Resultados para “'rios'”

Artur De Almeida Rios

docente IFTM - Campus Patrocínio

Artur de Almeida Rios é graduado em Engenharia de Automação Industrial pelo CEFET-MG, possui MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV, especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela UFSJ e mestrado em Engenharia Elétrica pela UFU, na área de Sistemas de Energia Elétrica, com linha de pesquisa em Máquinas e Acionamentos Elétricos. Atualmente é doutorando em Engenharia Elétrica pela UFU, na área de Sistemas de Energia Elétrica. Possui experiência profissional nas áreas de Elétrica, Automação e Instrumentação, com atuação em projetos, manutenção, planejamento e comissionamento industrial. É Professor EBTT do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Patrocínio, desde 2020, atuando nas áreas de Sistemas de Energia Elétrica e Automação Industrial. Exerce funções de coordenação acadêmica e de coordenação de projetos de ensino, pesquisa e extensão no IFTM.

Carla Ariela Rios Vilaronga

docente IFSP - Campus Sorocaba

Pedagoga formada pela UNESP campus de Rio Claro (2007), durante a graduação em Pedagogia realizou intercâmbio na Universidad Nacional de Entre Rios, na Argentina, onde cursou disciplinas no curso de Ciências da Educação. Em 2010 finalizou o Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Educação em Educação (UNESP), linha de pesquisa Docência, práticas escolares e formação de professores. Doutorada pelo Programa de pós em Educação Especial pela UFSCar em 2015, durante o doutoramento realizou estágio doutoral na Universidad de Alcalá- Alcalá de Henares- Madrid- Espanha. Estágio Pós doutoral realizado na UFSCar durante o ano de 2020. Atuou no CECEMCA- Centro de Educação Continuada em Educação Matemática, Cientifica e Ambiental como formadora de professores (Unesp- Rio Claro) De 2009 até 2015 trabalhou como pedagoga no Curso de Licenciatura em Educação Especial na Universidade Federal de São Carlos- UFSCar, tendo como principais atividades a participação em atividades relacionadas a oficinas pedagógicas, disciplinas práticas e cursos da área para alunos e professores da Rede Regular de Ensino. Desde dezembro de 2015 é docente no Instituto Federal de São Paulo, Campus Sorocaba (2022 até atualmente), São Carlos (2015-2022). Tem se dedicado em pesquisas relacionadas a Formação de Professores, Formação de Professores em Educação Especial e Ensino Colaborativo. De 2017 até os dias atuais atua como docente colaboradora do Programa de Pós Graduação em Educação Especial da UFSCar, orientaNdo mestrado e doutorado. Lider do grupo de pesquisa: Inclusão Escolar na Rede de Educação Profissional Tecnológica. Endereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7751664171632819

Nayara Cristina Rosa Amorim

docente

Professora adjunta da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal da Bahia - FAUFBA, atualmente cedida para o desenvolvendo de Cooperação Técnica com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- IFBA, Campus Ilhéus para coordenar a comissão de criação e implantação do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do IFBA - Campus Ilhéus. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo PPG-AU da Universidade Federal da Bahia. Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Uberlândia (2013), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Uberlândia (2015) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (2021). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura da Paisagem, atuando principalmente nos temas: paisagem urbana, infraestrutura verde, soluções baseadas na natureza (SbN), rios urbanos, sistema de espaços livres e espaços livres.

Rodrigo Mendes Rodrigues

Outros IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Possui graduação em Engenharia Ambiental pelo Instituto Federal do Ceará (2013). Possui Especialização Licenciamento, Auditoria e Gestão Ambiental pela Universidade do Paraná (2016). Mestre em Climatologia pela Universidade Estadual do Ceará (2018). Possui doutorado em engenharia agrícola pela Universidade Federal do Ceará (2025). Possui experiência na área de consultoria ambiental e gestão de recursos hídricos. Atualmente exerce atividade de docência no Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia do Ceará - IFCE.

Lauriane Alves Do Nascimento

tecnico IFPI - Campus Teresina Central

Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Estadual do Piauí (2006), especialização em Ensino pela Universidade Federal do Piauí (2008) e em educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rios dos Sinos-UNISINOS. Possui experiência em...

Aline Sueli De Lima Rodrigues

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Engenharia Ambiental (2005) pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP, MG) e mestrado (2008) e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Evolução Crustal e Recursos Naturais também pela referida universidade. Além disso, concluiu seu estágio de pós-doutorado na Universidade Federal de Goiás (2016), na área de Ciências Ambientais. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano) - Campus Urutaí, onde leciona disciplinas com foco nas questões ambientais em diferentes cursos de nível médio (técnico em Biotecnologia) e superior (Engenharia Agrícola, Agronomia, Ciências Biológicas e Ciência e Tecnologia de Alimentos. Além disso, é professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Conservação de Recursos Naturais do Cerrado (do IF Goiano - Campus Urutaí) (no qual orienta estudantes em áreas relacionadas à ecotoxicologia e avaliação de impactos ambientais) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino para Educação Básica na mesma instituição. Faz parte do Núcleo de Pesquisas em Ciências Ambientais e Biológicas do IF Goiano (cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq) e atua no Laboratório de Toxicologia Aplicada ao Meio Ambiente (onde desenvolve diferentes projetos de pesquisa com financiamento do CNPq/SETEC/FAPEG/CAPES). Participa do Projeto MicroMar, considerado o maior estudo sobre a quantificação, tipificação e estabelecimento de valores de background de microplásticos em praias da costa brasileira. Tem interesse nas seguintes áreas de pesquisas: toxicologia ambiental, ecotoxicologia, avaliação de impactos ambientais, tratamento e toxicidade de efluentes, micro(nano)poluentes emergentes (incluindo micro(nano)pláticos e nanopartículas metálicas) e popularização da Ciência na educação básica. É mãe de quatro filhos lindos, maravilhosos e abençoados: Gabriel, Maria Clara, Bernardo e Lucas. E-mail: alineifgoiano@gmail.com ou aline.lima@ifgoiano.edu.br.

Anderson Rios

tecnico IFFar - Campus São Borja

Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal Farroupilha (2015), com pós-graduação em Arquitetura de Sistemas de Informação (concluído).Trabalha desde 2000 com desenvolvimento em visual basic, pascal (Delphi/Lazarus), SQL/MySql e, mais recentemente, em PHP e javascript. Trabalhou na secretaria da APAE Alegrete onde desenvolveu 02 sistemas para automação dos serviços de telemarketing e da secretaria (manutenção de cadastros, operações financeiras e correlatas).Em 2021 iniciou uma segunda graduação, também pelo IFFAR, de Licenciatura em Ciências Biológicas. Atualmente é Técnico Administrativo em Educação - Técnico em Tecnologia da informação no Instituto Federal Farroupilha campus São Borja/RS onde ocupa a função de Coordenador de Tecnologia da Informação.

Gilvando Alves De Oliveira

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1992), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2002), Área de Concentração Língua Portuguesa e doutorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016) em Estudos da Linguagem, Área de Concentração Linguística Aplicada. Atualmente é professor adjunto 4 da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Felipe Laffiti Assis Soares

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Professor EBTT no IFMG - Campus Ouro Preto. Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Minas Gerais (2014).Especialista em Docência no Ensino Superior pela Universidade Cruzeiro do Sul de São Paulo (2019). Especialista em Docência na Educação Básica com Ênfase na Educação Profissional pelo Instituto Federal de Minas Gerais (2020). Mestre em Saneamento, Meio Ambiente e Recursos Hídricos pela Universidade Federal de Minas Gerais (2020).

Fernando Grison

docente

Doutor em Engenharia Ambiental pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental da Universidade Federal de Santa Catarina. Professor Associado da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Chapecó, atuando no Curso de Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária. Tem experiência nas áreas de Hidrologia, Recursos Hídricos, Hidráulica de Canais e Condutos Forçados, Hidrometria e Instrumentação de Bacias Hidrográficas. Desenvolve pesquisas nos temas: geometria hidráulica fluvial, monitoramento hidrológico e hidrossedimentológico, tempo de concentração hidrológico, curva-chave e medição de vazão em rios.

Alexandro Do Nascimento Vaz

tecnico IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Filosofia - Insitituto Superior de Filosofia Berthier (2008), graduação em Pedagogia pela Faculdade Entre Rios do Piauí (2015), mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2011) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2023). Atualmente é técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, fundamentos da educação, filosofia do direito, direitos humanos, militarização do ensino.

Allysson Rodrigues Teixeira Tavares

docente IFF - Reitoria

Possui graduação em Engenharia de Petróleo pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2008) e mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Cândido Mendes (2018). Atualmente, é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e Diretor de Formação Profissional na Pró-reitoria de Ensino do Instituto Federal Fluminense. Coordena o LabIFMaker do Campus São João da Barra, implementado com recursos de emenda parlamentar. Na Diretoria de Formação Profissional, promove parcerias com os setores público e privado, voltadas à oferta de educação profissional e ao desenvolvimento de projetos de pesquisa, inovação e desenvolvimento tecnológico. Atualmente, cursa o doutorado na área de Modelagem e Tecnologia para o Meio Ambiente, com foco em Recursos Hídricos, pelo Programa AMBHidro do Instituto Federal Fluminense

Marcel Leite Rios

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Atualmente é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Mas também já atuou como analista de sistemas no Departamento Estudual de Trânsito (DETRAN) e na Agência de Defesa Sanitária Agrosilvopastoril (IDARON). Obteve o título de mestre em informática com ênfase em ciência da computação no Instituto de Computação (IComp) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), onde desenvolveu pesquisas na área de robótica pedagógica e visão computacional, sob a supervisão e orientação do professor Dr. José F. M. Netto. Realizou pós-graduação lato sensu em sistemas de informação na Faculdade da Grande Fortaleza (FGF), onde pesquisou sobre a padronização do procedimento de desenvolvimento de software. Realizou MBA profissional em engenharia de software na Escola Aberta do Brasil (ESAB), onde pesquisou sobre melhorias das práticas de desenvolvimento de sistemas. Realizou graduação em sistemas de informação na Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), onde desenvolveu o projeto e desenvolvimento de sistema web como ferramenta para grupos de pesquisa. Seus interesses de pesquisa estão tipicamente relacionados à robótica educacional, sistemas inteligentes e suas aplicações.

Fabio Rios Kwecko

docente IFRS - Campus Rolante

Administrador e docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Rio Grande e Campus Rolante, respectivamente. Atuou por vários anos em empresas privadas no setor de telecomunicações com comprovada experiências na área de comunicações de dados. Atualmente, exerce suas atividades na área administrativa, com ênfase em Administração Pública, e leciona disciplinas de Administração, especificamente Gestão de Pessoas.É graduado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande (2003), com pós-graduação Lato Sensu, MBA em Gestão Empresarial, nível especialização pela FGV- Fundação Getúlio Vargas(2005) e Mestre em Gestão Educacional pela Unisinos(2017).

Ariquele Ramos Rios

docente IFAL - Campus Maceio

Possui licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2013), mestrado (2017) e doutorado (2024) em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas com foco em Pesquisa Operacional.

Vanesa Rios Milagres

docente IFB - Campus Riacho Fundo

Professora Titular de Turismo e Hospitalidade no IFB Campus Riacho Fundo I, lidero o THE:SPA Sistemas Pluriversais Alternativos e coordeno o Zine@Turisverso, projeto de extensão que usa zines como dispositivos educomunicativos. Minha atuação integra pesquisa, ensino e extensão por meio de metodologias inovadoras práticas intergeracionais e transdisciplinares, escuta ativa e desconstrução de sentidos sempre norteadas pelo turismo crítico, pela hospitalidade inclusiva e pela educação pluriversal. Nas minhas orientações, investigo desde a geografia do turismo e o desenvolvimento local sustentável até modelos de sustentabilidade em empreendimentos hoteleiros; da educação para sustentabilidade em contextos comunitários às metodologias participativas, rizomáticas e educomunicativas; do lazer, recreação e inclusão social na hotelaria às práticas intergeracionais em educação e comunicação; do turismo crítico e da hospitalidade como ato político ao aperfeiçoamento de métodos de pesquisa em ciências sociais aplicadas, com o propósito de formar sujeitos capazes de reinventar espaços, dialogar com diferenças e transformar realidades.