Resultados para “'socioeducacional'”

Ana Caroline Cabral Cristino

tecnico IFCE - Reitoria

Psicóloga (Universidade Federal do Ceará - UFC). Especialista em Psicodrama Socioeducacional (Faculdade Sete de Setembro - FA7) e em Desenvolvimento Humano e Psicologia Positiva (Instituto de Pós-graduação e Graduação - IPOG). Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente (Universidade Estadual do Ceará - UECE). Doutora em Ciências das Religiões (Universidade Federal da Paraíba - UFPB) na linha de pesquisa Espiritualidade e Saúde e membro do Grupo de pesquisa LAPLAE Laboratório de Pesquisa em Logoterapia e Análise Existencial. Experiências em Psicologia Clínica, Psicologia Educacional, Educação Socioemocional e Liderança.

Flávio Antônio Manfrin

docente IFC - Campus Concordia

Bacharel em Administração (UNOESC), Licenciado em Geografia (Universidade Pitágoras UNOPAR), Especialista em Gestão Empresarial (UNOESC), Mestre em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais (UNOCHAPECÓ), Doutor em Ciências Sociais (UNISINOS). Membro da Rede Catarinense de Pesquisadores em Educação ? RCPE, professor de Geografia no Instituto Federal Catarinense - IFC, foi professor universitário nas disciplinas de Administração, Recursos Humanos, Marketing, Segurança no Trabalho e Processos Gerenciais e, pesquisador de temas relacionados às Políticas Públicas e Dinâmicas Regionais.

Dariana Karine Koech

tecnico IFSC - Câmpus Lages

Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) desde 2011, atualmente Coordenadora da Coordenadoria Pedagógica do IFSC Câmpus Lages. Possui experiência na Educação Básica da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, onde atuou como Assistente Técnico-Pedagógico, e na Educação Profissional e Tecnológica, com atuação em gestão e acompanhamento pedagógico, permanência e êxito estudantil, inclusão, acessibilidade e políticas de assistência estudantil. É especialista em Prática Escolar numa Visão Psicopedagógica pela FACVEST e licenciada em Educação Física pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC). Possui experiência em políticas públicas de Educação Profissional e Tecnológica, com atuação como orientadora educacional no Programa Mulheres Mil e no Pronatec Bolsa-Formação, programas voltados à inclusão socioeducacional e à qualificação profissional de populações em vulnerabilidade social. Participa de projetos de extensão vinculados à permanência e ao êxito estudantil no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. Seus interesses de pesquisa concentram-se na Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase em gestão pedagógica, políticas públicas educacionais e políticas de permanência e êxito estudantil.

Soraya Bianca Reis Duarte

docente IFG - Campus Goiânia

Possui Mestrado (2011) e Doutorado (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade Federal de Goiás (UFG). É especialista em Voz e Motricidade Orofacial pelo Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC) e em Educação na Perspectiva Inclusiva pela Faculdade Metropolitana (FM). Graduada em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), em 1991. Atualmente é professora do Instituto Federal de Goiás (IFG Campus Goiânia), onde atua como membra colaboradora no Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas Atenção Integral à Saúde e Educação do Surdo (GEPAISES) e integra o Grupo de Estudos Discursivos do IFG. É pesquisadora nos grupos GEPAISES (CNPq) e Núcleo de Estudos Discursivos e Enunciativos (NEDE CNPq). Está em processo de pós-doutoramento na Universidade de Barcelona, desenvolvendo pesquisas sobre a interface entre linguagem, inclusão e saúde, com foco em acessibilidade, Língua de Sinais, surdez, envelhecimento e qualidade de vida. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: surdos, Língua de Sinais, qualidade de vida, práticas discursivas e inclusão socioeducacional.

Janaína Dória Líbano Soares

docente IFRJ - Campus Realengo

possui graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003) e doutorado em Ciências Biológicas-Fisiologia (IBCCF-UFRJ - Programa Doutorado Direto CNPq (PDD) (2008). Sanitarista formada pela Escola Nacional de Saúde Pública - Fiocruz (pós graduação em Saúde Pública). Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).Atualmente se dedica a projetos de pesquisa e extensão em Tecnologia Social. Tem experiência na área de Ciências Biológicas, com ênfase em fisiologia. Atua nas seguintes linhas de pesquisa: ''Processos de inclusão em situações de risco e vulnerabilidade biopsicossocial'' e ''Cuidado Farmacêutico''.Participa do Serviço de Gerenciamento da Terapia Medicamentosa (GTM) na Clínica Escola do Campus Realengo do IFRJ e desenvolve pesquisa de avaliação do impacto clínico, humanístico e educacional do serviço. Interesse por trabalhos na área de atuação clínica do farmacêutico, experiência subjetiva com o uso de medicamentos e pesquisa qualitativa em saúde. Coordenadora PETSaúde desde 2012, atualmente (2026-2028) no Eixo Temático: Acesso à atenção especializada e integralidade do cuidado, orientados pela equidade em saúde. Grupo de Aprendizagem tutorial: '' Racismo Ambiental e Itinerários do Cuidado'' . Diretora de Programas e Projetos, voluntária, do Instituto Socioeducacional Reaprender, organização social sem fins lucrativos

Danilo Basile Forlini

tecnico IFSP - Campus Araraquara

Professor, Pesquisador, Escritor e Diretor. Doutor (2022) e Mestre (2015) em Educação Escolar e Licenciado em Ciências Sociais (2007-2011) pela UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. Diretor e ator na Cia. Improvisória de Teatro (desde 2016). Professor de Improvisação Teatral Básica e Avançada, Escrita Criativa e Oratória no Espaço Cultural Cosmonauta. Palestrante na Área de Criatividade e Aprendizagem. Também é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de São paulo (desde 2013)Especializado em Psicodrama Socioeducacional pelo IBAP (2014-2015). Especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2014). Técnico em Teatro profissional sob o registro 0050836/SPAtualmente pesquisa e atua nas área de Educação para a Democracia, Comunicação e Improvisação Teatral.Autor do livro de ensaios políticos "Cidadania Afetiva - Ensaios para uma Cultura Democrática Sensível" (Dialética, 2021) e do livro de Contos e Crônicas "O melhor presente que você poderia ganhar" (Scortecci, 2019).Foi conferencista convidado no "Global Improvisation Initiative Symposium" (2017, University of California). Foi um dos desenvolvedores de conteúdo e professores do Projeto Parlamento Jovem realizado pela Escola do Legislativo da Câmara Municipal de Araraquara em 2014-2015.Durante a graduação foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET Ciências Sociais). Atuou por cinco anos (2009-2013) como professor de História, Sociologia e Filosofia no Ensino Fundamental, Médio e Pré-Vestibular de Escolas Públicas e Particulares

Jonas Defante Terra

tecnico IFF - Campus Campos Guarus

Licenciado em Matemática (2009) e em Teatro (2019) pelo Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro. Mestre em Engenharia de Produção (2015) pela Universidade Cândido Mendes. Especialista em Educação a Distância (2012) pela Universidade Católica Dom Bosco. Especialista em Arte-Educação (2020) pelo Centro Universitário Senac. Desde 2002, atua como ator e maquiador do Grupo Nós do Teatro. Iniciou, em 2008, sua atuação no Instituto Federal Fluminense (IFFluminense) como Técnico Administrativo em Educação. Coordenador dos Núcleos sobre Gênero, Diversidade e Sexualidade (NUGEDIS) e sobre estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus Campos Guarus. Atualmente, é responsável pela Coordenação de Arte e Cultura do IFFluminense campus Campos Guarus, sendo responsável pela elaboração e gestão das políticas culturais, como também pelo fomento aos projeto culturais e de diversidade do campus. Coordena o Núcleo de Apoio à Produção Cultural do IFF, colaborando nos projetos culturais de extensão que têm a produção cultural como potência para a circulação de fazeres e para o intercâmbio de saberes artístico-culturais.

Ana Carolina Farias Franco

tecnico

Possui Graduação em Psicologia (UFPA). Mestra em Psicologia Social (PPGP/UFPA). Doutora em Educação (PPGED/UFPA), com pesquisa sobre Formação em Psicologia e Educação em Direitos Humanos. Especialista em Educação Especial e Inclusão Socioeducacional. É psicóloga do Instituto Federal do Pará (IFPA) - Campus Ananindeua. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Psicologia Social e Política - transversalizando história, filosofia e educação. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFPA/Ananindeua.

Marina Lindaura Maranha Contarine

tecnico IFMG - Reitoria

Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Minas (2014). Foi Bolsista de Apoio Técnico (BAT II) e Bolsista de Iniciação Científica no Programa de Pós-graduação em Educação da PUC Minas, atuando principalmente nos seguintes temas: implementação do Programa Universidade para Todos na PUC Minas - ProUni, Políticas Públicas para o Ensino Superior, Trabalho Docente, Programa de Educação Profissional - PEP e Políticas Públicas para a Educação Profissional. É pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Foi Coordenadora do Núcleo de Apoio Educacional (NAE) e Assessora de Ensino na Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão no Campus Betim. Atualmente está lotada na Reitoria.

Ilma Fialho De Oliveira

docente IFPA - Campus Paragominas

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Graduação em Licenciatura em Letras Libras pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi. Bacharelado em Turismo pela Universidade Federal do Pará-UFPA. Especialização em Gestão Educacional e Docência do Ensino Superior pela Escola Superior da Amazônia - ESAMAZ. Especialização em Ciências da Educação pela Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional - FADIRE. Especialização em Educação Especial e Inclusão Socioeducacional/ICIBE, pela Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRA. Especialização em Libras - Língua Brasileira de Sinais, pela Faculdade Líbano (2026). Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED da Universidade Federal do Pará- UFPA. Doutorado Sanduíche, pela Unilicungo/Cidade da Beira/ Província de Sofala/Moçambique/África. É Doutoranda em Educação também pelo PPGED/ICED/UFPA com inicio em 2023. Desde o ano de 2015, é professora/coordenadora pedagógica efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Breves (SEMED-BREVES). Tem experiência como Professora do ensino de Artes na Educação de Jovens e Adultos no ano de 2017 na Rede de Ensino pública do município de Breves. Com experiência anterior no período de 2013 a setembro de 2015, no cargo/função de Técnico Pedagógico efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Portel (SEMED-PORTEL). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Infância e Filosofia-GEPEIF/UFPA/CNPq, desde de janeiro de 2016, vinculada ao Projeto de Pesquisa: Formação de Professores na Amazônia. É membro do Grupo de Pesquisa Amazônia Marajoara, Desenvolvimento e Sustentabilidade, pelo Instituto de Ciências Sociais Aplicada - ICSA da Universidade Federal do Pará - UFPA, com início em fevereiro de 2021, cadastrada aos grupos no banco de dados do CNPq. E desde de janeiro de 2019, é integrante do Núcleo Docente Estruturante NDE, da Faculdade Metropolitana do Marajó - FAMMA.