Resultados para “'qualidades discursivas'”

Danielle Gomes Do Nascimento

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2003), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2010) e doutorado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Atualmente é professora - Secretaria de Educação do Estado da Paraíba, professora efetiva - Secretaria de Educação de Itabaiana PB, doutoranda da Universidade Federal da Paraíba e ativa do Instituto Federal de Alagoas - Campus Palmeira dos Índios. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Histórica, atuando principalmente nos seguintes temas: rezas, linguística, tradições discursivas e rezas de cura, tradições discursivas, diacronia.

Felipe Morais De Melo

docente IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Licenciado em Letras - Língua Portuguesa, Inglesa e Literaturas (2008) pela Universidade Potiguar (UnP) e em Letras - Língua Portuguesa (2009) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL) da UFRN na área de Linguística Aplicada (2012) e doutor pelo mesmo Programa de Pós-Graduação e na referida área de pesquisa, com período sanduíche de 1 ano na Universidad Autónoma de Querétaro (México) fomentado pelo programa PDSE da CAPES. Professor efetivo de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Minhas pesquisas têm se voltado especialmente para as questões da linguagem relacionadas à variação e à mudança, com destaque para estudos sobre tradições discursivas, constituição de corpora, escrita e história das ideias linguísticas. Tenho integrado, desde março de 2020, o Grupo de Estudos Linguísticos, Textuais e Enunciativos do Texto e do Discurso, vinculado ao CNPq e promovido pelo IFRN, coordenando a linha de pesquisa Linguística Histórica: Tradições Discursivas e Grafemática.

Amelia Biesek Lovatto

docente IFFar - Campus São Borja

Professora EBTT da área de Letras (Português e Inglês) no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja. Licenciada em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestra em Estudos da Linguagem pela mesma instituição. Atualmente, é doutoranda em Estudos da Linguagem, também pela UFRGS, e bolsista CAPES. Sua área de estudo é a Linguística Aplicada e Análise da Conversa, com interesse nos seguintes temas de pesquisa: ensino da escrita, produção textual, ensino-aprendizagem de línguas adicionais e interações institucionais. Integra o grupo de pesquisa Fala-em-interação (FEI), coordenado pela Profa. Dra. Ana Cristina Osteramann.

Adriana Danielski Batista

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Letras Português / Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2003), mestrado em Letras - Linguística Aplicada - pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2008) e doutorado em Letras - Linguística - também pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2015). Atualmente é Professora no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Rio Grande - , onde desenvolve e coordena o projeto de pesquisa ''Letramento como centro organizador dos saberes: estudo teórico-quantitativo sobre práticas linguístico-discursivas''.

Ana Carolina Soares Amaral

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Licenciada Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Doutora em Psicologia e Mestre em Educação Física pela UFJF. Membro do Grupo de Estudos Corpo e Diversidade (CNPQ) e do Laboratório de Estudos do Corpo (LABESC/UFJF). Docente efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena. Responsável pela tradução e avaliação do Body Project para uso no Brasil. Atualmente, desenvolve projetos de pesquisa e extensão sobre programas prevenção em distúrbios de imagem corporal e transtornos alimentares entre meninas adolescentes e jovens mulheres. Desenvolve projetos, também, nas áreas de Dança, Atividades Aquáticas, Desenvolvimento Motor e Educação Física Escolar.

Josi Maria Silva Belo

docente IFPE - Campus Garanhuns

Doutorado em Literatura e Interculturalidade, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2020), Mestrado em Literatura e Interculturalidade, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2013), Especialização em Linguística Aplicada a Práticas Discursivas, Centro Universitário Frassinetti do Recife - UNIFAFIRE (2010), graduação em Letras, Faculdade de Fil...

Katharine Silva De Oliveira Soares

Outros IFCE - Campus Cedro

Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA. Mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Estadual do Ceará - PosLa/UECE, Especialista em Ensino de Língua Inglesa pela Faculdade Stella Maris, Graduada em Letras/Português-Inglês pela Universidade Federal do Ceará - UFC.Foi bolsista Fulbright pelo programa PDPI 2018 (Desenvolvimento de metodologias no ensino de língua inglesa). Contatos: katharineso@yahoo.com.br/katharine.soares@ifma.edu.br

Adrielle Soares Cunha

docente IFAL - Campus Maragogi

Doutoranda em EDUCAÇÃO pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade de Pernambuco (2026-2029), Mestra em EDUCAÇÃO pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade de Pernambuco (2023), Especialista em LINGUÍSTICA Aplicada a práticas Discursivas pela Faculdade Frassinetti do Recife (2010), possui graduação em LETRAS (Habi...

Ananda Veloso Amorim Oliveira

tecnico IFMA - Campus Coelho Neto

Professora pesquisadora na área de Linguagens e Educação. Doutoranda em Estudos Linguísticos na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Linha de pesquisa: Práticas textuais e discursivas; Mestra em Letras pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Área de concentração: Estudos de Linguagem; Especialista em Linguística Aplicada à Educação ...

Maynara Costa De Campos

docente

Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Estudo de Linguagens, pela Universidade do Estado da Bahia - PPGEL. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia - MPED. Pós-graduada em Libras pela Faculdade UNIBF. Pós-graduada em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidades na Formação de Educadoras/es - UNEB. Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa na Universidade do Estado da Bahia - Campus IV Jacobina - BA. Formada em tradução e Interpretação de LIBRAS/Língua Portuguesa - em nível médio (FORMATILSP,) pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF. Professora da Rede Pública Estadual de Ensino. Integrante dos Grupos de Pesquisa: Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA); Linguagens e Educação: Alfabetização, Leitura, Linguística e Literatura (LEALLL ); Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas (GEPEL). Integrante do coletivo Erê: ponto de cultura e grupo de estudos das relações étnico-raciais. Suas pesquisas estão voltadas para o estudo de Literatura surda e diferença, Literatura negra, Literatura afrobrasileira, Narrativas Quilombolas e Escrevivência. ORCID 0000-0001-7925-5177

Shyrley De Almeida Alves

Outros IFRO - Reitoria

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista/UNESP, campus de Marília/SP, sob a orientação da professora Doutora Tânia Suely Antonelly Marcelino Brabo no Doutorado Interinstitucional em Educação PPGE/2023 (Linha de pesquisa Políticas Educacionais, Gestão de Sistemas e Organizações, Trabalho e Movimentos Sociais). Mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia/RO (Linha de pesquisa Psicologia, Educação e Sociedade). Especialista em Administração e Gerenciamento Escolar pela Fundação Universidade Federal de Rondônia. Graduada em História pela Fundação Universidade Federal de Rondônia. Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRO), Reitoria (Técnica em Assuntos Educacionais em Porto Velho/RO). Faz parte do grupo de pesquisa Língua(gem), Cultura e Sociedade: Saberes e Práticas Discursivas na Amazônia (DGP-PDA-IFRO, na linha de pesquisa Saberes e Práticas Discursivas Amazônicas de Povos Tradicionais). Contato: shyrley.alves@ifro.edu.br,

Janaina Paula Marques Da Rosa

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Mestre em Estudos Linguísticos na linha Práticas Discursivas e Subjetividades pela Universidade Federal da Fronteira Sul. Graduada em Letras Português e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal de Goiás (2008). Experiência profissional em design e marketing digital. Cursando técnico em Administração no SENAI e atuando como tutora EAD nas áreas de Comunicação e Gestão na Rede Digital do SENAI-SC.

Antônio Cláudio De Araújo Júnior

docente IFG - Campus Águas Lindas

Doutor em Educação em Ciências pela Universidade de Brasília (UnB), com período sanduíche na Universidade de Genebra (Suíça). Mestre em Ensino de Ciências pela UnB, instituição pela qual também é bacharel e licenciado em Ciências Biológicas. É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Águas Lindas, onde atua na formação inicial de professores de Ciências e Biologia, e no ensino médio integrado aos cursos técnicos de Meio Ambiente, Análises Clínicas e Vigilância em Saúde.Sua produção acadêmica concentra-se na interface entre Educação em Ciências, linguagem e narrativas, investigando como diferentes práticas culturais e discursivas podem contribuir para a formação docente, o ensino de Biologia e a democratização do conhecimento científico. Desenvolve pesquisas sobre formação de professores, ensino de Ciências e Biologia, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Profissional e Tecnológica (EPT), interações discursivas e escrita acadêmica. Nos últimos anos, tem se dedicado ao estudo das potencialidades pedagógicas de diferentes narrativas (autobiográficas, científicas e discursivas) na construção de conhecimentos científicos e na formação de professores, com interesse crescente pela análise de registros de prática docente como estratégia de reflexão sobre a ação.Integra o grupo de pesquisa ''Tecituras entre Educação em Ciências, Narrativas e Culturas''. Atuou como coordenador do curso superior de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFG-Águas Lindas e como docente orientador do Programa Residência Pedagógica. Atua na educação básica e na formação de professores desde 2008.

Raquel Rybandt

tecnico IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Comunicação Social pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2010) e graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Possui especialização em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e Mestrado em Estudo Linguísticos, na área de práticas discursivas e subjetividades, pela Universidade Federal da Fronteira Sul (2014). Doutora em Ciências Sociais Aplicadas, pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2024).

Leidiane Teles Santos

tecnico IFSP - Campus Cubatão

Mestra em Administração, área de concentração em gestão de pessoas- MUST University (2024), Especialista em gestão pública e de pessoas - IFSP (2021), Bacharela em Administração - UNIP (2003). Com 11 anos de experiência na área de gestão de pessoas no serviço público federal e 04 anos como freelancer em consultoria gestão de pessoas, em especial recrutamento e seleção, minha jornada profissional também inclui passagens como analista de RH e coordenadora administrativa em empresas privadas do setor de saúde. Sou caracterizada por uma personalidade proativa, otimista, e determinada, aliada a uma visão empática. Essas qualidades me impulsionam a buscar constantemente alcançar metas, mantendo uma atitude positiva e persistente. Minha empatia me capacita a compreender as necessidades e sentimentos dos outros, contribuindo para que eu seja uma colaboradora compreensiva em minhas interações.

Ana Karolina Da Silva Ripardo

docente IFAC - Reitoria

Engenheira Agrônoma pela Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) e Licenciada em Química pela Universidade Federal do Acre (UFAC). É mestre e doutora em Horticultura pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Botucatu. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, com experiência nas áreas de produção vegetal, sustentabilidade agrícola, práticas laboratoriais, Química Analítica e análise de compostos fitoquímicos. Atualmente, é docente da carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), onde atua na área de Química, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa aplicada, inovação e extensão.