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José Americo Dos Santos Mendonça

docente IFSP - Campus Campinas

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1989) - Modalidade Científico-Industrial. Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, tendo sido Consultor de Inovação e Implementação de Conteúdos da Alcatel-Lucent University e NokEDU. Tem experiência na área de Ciência da Computação - desenvolvimento de software, com ênfase em Teleinformática. Especialista em Educação a Distância pela Faculdade de Tecnologia Senac-Rio, atuou no desenvolvimento de conteúdos do ambiente de aprendizagem MyPLE. Experiência em: desenvolvimento e apresentação de Cursos e Certificações de áreas de redes; coordenação de programas de transferência tecnológica, capacitação técnica e programas de cooperação com áreas de desenvolvimento de produtos e aprendizagem técnica através de instituições educacionais. Interesses em Capacitação Profissional, Educação a Distância, Tecnologias Assistivas, Métodos de Aprendizagem.

Giovana Marzari Possatti

tecnico IFFar - Reitoria

Programadora Visual no Instituto Federal Farroupilha, Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Design (2015) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, graduada em Desenho Industrial - Programação Visual pela Universidade Federal de Santa Maria (2002). Seus interesses de pesquisa são design editorial, instrucional e de interação.

Charles Bamam Medeiros De Souza

tecnico IFRN - Reitoria

Mestre em Design (Capes 4) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Especialista em Educação a Distância pelo SENAC. Bacharel em direção de Arte e Míidia pela Universidade Federal de Campina Grande (2003).Tem experiência nas área de Artes, Design, Mídia Digital, Impressa, Ilustração e UX. Atualmente trabalha na Editora do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia do Rio Grande do Norte, vinculada à Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação, onde desenvolve design para publicações impressas, digitais e livros-aplicativos, além de design gráfico, branding e ilustração editorial.

Eliane Raimann

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara (2004) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Atualmente é professora do Instituto Federal de Goiás - Campus Jataí. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Redes de Computadores, Realidade Virtual e aumentada, Educação e Ensino-Aprendizagem

Anelise Jantsch

docente IFRS - Campus Alvorada

Professora EBTT do IFRS - Campus Alvorada. Pós-doutora em Intormática na Educação (PGIE/UFRGS), Doutora em Informática na Educação (PGIE/UFRGS), Mestre em Ciência da Computação (PPGC/UFRGS), Especialista em Gestão da Educação (PUCRS), Bacharel em Informática (PUCRS). Doutorado sanduíche na University of Wisconsin-Milwaukee na Faculty of Education (EUA). Atualmente minhas áreas de interesse são: IA na educação, educação a distância, educação mediada por tecnologia, metodologias ativas, educação ao longo da vida, envelhecimento ativo (OMS).

Marco Antônio Franco Do Amaral

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Pós Doutorado na Universidade de Coimbra (Portugal); Phd em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra (Portugal), com trajetória consolidada nos campos da Educação de Jovens e Adultos, educação inclusiva, aprendizagem da Matemática e formação de professores. Sua formação interdisciplinar abrange Pedagogia, Matemática, Psicologia e Psicopedagogia, permitindo-lhe articular diferentes perspectivas teóricas e metodológicas para compreender e transformar práticas educativas.É autor e coautor de diversos livros e capítulos publicados no Brasil e no exterior, incluindo obra lançada pela Unesco Brasil e mais de uma dezena de capítulos que abordam temas como políticas educacionais, práticas docentes, escolarização no campo, Educação Especial, EJA, inclusão e tecnologias educacionais. Sua produção bibliográfica reflete um compromisso contínuo com a pesquisa aplicada, a inovação pedagógica e a democratização do conhecimento científico.Servidor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), atua em docência, pesquisa, extensão, orientação acadêmica e gestão institucional, integrando comissões, núcleos e colegiados estratégicos. Desenvolve projetos voltados à inclusão educacional, à formação continuada, aos processos de escolarização de trabalhadores rurais, ao fortalecimento da aprendizagem matemática e à promoção de práticas educativas mais equitativas.É pesquisador integrado ao Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária da Universidade do Algarve (Portugal) e membro do Grupo Temático Jovem da Unesco Brasil. Participou da fundação da Escola Futuro e do Projeto Reintegra, iniciativa responsável pela formação de 10 mil estudantes de EJA em Uberlândia-MG, consolidando uma forte atuação social e comunitária.Sua trajetória acadêmica e profissional evidencia uma atuação comprometida com a justiça educacional, a formação humana, a inclusão e a construção de práticas pedagógicas transformadoras em diferentes contextos educacionais.

Danielle Amanda Raimundo Da Silva

docente IFC - Campus Ibirama

Professora EBTT Português/Inglês do Instituto Federal Catarinense - Campus Ibirama (40h/DE), onde atua como articuladora do Centro de Línguas do IFC - CLIFC e colaboradora do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC / CNPq na área de concentração de Estudos da Linguagem (Linha de pesquisa: Tradução). Mestra em Estudos da Tradução na área de concentração de Processos de Retextualização (Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e História da Tradução) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da UFSC. Licenciada em Letras (habilitação Português/ Inglês) pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. Professora Assistente de Língua Portuguesa nos Estados Unidos (Visiting Scholar) nos semestres 2011/2 e 2012/1 na University of Texas-Pan American - UTPA junto ao departamento Modern Languages and Literatures (Bolsa Foreign Language Teacher Assistant - CAPES / Fulbright). Pesquisadora para consolidação da internacionalização do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC de março de 2013 a setembro de 2014, professora substituta no Campus Araranguá em 2018 e 2022/2 a 2024/1. Visiting PhD Student na University of Birmingham em 2016 (Granted by the British Academy Newton Advanced Fellowship). Atualmente é, também: Pesquisadora do Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas do IFSC; Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Processos Educativos do IFC; Associada ao The International Association for Translation and Intercultural Studies (IATIS) e Braz-TESOL (Associação Brasileira de Ensino de Inglês para Falantes de Outras Línguas).

Dauster Souza Pereira

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Doutor em Informática na Educação no Programa de Pós-Graduação de Informática na Educação (PPGIE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Pós-Graduação Lato Sensu em Informática em Educação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Pós-Graduação Lato Sensu em Sistemas de Computação pela PUC-Campinas. Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade de Rolim de Moura (FAROL). Pós-Graduação Lato Sensu em Administração de Redes Linux pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Faculdade Capixaba de Informática (FAESA) e Graduação em Direito pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná (CEULJI ULBRA). Professor-pesquisador da área de Formação de professores; Tecnologia educacional; Tecnologias aplicadas à educação; Educação a distância; Letramento e inclusão digital e Cultura, mídia e educação. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação e Infância (EDUCA/UNIR), na linha de pesquisa Práticas pedagógicas, inovações curriculares e tecnológicas. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Trajetórias de Aprendizagem em Hiperdocumentos Ubíquos (TRAPHU). Pesquisador do Grupo de Pesquisa Linguagem e Artefatos Tecnológicos na Educação (LINGUAJAR). Exerceu no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) as funções de Pró-Reitor de Extensão, Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional, Pró-Reitor de Administração e Reitor Substituto do IFRO. Integra o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), em que atua como avaliador ad-hoc. Atuou como Presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) do IFRO. Coordenou o Curso Superior em Tecnologia em Sistemas para Internet do Campus Porto Velho Zona Norte / IFRO. Exerceu a função de Assessor Especial da Reitoria do IFRO. Atualmente exerce a função de Professor de Informática no Instituto Federal de Brasília (IFB). Líder do Grupo de Pesquisa em Tecnologias Computacionais (GPTCode).

Cláudio Henrique José Ballande Romanelli

docente IFSP - Campus Campinas

Possui graduação em Engenharia Elétrica Ênfase Eletrônica e Telecom. pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2001) e mestrado em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2013), Doutorando em e-Planning (2020), Professor do Institudo Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IFSP) desde janeiro de 2015. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações, sistemas embarcados, mostradores de cristal líquido, tablet, superfícies de interação, projeto de circuitos discreto e microcontrolados e caracterização de dispositivos eletrônicos.

Graciela Fagundes Rodrigues

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da UFRGS (2017/1) com ênfase na temática: formação de professores e profissionalização de pessoas com deficiência. Mestre em Educação, na Linha de pesquisa Educação Especial e Processos Inclusivos, pelo PPGEDU da UFRGS (2011/1). Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2004). Realizou estudos de Pós-Graduação (Latu Sensu) em Psicopedagogia Institucional e Educação Inclusiva (PUCRS/2007). Especialista em Língua Brasileira de Sinais ênfase em Tradução/Interpretação (Uníntese - Pólo Chapecó/SC-2020/1). Dedica-se enquanto profissional e pesquisadora na área da Educação Especial e suas articulações com as seguintes temáticas: Formação de Professores, Tecnologia Assistiva aplicada à Educação e processos inclusivos escolar e laboral. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Frederico Westphalen. Inspiração na vida acadêmica e profissional: A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria (Paulo Freire).

Hugo Alexandre Silva Favacho

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Possui graduação em Farmácia pelo Centro Universitário do Pará (CESUPA, 2006), mestrado em Ciências Farmacêuticas pelo Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Federal do Pará (UFPA, 2009) e doutorado em Ciências Farmacêuticas pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FCFRPUSP, 2018). Atualmente é professor adjunto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Sertãozinho, atuando no ensino técnico nas disciplinas de História e Processos Industriais, Química, Gerenciamento Ambiental e Inglês Aplicado à Química Ambiental.Tem experiência na área de Farmácia, com ênfase em Farmacologia e Farmacotécnica, desenvolvendo pesquisas principalmente nos seguintes temas: farmacologia da dor e inflamação, desenvolvimento e caracterização de formas farmacêuticas bioadesivas, sistemas de liberação controlada de fármacos e tecnologia de cosméticos.

Gerson Nunho Carriel

docente IFSP - Campus Itapetininga

Doutor em Processos Tecnológicos e Ambientais pela Universidade de Sorocaba, mestre em Ciência da Computação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2008) e graduado em Análise de Sistemas pela Universidade de Sorocaba (1999). Atua como professor em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) Campus Itapetininga.

Andrei Wilson De Sousa Almeida

tecnico

Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2017), graduado em Engenharia da Computação pelo Instituto de Estudos Superiores da Amazônia (2005). Analista de Tecnologia da Informação, Coordenador de Tecnologia da Informação e Membro da Comissão Permanente de Assistência ao Estudante do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Bragança.

João Guilherme Cunha E Vallo

tecnico IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Mestre em Comunicação Social pelo Programa de Pós-Graduação em Redes Estética e Tecnocultura, da Faculdade de Comunicação Social da Universidade Federal de Juiz de Fora (MG). Bacharel em Comunicação Social pela mesma instituição. Pesquisa semiótica aplicada a questões comunicacionais, imagens e tecnocultura.

Rosiney Rocha Almeida

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG (2004). Mestrado em Esnino de Ciências e Matemática pela PUC MG (2010) Doutorado em Ensino de Ciências pela Universidade Cruzeiro do Sul(2016), Estágio de Doutorado Sanduíche e na Universidade Aberta de Portugal (2015), tendo a CAPES como Instituição de fomento. Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Atua como professora nos Cursos Técnicos em Edificações, Informática e Química Integrados ao Ensino Médio. Atua como Professora e Orientadora no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFePT).Tem experiência na área de Ensino de Ciências, com ênfase em tecnologias e na área de Práticas Educativas em EPT com ênfase em Educação Inclusiva e em Tecnologias.

Aline Grunewald Nichele

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Possui graduação em Bacharelado Em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998), graduação em Química Industrial pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), especialização em Informática na Educação pelo CINTED-UFRGS (2008), mestrado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). É professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Porto Alegre. Atualmente é Diretora de Desenvolvimento Institucional do IFRS Campus Porto Alegre.