Resultados para “'tatu peba'”

Gabriela Liberalino Lima

docente IFCE - Campus Crato

Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (2008), mestrado em Ciência Animal pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (2011) e doutorado em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia (2015). Atualmente é docente - EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, Campus Crato. Foi pesquisadora coordenadora de projeto financiado pelo BPI da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico de 2022 a 2024.Tem experiência na área de Medicina Veterinária, com ênfase em Biotecnologia da Reprodução Animal, atuando principalmente nos seguintes temas: sêmen, extrato vegetal, criopreservação, folículo pré antral, inteligência artificial aplicada à biotecnologia da reprodução.

Davidson De Oliveira Rodrigues

docente IFMG - Campus Ibirité

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2003), mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Completou formação pedagógica para o ensino de Sociologia através do programa de Segunda Licenciatura da UNINTER (2021). Atualmente é professor de Ensino básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG).

Fernando De Oliveira Souza

docente IFSP - Campus São Paulo

Doutor e Mestre em Educação pela USP, com Licenciatura plena em Letras (Inglês/Português), é Docente do IFSP, nos Cursos de ''LETRAS - Português'', ''Formação Pedagógica de Docentes para Educação Profissional de Nível Médio - EaD'' e ''Técnicos integrados ao Ensino Médio''. Foi bolsista do Ceeteps do curso ''Ensinar inglês como língua estrangeira'', na Universidade da Califórnia-San Diego, em 2011. Possui especialização em ''Design instrucional para cursos em EaD virtual'', pela Universidade Federal de Itajubá. Atuou como Professor Formador e Tutor em pós-graduação na UFABC, pela UAB/CAPES. Foi Coordenador de Projetos de Língua Portuguesa, Literatura e Comunicação Profissional da Cetec (Centro Paula Souza); e Docente em Etecs e Fatecs. É vice-líder do Grupo de Pesquisa em Literatura e Estudos Culturais (GPLEC).

Ingrid Ribeiro Da Gama Rangel

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora e Mestra em Cognição e Linguagem (UENF), Especialista em Literatura, Memória Cultural e Sociedade (CEFET-Campos), Graduada em Normal Superior (ISEPAM), Comunicação Social / Jornalismo (UNIFLU-FAFIC) e Licenciada em Pedagogia (UNIFLU-FAFIC). Professora do Instituto Federal Fluminense (campus Campos Centro) atuante nos cursos de licenciatura e no Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET). Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação Docente - PÓLIS. Áreas de interesse: Educação / Ensino e Comunicação Social.

Vejane Gaelzer

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Doutora pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul -UFRGS (2012). Mestre em Educação nas Ciências pela Uniju (2006). É especialista em Deutsch als Fremd-/ Zweitsprache pela Universidade Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, na Alemanha (2000\2001) e especialista em Informática Aplicada à Educação, pela Universidade de Passo Fundo (1999), graduada em Licenciatura em Letras Português/Alemão pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1997). Atualmente, é professora do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa. Tem experiência na área de Filosofia da Linguagem e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, leitura na escola e ressignificação de leituras, inclusão social, efeitos de sentidos pelo dito e não-dito, linguagem, questões de identidade e Sprachmishung. Coordenadora do grupo de pesquisa ''Questões de Linguagem e de Inclusão'' do Instituto Federal Farroupilha - IFFAR. Coordenadora de Projetos de Pesquisa: Inclusão Social: relações entre Sujeito, Língua e História; Formas discursivas do Aparecimento\Constituição do Feminino; e Sprachmischung e suas relações identitárias.

Maria Augusta Martiarena

docente IFRS - Campus Osório

Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal de Pelotas (2001), Mestrado (2005) e Doutorado (2012) em Educação - linha de pesquisa Filosofia e História da Educação pela Universidade Federal de Pelotas e Pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS e pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense - UFF. .Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e atua como docente no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (em rede). Tem experiência na área de Educação e de História, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, História da Educação Profissional e Tecnológica, Fotografia, Trabalho e Educação. Além disso, coordenou o GT de História da Educação da AnpuhRS, gestão 2018-2020 e foi Vice-presidente da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores de História da Educação (ASPHE), pelo biênio 2019-2021.

Tiago José Berg

docente IFSP - Campus Capivari

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) nas modalidades licenciatura (2005) e bacharelado (2006). Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UNESP, campus de Rio Claro, na área de concentração em Organização do Espaço, sob o título de "Território, cultura e regionalismo: aspectos geográficos em símbolos estaduais brasileiros" (2007-2009) e "A construção simbólica do espaço através da representação geográfica nos símbolos nacionais" (2010-2014). Possui três livros publicados com os títulos: "Hinos de todos os países do mundo" (2008), "Bandeiras de todos os países do mundo" (2013) e "Símbolos do Brasil" (2022). É membro associado da North American Vexillological Association (NAVA) desde (2011) e foi membro correspondente do Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo (2014-2018). Atualmente, é docente efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Capivari e coordenador do projeto de ensino e extensão "Clube de Vexilologia" (2014-2024) com a participação de alunos do Ensino Médio Técnico-Integrado.

Samanta Barbosa Bergmam

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Mestra em Ensino com bolsa CNPq pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), especialista em Marketing, Branding e Growth pela PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), graduada no curso de Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa com bolsa CAPES também pela UNIPAMPA, graduanda de Letras - Inglês como segunda licenciatura pela União Brasileira de Faculdades (UNIBF) e pós-graduanda em Linguagem e Docência pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Farroupilha (IFFAR). Atualmente é professora substituta de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Farroupilha (IFFAR) - campus Santo Augusto e vice-presidenta do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS), além de integrar o Núcleo de Arte e Cultura (NAC) e ser membro do PHERA (Grupo de Pesquisa em História da Educação, Repositórios Digitais e Acervos Históricos), do Repositório Digital de História da Educação (TATU) e do Grupo de Estudos Feministas (GEFEM). Durante o mestrado atuou na Comissão de Comunicação e na Comissão de Produção Científica e, em nível de graduação, participou dos seguintes projetos de pesquisa: Laboratório de Investigação em Textualidades Contemporâneas (UNIPAMPA) e O Mundo que (Des)conhecemos: Examinando as Distopias Pós-Modernas nas Literaturas Anglófonas Contemporâneas da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Possui experiência como residente pelo Programa Residência Pedagógica (PRP) e com produção editorial a partir do período como bolsista na Chasque (Revista Eletrônica de Extensão e Cultura da Unipampa). Em paralelo, foi editora, curadora e ilustradora da primeira edição da Revista Marcela (contemplada pelo edital FAC Publicações de fomento à cultura e produção cultural da Secretaria de Estado de Cultura do Rio Grande do Sul (SEDAC/RS). Baseia sua linha de pesquisa nas áreas de gênero, distopias, autoritarismo e grupos minoritários.

Izabel Carolina Raittz Cavallet

docente IFPR - Campus Paranaguá

Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal do Paraná (2003), mestrado em Ciências Veterinárias pela Universidade Federal do Paraná (2008) e doutorado em Ciências Veterinárias pela Universidade Federal do Paraná (2022). Graduanda em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Paraná. Desde 2009 é professora EBTT em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá, sendo responsável pelas disciplinas de Zoologia e Conservação e Manejo de Fauna nos cursos Tecnico em Meio Ambiente e Tecnólogo em Gestão Ambiental. Coordenadora do curso Técnico em Meio Ambiente desde 2023 até a atual data. Mãe de Vinícius Cavallet Cancella, nascido em 17 de julho de 2012.

Charles Immianovsky

docente IFC - Campus Luzerna

Doutor em Educação pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2023) e Licenciado em Artes Plásticas (2006) pela mesma universidade (2006). Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2015). Professor de Artes Visuais do Instituto Federal Catarinense - Campus Luzerna. Líder do Grupo de Pesquisa LIPAE (IFC/CNPq) - Laboratório de Ideias e Práticas Artísticas na Educação. Tem experiência na área de Educação e Arte, com pesquisa nos seguintes temas: arte-educação, ensino de arte, artes visuais, educação democrática, Educação Profissional e Tecnológica.

Nelma De Andrade Santos

docente

Graduada em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Especialista em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com Aperfeiçoamento em Educação para as Relações Étnico-Raciais no Ambiente Escolar pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) e Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduc/UNEB). Possui quase 20 anos de experiência na educação básica, com atuação como professora de Geografia e em áreas relacionadas ao Meio Ambiente, Educação Ambiental, Desenvolvimento Sustentável, Turismo, Hospitalidade e Lazer. Atualmente, é professora substituta de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) Campus Santo Amaro e integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI).Atuou como professora técnica no Centro Estadual de Educação Profissional em Turismo do Leste Baiano, lecionando diferentes componentes curriculares do eixo de Turismo, Hospitalidade e Lazer, e como Articuladora da Área de Ciências Humanas no Ensino Fundamental II. Possui experiência na Coordenação de Meio Ambiente do município de Santo Amaro-BA, bem como em projetos e ações educativas voltados às questões socioambientais, à sustentabilidade e ao desenvolvimento local. Sua trajetória acadêmica e profissional tem como principais áreas de interesse a Geografia, Educação, Educação Ambiental, relações sociedade-natureza, território, sustentabilidade, relações étnico-raciais, educação antirracista, cultura, identidade, ancestralidade e saberes tradicionais.No campo das relações étnico-raciais, desenvolve e participa de ações educativas voltadas à valorização da identidade, memória, ancestralidade e empoderamento da população negra. Integrou o grupo Crespas e Cacheadas de Santo Amaro e Recôncavo e participou do Coletivo Resistência Quilombo Ubuntu, da UNEB Campus I. Tem buscado ampliar sua formação por meio de cursos, eventos, projetos, extensões universitárias e estudos relacionados à educação para as relações étnico-raciais.Paralelamente à atuação docente, desenvolve atividades como Afrochef e é idealizadora da Toca Tatu Saberes e Sabores Ancestrais, iniciativa voltada à valorização da gastronomia afrobrasileira e afroancestral como patrimônio cultural, espaço de memória, identidade, educação e resistência. Por meio da Toca Tatu, realiza rodas gastronômicas, experiências culinárias e encontros que articulam alimentação, cultura, território, história, ancestralidade e saberes tradicionais.Sua trajetória caracteriza-se pela articulação entre Geografia, Educação, Meio Ambiente, Relações Étnico-Raciais, Cultura, Gastronomia e Ancestralidade, com atuação voltada à construção de práticas educativas participativas, interdisciplinares e socialmente comprometidas com a valorização da diversidade, o combate ao racismo, a sustentabilidade e a transformação social.

Sérgio Hayato Seike

docente IFTM - Campus Uberaba

Possuo Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas (1988), mestrado em Ecologia (1993) e doutorado em Ecologia pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (2002). Tenho mais de 25 anos de experiência em ensino superior, pesquisa e orientação na área de Ecologia, atuando principalmente com os seguintes temas: ecologia de interações, ecologia de insetos e ecologia aplicada. Leciono, entre outras, aulas de ecologia, paleontologia e genética e evolução. Fui coordenador de curso e do PIBID. Trabalhei no Centro Universitário Padre Anchieta de Jundiaí, SP e atualmente sou docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM 'campus' Uberaba).

Mariana Lopes Junqueira

docente IFC - Campus Fraiburgo

Doutora em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/2023). Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau (FURB/2018). Possui Especialização em Educação Musical pela Associação Catarinense de Ensino da Faculdade Guilherme Guimbala (2012). Graduada em Artes com Habilitação em Música - Licenciatura pela Universidade Regional de Blumenau (FURB/2006). Professora no Instituto Federal Catarinense (IFC). Membro do Grupo de Pesquisa Música e Educação (MUsE) na UDESC. Atua com os seguintes temas de pesquisa: formação docente, educação musical e educação estética.