Resultados para “'socialização'”

Alini Casimiro Brandão

tecnico IFPB - Campus Guarabira

Mestre em Ciência da Informação (2013). Graduação em Arquivologia pela Universidade Estadual da Paraíba (2010), graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba (2010) . Atualmente é bibliotecára do Instituto Federal de Educação Tecnológica da Paraíba - Campus Guarabira e presidente do Comitê Gestor do KOHA - CGSK. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase nos seguintes temas: socialização da informação, transferência da informação, usos usuários da informação e biblioteca escolar.

Juliana Nicolau Santana

docente IFSP - Campus Guarulhos

Mestre, bacharelada e licenciada em Ciências Sociais, pela Universidade Estadual Paulista - UNESP Campus de Marília. Tem experiência docente no ensino de cursos profissionalizantes do SENAC; Técnico Integrado ao Ensino Médio; cursos de graduação e formação de docentes, com ênfase em sociologia geral, estatística para pesquisa, políticas públicas, metodologia de pesquisa, sociologia das organizações e sociologia das tecnologias digitais. Foi tutora do curso de especialização em Gestão Pública - UAB/IFMT. Desenvolve palestras, cursos, pesquisa e extensão nas seguintes temáticas: sociologia da infância; sociologia do trabalho; inclusão social; relações étnico raciais; infâncias, juventudes; trabalho infanto-juvenil; trabalho doméstico; intersecionalidade de gênero, raça e classe; socialização. identidades; diversidades e tecnologias digitais na educação.

Kaithy Das Chagas Oliveira

docente IFG - Campus Formosa

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2003), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2007) e doutorado em Ciências Sociais - Estudos Comparados sobre as Américas, pela Universidade de Brasília (2021). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Educação, Ciências Sociais, Pensamento Educacional Latino-Americano. Temas de estudos: processos de socialização da modernidade; movimento operário do início do século XX na América Latina; sentidos políticos da escola popular; Pedagogia Libertária; questões de gênero e educação.

Charles Dos Santos

docente IFMA - Campus Grajaú

É formado em Ciências Sociais (2011) pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), com trabalho de conclusão de curso sobre os impactos da atividade canavieira na saúde de cortadores de cana. Fez mestrado em Sociologia (2013) na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com dissertação sobre a socialização laboral dos trabalhadores canavieiros do...

Gina Mikowaiski

tecnico IFRS - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989); Especialização em Supervisão Pedagógica e Administração Escolar pela UNIVILLE (2006) e Especialização em Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio na modalidade PROEJA (2007). Tem Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação (IFRS). Atua desde 1995 na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Tem experiência na área de Coordenação e Gestão Pedagógica do IFRS-Campus Bento Gonçalves, onde atuou por 6 anos. Atuou na Pró-reitoria de Extensão do IFRS como Diretora do Departamento de Extensão e como Pró-Reitora de Extensão substituta. Foi responsável pela implementação do Programa Mulheres Mil no IFRS, do qual foi Coordenadora institucional de 2011 a 2013. Atuou como responsável pela gestão e operacionalização do Programa Ciência sem Fronteiras no IFRS, respondendo pela Assessoria de Assuntos Internacionais do IFRS. Atualmente, trabalha no Departamento de Desenvolvimento de Pessoas do IFRS - Coordenadoria de Capacitação dos servidores do IFRS.

Marilândes Mól Ribeiro De Melo

docente IFC - Campus Camboriu

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGe) da Universidade Federal de Santa Catarina, com estudo desenvolvido na Linha de Pesquisa Sociologia e História da Educação (2014). Mestre em Educação (2008) e Licenciada em Pedagogia (2005) pela Universidade Federal de Santa Catarina com habilitação em Supervisão Escolar e Séries Iniciais. Desenvolveu pesquisa na Linha: Educação, História e Política. Professora em caráter temporário na Universidade Federal de Santa Catarina e com experiência na Rede Estadual de Ensino do Estado de Santa Catarina. Possui experiência na área de educação específica, com ênfase na Pedagogia Hospitalar (Atendimento Escolar Hospitalar). Temas de interesse: fenômenos sociais que possam ser analisados e compreendidos tanto da perspectiva histórica, quanto sociológica da Educação tais como socialização profissional, intelectuais e projetos educacionais, instituições de pesquisa, formação de professores. Membro do Grupo de Pesquisa, Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina desde 2003 (GPEFESC). Participa também de estudos sobre o intelectual Pierre Bourdieu desenvolvidos pelo LAPSB/GPEFESC na Universidade Federal de Santa Catarina. Membro do Grupo de Pesquisa LABORATÓRIO DE PESQUISAS SOCIOLÓGICAS PIERRE BOURDIEU (LAPSB). Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, atuando nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Matemática e Licenciatura em Educação Especial Inclusiva (LEEI). Foi coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia dessa Instituição (2020-2024). Atua como professora no Programa de Pós Graduação Strictu Sensu em Educação - Mestrado - do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Ricardo Petronio Moreira De Souza

docente

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento (PPGDC/UFBA). Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB, 2015). Especialista em Metodologia da Educação Física e do Esporte (UNEB, 2004). Graduado em Educação Física pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL, 2002). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando na formação docente, na Educação Física escolar e na elaboração de propostas pedagógicas e avaliativas alinhadas à BNCC. Desenvolve pesquisas sobre Cultura Corporal de Movimento, práticas pedagógicas críticas, psicogênese do desenvolvimento humano e integração entre teoria e prática no ensino.

Rodrigo Leandro Delvas

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Mestre em Assessoria de Administração, pelo Instituto Superior de Administração e Contabilidade do Porto, em Portugal. Especialista em Direito Público pelo Centro Universitário Newton Paiva (2004). Graduado em Direito pela Universidade Federal de Uberlândia (2002) e em Administração Pública pela Universidade Federal de Ouro Preto (2014). Ocupa o cargo de assistente em administração no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia, com atuação nas áreas de Gestão de Pessoas e Auditoria Interna Governamental.

Ana Angélica De Lima Souza

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2011), Especialista em Administração Pública pela Universidade Cândido Mendes (2018) e em Gestão de Educação a Distância pelo Instituto Federal de Rondônia (2022), Mestranda pelo Programa de Mestrado em Educação Profissional Tecnológica - ProfEPT/IFRO, com pesquisa nos seguintes temas: acolhimento, integração e socialização de servidores Técnicos do Instituto Federal; educação profissional e tecnológica.Tem experiência na área administrativa e interesse na área da Educação básica e Ensino Profissional e Técnico. É servidora do quadro Técnico Administrativo em Educação do Instituto Federal de Rondônia Campus Porto Velho Calama.

Eduardo Batista Von Borowski

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Possui graduação em Educação Física pela Faculdade Cenecista de Osório (2005), mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2010) e doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Atualmente é professor do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino Médio Integrado e Educação Profissional e Tecnológica.

Francislaine Silva Nascimento

tecnico IFRN - Campus João Câmara

Especialista em Terapia Intensiva Adulto, pelo Programa de Residência Integrada Multiprofissional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (2013). Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFPB campus Guarabira).

Janete Cordeiro Lorenzoni

tecnico IFFar - Campus São Vicente do Sul

Graduada pela Universidade Federal de Santa Maria (1987) em Tecnólogo em Cooperativismo, Especialista em Comunicação Social pela Universidade Católica de Pelotas (1994) e graduada em Serviço Social pela Universidade Regional do Noroeste do estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI (2013). Possui mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Franciscana - Santa Maria ( 2019). Cursando doutorado em Serviço Social na PUCRS (2021). Tem experiência na área de organização cooperativa (1987 - 2004) e em atividade voluntária na área de socialização de apenados e egressos do sistema penitenciário - Conselho Comunitário Penitenciário de Camaquã (2004-2008). Atualmente atua como Assistente Social na Coordenação de Assistência Estudantil do Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul (2014 ...).

Paulino Pinheiro Gaia

docente IFCE - Campus Acopiara

Doutor em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física na Universidade de Brasília - UNB. Mestre em Ensino Tecnológico pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM; Especialista em Gestão Pública pela Faculdades Integradas de Cruzeiro; Especialista em Educação Física Escolar pela Faculdade Integrada de Patos - FIP - PB; Graduado em Licenciatura Plena e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA - CE. Atualmente é professor de Educação Física do IFCE - Campus Acopiara. Na especialização investiguei a Recreação na Educação Física Escolar no interior do Ceará; No mestrado pesquisamos as Trilhas Ecológicas como recurso didático para Educação Ambiental, em uma proposta interdisciplinar integrando as disciplinas de Educação Física e Biologia no interior do Amazonas; No doutorado investiguei temáticas relacionadas as Práticas Corporais em Comunidades Tradicionais (Quilombolas), tendo como objeto de estudo a comunidade Quilombola do Sítio Veiga, localizada no município de Quixadá-CE, no Sertão Central Cearense.

Romualdo Santarosa De Sousa

tecnico IFSudesteMG - Campus Barbacena

Psicólogo pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2009). Bacharel em Direito pelo CESA - Centro de Estudos Superiores Aprendiz (2015). Pós-Graduado em Gestão de Recursos Humanos (2010). Formação em Arbitragem pela Federação Mineira de Xadrez e pela Confederação Brasileira de Xadrez. Atua como Psicólogo Educacional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena. Tem experiência com Projetos Educacionais voltados para o Xadrez Escolar e atividades esportivas. Desenvolve ações direcionadas à saúde do trabalhador, com ênfase na arte enquanto dimensão fundamental para o equilíbrio emocional, compreendendo a música como recurso para a socialização entre servidores e discentes das instituições educacionais públicas. Psicólogo clínico com atuação no manejo da ansiedade para candidatos a provas, vestibulares e concursos públicos .

Francislene Rosas Da Silva

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (2024) da Universidade Federal do Amazonas; Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT pelo Instituto Federal do Acre campus Rio Branco(2018), Especialista em Pedagogia Gestora (2010) e Graduada em Pedagogia (2007) na Universidade Federal do Acre. Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Cruzeiro do Sul), atuando nos Cursos Superiores de Licenciatura em Física, Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Química e Tecnologias em Processos Escolares. Desenvolve pesquisas na área da Educação Profissional e Tecnológica e nas temáticas de acolhimento, integração e socialização organizacional, gestão educacional, formação e prática docente.

Hellen Virgínia Lemes De Souza Silva

docente IFGoiano - Campus Iporá

Professora de Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Instituto Federal Goiano (IFGoiano), campus Iporá. Mestra em Educação pela Universidade Leonardo da Vinci (2016), com convalidação pela Universidade de Uberaba (2021). Possui especializações em Ciência da Educação (2016), Psicopedagogia com Ênfase em Inclusão (2015) e Psicopedagogia Clínica (2014). Ex-atleta da Seleção Brasileira de Futebol Feminino, com foco de pesquisa na intersecção entre rendimento esportivo, barreiras de gênero e saúde ocupacional. Sua trajetória é marcada pela experiência em competições nacionais e internacionais, atuando como atleta e treinadora. Atualmente, dedica-se à investigação dos processos de socialização, inclusão social e equidade de gênero no esporte amador e profissional, conectando tais temáticas ao desempenho da mulher no mercado de trabalho e ao fortalecimento do desenvolvimento regional em contextos de transformações socioeconômicas.