Possui graduação em Administração de Empresas pela Faculdade Decisão (2005) e especialização em Gestão Pública (2007) pela mesma instituição. Atualmente é auxiliar em administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e Mestre em Administração Universitária pelo Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária - PPGAU - UFSC. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública.
Mestre em Administração Universitária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013), especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho pela Faculdade Estácio de Sá (2011) e bacharel Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2007). Atualmente é Assistente em administração do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Universitária e Gestão de Pessoas.
Possui Bacharelado em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2007). Mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (2013). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Agrária, atuando principalmente nos seguintes temas: reforma agrária, território, assentamentos rurais e desenvolvimento territorial. Tem experiência como professora de Geografia na rede pública de ensino (fundamental e médio) e cursinho pré universitário. Atua como docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal do Ceará - Campus Crateús.
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2009), graduação em Sociología pela Universidad Pontificia de Salamanca Madrid (2010) e mestrado em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2013). É doutoranda em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), desenvolvendo a tese intitulada O ensino da Sociologia no contexto da Reforma do Ensino Médio (20162024) sob políticas neoliberais: perspectivas dos professores de Sociologia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro da Região Norte Fluminense. Atua na área de Sociologia, com ênfase em políticas públicas, políticas sociais, políticas educacionais e movimentos sociais. Desenvolve pesquisas voltadas para a análise das reformas educacionais no Brasil, os impactos das políticas neoliberais sobre o ensino de Sociologia e as relações entre educação, democracia e formação cidadã.
Mestra em Estudos Étnicos e Africanos pela Universidade Federal da Bahia (2009) e Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2006); Especialista em Políticas de Promoção da Igualdade Racial na Escola; Atuou no âmbito da pedagogia social junto a comunidades quilombolas e assentamentos de reforma agrária através do Programa de Assessoria Técnica, Social e Ambiental (ATES), fruto do Convênio INCRA/EBDA/SEAGRI. Atualmente é pedagoga no IFBA, Campus Brumado.
É graduado em Ciências Sociais, na modalidade Ciência Política (2012), Sociologia (2018) e Licenciado em Ciências Sociais (2017), pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH), e mestre (2016) e doutor (2023) em Desenvolvimento Econômico, na área de Economia Social e do Trabalho pelo Instituto de Economia (IE), na Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. No mestrado, desenvolveu estudos nas áreas de economia do trabalho, políticas públicas e atuação do Estado, com dissertação sobre a evolução do emprego formal no Brasil durante os anos 2000. No doutorado, desenvolveu estudo sobre os fundamentos teórico-ideológicos da Reforma Trabalhista de 2017, com ênfase nos aspectos políticos e econômicos da Reforma. Atualmente, é servidor técnico-administrativo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Tem interesse em pesquisas sobre a influência do pensamento neoliberal sobre políticas econômicas e sociais, bem como sobre suas implicações para a democracia.
Possui graduação em Licenciatura Plena Em Geografia pela Universidade Federal do Acre (2008) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Acre (2019). Atualmente é professora - Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Acre, professora - Secretaria de Estado de Educação e Esporte do Estado do Acre e professora do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: pólo agroflorestal, produção familiar, reforma agrária, desenvolvimento sustentável e comercialização.
Licenciada nas áreas de História, Filosofia e Sociologia. Professora de Filosofia do IFPB Campus João Pessoa. Possui Graduação em História pela Universidade Estadual da Paraíba (2008), onde realizou diversos estudos em torno das discussões de gênero e masculinidade. É Mestre em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2011), momento em que realizou pesquisas sobre a Reforma Psiquiátrica. Doutora em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016), com a tese sobre a emergência do Manicômio Judiciário do Estado da Paraíba. Por meio da aproximação com o campo da Filosofia e da Sociologia, possui larga experiência profissional com atuação nas disciplinas de Filosofia I, II e III; Sociologia I, II e III; Humanidades I e II. Possui experiência no nível superior por meio de disciplinas como: Teoria da História, História das Mulheres, História Antiga e História Medieval. Integra o Grupo de Estudo INTERSECÇÕES vinculado ao IFSULDEMINAS Campus Inconfidentes. Desenvolve estudos relacionados à gênero, raça e diversidade a partir da perspectiva da deconialidade.
Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Restinga desde 2020, Doutor em Educação pela UFSC (2025), Mestre em Educação (UFRJ 2014), Especialista em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em espaços escolares (UFRJ 2012) e Licenciado em Educação Física (UNESP - Rio Claro 2004) e História (Uniasselvi 2019).
Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2013). Especialista em Docência em Biblioteconomia pela Faculdade Famart. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Atualmente é bibliotecária no Instituto Federal Farroupilha - IFFar, Campus Panambi. Tem experiência na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão de bibliotecas, novas tecnologias, biblioteca escolar, biblioteca universitária, educação.
Pós Doutor pela Universidade de Lisboa - ISEG - SOCIUS (2024). Doutor em Psicologia - Processos de Subjetivação - PUC-Minas (2015). Mestre em Administração pela Universidade Federal de Lavras - UFLA (2010), Especialista em Extensão Universitária - UFMG/UFSJ/Puc-Minas (2013), especialista em Gestão de negócios em contexto empreendedor,UFSJ (2008), graduado em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ (2006). Atua na área de Gestão de Pessoas e de Projetos, com ênfase em Psicologia do Trabalho e Psicossociologia. Tem interesse nas temáticas: Relação Homem x Trabalho, Relações Laborais, Trabalho Docente, Educação profissional e tecnológica e Extensão.
Possui graduação pela Universidade Federal de Goiás (2010). Pós-Graduada em Gestão Pública pela Universidade Dom Bosco (2016) e pós-graduanda em Educação Especial e Inclusiva pelo IF Goiano (2025/ 2026) . Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo programa ProfEPT- IF Goiano (2022). Trabalha atualmente como Bibliotecária na Biblioteca Multinível do IF Goiano Campus Morrinhos. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Biblioteca Escolar. Biblioteca Universitária. Biblioteca Multinível.
Possui graduação em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás (ESEFFEGO), Mestrado em Ciências do Desporto pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Doutorado em educação pela USC (Universidade de Santiago de Compostela - Espanha). Atualmente é professor do quadro do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG - Campus Goiânia) - Ex-professor da PUC - Goiás (Pontifícia Universidade Católica de Goiás). Principais áreas de atuação: Ensino Médio, docência universitária e treinamento desportivo. Áreas de pesquisa e estudos: educação e subjetividade, didática, metodologias de ensino, metodologias de ensino de esportes e treinamento corporal.
Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Administrativo, atuando principalmente nos seguintes temas: direitos humanos, competência julgadora, reforma tributária, custos dos direitos e controle judicial.
Graduado em Ciências Biológicas Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1986), mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal da Paraíba (2000) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007). Atualmente é professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Exerceu (2016-2020), a atividade de gestão educacional como Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN. Tem experiência na área de Gestão da educação básica, técnica e tecnológica, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento estratégico, gestão de sistemas informatizados, internacionalização e extensão universitária. Tem experiência na área de educação, atuando nos seguintes temas em ensino: educação ambiental, educação e saúde, transdiciplinaridade e complexidade. Atuando nos seguintes temas em pesquisa: na área de Ecologia, com ênfase em avaliação de ecossistemas aquáticos, diagnóstico ambiental, ecotoxicologia de ecossistemas aquáticos. Atuando nos seguintes temas em extensão: diálogos com populações detentoras de saberes da tradição.
Professor, autor e palestrante. Mestre em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental (2017 - UNEB). Especialista em Gestão Pública (2013 - UFAL), em Economia e Gestão do Agronegócio (2023 - Unifoz) e em Neuropsicologia (2024 - Unifoz). Graduado em Administração (2012 - UFAL) e em Segurança Pública (2003 - Academia de Polícia / UFAL). Doutorando em Administração pela UFPR. Pós-graduando em Saúde, em Educação e em Orientação Profissional e de Carreira. Professor de Administração no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho - Calama, onde leciona Comportamento Organizacional e Sociedade, Trabalho e Organização. Experiência na área de Segurança Pública e Institucional: Oficial da Polícia Militar de Alagoas (2001 - 2015) e Técnico-Administrativo em Educação na Segurança Universitária da UFPE (2015 - 2021). Experiência como docente (UNEMAT, UFAL, APM/AL, SENASP, IFPE, IFAL, UNOPAR). Formação complementar em Saúde Pública, Práticas Integrativas e Complementares em Saúde e Psicanálise. Integrante de grupos de pesquisa: (1) Estratégia: processos, práticas e decisão (UFPR) e (2) Vale do Guaporé: Educação, Inovação e Sustentabilidade (IFRO). Interesse de pesquisa interdisciplinar em áreas tais como Psicologia, Comportamento Organizacional, Gestão de Carreiras e Segurança Pública e Políticas Públicas. Autor do livro ''Biologia das Organizações: como as estratégias vivem, mudam e sobrevivem na prática''.