-2019) e do Projeto de Pesquisa do Edital FAPESB Jovem Cientista (2017-2020). Desde 2007 é pesquisador e professor com dedicação exclusiva do Instituto Federal da Bahia (IFBA). É Docente Permanente dos Mestrados em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT-IFBA) e de Engenharia de Produtos e Sistemas (PPGESP-IFBA). Docente participante do Doutorado em Energia e Ambiente (UFBA). Líder do grupo de pesquisa em Inovação, Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia (IFBA), Membro do grupo de pesquisa Ecologia Industrial (IFBA) e do Laboratório de Energia e Gás (Politécnica/UFBA). Já publicou mais de 130 artigos em periódicos nacionais e internacionais. Trabalhos premiados no CBPE - Congresso Brasileiro de Planejamento Energético, no ENPI - Encontro Nacional de Propriedade Intelectual e no ISTI - International Symposium on Technological Innovation. Revisor de periódicos nacionais e internacionais, entre eles, o Renewable Sustainable Energy Reviews, Energy Policy, Energy Research and Social Science. Se dedica a pesquisar sobre: Regulação e Economia da Energia, Energia e Sustentabilidade; Inovação, Propriedade intelectual e Indicação Geográfica.

Francisco Ferreira Junior

docente IFPR - Campus Umuarama

Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2002), mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (2007) e doutorado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Atualmente é Professor do Instituto Federal do Paraná - Campus Umuarama. Tem experiência na área de História Contemporânea, com ênfase em História Social do Crime, atuando principalmente nos seguintes temas: História da justiça, do crime e dos mecanismos penais, História do Brasil Império, Biografia e Trajetórias na História.

Edi Alves De Oliveira Neto

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Sociologia (2013) pela Universidade de Brasília (SOL/UnB). É Doutor (2021) e Mestre (2016) em Sociologia pela mesma universidade (PPGSOL/ICS/UnB), na linha de pesquisa Violência, Segurança e Cidadania. Colaborou como pesquisador assistente em consultoria sobre o controle interno da atividade policial nos estados do nordeste, no âmbito do Pacto Nacional para Redução de Homicídios (Ministério da Justiça - 2016). Membro pesquisador do grupo de pesquisa Violência, Segurança e Cidadania (2019). Atuou como conteudista da DTCOM para a matéria Teoria Sociológica, do curso de Serviço Social da Universidade POSITIVO (2019). Atuou como avaliador externo do Programa Famílias Fortes no Distrito Federal (Ministério da Saúde - 2019). Possui experiencia profissional em produção audiovisual e de conteúdo para ensino remoto na área de Ciências Sociais. Possui pesquisas realizadas no campo dos Estudos Policiais e dos Estudos Animais. Possui experiência com métodos qualitativos de pesquisa, em especial entrevistas, grupos focais e observação. Atua em docência e pesquisa nas áreas de Teoria Social, Relação Humano-Animal - com enfase na relação humano/cão-, Sociologia da Violência e da Conflitualidade, Segurança Pública e Sociedade - com ênfase na atividade policial, em formas de policiamento especializado, no controle interno e externo da atividade policial e em políticas públicas de segurança pública e de promoção de cidadania e de Direitos Humanos.Foi professor voluntário do Departamento de Sociologia da Unb (SOL/ICS/UnB), ministrando a disciplina Introdução à Sociologia, turma G, nos semestres 2021/01 e 2021/02. Foi professor substituto de sociologia no Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT), para os cursos de Técnico em Agropecuária e Zootecnia (Campus São Vicente) e Técnico em Meio Ambiente (Centro de Referência de Jaciara). É professor voluntário do Núcleo de Estudos sobre Violência e Segurança (NEVIS/CEAM/UnB). Foi professor substituto no Departamento de Sociologia (SOL) da UnB, ministrando as disciplinas Teoria Sociológica 1, Teoria Sociológica 2 e Introdução à Sociologia. Foi professor substituto de Sociologia no CAmpus de Águas Lindas do Instituti Federal de Goiás (IFG). Atualmente é professor EBTT no campus de Ceres do Instituto Federal Goiano (IFGoiano).

Gilberto Do Couto Santos

docente IFC - Campus Ibirama

Graduado e mestre em Administração, pela Universidade Federal de Santa Catarina.Possui atuação marcante na docência em administração, principalmente nas áreas de administração financeira, finanças e mercado de capitais; empreendedorismo e administração em geral. Possui vasta experiência em gestão administrativa, especialmente diretivo-gerencial, em financeiro. Ademais, possui atuação na área de Administração, em recursos humanos e marketing(coordenação).Graduado em Direito; é doutorando do Programa de Pós-graduação em Direito, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Desenvolve pesquisa na área de análise econômica do Direito, visando a analisar existência de falhas cognitivas - sobretudo otimismo/pessimismo - na tomada de decisão magistral, na prolação de sentenças penais. Suas pesquisas se estendem tanto na área de administração, quanto direito.Participa em pesquisas na área de administração e empreendedorismo na enfermagem. Atualmente, pesquisa o empreendedorismo e administração aplicada na enfermagem e responsabilidade civil em erros médicos(Direito Médico). Possui interesse em pesquisas em direito: Direito empresarial, análise econômica do Direito, Direito administrativo e Direito médico, principalmente em sua interdisciplinaridade. Em administração: Tomada de decisão, Economia Comportamental(Finanças Comportamental); Governança e Finanças Corporativa; Mercado de Capitais.