Resultados para “'sujeitos'”

Lucianne Oliveira Monteiro Andrade

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2004), mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2010) e doutorado em Doctorado en Educación - Universidad Interamericana (2022). Atualmente é coordenadora de curso lato sensu do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, pesquisadora do gp licultin do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, membro comitê científico do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, professora efetiva de matemática do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres e pesquisadora do gp sujeitos ept do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: eja, ensino remoto emergencial, pandemia de covid-19, educação. e matemática.

Rita Vanderléia Martel

tecnico IFFar - Reitoria

Possui Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pelo Instituto Cenecista de Ensino Superior de Santo Ângelo - IESA (2001) e Especialização Lato Sensu em Direito Processual Civil, igualmente pela IESA (2003). Atualmente é Mestre em Desenvolvimento e Políticas Públicas da Universidade Federal da Fronteira Sul ? UFFS ? Cerro Largo, RS. Atua como Servidora Pública Federal do Ministério da Educação, desde janeiro de 2010, junto ao Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFar, iniciando as atividades junto ao Campus Santa Rosa, onde desempenhou funções na esfera administrativa como execução orçamentária, financeira e contratos, até maio de 2014; sendo removida, a pedido, para o Campus Santo Ângelo. No IFFar, também desenvolveu atividades administrativas de planejamento, orçamentário, financeiro, e ainda contratações públicas, inclusive exerceu de dezembro de 2016 a março de 2019, a função de Diretora de Administração do Campus Santo Ângelo. Atualmente trabalha para a Reitoria do IFFAR como Coordenadora Substituta do Coordenação de Orçamento e Finanças. Nessa instituição, igualmente atuou ministrando cursos de curta duração relacionados a administração pública e gestão escolar, abordagem ética nas relações interpessoais e interorganizacionais, direito da mulher e cidadania em cursos PRONATEC-MULHERES MIL, assim como foi membro de banca elaboradora de questões de provas de concurso público. Participou, no ano de 2018, como coordenadora da comissão de capacidade e sustentabilidade financeira do IFFar para o PDI- 2019/2026. Outrossim, participou como co-autora da política de governança e gestão de aquisições do IFFar ? 2018. Membro atuante do Grupo em Defesa da Educação Pública em 2019, na Cidade de Santo Ângelo.

Mirian De Oliveira Cardoso

docente IFC - Campus Camboriu

Docente do Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Camboriú. Doutora e mestra em Letras, na área de concentração Estudos Literários, pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Possui especialização em Estudos Literários pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR/Campus de Campo Mourão), além de especializações em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado. Desenvolve pesquisas sobre o gênero road novel de autoria feminina, literatura de viagem, Educação Especial, Literatura Inclusiva e leituras anticapacitistas. Integra os grupos de pesquisa TEETIS Territórios Específicos da Educação e Tecnologias para Inclusão em Sociedade (IFC), GEPEDIC Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura (UNESPAR) e LAFEB Literatura de Autoria Feminina Brasileira (UEM). É coordenadora do projeto de pesquisa Leituras Inclusivas e Anticapacitistas (LIA), voltado ao estudo da representação de personagens com deficiência na literatura, e coordenadora adjunta do curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva do IFC Campus Camboriú.

César Claudino Pereira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Direito pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2008), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Acre (2016) e doutorado em Direito pela Universidade de Brasília (2025). Atualmente é professor EBTT - DE do Instituto Federal do Acre (IFAC).

Isabela Cristina Torres E Silva Souza

docente IFMA - Campus Grajaú

Doutoranda em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), na Linha Currículo: sujeitos, conhecimento e cultura. Mestre em Memória, Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB - 2018), com ênfase em Memória, Discursos e Narrativas. Possui graduação em Letras - Português/Inglês pela Universidade Esta...

Eliane Juraski Camillo

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Pós-Doutora em Ensino pela UNIOSTE - Foz do Iguaçu. Pós-Doutora em Educação Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal Rio Grande do Norte-IFRN, com pesquisa sobre a uberização e precarização do trabalho dos/as entregadores/as de aplicativo no contexto da pandemia do novo coronavírus (2020). Doutora em Educação pela UFSM de Santa Maria-RS, com tese sobre as relações entre a maquinaria capitalista e a violência na escola na constituição dos jovens (2015). Integra, na UFSM, o Grupo de Estudos sobre Memória e Educação - Povo de Clio. Mestre em Educação pela UNISC de Santa Cruz do Sul-RS (2011), na linha de pesquisa Educação, Trabalho e Emancipação, com dissertação sobre o ócio entre os docentes. Integra, na UNISC, o grupo de pesquisa de Linha Educação, Trabalho e Emancipação. Possui graduação em Letras-Português-Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2004). Possui experiência na área da Educação, do ensino de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura brasileira e Educação a distância, com larga atuação na Educação Básica, com ênfase ao Ensino Médio e EJA; além do Ensino Técnico e Superior, onde trabalhou no Instituto Federal Catarinense (Rio do Sul - SC) e Instituto Federal de Santa Catarina (Jaraguá do Sul - GW - e Xanxerê- SC). Atualmente, trabalha como docente no Campus Florianópolis do Instituto Federal de Santa Catarina. Atua como chefia do Departamento de Formação e Práticas Educativas (CERFEAD/PROEN). É professora credenciada ao Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede - PROFEPT, atuando e orientando na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Interesse nas seguintes temáticas para pesquisa e orientação: trabalho, direitos humanos e gestão democrática da Educação.Mãe de uma menina-moça-mulher.

Erika Assunção Dos Santos Cavalcante

docente IFCE - Campus Umirim

Mestre em Linguística Aplicada (PosLA-UECE) e graduada em Licenciatura Plena Letras Português (UECE). É docente efetiva no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará, campus de Umirim, atuando nos cursos técnicos integrados e no curso superior em Letras Português-Inglês. Tem experiência nas redes pública estadual e privada de ensino. Tem foco voltado para os estudos do texto e da referenciação, no âmbito da Linguística Textual.

Karina Chaves De Lima

tecnico IFRS - Campus Alvorada

Mestre em Promoção da Saúde e desenvolvimento Humano- ULBRA (2024), Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (UFRGS- 2025) na Linha dos Estudos Culturais, Integra o Grupo de Pesquisa ''Educação, neoliberalismo e os sujeitos escolares'' (GPense) que integra o Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil no CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.) atua como Tradutora/Intérprete de Libras no Instituto Federal de educação do Rio Grande do Sul - Campus Alvorada desde 2014.

Daniella Chaves Janoni Nogueira

tecnico IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Pedagoga, graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (1999). Especialista em Psicopedagogia pela Universidade de Filosofia, Ciências e Letras de Congonhas (2001). Atuou como professora da educação básica nas redes pública e privada, como coordenadora e supervisora pedagógica da rede municipal de ensino e como analista educacional da Superintendência Regional de Ensino. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica. É membro do GT03 - Movimentos Sociais, Sujeitos e processos educativos.

Irando Alves Martins Neto

docente IFSP - Campus Pirituba

Possui graduação em Letras (Português/Inglês) pela Faculdade de Presidente Prudente (2011), mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista (2015) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2020). Atualmente, é professor do IFSP - Campus São Paulo Pirituba. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento, materiais didáticos para ensino de português e ensino crítico.

Wellington Cardoso De Oliveira

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás, mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo. Possui as seguintes especializações: Especialista em História e Cultura Africana e Afro-americana pela Universidade Estadual de Goiás, em História Regional pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, em Gestão Escolar pela Universidade Gama Filho do Estado do Rio de Janeiro, em Gestão e Implementação de Cursos a Distância pela Universidade Federal Fluminense do Rio de Janeiro. Tem graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004) e em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2010). Já atuou como docente na rede pública municipal de Goiânia e Aparecida de Goiânia e, em cursos de graduação e pós-graduação na rede privada. Atualmente, é coordenador do Programa Universidade Aberta do Brasil no IFG, professor efetivo da área de Educação no Instituto Federal de Goiás (IFG) Câmpus Aparecida de Goiânia e coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas e de Gênero do Câmpus Aparecida de Goiânia (NEABI). É membro do Núcleo de Pesquisa em Sociedade, Educação e Cultura - NUSEC. Tem experiência nas áreas de História, Pedagogia e Ciências Sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas da Educação, Alfabetização e Letramento, Juventude e Religião e Educação Para as Relações Étnico-Raciais.

Andressa Kaline Ferreira Araújo Jales

tecnico IFPB - Campus Campina Grande

Possui graduação em Licenciatura e Bacharaldo em Enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba (2011), mestrado em Saúde Pública pela Universidade Estadual da Paraíba (2015) e doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2020). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, pessoas com deficiência visual e infecções sexualmente transmissíveis.É membro do grupo de pesquisa "Laboratório de Análise e Processamento de Linguagem Natural" (LAPLIN - IFPB/CNPq), no qual pesquisa sobre a seguinte linha: A participação das tecnologias da informação e da comunicação na formação de sujeitos e subjetividades.

Fernando Da Silva Marques

tecnico IFTM - Campus Avançado Campina Verde

Técnico em Assuntos Educacionais no IFTM - Câmpus Avançado Campina Verde. Tem experiência na Área do Ensino e da Educação. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Câmpus Anápolis do IFG.

Elaine Lucio Loeblin

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Bacharel em Serviço Social pelo CEULJI/ULBRA, especialista em Gestão e Manejo Ambiental em Sistemas Florestais pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), linha de pesquisa Políticas e Gestão Educacional, doutora em Educação na Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Rio Claro, linha de Pesquisa: Educação: Políticas, gestão e sujeitos contemporâneos. Atuou como Assistente Social na SESAU-RO de 2007 a 2008, Técnica Administrativa em Educação, no cargo de Assistente Social no IEAA da Universidade Federal do Amazonas de 2008 a 2012, redistribuída a pedido em Fevereiro de 2012 para o Instituto Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná.

Rafael Augusto Ventura

docente IFRN - Campus Currais Novos

Professor de Química Geral do IFRN. Bacharel e Licenciado em Química(UFRN), Especialista em fluidos de perfuração pela UFRN e Mestre em química (UFRN). Participou do Grupo de Pesquisa em Quimiometria Aplicada-GPQA - UFRN-IQ no ano de 2010. Em 2011 e 2012 participou como bolsista da Petrobras, no projeto de Pastas para Revestimentos de Poços Sujeitos à injeção de CO2, no Grupo de Pesquisa do Laboratório de Cimentos da UFRN, onde também finalizou seu mestrado na área de cimentos de poços de petróleo no ano de 2015. Entre 2013 e 2015 trabalhou prestando serviços a Petrobras como químico de fluidos de perfuração. Atualmente é docente de química geral no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).

Lilian Regina Araujo Dos Santos

docente IFRJ - Campus Paracambi

Possui graduação em Matemática pela Universidade do Grande Rio (Unigranrio, 2001), Especialização em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2008) e Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF, 2018). É Doutoranda em Educação pela Universidade Federal Fluminense (PPGEDU/ UFF) e membro dos Grupos de Estudos e Pesquisas Educação de Jovens e Adultos: contextos, sujeitos e práticas (EJA-CONSUPRA/ IFRJ) e Educação de Jovens e Adultos (GPEJA/ UFF). Profissionalmente, atua como Professora/ Tutora EaD da Universidade do Grande Rio (Unigranrio) e Professora de Matemática na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC/RJ). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Financeira Escolar e Educação de Jovens e Adultos.