Resultados para “'tecnologia e uso de biocombustíveis'”

Ruana Domingos Brandão

tecnico IFG - Campus Formosa

Doutora em Físico-química pela Universidade de Brasília com projeto na área de biocombustíveis e catálise, Mestre em Tecnologias Químicas e Biológicas, também pela Universidade de Brasília com projeto em produção de biocombustíveis aeronáuticos. Possui graduação em Química - Modalidade Licenciatura pela Universidade Estadual de Goiás, com projeto final sobre a cadeia de produção de biodiesel etílico no Brasil. Atualmente é servidora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás como técnica da área química. Possui experiência profissional e de responsabilidade técnica nas áreas de biocombustíveis, farmácia, agrotóxicos, meio ambiente e biotecnologia. Possui registro ativo no Conselho Regional de Química, vinculada à XII Região. Principais linhas de pesquisa de atuação: bioquerosene, diesel verde, biodiesel, catálise, e carbonos ativados.

Altair Aparecido De Oliveira Filho

docente IFSP - Campus São Miguel Paulista

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Professor, Geógrafo e Doutor em Política Científica e Tecnológica. Os trabalhos acadêmicos e profissionais concentram-se na temática da Mudança Tecnológica e o Desenvolvimento Local-Regional, com ênfase nas tecnologias de baixa emissão (biocombustíveis e veículos elétricos).

Rhuan Carvalho Silva

docente

Licenciado em Ciências Biológicas (2010) e Mestre em Biodiversidade Vegetal pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2018). Atuou como docente de Ciências, Biologia e Química nas redes municipal, estadual e particular, e, desde 2014, é Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA nas modalidades: Integrado, Subsequente e Superior. Tem experiência como palestrante e, também, em Educação Profissional e Tecnológica, na áreas de Botânica (ênfase em Genética Vegetal) atuando, principalmente, nos temas Citogenética, Semiárido e Conservação, e, Biocombustíveis.

Queli Aparecida Rodrigues De Almeida

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Professora do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro IFRJ, campus Duque de Caxias. Doutora em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui graduação em Química e Licenciatura em Química, ambas pela UFRJ. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Verde, atuando principalmente nos seguintes temas: Planejamento e desenvolvimento de pesquisa de novos compostos orgânicos em água, incluindo novos fármacos com potencial biológico, Química Sustentável, educação em Química Verde e Produção de Biocombustíveis. Coordenadora do laboratório de Química Sustentável do IFRJ - VerdeLab, Signatária do programa Green Chemistry Commitment (American Chemical Society), Coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsas à Iniciação à Docência - PIBID, vice coordenadora do curso técnico de Química e membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Química.

Michael De Oliveira Torres Resende

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Doutor em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2021), Mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2016) atuando na área de Energia aplicada a agricultura, tendo experiência em Energia da biomassa, Energia Solar térmica e biocombustíveis. Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Viçosa (2014). Possui curso técnico pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2007) na área de Eletrotécnica/ Automação Industrial. Atualmente atua como professor efetivo EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora.

Lucrécia Camilo De Lima

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Possui Especialização em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB (2009), é Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2000). Atualmente desenvolve atividades na Biblioteca Nilo Peçanha do IFPB, campus João Pessoa, no Setor de Processos Técnicos e tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase nos seguintes temas: gestão de bibliotecas, gerenciamento de coleção, uso da coleção, politicas de desenvolvimento de coleções, Gestão da qualidade, estudos de usuários e uso de periódicos. Experiência como professora do Curso Auxiliar de Biblioteca do PRONATEC, com as disciplinas: Estudo do usuário e Formação e desenvolvimento de coleções.

Edla Freire De Melo

docente IFCE - Campus Sobral

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Ceará (2005), graduação em Bacharelado em Química pela Universidade Federal do Ceará (2007), graduação em Tecnologia em Processos Químicos pelo Instituto Federal do Ceará (2014), mestrado em Química pela Universidade Federal do Ceará (2017) e doutorado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2024). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência na área de Química em bionanocompósitos, caracterização de materiais e conversão termoquímica com ênfase em Energias Renováveis, atuando principalmente nos seguintes temas: pirólise flash, óleo de Munguba, biocombustíveis e hidrocarbonetos renováveis.

Lydia Helena Da Silva De Oliveira Mota

docente IFRO - campus Jí-paraná

Engenheira Agrônoma formada pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em Agronomia: Solos e Nutrição de Plantas, pela Universidade Federal do Ceará, Departamento de Ciências do Solo, com área de atuação em geoprocessamento, mapeamento de solos, mapeamento de uso e cobertura das terras, dinâmica de uso das terras, aptidão agrícola das terras, adequabilidade do uso do solo e mapeamento de riscos ambientais. Doutora em Agronomia: Agricultura, na Faculdade de Ciências Agrárias da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP-SP. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, Câmpus Cruzeiro do Sul, atuando nos Cursos: Superior de Tecnologia em Agroecologia, Superior de Tecnologia em Processos Escolares, Técnico integrado em Aropecuária e Técnico integrado em Meio Ambiente.

Ednaldo Liberato De Oliveira

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Agronomia (1988) e mestrado em Engenharia Agrícola (1995) pela Universidade Federal da Paraíba, Doutorado em Engenharia de água e solo, pela Universidade Federal de Lavras (2009), tem Especialização em GESTÃO PÚBLICA, na área Multidisciplinar de Gestão e Administração Púbica, pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Paraná (2010). Desde outubro de 1996 é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG), antiga Escola Agrotécnica Federal de Januária (EAFJ). Diretor-Geral do IFNMG, Campus Araçuaí-MG, na fase de implantação do Campus (2009-2012). Coordenador de Articulação para implantação e monitoramento dos Polos Avançados em EAD/Reitoria/IFNMG (out/2012 a maio/2016). Coordenador-adjunto do Programa Bolsa-Formação/PRONATEC, no âmbito do IFNMG (maio/2015 a maio/2016).Tem experiência na área de Agronomia/Fitotecnia e tratos culturais, Engenharia Agrícola com ênfase em Irrigação. Também tem experiência em extensão com vários cursos ministrados a produtores ruais em parceria com o SENAR-MG. Tem experiência em elaboração, implantação e condução de projetos de pesquisa. Atualmente é professor titular do IFNMG - Campus Januária, ministrando aulas no curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, Curso Superior de Agronomia e Curso Superior de Engenharia Agrícola e Ambiental.. É autor do livro USO DA VINHAÇA DE ALAMBIQUE EM ÁREAS CULTIVADAS COM CANA-DE-AÇÚCAR: aproveitamento do resíduo da produção de cachaça (ISBN: 978-3-8417-1611-8).

Stella Regina Rodrigues De Medeiros

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN desde 2010, atuando nas áreas de Segurança e Saúde no Trabalho, Saúde e Energias.

David Maikel Fernandes

docente IFTM - Campus Uberaba

Graduado em Licenciatura/Bacharelado em Química, com atribuições tecnológicas pela Universidade Federal de Uberlândia, (Julho de 2009). Mestre em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (Agosto/2011). Doutor em Química, pela Universidade Federal de Uberlândia (Julho/2015). Possui experiência na modificação de sensores eletroquímicos para tratamento de doenças como Câncer de próstata (Iniciação Científica). Possui experiência também na área de produção, caracterização e análises relacionadas à comercialização de Biodiesel (Mestrado). Experiência em determinação de metais (ensaios de corrosão) e atividade antioxidante de produtos naturais como aditivos para biodiesel (Doutorado). Atua no desenvolvimento de novos materiais/processos com orientação de diversos alunos no níveis de graduação (TCC/IC) e pós graduação (Mestrado Profissional). Como docente, atuou nos níveis médio, técnico e superior nas áreas de Química Orgânica, Química Analítica, Bioquímica, Físico-Química, Física e Química Geral. Entre 2012-2015 atuou como professor temporário e substituto na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), ministrando as disciplinas de Química Orgânica, Química Geral, Química Inorgânica, Físico-Química e Bioquímica Industrial nos cursos de Engenharia. Atuou como docente na Universidade de Uberaba (UNIUBE), nas disciplinas de Química Geral e Química Analítica nos cursos de Engenharia Química e Engenharia Ambiental sendo professor permanente e vice-coordenador do Programa de Mestrado Profissional em Engenharia Química da Universidade de Uberaba (PPGEQ). Neste programa ministrou as disciplinas de Processos de Fabricação, Análise Instrumental Aplicada , Biocombustíveis e Processos Químicos Sustentáveis (2014-2019). Atualmente é membro convidado do Programa de Mestrado Profissional em Engenharia Química da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Atuou como professor EBTT no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Bambuí, nas disciplinas de Química Geral (Técnico Integrado) e Zootecnia e Química Orgânica (Ensino Superior) para os curso de Biologia e Agronomia.Atua como membro da Comisão Permanente de Apoio às Relações Internacionais (COPARI - CAMPUS BAMBUÍ). Membro representante do Departamento de Ciências e LInguages (DCL) no Núcleo Estratégico de Apoio à Pesquisa (NEAP) (2022-2024) e Chefe de Seção do Setor de Pesquisa, da Diretoria de Pesquisa, Inovação e Pòs Graduação (DPIPG) - IFMG. Atualmente é docente no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Uberaba, nos Cursos Técnico e Licenciatura em Química, nas disciplinas de Físico Química III, Biocombustíveis, Tratamento de Águas e Efluentes e Tecnologia de Amônia e Fertilizantes e Produção de Energia. Membro substituto da Comissão de Assessoramento da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CA-CPPD), Membro Titular da Comissão de Acompanhamento da Atividade Docente - (CARAD), Membro Titular do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Química e do Colegiado do curso de Licenciatura em Química. Atualmente atua como coordenador dos Cursos Técnico Integrado e Concomitante em Química - IFTM Campus Uberaba.

Joana Patrícia Lira De Sousa

docente IFPA - Campus Marabá Rural

Possui graduação em Zootecnia pela Universidade Federal do Tocantins (2008), mestrado (2010) e doutorado (2015) em Ciência Animal Tropical, com ênfase em alternativas alimentares para monogástricos, pela mesma instituição. Tem experiência na área de Zootecnia, especialmente em avicultura semi-intensiva, atuando nos seguintes temas: uso de subprodutos na alimentação de aves, ambiência na criação avícola, biosseguridade em granjas e produção de frangos caipiras.Atuou como professora no Instituto Federal do Tocantins (IFTO) Campus Araguatins e Campus Dianópolis , bem como na Faculdade Católica do Tocantins, ministrando disciplinas como Apicultura, Avicultura e Nutrição de Monogástricos. Também foi professora efetiva no Instituto Federal Catarinense Campus Videira, lecionando Avicultura e Suinocultura.Desde 2016, é professora efetiva do Instituto Federal do Pará Campus Marabá Rural, onde exerceu os cargos de Chefe do Departamento de Ciência e Tecnologia (2016-2017) e Diretora de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (2018). Atualmente, encontra-se em colaboração técnica no IFTO Campus Palmas.(Texto informado pelo autor)

Diego Magalhães Borges Santanna

docente IFF - Campus Campos Guarus

Estudos de doutorado na Eötvös Loránd University, Hungria, União Europeia. Mestre em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal do Espírito Santo. Graduação em Tecnologia em Saneamento Ambiental pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (antigo CEFET - ES). Desde 2009 é professor de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense e, atualmente, leciona nos cursos Técnico em Meio Ambiente e Graduação em Engenharia Ambiental. De 2013 a 2016, atou como Coordenador Geral do Programa Petrobras de Formação de Recursos Humanos (PFRH), convênio este entre a empresa Petróleo Brasileiro SA (Petrobras), o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense e a Fundação de Apoio à Educação, Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico Fluminense, o qual gerenciou, aproximadamente, 1000 bolsas de pesquisa para alunos do instituto, organizou eventos científicos ligados a áreas de petróleo, gás, energia e biocombustíveis bem como auxiliou na aquisição equipamentos para diversos laboratórios do IFFluminense. De 2016 a 2017 foi Diretor de Pesquisa, Extensão e Inovação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, Brasil. Atua como pesquisador internacional na área de Geoquímica Ambiental, especificamente nos estudos relacionados com a contaminação dos ambientes fluviais por metais pesados em áreas de mineração.

Ronaldo Dos Reis Barbosa

tecnico IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Administração de Empresas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (2007); em Ciências Contábeis pela Universidade Paulista (2015); aperfeiçoamento em Chefias Operacionais pela Escola Aberta (1992); em Logística Empresarial pela Escola Superior Aberta do Brasil (2010) e também em Administração e Marketing pela Escola Superior Aberta do Brasil (2011), especialista em Gestão de Recursos Humanos pela Escola Superior Aberta do Brasil (2009); mestrado em Economia pela Universidade Federal de Viçosa (2011); e doutor em Educação pela Universidade de Uberaba. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Trabalho Docente, Tecnologia e Subjetividade (GEPETTES). No âmbito institucional é servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais campus Bambuí e também responsável pelo Núcleo de Controle e Registro Acadêmico de Pós-Graduação. Além do interesse por temas relacionados à Epistemologia e Pesquisa em Educação, tem experiência na área de Administração, Marketing, Economia e Sociologia do Trabalho, com ênfase em estudos sobre Trabalho, Administração, Gestão de Pessoas, Tecnologia e Subjetividade. A partir de 2023 foi nomeado para o cargo de Substituto do Diretor de Inovação, Pesquisa e Pós-graduação (DIPPG), no âmbito do IFMG/Bambuí.

Taita Lima Do Nascimento

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade de Marília (2006) e mestrado em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2021). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Acre. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social, atuando principalmente no seguinte tema: ambiente virtual, redes sociais, uso seguro, respo.

Marcos Aurelio Schwede

docente IFSC - Câmpus Joinville

Doutor em Tecnologia e Sociedade pelo Programa de Pós-graduação em Tecnologia e Sociedade - PPGTE, da UTFPR; Mestre em Tecnologia e Sociedade, também pelo PPGTE, da UTFPR; Graduado em Administração de Empresas pela UNIVILLE. Atua como professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Possui interesse em realizar pesquisas nas temáticas: trabalho e educação; o acesso dos trabalhadores aos conhecimentos científicos e tecnológicos; o acesso aos conhecimentos científicos e tecnológicos como um elemento transformador e também reprodutor da realidade social; estudos epistemológicos relacionados ao materialismo histórico e dialético; estudo sobre a ciência em uso no contexto agrícola.