Resultados para “'sentidos'”

Dayse Aparecida Silva Pereira Coutinho

docente IFNMG - Campus Diamantina

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual de Montes Claros (2007) e mestrado em SAÚDE SOCIEDADE E AMBIENTE pela Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri (2015). Atualmente é professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação Tecnológica Campus Janaúba. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase na saúde pública, saúde da criança e do adolescente, saúde da mulher e do recém nascido, processo de humanização, saúde mental, identidade, sentidos e significados; comunidades quilombolas.

Naidi Carmen Gabriel

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Professora EBTT - Área de Educação Especial no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia (IFSC - Campus São Miguel do Oeste). Doutora em Educação pela Unilasalle - Canoas. Mestre em Educação pela Unoesc - Joaçaba. Possui especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Unoesc - Xanxerê. Especialização em Orientação Escolar, Especialização em Educação no Campo. Especialização em Tecnologias para Educação. Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE). Graduação em Pedagogia pela Udesc. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores; Sentidos e Significados da Ação Docente; Espaços de Aprendizagem em Rede.

Rafael Gomes Pinheiro

tecnico IFGoiano - Reitoria

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2004-2007). Atuou profissionalmente: 1. como professor efetivo de língua portuguesa - Secretaria Municipal de Educação de Goiânia de 2007 a 2015; 2. na rede particular por sete anos, quando trabalhou com Produção de Texto - orientação e correção - no Colégio e Curso WR de Goiânia; 3. desde o início de 2016 é Técnico em Assuntos Educacionais (Nível E), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. No primeiro semestre do ano de 2014, frequentou o Grupo de Estudos sobre Marx; no segundo semestre desse ano, formalmente matriculou-se como aluno especial do Programa de Pós-Graduação em Educação, na disciplina Pesquisa em Educação. Em 2015, ingressou regularmente na Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, 28 Turma de Mestrado Acadêmico. Seus estudos estão vinculados à linha Fundamentos do Processos Educativos, sua temática de estudos é Juventude e Educação. Sob orientação da Prof. Dr. Edna Mendonça Oliveira de Queiroz, concluiu seu mestrado em agosto de 2017, ao defender sua dissertação com o título: "Os sentidos da escolarização para os jovens concluintes do ensino médio de uma pequena cidade do sul do estado de Goiás". Em 2018 assumiu a Coordenação da Assistência Estudantil do campus do IF Goiano, tendo a oportunidade de atuar de maneira mais próxima dos jovens estudantes. Em 2025, assumiu a Coordenação de Ações de Permanência junto à Diretoria de Assuntos Estudantis e Ações de Permanência do IF Goiano.

Adriano Maraucci Réa

docente

Executivo Regional da Secretaria de Cultura do Estado da Bahia (SECULT-BA), Coordenador do Coro de Câmara do Instituto Federal da Bahia (IFBA) - onde integra o Núcleo de Arte e Cultura (NAC-IFBA) - e professor do Conservatório Musical Schumann. Doutor em Música pela Universidade Federal da Paraíba (PB), Mestre em Música pela Universidade Federal da Bahia (BA), Graduado em Música pela Universidade do Estado de Santa Catarina (SC), em Ciências Sociais (Antropologia) pela Universidade Federal de Santa Catarina (SC), especializado em Sociologia da Educação e Políticas Públicas pelo Instituto Sul Mineiro de Educação (MG), em Direito pela Escola Superior de Administração Fazendária (DF). Como docente, atua no ensino de Artes, Música, Musicologias, Antropologia da Arte, Antropologia dos Sentidos, Sociologia e Ciência Política no ensino Fundamental, Médio, Superior e Pós-Graduação desde 2008 em Instituições no Brasil, Estados Unidos, Alemanha, Portugal, Espanha e Holanda. Agraciado com Doctoral Dissertation Research Award (Fulbright) atua como Pesquisador Associado do International Council for Traditional Music (ICTM), tendo produção acadêmica voltada à etnografia das manifestações culturais/artísticas do Brasil, imperiosamente nos campos de intersecção entre a Etnologia, as Musicologias, Comunicação e Identidade. É também Compositor, Arranjador e Instrumentista, atuando principalmente no campo da Música Instrumental. Como Antropólogo, Empresário e Gestor, trabalhou coordenando equipes multidisciplinares no Governo Federal (INCRA), no Estado da Bahia (SEAGRI) e em empresas privadas de consultoria Social e Ambiental. É Assessor Interinstitucional e Consultor Governamental da União em áreas Urbanas e de Reforma Agrária, Comunidades Indígenas e Quilombolas, notadamente na elaboração de projetos e acompanhamento interdisciplinar entre as áreas de Políticas Públicas/Culturais, Educação, Acessibilidade, Emancipação e Sustentabilidade destes assentamentos. Tem experiência em Educação Etnomusicologia, Educação Musical, Análise Musical, Musicologia, Artes, Antropologia, Sociologia, Filosofia, Comunicação, Ciências Políticas, e Direito Constitucional/ Agrário, atuando principalmente nos seguintes temas: Cultura/Música Popular, Comunicação, Identidade e Semiótica.

Leonardo Ribeiro Gomes

tecnico IFMG - Campus Santa Luzia

Doutor (2019) e Mestre (2013) em Educação - Linha de Pesquisa: História da Educação. Licenciado (1999) e Bacharel (2000) em História, todos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação - GEPHE. Integrante do NUPES - Núcleo de Pesquisa Educação dos Sentidos e das Sensibilidades. Professor de História no Ensino Básico entre 2000 e setembro de 2016 nas redes pública e privada. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG - Campus Santa Luzia.

Vejane Gaelzer

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Doutora pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul -UFRGS (2012). Mestre em Educação nas Ciências pela Uniju (2006). É especialista em Deutsch als Fremd-/ Zweitsprache pela Universidade Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, na Alemanha (2000\2001) e especialista em Informática Aplicada à Educação, pela Universidade de Passo Fundo (1999), graduada em Licenciatura em Letras Português/Alemão pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1997). Atualmente, é professora do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa. Tem experiência na área de Filosofia da Linguagem e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, leitura na escola e ressignificação de leituras, inclusão social, efeitos de sentidos pelo dito e não-dito, linguagem, questões de identidade e Sprachmishung. Coordenadora do grupo de pesquisa ''Questões de Linguagem e de Inclusão'' do Instituto Federal Farroupilha - IFFAR. Coordenadora de Projetos de Pesquisa: Inclusão Social: relações entre Sujeito, Língua e História; Formas discursivas do Aparecimento\Constituição do Feminino; e Sprachmischung e suas relações identitárias.

Adriano Mamedes Silva Nascimento

docente IFRO - campus Jí-paraná

Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário de Várzea Grande (2008). Mestrado em Ensino de Ciências Naturais, ensino de Física- UFMT (2014), Doutor em Educação Matemática-UFMS (2024). Atualmente é professor de Matemática do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - IFMT (campus Cuiabá/Cel. Octayde Jorge da Silva). Atuando nos cursos técnicos integrados ao ensino médio em: Informática; Eletrônica; Eletrotécnica; Eventos; Secretariado; Edificações e Agrimensura.

Luana Sobral Hilario

tecnico IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) e Mestrado em Educação (2015) também pela UFRN. Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais do IFRN, atuando no setor pedagógico. Tem estudos e afinidade com as temáticas de Educação Popular, EJA, Relação com o saber, Sentidos, Juventudes e Educação Profissional.

Carmem Sílvia Moretzsohn Rocha

docente IFMS - Campus Dourados

Doutora em Ciências Sociais com a tese: "Apurando os sentidos: sonoridades, performance e imagens nos rituais de Umbanda em Corumbá". Mestre, bacharel e licenciada em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade do Estado do Rio de janeiro (PPCIS/UERJ). Especialista em Ensino de História e Ciências S...

Renata Jorge Vieira

docente IFCE - Reitoria

Possui Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009), Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal da Paraíba (2006), Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998); Especialização em Turismo e Hotelaria pela Univali/Fathuvi (1997); em Libras pela Unileya; e em Ensino de Música e Artes pela Faveni, e Graduação em Letras - Português/Inglês pela Universidade Estadual do Ceará (1995). É professora titular aposentada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Trabalhou como professora substituta do IFCE Campus Paracuru (2017-2019), e foi gestora da Livraria, Espaço Cultural e Desenvolvimento profissional Marali do Saber (2019-2020). Atuou como agente de saúde pela Prefeitura de Turvo-SC (08/2023-02/2024). Tem experiência nas áreas de serviços, turismo e hotelaria, marketing, estratégia, Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC), ensino instrumental de línguas, inteligência competitiva e desenvolvimento de produtos. É revisora de textos e autora de poemas selecionados para as obras POETIZE 2022 - Vivara Editora Nacional, 1001 POETAS - Casa Brasileira de Livros, Relatos da Quarentena 2 - Editora Autografia, e autora do livro Inglês instrumental compreensão e produção oral e escrita Editora Evolutivo (2001), e do livro de poemas: Cenas, Sentidos, Sentimentos e Vivências - Editora Autografia (2021), e Casos reais de AVC no atendimento virtual ao cliente qualidade, Inteligência Competitiva, Inovação. Editora Appris, 2023.

Ramon Ferreira Damasceno

tecnico IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, vinculado a linha Educação Inclusiva. Membro do grupo de pesquisa gpLiguagem da UERJ. Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela FACUMINAS. Graduado em Letras Libras pela universidade Estácio de Sá (UNIESA). Atualmente, atua como tradutor e intérprete de Língua de Sinais e ocupa a função de coordenador da Coordenação de Atendimento à Pessoa com Necessidades Específicas (CONAPNE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Engenheiro Paulo de Frontin (IFRJ - CEPF). Com experiência como intérprete desde 2014, trabalhou no ensino básico, superior e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Aprovado no 7 PROLIBRAS - Exame Nacional de Certificação em Proficiência na Tradução e Interpretação da LIBRAS - Língua Portuguesa, e também pelo Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS/BH) como intérprete do par linguístico Libras - Língua Portuguesa. Contato: ramon.damasceno@ifrj.edu.br/ramonfdamasceno@gmail.com.

Débora Conceição De Lima

tecnico IFG - Campus Jataí

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Jataí (UFJ). Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa (2003) com especialização em Literatura e Língua Portuguesa (2008) e em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna e Estrangeira (Inglês) (2011) pela Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí. Entre 2006 a 2013 foi professora de Língua Portuguesa da rede estadual de ensino do estado de Goiás. Atuou como Técnica Administrativa Educacional no cargo de Assistente Administrativo na Universidade Federal de Goiás (2013 a 2016) e atualmente exerce o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) desde o ano de 2016.

Rubiamara Pasinatto

docente IFRS - Campus Sertão

É doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS (2019). Possui Mestrado em Letras - Constituição do Texto e do Discurso (UPF/2014); Especialização em Mídia e Educação (Unipampa (2024/2025); Especialização em Linguística, Literatura e Ensino de Línguas (Unicruz/2009); Graduação em Letras Português/Inglês (Unicruz/2012); e, Graduação em Jornalismo (Unicruz/2006). Integra o Grupo de Pesquisa ''História das Ideias: relações entre teorias discursivas e enunciativas - (PPGLET-UFRGS)'' e o Núcleo de Pesquisa e Extensão em Linguagem e Sociedade (NUPELS/Unicruz); e, participa do Grupo de Estudos Palavra, Língua e Discurso (Pallind/UFSM). Pesquisa a Linguagem, voltando seus estudos para a Análise de Discurso Francesa em diferentes materialidades, entre as quais estão o discursos das forças sociais e o discurso da mídia; Ensino de Língua Materna; História das Ideias Linguísticas e Políticas Linguísticas.

Marília Dias Ferreira

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Graduação em Letras - Faculdades Integradas de Uberaba (1986), graduação em Odontologia pela Universidade de Uberaba (1991), especialista em ensino de Língua Inglesa pela Faculdade de Educação "São Luís" de Jaboticabal - SP (1997), mestre em Linguística pela UFU - Universidade Federal de Uberlândia (2007), e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus de Araraquara/SP (2015). Professora de Língua Inglesa do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico, desde 2008. Coordenadora do curso de Letras/UAB/IFTM de novembro de 2015 a dezembro de 2017. Presidente da Comissão CENID-UPT-IFTM desde janeiro de 2020, função equivalente à coordenação. Coordenadora do CENID/UPT a partir de 10 de março de 2024. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa: professora de Língua Inglesa (Colégio Objetivo/Uberaba e curso de Inglês Michigan) e de Sociolinguística (UNIPAC/Uberaba). Pesquisas: Neologia em Alphonsus de Guimaraens; e Estudos teóricos de língua/linguagem, via TOPE Culioliana.

Geovana Camargo Vargas

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Licenciatura em Psicologia e em Psicologia (formação do psicólogo) pela Universidade Federal da Paraíba (2007), mestrado (2010) e doutorado (2014) em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco. Realizou pós-doutorado (2015-2016) no Conservatoire National des Arts et Métiers (Paris-FR) junto ao Centro de Pesquisa em Trabalho Desenvolvimento, sob a direção do Dr. Yves Clot, com financiamento da CAPES. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atua principalmente nos seguintes temas: clínica da atividade, atuação do psicólogo, contexto educacional, psicologia escolar, produção de sentidos e significados, desenvolvimento e aprendizagem.

Fábio De Oliveira Vargas

docente IFSudesteMG - Reitoria

Professor de Direito Civil. Membro da Comissao de Educação Jurídica da OAB Seção Minas Gerais (2022-2024). Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (2019). Mestre em Direito e Globalização pela Universidade Vale do Rio Verde - UNINCOR (2007). Graduado em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2000), especialista em Direito Privado pela Universidade Estácio de Sá (2003). Possui formação Complementar em Língua Portuguesa pela UNISAM - ES. Coordenador e Professor do Curso de Direito NOTA 4 NO MEC do Centro Universitário UNIVERSO Juiz de Fora/ MG, onde é responsável pelas cadeiras de Direito Civil. Membro do Conselho de Administração Superior e da Comissão Própria de Avaliação na mesma IES. Professor EBTT do Instituto Federal do Sudeste MG IFSUDESTE/MG, onde é responsável pelas cadeiras de Direito e Legislação, Direito do Consumidor e Contratos em Espécie. Vice-coordenador do Curso de Transações Imobiliárias do IFSUDESTE MG. Agraciado com a Medalha do Mérito Legislativo em Educação pela Câmara Municipal de Juiz de Fora (2016). Autor dos livros União Homoafetiva: Direito Sucessório e Novos Direitos, publicado em 2011 pela Editora Juruá,já em sua 3a. edição, três vezes citado pelo Supremo Tribunal Federal, no embasamento da ADI 4277/09, e Sobre Centauros e Homens-bomba: o sujeito transexual no discurso dos tribunais brasileiros pela Editora Pontes. Co-autor do livro União Estável entre Homossexuais (Juruá, 2012). Autor do livro Português Fundamental: Gramática e Interpretação de Textos para Concursos (Editora CRV, 2015). Advogado civilista e consultor juridico. OAB MG 90681. Membro do grupo de pesquisa DIREITO UNIVERSO JUIZ DE FORA, cadastrado no CPNQ.