Resultados para “'resultados de aprendizagem'”

Ana Cléa Gomes De Sousa

tecnico IFCE - Campus Sobral

Tem graduação em Pedagogia, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (1998); Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior, pela Universidade Federal do Ceará (2013); Doutorado em Educação, pela Universidade Federal do Ceará (2021), vinculado à Linha de Pesquisa Avaliação Educacional - Eixo Avaliação Institucional. Desenvolveu atividades profissionais como professora, coordenadora pedagógica na educação básica em instituições das redes pública e privada de ensino. Atualmente é servidora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) no cargo de Pedagoga no Campus de Sobral. Atua na educação profissional e tecnológica desenvolvendo atividades de planejamento, acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas no âmbito da diretoria de ensino que favoreçam o alcance dos resultados satisfatórios no processo de ensino e aprendizagem.

Aline Bettiolo Dos Santos

docente IFC - Campus Videira

Pós-doutora e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Professora do curso de Pedagogia na Unoesc e de língua inglesa em escola de idiomas. É integrante da Linha de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania e pesquisadora do Grupo GEPPeC (Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania) e do Grupo Políticas Públicas de Regulação por Resultados e o Governo Democrático da Educação. Possui graduação em Pedagogia (2015) e é Mestre em Educação (2018) pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação e em ensino de Língua Inglesa, investigando principalmente os seguintes temas: regulação por resultados, gestão da educação, gestão escolar, Banco Mundial e política educacional brasileira.

Antônia Edivaneide De Sousa Gonzaga

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Doutora em Educação (Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará). Mestra em Educação - Universidade Federal do Ceará. Ênfase em Avaliação do Ensino aprendizagem. Especialista em Língua Portuguesa e Arte Educação (Universidade Regional do Cariri - URCA). Graduada em Pedagogia, pela Universidade Estadual do Ceará - UECE/FECLI.Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Ministra aulas no Curso de Licenciatura em Matemática, atuando junto às disciplinas: História da Educação, Psicologia da Aprendizagem, Didática e Estágio Supervisionado. Atua também no Curso de Especialização em Matemática, junto às disciplinas de Avaliação e Indicadores Educacionais e Metodologia da Pesquisa Científica. Coordena a Unidade Acadêmica de Formação Geral e Projetos Especiais.Atuou como professora da Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Educar SESC, desenvolvendo atividades nas áreas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Formação Continuada de Professores.Participa do Grupo de Pesquisa em Avaliação da Aprendizagem - DPAp e do GRUPO CAJAZEIRENSE DE PESQUISA EM MATEMÁTICA, ambos certificados pelo CNPQ.

Gildo Rodrigues Da Silva

tecnico IFF - Campus Campos Guarus

Doutor e mestre em administração e ciências contábeis, graduado em direito, administração, ciências contábeis e licenciado em matemática. Atua no campo profissional e na docência (professor) com ênfase nos seuinte temas: sustentabilidade, disclosure, gerenciamento de resultados, políticas públicas, orçamento público, contabilidade e educação a distância, planejamento estratégico, direito tributário, análise contábil, financeira, gerencial, administração financeira e orçamentária, contabilidade de custos, empreendedorismo e gestão de pessoas. Além disto, atua nos segmentos de assessoria, consultoria jurídica e empresarial, civil, previdenciária, trabalhista e tributária e, revisor de periódicos.

Larissa Sauane Melquiades Da Rocha Pereira

Outros IFBA - Reitoria

Doutoranda em Contabilidade pela UFPE, Mestra em Contabilidade pela UFPE (2024), Especialista em Contabilidade Pública (UFBA - 2013) e Controladoria e Finanças Públicas (UNIMAIS - 2023) e Bacharela em Ciências Contábeis pela Fundação Visconde de Cairu (2010). Professora de Hatha Yoga tradicional certificada pelo Kaivalyadhama Yoga Institute, através da Escola Yogabahia. Atua profissionalmente como assistente em administração no Departamento de Execução Contábil-financeira da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Interessa-se por pesquisar gerenciamento de resultados no setor público, corrupção, educação contábil, contabilidade comportamental, interação corpo-mente, com especial foco à influência das práticas de Yoga no cotidiano humano.

Márcia Carvalho Dos Santos

tecnico IFTM - Campus Paracatu

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (1995), Especialização em Didática ( Faculdade São Luís) e Neuropsicopedagogia ( Faculdade, Metropolitana). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Educação como: docente de curso superior, ensino médio e fundamental II, Pedagoga de curso superior, médio, ensino fundamental I e II, coordenação de Programa de Gestão Escolar e Municipal (Airton Senna) e Direção / coordenação da modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Como pedagoga desenvolve atividades voltadas para a análise dos resultados acadêmicos dos discentes e docentes, estabelecendo relação entre os ensino e aprendizagem , orientando-os didática e pedagogicamente.

Djanine Raquel Cantuaria Santos Fonseca

docente IFNMG - Campus Arinos

Professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG/Campus Arinos. Licenciatura plena em Letras/Português pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES. Pós-graduação Lato sensu em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, pela Universidade Cândido Mendes e Pós-graduação Lato sensu em Ensino a Distância, pelo IFNMG. Mestra em Estudos de Linguagem, pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET/MG. Atuou, entre 2019 e 2021, na Coordenadoria da Coordenação de Ensino, no IFNMG/Campus Arinos; entre 2023 e 2025, na Direção do Departamento de Ensino, no IFNMG/Campus Arinos. Atua em pesquisas na área de Tecnologia e Processos Discursivos - Linha de pesquisa: Linguagem, Ensino, Aprendizagem e Tecnologia.

Alessandro Pires De Carvalho

tecnico IFG - Campus Goiânia

Doutorando em Educação para Ciências e Matemática (2024) - IFG - Câmpus Jataí. Mestre em Administração pela FACE-Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economia da UFG-Universidade Federal de Goiás. Especialista em Supervisão Escolar, Educação Matemática nos anos iniciais e Contabilidade e Gestão de Tributos, Graduado em Ciências Contábeis, Graduado em Administração, Servidor efetivo do Instituto Federal de Goiás, Contador, atuando como coordenador de gestão orçamentária e financeira. Cursando Licenciatura em Matemática pelo IFG, me descobri um amante da Educação Matemática durante o exercício da docência no ensino superior. Membro ativo do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática nas Escolas desde 2023.

Ludimila Duque De Castro

tecnico IFB - Campus Recanto das Emas

Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Brasília. , atuando principalmente no acompanhamento do processo de ensino aprendizagem dos alunos, principalmente os que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Francisco Rogério De Carvalho

tecnico IFSC - Reitoria

Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC;Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM;Pedagogo;Tecnólogo em Redes de Computadores;Especialista em Análise de Sistemas de Telecomunicações;Membro do Grupo de Pesquisa do Centro de Desenvolvimento de Tecnologia e Formação Continuada - CEFORT/UFAM;Servidor Técnico Administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC (Cedido);Docente e Pesquisador nas áreas de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC; Desenvolvedor e Pesquisador na Área de Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

Maria Mychellyne Cristina De Sousa Ayres

docente IFRO - campus Jaru

Professora de Administração; doutoranda em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, com mestrado Acadêmico em Administração, pós-graduação em Gestão Empresarial e Bacharelado em Administração. Meus atuais temas de interesse são: Gestão de Riscos, ESG, Aprendizagem Organizacional, Metodologias Ativas de Ensino/Aprendizagem.

Helen De Freitas Santos

docente IFSP - Campus Birigui

Pós-Doutorado na Universidade Federal de São Carlos-SP (UFSCar) em 2023, bolsista CNPq, Doutorado em Ciência da Computação na Universidade Federal de São Carlos-SP (2019), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos (2001), Graduação em Direito pela Faculdade de Direito de Araçatuba (1996), Graduação em Administração pela Faculdade de Administração de Empresas de Araçatuba (1992), Graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Universidade Estadual de Maringá (1985). Realizou Pós-Doutorado na UFSCar (2022-2023) onde trabalhou com a Avaliação de Usabilidade do Software de Gestão Pedagógica e Acadêmica para Cursos Baseados em Metodologias Ativas de Aprendizagem (SGPA-CBMAA). Membro da Rede IF ECOSOL, do Conselho do Meio Ambiente de Birigui, da Comissão de Sustentabilidade do IFSP Campus Birigui e Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Campus Birigui. Atua nos seguintes temas: avaliação de usabilidade, ciência cidadã, realidade aumentada e virtual, inteligência artificial, processamento de linguagem natural, aprendizagem de máquina, aplicações web, banco de dados, Oracle e Apex, ambiente de ensino aprendizagem, ensino de programação para crianças, uso de tecnologias de realidade aumentada no ambiente de ensino aprendizagem, participação cidadã, laboratório vivo e compostagem em atuação com a tecnologia.

Elaine Amaral De Paula

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Doutora em Ciências pelo Programa de Pós Graduação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Mestre em Saúde Brasileira pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Especialista em Preceptoria em Saúde. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão do Ensino a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Graduada e Licenciada em Enfermagem pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011). Atua como docente e coordenadora de curso no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena. Tem experiência em Enfermagem Hospitalar, Clínica e Educação. Ministrou disciplinas de: Saúde Coletiva, Farmacologia, Microbiologia, Cuidados Intensivos, Metodologia Científica, Projeto de Conclusão de Curso.

Fábio Cristiano Souza Oliveira

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Possui graduação em Ciência da Computação pela Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (2006), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2014) e Doutorado em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2023). É professor efetivo do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina. Desde de 2015 desenvolve e participa de projetos de pesquisa e extensão ligados ao desenvolvimento do ensino da computação, principalmente, pensamento computacional. Além disso, busca o entendimento de como os estudantes aprendem em ambientes de aprendizagem apoiados pela tecnologia. Também busca compreender como projetar, desenvolver e integrar tecnologias inovadoras capazes de promover a motivação e o envolvimento dos estudantes na aprendizagem digital para alcançar um impacto positivo no seu sucesso. Tem interesse pelo ensino lúdico, especialmente, o estudo de metodologias ativas, aprendizagem significativa e ubíqua, experiência do usuário, storytelling, aprendizagem baseada em jogos, gamificação na educação e neurociência aplicada na aprendizagem. Além de análise de dados e aprendizagem de máquina.

Rodrigo Prestes Machado

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Rodrigo Prestes Machado possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel, 2001), mestrado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio, 2005) e doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2019). Desde 2010, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre. Em 2024, assumiu também a posição de professor honorário na Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), na Espanha. Seu interesse atual de pesquisa está no desenvolvimento de sistemas baseados em inteligência artificial generativa a fim de potencializar experiências de aprendizagem e melhorar os resultados acadêmicos.

Samara Freitas Oliveira

docente IFRN - Campus Lajes

Possui graduação em Letras (Língua inglesa e literaturas) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009) e especialização em Ensino-Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira (2011) pela mesma instituição. É mestre pelo programa de Estudos da Linguagem da UFRN, na área de Linguística Aplicada (2014). É professora efetiva de língua inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, no Campus Avançado de Lajes, desde 2014. Tem experiência com ensino de inglês e predileção por temas como: Ensino e Aprendizagem de inglês, Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), formação de professores de inglês e Motivação e Aprendizagem de inglês como língua adicional.