Resultados para “'sophia'”

Ailton Luiz Dias Siqueira Junior

docente IFTM - Campus Ituiutaba

possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2005), mestrado (2007) e Doutorado (2013) em Engenharia Elétrica também pela Universidade Federal de Uberlândia. Realizou estágio pós-doutoral na Université de Nice Sophia Antipolis, UNSA, França. Atualmente é Professor Titular no Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, Engenharia Biomédica, Sistemas Computacionais, Processamento Digital de Sinais e suas aplicações em Eletromiografia e Instrumentação Médica.

Sergio Pinheiro Rodrigues

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui formação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (1982). . Experiência em organização e manutenção de Bibliotecas:. Gestão de normas ABNT;. Indexação, Catalogação e Classificação de livros, artigos, TCC, teses, dissertações e legislação. (digital e impressa);. Código de catalogação AACR2;. Disseminação Seletiva de Informações bibliográficas;. Montagem de processo para aquisição de livros e periódicos (SEI);. Acesso ao Portal de periódicos Capes;. Conhecimento de softwares de gestão de bibliotecas: Alexandria, BN Web, KOHA e Sophia;. Padronização de referências bibliográficas e citações;. Pesquisas bibliográficas;. Controle terminológico de assuntos e autores (lista de Autoridades) em bases de dados;. Padronização de publicações do IFRJ;. Elaboração de relatórios técnicos;. Conhecimento e vivência em arquivo jurídico;. Pacote Office (nível básico).Bibliotecário da Agencia Nacional de Saúde Suplementar - ANS.

Rodrigo Fernandes Meireles

tecnico IFCE - Campus Quixadá

Psicólogo (CRP-11/04750), Mestre em Cultura da Unidade, com ênfase em Filosofia da Mente, pelo Istituto Universitario Sophia (Itália), revalidado no Brasil pelo PPG em Filosofia da Universidade Federal do Ceará (UFC). É Especialista em Psicodiagnóstico (UniChristus) e em Espiritualidade, Mística e Acompanhamento Espiritual (PUC-PR), tem formação em Psicoterapia Humanista-Fenomenológica e em Ciências Religiosas e Sociais. Atualmente é Psicólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), no campus de Quixadá. Possui experiência como psicólogo clínico e educacional, com atuação no CAPS AD e no Terceiro Setor. No âmbito acadêmico, atua principalmente com estudos, pesquisas e trabalhos técnicos nas áreas da Psicologia Humanista-Fenomenológica, Psicologia Escolar, Filosofia da Mente e Espiritualidade. É membro do Grupo de Pesquisa em Etnografias, Ecologia Política, Educação e Semiárido (ECOS), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) como Pesquisador que compõe a Linha de Pesquisa "Educação e Complexidade".

Lucas De Almeida Pereira

docente IFSP - Campus Suzano

Graduado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2009) e doutor em história social pelo Programa de Pós-graduação em história da UNESP Assis (2013) orientado pelo professor Hélio Rebello Cardoso Jr. com a pesquisa ''Entre Clio e Sophia: um mapeamento das relações entre história e filosofia através dos diálogos entre Michel Foucault e os historiadores dos Annales''. É Professor EBTT efetivo do Instituto Federal de Educação São Paulo (IFSP) Campus Suzano. Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade Federal do ABC (2013-2017) sob supervisão da professora Maria Gabriela da Silva Martins da Cunha Marinho com a pesquisa ''CYBER BRASILIS: uma história da informatização brasileira entre 1958 e 1974''. Docente da educação básica, superior e pós-graduação. Desenvolve projetos de extensão voltados à divulgação científica (Historiência) e história afro-brasileira e indígena.Tem experiência na área de História, com ênfase em Teoria da história e História da Ciência, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria da história, Historiografia, História digital, História da informática, Políticas Públicas para ciências.

Andre Michels Chibiaqui

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Doutorando em Arquitetura e Urbanismo pelo programa de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (2024/2028), com mestrado na mesma área pela mesma universidade em 2018. Especialização em Docência para a Educação Profissional, à distância, pelo Centro de Formação e Apoio à Educação a Distância (CERFEAD) em 2021, e em Iluminação e Design pela Faculdade Osvaldo Cruz em 2008. Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Sul de Santa Catarina em 2005.Entre 2013 e 2017, lecionou na Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), campus Dib Mussi, ministrando aulas em disciplinas como Introdução à Arquitetura, Projeto Arquitetônico em Áreas Centrais Consolidadas, Expressão Gráfica, Projeto Auxiliado por Computador e Detalhamento Construtivo, além de orientar Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Antes disso, atuou como professor substituto no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, campus CERES, entre 2016 e 2017, ministrando disciplinas como Computação Gráfica e Modelamento Virtual II, com enfoque em ferramentas de Modelagem da Informação da Construção (BIM).Desde 2017, é professor efetivo da Área de Construção Civil do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Criciúma, ministrando disciplinas de Projetos da Construção Civil no Curso Técnico em Edificações e disciplinas no curso de Engenharia Civil. De 2019 a 2023, atuou como Coordenador do Curso Técnico em Edificações.

Pedro Borges Pimenta Júnior

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Letras/Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (2003) e mestrado em Letras/Estudos Literários (2019) pela mesma instituição. Doutorando em Letras (UFMG/Pós-Lit-Fale). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: produção literária de Manoel Ambrósio, regionalismo literário, literatura de Minas Gerais, epistolografia, Euclides da Cunha. Dedica-se, ainda, aos seguintes assuntos: literatura latino-americana, remição pela leitura, educação em prisões. Coordena o grupo de pesquisa Cartografias do Médio São Francisco (CNPq). Coordena, desde 2019, o projeto de extensão intitulado ''Remição pela leitura'', realizado na APAC - Januária. Orienta trabalhos e realiza pesquisas relacionados à produção literária do Médio São Francisco.

Lizandra Vieira Sophia

tecnico CEFET-RJ - Campus Maracanã

Aprovada em concurso público para a ex-ETFQ/RJ (1995), posteriormente transformada em CEFETQ, atual IFRJ, desempenhando atividades administrativa e de pessoal. Nomeada para o cargo comissionado de Diretora Adjunta de Legislação e Normas e designada para o encargo de substituta eventual da Diretoria de Gestão de Pessoas do IFRJ. Redistribuída para o...

Sônia Regina Lamego Lino

docente IFC - Campus Camboriu

Pós doutorado em Gestão do Conhecimento e Governança na Educação Profissional Tecnológica/ UDESC (2026). Pós-doutorado em Administração/ UFSC (2019). Doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento/UFSC (2013). Mestre em Administração/ UFSC (2001). Especialista em Gestão Pública/PNAP/CAPES/IFSC (2012). Especialista em Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio na Modalidade de Jovens e Adultos/ CEFET/SC (2007). Bacharel em Administração/ UFSC (1990). Aperfeiçoamento em Escola de Governo/ Políticas Públicas/ UDESC (1995). Aperfeiçoamento em Comércio Internacional/ UNIVALI (1995). Servidora Pública Federal, nomeada no cargo de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, do IFC - Instituto Federal Catarinense (2010), nos cursos técnico, tecnólogo, graduação, pós-graduação; pesquisa; extensão e gestão. Servidora TAE no IFSC, de 1992 -2010. Assistente de Direção, Coordenadora de Estágio, professora e orientadora na área de Administração na Faculdade Decisão (2003 - 2009). Consultora ad hoc para Avaliação de Cursos Superiores na Área de Gestão (bacharelado e tecnólogo) SINAES/INEP/MEC (2006 - 2019). Avaliadora do periódico Electronic Review of Administration REAd/UFRGS/, a partir de 2023. Tenho experiência na área de Administração em organizações privadas, públicas e não governamentais, atuando principalmente nos temas Administração; Gestão e Inovação; Empreendedorismo; Gestão do Conhecimento; Gestão Pública; Gestão da Educação Superior; Responsabilidade Social; e Diversidade, Equidade e Inclusão. Membro da Comissão de Igualdade Racial e da Comissão de Combate à Violência Doméstica, da OAB/SC. Membro do Morro do Silício (SC) Mulheres do Brasil e Damas da Justiça (SC). Associada do Rotary Internacional, Distrito 4652, SC, Brasil. Registrada no CRA/SC desde 1990.

Andrei Venturini Martins

docente IFSP - Campus São José dos Campos

ANDREI VENTURINI MARTINS é doutor em Filosofia pela PUC-SP (2011). É professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), membro da Associação Brasileira de Filosofia da Religião (ABFR) e professor permanente do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Filosofia da Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA - Ceará/Sobral). Finalizou sua pesquisa de pós-doutorado em 2025, na Universidade Católica Portuguesa, em Lisboa. É autor das seguintes traduções: Discurso da Reforma do Homem Interior, de Cornelius Jansenius (Filocalia, 2016), Santo Agostinho: pensador da Graça, de Anthony Dupont (CRV, 2025); Filosofia da Religião: uma breve introdução, de Tim Baine (Ed. Recriar, 2025). É autor dos seguintes livros: Do Reino Nefasto do Amor-Próprio: a origem do mal em Blaise Pascal (Filocalia, 2017); O que é o Homem? (Editora CRV, 2018); e A Verdade é Insuportável: ensaios sobre a hipocrisia (Filocalia, 2019) e Joaquim Nabuco: um abolicionista liberal do Brasil (Editora É Realizações, 2022). Contato: andrei.martins@ifsp.edu.br

Luciana Gomes Da Silva

tecnico IFMA - Reitoria

Possui graduação em Administração pela Universidade Estadual do Maranhão (2007) e graduação em Direito pelo Centro Universitário UNDB (2021). É especialista em Gestão Pública pela UEMA (2011), possui Laurea Magistrale in Economia e Management - ISTITUTO UNIVERSITARIO SOPHIA (2015), Incisa Valdarno, Florença - IT. Atualmente é Administradora do Inst...

José Provetti Junior

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

É Doutor em História pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Marechal Cândido Rondon, Mestre em Filosofia Moderna e Contemporânea pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Toledo, é Mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte-Fluminense Professor Darcy Ribeiro - UENF, é Especialista em História, Arte e Cultura pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG, é Especialista em Saúde para professores dos Ensinos Fundamental e Médio pela Universidade Federal do Paraná - UFPR, é Bacharel e Licenciado em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Atua como professor de Filosofia no campus do IFPR da cidade de Assis Chateaubriand, como Coordenador Geral do Grupo de pesquisas Filosofia, Ciência e Tecnologias - IFPR, é Editor-chefe da Revista qualis B2 IF-Sophia: revista eletrônica de investigações filosóficas científicas e tecnológicas, atua como professor de Esperanto: Idioma Internacional Neutro no campus do IFPR na cidade de Assis Chateaubriand, é autor de livros e artigos publicados no Brasil e no exterior.

Fortunato Monge De Oliveira Neto

docente IFG - Campus Goiânia

Graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2002), foi aluno de iniciação científica desde 2000 e posteriormente bolsista da Capes no mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2005), sob orientação do professor José Nicolau Heck, com ênfase na ética de Aristóteles. No doutorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016) sob orientação da professora Cinara Nahra tem enfoque na ética aplicada através do pensamento de John Rawls. No ensino tem experiência no ensino médio e superior, na área de educação, administração e saúde. Na pesquisa em geral se ocupa de questões relacionadas a ética, se ocupando atualmente de questões vinculadas a ética e política contemporâneas, ética ambiental e filosofia da ciência. Desde 2013 é professor efetivo do Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação de Goiás.

Juliana De Souza Gomes Nogueira

docente

Professora de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa; Produção textual e Orientação Metodológica do Instituto Federal da Bahia. Doutora em Literatura e Cultura pela Universidade Federal da Bahia. Mestre em Literatura e Diversidade Cultural pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2010). Graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2007). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura e suas interfaces, atuando principalmente no seguinte tema: estudos comparados de literatura de língua portuguesa; o direito fundamental à Literatura, bem como literatura contemporânea produzida na Bahia. Ademais, possui Bacharelado em Direito, cursa especialização em Controle de Constitucionalidade e, nessa área, pesquisa a proteção jurídica da pessoa com fibromialgia no Brasil.

Joana Souto Guimarães Araújo

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Possui bacharelado (português/inglês) e licenciatura (inglês) em Letras pela Universidade de São Paulo (2007). Obteve título de mestre pela mesma instituição na área de Literatura Portuguesa (2012, bolsista Fapesp). Em 2019, defendeu tese de doutorado financiada pela Capes na área de Literatura Portuguesa da USP, com estágio na Universidade do Porto (doutorado sanduíche/CAPES). Tem experiência profissional como professora nos ensinos fundamental e médio, em cursos de língua e literatura nas áreas de Inglês e Português. Atuou como professora substituta no CEFET-MG entre 2020 e 2022 e como professora efeitiva no IFNMG, entre 2023 e 2024. Atualmente, é professora efetiva de língua inglesa no Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Ribeirão das Neves.

Júlio César Couto De Souza

docente IFC - Campus Camboriu

Graduado em Educação Física pela Universidade da Região da Campanha - URCAMP/RS, e Especialista em Educação Física pela Universidade Castelo Branco/RJ. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC e Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC. Aprovado em Processos Seletivos Federais nas Instituições: Fundação Universidade do Rio Grande (FURG), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal do Paraná (UFPR), Instituto Federal Catarinense (IFC)/Campus Camboriú, no Instituto Federal Catarinense (IFC)/Campus Blumenau e no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) campus Palhoça Bilingue. Exerceu a função de docente temporário na Fundação Universidade do Rio Grande/RS/FURG, na Universidade Federal do Paraná/UFPR, no Instituto Federal Catarinense - IFC/Camboriú e no no Departamento de Metodologia de Ensino (MEN) da Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC. Atuou como professor no Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus IELUSC/Joinville, e na Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI/Itajaí. Atuou também como professor em cursos de Pós-graduação junto a UFSC e UNESC. Atuou em diversos clubes de futebol profissional como Preparador Físico e Coordenador Técnico Científico, incluindo passagem pela Arábia Saudita. Atuou como Tecnico de Atletismo junto à equipes militares e em clubes comunitarios. Atualmente, integra como pesquisador o Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (NEPESC), na linha de pesquisa ''Educação do corpo, Esporte e Sociedade'', e ''Fenomenologia, Existencialismo e Educação'' /UFSC. Participante do GEBIOS (Grupo de Estudos Biográficos Sartrianos) do Centro de Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atua como avaliador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP. Editor Associado da Revista Cientifica Sophia. Autor do livro: ''O processo de formação esportiva em clubes de futebol, pela editora Insular/2023. Pesquisador no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia - INCT/Futebol. Atuou como professor na Disciplina Dialética e Subjetividade na Sociologia da Educação: debates, controvérsias e contribuições do existencialismos sartriano, no PPGE (Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC. Atualmente é Professor no Centro Universitário Avantis - Uniavan/ Balneário Camboriú e no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC/Florianópolis.

Daniel Salésio Vandresen

docente IFPR - Campus Coronel Vivida

Graduado em Filosofia pela Fundação Educacional de Brusque/SC (2002). Mestre em Filosofia pela UNIOESTE, campus de Toledo/PR (2008). Doutor em Educação pela UNESP, campus de Marília/SP (2019). Professor da Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Coronel Vivida. Vice-coordenador do Grupo de Pesquisa Filosofia, Ciência e Tecnologias (IFPR). Chefe-adjunto da revista IF Sophia (ISSN 2358-7482). Também é membro dos Grupos de Pesquisas: ENFILO - Grupo de estudos e pesquisa sobre o ensino de filosofia (UNESP/Marília) e NEDIH - Núcleo de Educação em Direitos Humanos (IFPR/Coronel Vivida). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de filosofia, técnica, leitura e escrita, subjetividade e, autores como Michel Foucault, Hegel e Kojève.