Resultados para “'representaçoes sociais'”

Lucas Barreto Catalan

docente

Doutor em Ciências Sociais pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Socias (PPGCS- UFBA), com a pesquisa intitulada Ficção Científica: Horizontes cinzas no cinema: Gattaca (1997), Matrix (1999) e Minority Report (2002), na qual pesquiso as representações distópicas no futuro científico ficcional. Mestre em Ciências Sociais, também pelo PPGCS-UFBA, com o trabalho " O fruto proibido - Imagens das fábricas recuperadas na Argentina", no qual busquei compreender as representações de esperança nos filmes documentais "Mate y Arcilla: Zenon bajo control obrero" (2003) e "Brukman bajo control obrero" (2003), ambos os trabalhos sob a orientação do Prof. Antônio Câmara da Silva. Atualmente componho o grupo Representações Sociais: Arte, Ciência e Ideologia, coordenado pelo Prof. Antônio Câmara.

Alissa Cendi Vale De Carvalho

tecnico IFCE - Campus Crato

Mestre em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará (UFC). Graduada em Jornalismo, também pela UFC. Integrante do Grupo de Imagem, Consumo e Experiencia Urbana (GICEU/UFC). Pesquisa cidade, jornalismo e representações sociais. Jornalista do campus de Crato do Instituto Federal do Ceará (IFCE).

Eliane Ayrolla Navega Chagas

tecnico IFRJ - Campus São Gonçalo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (1984) e mestrado em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente pelo Centro Universitário Plínio Leite (2012). Atualmente é supervisora educacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, membro titular da comissão própria de avaliação (CPA) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Foi conselheira eleita para conselho do campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro(2014 - 2015) e atuou como coordenadora técnico-pedagógica Pronatec do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículo na Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: representações sociais, meio ambiente, ensino técnico e currículo. Pós Graduação em Docência do Ensino Superior. Doutora em Educação pela Universidade Estácio de Sá na linha de Representações Sociais e práticas Educativas.

Lucrecia Teresa Gonçalves Petrucci

tecnico IFPB - Reitoria

Graduada em Pedagogia pela UFPB, especialista em Educação Profissional pelo CEFET-PB e Mestre em Educação pela UFPB, ocupa o cargo de Pedagoga e está respondendo pela DIreção Geral do Campus do IFPB situado na cidade de Cajazeiras (PB), no quadrienio 2014-2018. A sua experiência na área de educação enfatiza a educação profissional. Destaca, como principais pontos de interesse, os processos cognitivos enquanto elementos de construção de aprendizagens e sua subjetividade, as representações sociais, a formação docente, o trabalho de acompanhamento pedagógico e as questões concernentes aos processos de avaliação da aprendizagem.

Cícera Romana Cardoso

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Doutora em Educação (2018) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre em Educação (2007) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Área de pesquisa: Teoria das Representações Sociais, Praxiologia de Pierre Bourdieu e Educação de Jovens e Adultos. Especialista em Educação (2001) - área de educação infantil e graduada em Pedagogia (1998) - ambos na UFRN. Professora do ensino fundamental - anos inicias - na rede pública e pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN.

Fernanda Amaral Bernardino

tecnico IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Mestre em Educação Agrícola - com pesquisa sobre as Representações Sociais das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação - pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ/PPGEA). É especialista em Comunicação Empresarial pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF. Possui graduação em Comunicação Social - habilitação em Jornalismo pela Faculdade Ubaense Ozanam Coelho - FAGOC. Autora do livro Tecnologias e Educação: Representações Sociais na Sociedade da Informação. Atualmente é servidora pública seguindo a carreira técnica-administrativa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. Atuou como Coordenadora de Desenvolvimento de Material Didático do Centro de Educação Aberta e a Distância do IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba e como membro do Comitê de Avaliação de Projetos de Extensão da Diretoria de Extensão do IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. Já atuou como responsável pelo Setor de Comunicação do IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Comunicação Empresarial/Institucional, principalmente nos seguintes temas: comunicação empresarial, marketing, imagem institucional, comunicação interpessoal, planejamento estratégico de comunicação, novas tecnologias da comunicação e informação.

Raclene Ataide De Faria

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais, Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental pelo Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, mestrado e doutorado em Sociologia pela Faculdade de Ciências Sociais, todos pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade Suldamérica. Pesquisa a inclusão escolar; as representações e autorrepresentações sobre a deficiência intelectual. Professora da área de Ciências Sociais do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia Oeste.

Everton De Souza

tecnico IFC - Campus Luzerna

Doutor em Educação pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó). Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Licenciado em Educação Física pela Faculdade Guairacá. Possui experiência como professor de Educação Física na educação básica e como servidor do quadro técnico da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica (RFEPCT). Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais (nível superior) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC); e membro do grupo de pesquisa ''Formação de Professores, Currículo e Práticas Pedagógicas'' (Unochapecó). Pesquisa os seguintes temas: Educação Física Escolar, Representações Sociais, Educação Profissional e Tencológica, Ensino Médio Integrado e Avaliação da Aprendizagem Escolar.

Maria Luiza Schwarz

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Possui graduação em Geografia pela Universidade da Região de Joinville (Univille), Mestrado e Doutorado em Geografia pela Université de Montréal, com estágios pós-doutorais realizados no Canadá (Université de Montréal), no México (Université de Montréal) e no Brasil (Univille). Atua na área de Geografia Humana, com ênfase em representações sociais sobre o meio ambiente e a biodiversidade, valores ambientais, biomas brasileiros, impactos ambientais e sociais, além do ensino de Geografia. Desde o doutoramento, passou a se dedicar também à produção literária com foco na divulgação científica e na educação geográfica, histórica e ambiental para diferentes públicos. Suas obras paradidáticas valorizam a história regional marcada por processos migratórios e de imigração, com atenção especial às populações autóctones e à diversidade cultural brasileira. Entre seus títulos publicados estão Presente dos Príncipes, O Menino e a Plantinha e O que Fazer com o Presente dos Príncipes? Possui diversas publicações em periódicos, livros e coletâneas, com circulação nacional e internacional.

Ederson Henrique De Souza Machado

docente IFRS - Campus Sertão

Ederson Henrique de Souza Machado cursou o ensino básico em Itapejara D'Oeste e obteve graduação no Curso de Licenciatura em Letras Português-Inglês da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Pato Branco. Atuou como Bolsista Programa Institucional Brasileiro de iniciação Científica ações afirmativas 2009-2012; bem como trabalhou como Bolsista Monitor de Análise do Discurso. Manteve vínculo com o GRpesq. Centro de Pesquisa e Apoio ao Desenvolvimento Regional (2009-2012) e com o GRpesq. Representações, Ambiente e Sociedade (UTFPR), bem como é participante do GRpesq. Linguagem como Prática Social (UFSM). Atuou profissionalmente como professor de Língua Inglesa na Escola de Idiomas Le Mond, assim como no Colégio da Sociedade Saber Integral, na cidade de Pato Branco (PR). Realizou experiências como mestrando do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria e bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior. Atuou professor seletivo vinculado ao Departamento de Letras da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, onde, atualmente, aluno do Programa de Pós-graduação em Letras, nível de mestrado. Desde 2019, é Professor EBTT do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Sertão. Na área de pesquisa, Machado tem se dedicado às leituras da interface da linguística aplicada, bem como do Círculo de Bakhtin. Atualmente é doutorando do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina.

Gustavo Vitor Pena

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Uberaba (2004). Atualmente é servidor público federal, cedido para a Advocacia-Geral da União. Sua atuação acadêmica versa principalmente para as áreas de educação, morte, representações, obituários e História.

Anna Carolina Salgado Jardim

docente IFSP - Campus São Roque

Pós-Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - USP (2025); Doutora em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP (2018). Pesquisadora do Núcleo de Pesquisa Internacional em Representações Sociais - NEARS-PUC/SP, cadastrado no CNPq. Possui mestrado em Administração pela Universidade Federal de Lavras - UFLA (2003) e graduação em Administração com Habilitação em Empresas Rurais e Cooperativas pela mesma Universidade - UFLA (2000). É professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - campus São Roque, onde ocupa o cargo de Diretora Adjunta de Ensino desde 2021 (Port. 2.039/2021). Coordena o Programa Escolas 2030 no IFSP campus São Roque. Foi Coordenadora de Tutores - Rede e-Tec Brasil - IFSP-Campus São Roque (2013-2014) e Coordenadora da Área de Gestão (2013-2014). Possui Licenciatura Plena em Administração pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Trabalhou no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - campus Santo Augusto onde atuou como Coordenadora de Gestão de Pessoas e como Coordenadora de Educação a Distância. Tem experiência nas áreas de Educação Profissional, Psicologia da Educação, Gestão de Pessoas, Sociologia e Desenvolvimento Sustentável, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia social (representações sociais); educação de jovens e adultos; educação profissional de nível técnico; aprendizagem cooperativa; agricultura familiar, desenvolvimento rural sustentável, populações tradicionais, metodologias participativas. Experiência no ensino na área de gestão empresarial (gestão de pessoas, processo administrativo, gestão ambiental; responsabilidade socioambiental, empreendedorismo, teorias da administração).

Janete Maria De Conto

docente IFFar - Reitoria

Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, área de Letras: Português/Inglês, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFar, lotada no campus São Vicente do Sul. De dezembro de 2012 à atualidade, ocupa o cargo de Diretora de Graduação do IFFar, trabalhando, especialmente, com os processos avaliativos dos cursos superiores de graduação, de acordo com o SINAES. Ingressou na Instituição, campus São Borja, em 2010, onde coordenou o Departamento de Pós-Graduação e o Programa Mulheres Mil, em 2011 e 2012. Coordenou a Comissão do Programa de Consolidação das Licenciaturas PRODOCÊNCIA/CAPES, do IFFar, no período de 2014 a 2017. Possui experiência nas modalidades de ensino presencial e a distância nos diferentes níveis de abrangência de instituições voltadas à educação profissional e tecnológica. Tem interesse por pesquisas que envolvam abordagens sobre Linguagem e Interação, Gêneros do Discurso, Representações Sociais e Gênero Social, Formação Docente, Políticas Públicas e Currículo.

Luciano Santos De Farias

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Doutor em Ciências da Educação, com formação interdisciplinar que articula Educação, Linguagem e Educação Profissional e Tecnológica. Mestre em Letras (UFAC) e em Ensino de Ciências e Matemática (UFAC), com atuação consolidada na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e na gestão educacional. Atualmente é coordenador técnico-pedagógico do Instituto Federal do Acre (IFAC), Campus Rio Branco, desenvolvendo atividades de assessoramento acadêmico, análise e reformulação de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) e acompanhamento de políticas institucionais de ensino.Possui experiência na elaboração de pareceres técnicos e na organização curricular de cursos superiores e da educação profissional, com ênfase na integração entre ensino, extensão e permanência e êxito estudantil. Atua também como docente da educação básica na rede estadual do Acre, especialmente na modalidade EJA, com foco em alfabetização, letramento e práticas pedagógicas inclusivas. Desenvolve estudos e pesquisas nas áreas de Projetos Pedagógicos de Cursos na EPT, Representações Sociais na EJA, Formação continuada para professores, Educação Popular, Teologia e Linguagem.

Fábio José Dos Santos

docente IFMA - Campus São Luís Centro Histórico

Professor Especialista em Educação do Campo, pós-graduado pela Universidade Federal do Maranhão (2013), desenvolve pesquisa ação, com ênfase em Narrativas de Vida e Representações sociais de povos tradicionais (Indígena, Quilombola, Quebradeiras de coco). Licenciado em Letras pela Universidade Estadual Paulista/ UNESP - Campus Assis (2005), onde pa...

Mirella Monique Soares

docente IFMG - Campus Ibirité

Atualmente, sou doutoranda do Programa de Política Científica e Tecnológica, na Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. Além disso, pertenço ao quadro efetivo de professores do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, lotada no Campus Ibirité, onde leciono aulas de Língua Portuguesa para alunos do Ensino Médio Integrado. Minha formação acadêmica inclui a Licenciatura em Letras, com dupla titulação, nas áreas de Língua Espanhola e Portuguesa, concluída no ano de 2015, na Faculdade de Letras, da Universidade de São Paulo USP. Possuo mestrado em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-americana, concluído em 2018, na mesma instituição. Ao longo dos últimos seis anos, estive distante de programas formais de pós-graduação, no entanto, durante esse tempo incrementei minhas experiências profissionais e pessoais, passando por alguns estados Brasil afora, e atuando como docente em diferentes instituições federais. A primeira delas foi a Universidade Federal do Acre UFAC Campus Floresta, que fica na cidade de Cruzeiro do Sul. Lá, trabalhei como professora substituta no Magistério Superior, durante os anos de 2018 e 2019, junto aos cursos de Letras e Pedagogia. Na universidade acreana dei aulas nas áreas de Língua Portuguesa e Linguística. Fui também professora do Instituto Federal de Mato Grosso - IFMT Campus Avançado Sinop, de 2021 a 2023. Tive minha formação complementada por dois intercâmbios internacionais na Espanha, no ano de 2012, sendo o primeiro, um intercâmbio acadêmico na Universitat de les Illes Balears (Palma de Maiorca), com o fomento do Programa de Bolsas Ibero-Americanas do banco Santander - em parceria com a USP - e o segundo, um estágio profissional no Centro Internacional da Universidad de Sevilla (Andaluzia) com o apoio do Programa de Bolsas de Mobilidade Internacional da USP. Em 2016, realizei mestrado sanduíche na Universidad Auntónoma de Madrid (Madri) sendo aluna do programa de Máster Universitário em Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación. Obtive nessa oportunidade, novamente, o fomento do Programa de Bolsas do Banco Santander.