Felipe César Marques Tupinambá nasceu no Rio de Janeiro, em 1970. É professor titular, cargo final da carreira docente do do Instituto Federal de Alagoas - IFAL, por tese inédita intitulada: "O Infinito como ruptura da Totalidade" que procura investigar a opisição entre os conceitos de Totalidade e Infinito a fim de saber como nos advem ...
Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal do Paraná - Campus de Curitiba (2006). Foi médica veterinária residente da Clínica Médica e Cirúrgica de Grandes Animais, pelo programa de Treinamento em Serviços em Medicina Veterinária da Universidade Federal do Paraná - Campus de Curitiba (2007-2008). Possui mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Medicina Veterinária da Universidade Federal de Santa Maria (2011-2013), área de concentração em clínica médica. Possui doutorado em medicina animal - equinos, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013-2017). Foi professora do curso de medicina veterinária no Centro Universitário Vale do Iguaçu - Uniguaçu (2013-2019), atuando também como supervisora de estágios no departamento de grandes animais da Clínica Veterinária Escola Uniguaçu. Foi professora do Centro de Ensino Superior dos Campos Gerais (CESCAGE), de 02/2020 a 12/2020, no curso de medicina veterinária. Foi professora substituta do curso de medicina veterinária do Instituto Federal Farroupilha - Campus Frederico Westphalen / RS (12/2020 a 04/2021). Foi preceptora de Medicina Veterinária na Universidade Positivo em Curitiba/PR (04/2021 a 04/2023), atuando também como Responsável Técnica da Clínica Fazenda Escola (07/2021 a 03/2023). Foi professora substituta do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari, atuando na disciplina de Clínica de Equinos, Equinocultura e outras disciplinas no curso de Medicina Veterinária (06/2023 - 06/2025). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Farroupilha - campus Frederico Westphalen, no curso de medicina veterinária.
Psicólogo e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Trabalha como servidor público federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei, ocupando o cargo de Assistente em Administração e a função de Diretor de Desenvolvimento Institucional.
Possui graduação em Ciências pelo Centro Universitário de Patos de Minas (2000), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2004) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2019). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, atuando principalmente na área da Análise Matemática, com ênfase em Equações Diferenciais Parciais. É graduando em Psicologia, com interesse teórico e prático na Psicologia Corporal. Seu objeto de pesquisa centra-se na sexualidade humana, articulando a psicanálise com os trabalhos de Wilhelm Reich, especialmente no que se refere às relações entre corpo, subjetividade e processos de autorregulação. Atua também no campo das Artes e do desenvolvimento humano, integrando saberes científicos, corporais e expressivos em uma perspectiva interdisciplinar.
Doutoranda em Educação pelo Programa de pós-graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (PPGFPPI), Universidade de Pernambuco (UPE), campus Petrolina, na linha Políticas Educacionais, Formação Docente e Práxis Pedagógica. Mestra em Administração pelo programa de Pós-Graduação em Administração (PROPAD) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), na linha Organização e Sociedade, com ênfase em Criatividade, Empreendedorismo e Inovação. Bacharela em Administração pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), na área de Administração, no Instituto Federal da Bahia - IFBA, Campus Juazeiro. Membro do grupo de pesquisa ''Educação e Desenvolvimento'', integrado por estudantes do curso de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) e do PPGFPPI. Áreas de interesse e pesquisa: Estudos organizacionais; Comportamento Humano; Criatividade e Inovação; Educação.
Doutor e Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase na pesquisa em Literatura, principalmente nos seguintes temas, relacionados ao campo Literatura, Teoria e Crítica: literatura e sociedade, narratologia e crítica dos romances de José Saramago. Também é professor de Literatura e Língua Portuguesa do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, onde atua no ensino, na pesquisa e na extensão.
Mestre em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2016). Possui graduação em Letras/Espanhol pela mesma Universidade (2008), graduação em Letras/Português pela Universidade Metropolitana de Santos (2019). Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011) e Especialista em Língua Espanhola pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2009). Participou do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar, promovido pela Universidade Federal de Uberlândia (2011). Realizou formação em Espanhol como Segunda Língua no LC Group Argentina (2015), atuou como Diretor Escolar (2008/2010) e Coordenador da Coordenação de Programas e Projetos de Ensino (2017/2019). Atualmente é Diretor da Diretoria Executiva do IFNMG - Reitoria, Professor EBTT do IFNMG Campus Janaúba. Atua com os seguintes temas: governança, literatura, estudo de línguas, internacionalização, educação, projetos de ensino, gestão escolar e integração curricular.
Possui graduação em Bacharelado em Química de Alimentos pela Universidade Federal de Pelotas (2010) e Licenciatura em Química pelo Centro Universitário FAVENI (2025), Mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal de Pelotas (2013) e Doutorado em Engenharia e Ciência de Alimentos pela Universidade Federal do Rio Grande (2017), com formação complementar em Ensino e Aprendizagem pelo Instituto Federal de Minas Gerais (2019). Tem experiência na área de Ciências Agrárias, com ênfase em Ciência e Tecnologia de Alimentos, atuando principalmente em Microbiologia e Bioprocessos em alimentos nos seguintes temas: cultivos microbianos (bactérias e leveduras), segurança alimentar, bactérias patogênicas, bactérias probióticas, compostos bioativos, carotenoides, técnicas de microencapsulação, antibacterianos e antioxidantes, e Tecnologia de Produtos de Origem Vegetal e Animal. Foi contemplada com prêmios de reconhecimento à pesquisa, entre os quais o de maior destaque foi o "Prêmio Leopold Hartman" de Melhor trabalho em Inovação em Ciência e Tecnologia de Alimentos no Congresso Brasileiro de Ciência e Tecnologia de Alimentos (CBCTA) em 2016. Já atuou como professora do Instituto Federal Sul-riograndense (campus Camaquã) e no Centro de Ciências Químicas, Farmacêuticas e de Alimentos (CCQFA) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), ministrando mais de 20 diferentes disciplinas da área de Ciência e Tecnologia de Alimentos. Tem experiência com metodologias ativas, e atuou como professora conteudista e revisora técnica de capítulos de livro e unidades de aprendizagem para o curso de Agronomia em Educação à Distância (EAD). Atuou como professora formadora do Curso Técnico em Agroindústria (EAD) e do Curso Técnico em Alimentação Escolar (EAD) no Instituto Federal Sul-riograndense, nas áreas de Tecnologia de Carnes e Derivados e Processamento e Preparo de Alimentos, respectivamente. Tem experiência como consultora técnica na Implementação de Boas Práticas de Fabricação, trabalhando com 12 indústrias de laticínios. Atuou professora do Instituto Federal do Espírito Santo (Campus Venda Nova do Imigrante) ministrando disciplinas para os Cursos de Agroindústria e Ciência e Tecnologia de Alimentos, e como docente na Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (Unidade Universitária de Naviraí) do Curso de Engenharia de Alimentos. Atualmente é Técnica em Desenvolvimento Rural no Instituto Capixaba de Pesquisa, Assistência Técnica e Extensão Rural.
Mestra em Teologia com ênfase em Educação e Religião pela Faculdade Superior de Teologia (EST/RS). Pós-graduada em Metodologia do Ensino Superior em Língua Portuguesa pela Faculdades Integradas de Ariquemes (FIAR/RO) e Educação Empreendedora pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Possui aperfeiçoamento profissional em Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFMG/MG). Licenciada em Pedagogia com habilitação em Orientação Educacional e docência da Educação Básica. Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologia (GET/IFRO). Orientadora Educacional no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Campus Ariquemes, no setor de Coordenação de Assistência ao Educando (CAED).
Pós-doutorando no Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor do Instituto Federal do Acre (IFAC) e sociólogo registrado sob o n 000433/PR. Doutor em Sociologia pelo PPGS/UFRGS, mestre em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) e especialista em Educação do Campo e Agroecologia na Agricultura Familiar e Camponesa (Residência Agrária PRONERA) pela Faculdade de Engenharia Agrícola da Universidade Estadual de Campinas (Feagri/Unicamp). Licenciado e bacharel em Ciências Sociais pela UNIOESTE. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Alimentação, Agricultura e Desenvolvimento (GEPAD). Desenvolve pesquisas em Sociologia da Alimentação, Sociologia do Desenvolvimento e Nova Sociologia Econômica, com foco em mercados alimentares, sistemas alimentares sustentáveis, agricultura familiar, dinâmicas territoriais, mudanças climáticas, transições socioecológicas e sociobiodiversidade amazônica, em especial nas suas interfaces com a bioeconomia.Em 2025, foi agraciado com o Prêmio Professor José Gomes da Silva, concedido pela Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural (SOBER), pela melhor tese de doutorado em Sociologia Rural no Brasil. A tese, intitulada A construção da autonomia através das relações com os mercados: um estudo sobre as estratégias de comercialização no Assentamento Ander Rodolfo Henrique, na região Oeste do Paraná, foi desenvolvida sob orientação do Prof. Dr. Sergio Schneider (UFRGS).
Bacharel em Física pela Universidade Federal de Viçosa - UFV (2007-2011), Mestre em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2012-2013) e Doutor em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2014-2018). Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, campus de Ouro Preto. Está Diretor de Ensino do IFMG campus Ouro Preto desde Maio de 2022.
Nutricionista com formação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Limoeiro do Norte (2016). Graduada em Licenciatura em Educação Física também pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Limoeiro do Norte (IFCE). Atualmente atua como Nutricionista na LiLive (Morada Nova - CE) e Clínica Afeto (Morada Nova - CE). Professora de Jiu-jitsu kids no Red Belt Club (Morada Nova - CE) e Escola Evolução (Limoeiro do Norte - CE). Na Educação Física, trabalha com foco principal em crianças neurodivergentes e na Nutrição com foco em emagrecimento e desempenho esportivos, principalmente em atletas de Esportes de Combate.
Enfermeira graduada na Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Pelotas. Especialização em Residência Integrada em Saúde com ênfase em Saúde da Família e Comunidade pelo Grupo Hospitalar Conceição. Mestre (2011) e Doutora (2021) em Ciências - Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem ( UFPEL). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRS). Coordenou o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Gênero e Sexualidade do IFRS - Rio Grande (2016/217). Educadora Popular. Militante nos movimentos sociais relacionados a defesa e fortalecimento do Sistema Único de Saúde e da Reforma Psiquiátrica Brasileira. Integrante fundadora da Coletiva de Mulheres que Ouvem Vozes (CMOV). Coordenadora do Projeto de Integrante do Grupo de Interesse de Saúde Mental da Associação Brasileira de Enfermagem no Rio Grande do Sul. Integrou o Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas (NEABI/RG).
Possui graduação em Geografia (licenciatura e bacharel) pela Universidade Federal do Paraná (2008 e 2010) com parte dos estudos realizados na Universidade Federal do Ceará (2009). Mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (2013) na linha de pesquisa Paisagem e Análise Ambiental com ênfase em Geomorfologia, modelagem e movimentos de massa. Tese de doutorado em Geografia defendida na Universidade Federal do Paraná (2019) na linha de pesquisa Paisagem e Análise Ambiental com ênfase em Geomorfologia, Hidrogeomorfologia, modelagem e movimentos de massa. Atua na área de ensino e na pesquisa principalmente nos seguintes temas: estabilidade de vertentes, Geomorfologia, Hidrogeomorfologia e ensino de Geografia. Atualmente é professor efetivo no IFSP - Câmpus Avançado Jundiaí.
Graduada em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2007). Possui Especialização em Língua Portuguesa (2008). Mestra em Literatura e Interculturalidade (2011) pelo programa de pós-graduação em Literatura e Interculturalidade da UEPB. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba, no qual desenvolveu pesquisa atrelada à linha de estudos feministas e decoloniais. Tem experiência na área de Ensino de Língua Materna e de Literaturas de Língua Portuguesa. Atualmente é professora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, onde atua em cursos de ensino médio integrado, bacharelado e pós-graduação.
Doutor em Estudos Linguísticos. Possui Licenciatura em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal de Uberlândia (2011), Mestrado em Estudos Linguísticos pelo PPGEL-UFU (2020) e Doutorado em Estudos Linguísticos (2025) pela mesma instituição. Graduação em Direito em andamento na UEMG Unidade Ituiutaba. É membro dos seguintes grupos de pesquisa: LEP (Laboratório de Estudos Polifônicos), LIA (Linguagem Humana e Inteligência Artificial), CEPF (Círculo de Estudos e Pesquisas Freireanos) e GPELLI (Grupo de Pesquisa Ensino de Línguas, Linguística e Internacionalização). Atualmente é professor de português/inglês no IFTM campus Ituiutaba e exerce as funções de Coordenador de Extensão e de Responsável pelo Setor de Estágio e Acompanhamento de Egressos.