Resultados para “'tecnologias vestíveis'”

Ricardo Toller Correia

Elidiane Pereira Do Nascimento

Doutora e mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia, especialista em Computação Distribuída e Ubíqua e graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal da Bahia. Atua nas áreas de Ciência da Computação, Inteligência Artificial, Sistemas Web, Computação Ubíqua e Sensível ao Contexto, com experiência em pesquisa, desenvolvimento de sistemas e tecnologias educacionais. Desenvolve pesquisas em acessibilidade utilizando tecnologias vestíveis, computação ubíqua e técnicas de IA, além de atuar em docência, orientação acadêmica e gestão educacional, exercendo funções de direção e coordenação escolar.

Herleson Paiva Pontes

Atua como Professor e Pesquisador nos cursos de Graduação, Pós-graduação e Ensino Médio Integrado da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) campus Jaguaribe. Possui um doutorado (Informática Aplicada - UNIFOR), dois mestrados (Informática Aplicada - UNIFOR; Gestão de Projetos Keller/DeVry), duas especializações (Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - IFRJ; Informática Aplicada à Educação - IFRJ), e duas graduações (Sistemas de Informação - FIC; Educação Física - UECE). Certificado em Cisco, Microsoft, ISTQB, IREB e ITIL. Foi pesquisador líder do Grupo de Pesquisa em Informática Aplicada, Redes e Telecomunicações (IART) do IFCE de 2020 a 2024. Atua como coordenador do curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores do IFCE campus Jaguaribe. Atuou no IFCE Jaguaribe como coordenador do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão de Projetos entre 2021 e 2025, e como coordenador do curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores do IFCE campus Jaguaribe entre 2018 a 2020. Também é palestrante, escritor e articulista, participando de diversas publicações e comunidades do Brasil sobre tecnologia. Faixa Preta de Karatê 2 Dan pela Confederação Brasileira de Karatê (CBK), além de atleta com vários títulos estaduais e nacionais. Suas áreas de interesse incluem: Dispositivos Hápticos, Sensoriais e Vestíveis, Algoritmos e Programação de Computadores, Banco de Dados e Business Intelligence, Desenvolvimento de Jogos e Serious Games, Tecnologias Aplicadas na Educação, Computação Gráfica e Animação por Computador, Programação Heterogênea (GPGPU), Sistemas Operacionais e Infraestrutura de Redes, Desenvolvimento Móvel, Ambientes em Nuvem e Aplicativos Office.

Thamer Horbylon Nascimento

Professor no Instituto Federal Goiano, com doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás (UFG) em 2021, onde também concluiu o mestrado em 2015 e a graduação em Ciência da Computação em 2012. Além disso, possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Goiás (IFG) em 2011. Suas pesquisas focam principalmente em Realidade Virtual e Interação Humano-Computador, explorando o desenvolvimento e aprimoramento de métodos de interação baseados em reconhecimento de gestos e visão computacional, com ênfase na integração de sistemas inteligentes e realidade aumentada em dispositivos móveis e vestíveis. Possui experiência no desenvolvimento de projetos de pesquisa, ensino e extensão, tendo coordenado e participado de várias iniciativas que exploram a Realidade Virtual e Aumentada, Sistemas Interativos para Dispositivos Móveis e Vestíveis. No IF Goiano, ele desempenha um papel ativo em conselhos e comissões, contribuindo para a organização acadêmica e o desenvolvimento de cursos e projetos.

Hugo Magalhães Martins

Hugo Magalhães Martins é Doutor em Ciências pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP), na área de Biomecatrônica, Mestre em Engenharia de Automação e Controle pelo Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e graduado em Automação Industrial e Controle de Processos pelo CEFET-SP. É Professor EBTT do IFSP desde 2016, atuando em ensino, pesquisa e desenvolvimento nas áreas de Automação, Controle, Robótica, Sistemas Embarcados, Instrumentação Eletrônica e Processamento Digital de Sinais. Possui experiência em robótica móvel, visão computacional, sistemas de controle e integração hardware-software. Suas pesquisas concentram-se em Biomecatrônica, Biorrobótica e Tecnologias Assistivas, com ênfase em dispositivos vestíveis, feedback sensorial, análise do movimento, controle postural e reabilitação. Integra os grupos e laboratórios de pesquisa BIO-USP e LABORE-IFSP, coordena o Grupo de Robótica do IFSP Campus São Paulo (GRIF-SPO) e atua como Coordenador Tecnológico no Running Lab, vinculado ao Centro de Inovação da USP.

Marcelo De Miranda Lacerda

Doutor em Educação pela UNISINOS /RS, Mestre em Ciências da Educação: Especialização em Tecnologias Educativas pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro UTAD- Portugal (2012) Revalidado pela FAE- UFMG (2013). Possui graduação em CIÊNCIAS CONTÁBEIS pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), graduação em LETRAS ESPANHOL pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001). Membro do GPe-dU: Grupo de Pesquisa Internacional Educação Digital da UNISINOS; Hub do GPe-dU/Norte de Minas IFNMG desde 2015, do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA: TRABALHO, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA (ProfEPT IFNMG); e, do Grupo de Pesquisa em Estudos Hispânicos e Ensino da UFRN. Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Porteirinha/MG, Professor Permanente do ProfEPT/IFNMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância e Linguística Aplicada atuando principalmente nas seguintes áreas: letramento digital, leitura e gestão e liderança/formação de professores, língua espanhola, gamificação, tecnologia Assistiva e Vestível. Experiência em apoiar a agenda de reforma/desenvolvimento educacional e de treinamento de governos (projetos internacionais).Presidente do Centro de Línguas do Campus Porteirinha. Membro do Neabi, Campus Porteirinha

Jessica Schneider

Doutora em Design pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2025), na Área de Concentração em Fatores Humanos no Design. Mestre em Design pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2016), na Área de Concentração em Métodos para os Fatores Humanos. Especialista em Docência para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2019). Possui graduação em Moda, com Habilitação em Design de Moda, pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014) e titulação técnica em Imagem Pessoal com Habilitação em Estilismo da Confecção Industrial pelo SENAI/SC (2008). Atualmente, é Docente de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus Gaspar e lidera o grupo de pesquisa ''Laboratório de Investigação e Experimentação da Forma Vestível''. Tem experiência na área de moda, com ênfase em design de moda e tecnologia do vestuário, atuando principalmente nas temáticas relacionadas à modelagem criativa, à experimentação formal e material do vestuário e à articulação entre os processos projetuais de criação e de execução do produto.

Nair Soares Da Silva Souza

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2010). Atualmente é técnico administrativo em educação do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, novas tecnologias.

Charline Lunardi Fogliato

Mestre pelo Programa de Tecnologias Educacionais em Rede da UFSM/RS (2024), graduada no Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal Farroupilha (2012), também é especialista em Engenharia de Sistemas pela ESAB. Atua na área de Tecnologia da Informação desde 2013, atualmente é TI no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul. Possui conhecimentos em serviços do Windows Server e ITIL. Atua no Projeto de Extensão Compartir desde 2021 e atuou no Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação da UFSM (2022-2024). Possui experiência em formação continuada docente e tecnologias digitais na educação. Possui certificação de Educador Google Nível 1 e Nível 2. E atuou como educadora Canva (2022-2025).

Luana Pereira Da Silva

Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - REITORIA - Diretoria de Assuntos Estudantis- DAE. Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação, Linha de Pesquisa Tecnologias Educacionais, MUST UNIVERSITY (2025). Especialista em Educação Inclusiva, UCAM PROMINAS (2016). E Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (2001). Membro do Grupo de Estudos sobre Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), GEDUA UDESC.

Douglas François Xavier Silva

Professor efetivo de carreira EBTT do IFPB, mestre em Web Technology pela University of Southampton (Reino Unido, 2018), com MBA em Business Intelligence e Big Data pelo Unipê (2017). Graduando do curso tecnólogo de Sistemas para Internet no IFPB. Bacharel em Comunicação Social (Jornalismo) pela UFPB (2009). Ministrou palestras e minicursos sobre mídias sociais, marketing digital e tecnologias educativas, entre 2010 e 2016. Interesse pelas áreas de inovação; comunicação digital e mídias sociais; tecnologias da informação e tecnologias aplicadas; programação e desenvolvimento web; web semântica e dados abertos ligados.

André Ferreira Bento

Mestrando em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Campus Araranguá. Atualmente, atua como Técnico em Informática no Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Sombrio. Entre março de 2023 e março de 2024, foi Coordenador de Infraestrutura e Serviços, e de 2021 a 2023, exerceu a função de Chefe de Gabinete. É especialista em Tecnologias na Aprendizagem pelo Senac São Paulo (2017), bacharel em Sistemas de Informação pela Escola Superior de Criciúma ESUCRI (2014) e Técnico em Informática pelo Centro Educacional SATC (2010).

Joicy Pimentel Ferreira

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Atualmente é professora ebtt do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. , atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, investigação matemática, novas tecnologias e tendencias em educação matemática.

Wilton Bernardes Da Silva

Mestre em Gestão, Educação e Tecnologias (Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Gestão, Educação e Tecnologias - PPGET) pela Universidade Estadual de Goiás - Unidade Universitária de Luziânia (2023). Graduação em Licenciatura em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados (2021). Pós-Graduação em MBA Administração de Redes (Windows) no Centro Universitário de Araraquara (UNIARA - SP - 2013). Pós-graduação em Segurança em Redes de Computadores na FATESG (SENAI - Goiânia-GO - 2011). Graduação em Tecnologia em Redes de Computadores pela Universidade Estadual de Goiás (UnU de Pires do Rio - GO - 2008). Atualmente Técnico de Laboratório de Informática no Câmpus de Águas Lindas de Goiás. Tem experiência em Docência (Ensino Fundamental, Médio e Superior) e na área de Ciência da Computação com ênfase em Redes de Computadores.

Leandro Eduardo Silva

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Especialista em Tecnologias, Gerência e Segurança de Redes Convergentes pelo Centro Universitário de Volta Redonda (UNIFOA). Tecnólogo em Sistema de Computação e Licenciado em Matemática, ambas as graduações pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Servidor Técnico Administrativo do IFRJ Campus Pinheiral e atualmente Coordenador de Registros Acadêmicos.

Vanessa Castelo Branco De Melo

Mestra em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Federal do Acre. Possui especialização em Pedagogia Gestora pelas Faculdades Integradas de Várzea Grande (2005) e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre (2003). Atualmente é professora titular do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em pesquisas voltadas a formação docente e tecnologias digitais da informação e comunicação.