Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2009) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial, atuando principalmente nos seguintes temas: grupos de matrizes, teoria de lie, fluxo geodésico, integração por simetrias e estruturas solúveis.
Professor da Escola Politécnica e de Artes da Pontifícia Universidade Católica de Goiás desde 2016. Possui graduação (2006), mestrado (2008) e doutorado (2016) em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas. Atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento da operação energética, fluxo de potência ótimo, fluxo de potência ótimo em corrente contínua, método de fluxo em redes e perdas de transmissão.
Professor EBTT no IFSP - Campus Avançado São Miguel Paulista. Possui graduação em Bacharelado em Design pela UTFPR (2017) e mestrado em Artes pela UERJ (PPGARTES/2019). Pesquisa interseções entre mídias, imersão e engajamento do público e se interessa por tópicos como Arte e Design Digitais; Audiovisual; Cultura Funk; Direito à Cidade; Produção Cultural; Poéticas Multimídia; Teoria do Fluxo e Teoria do Desenvolvimento da Fé.
Graduado em Sistemas de Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2008); Especialista em Arquitetura de Sistemas Distribuídos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2012); Mestre em Informática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2015); Doutor em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (2025). Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) campus Diamantina. Áreas de atuação: Jogos Digitais, Jogos Sérios, Gamificação e Experiência do usuário.
Doutor em Engenharia Mecânica/Bioengenharia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Modelagem Matemática e Computacional pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), onde pesquisou sobre a modelagem matemática e computacional no desenvolvimento de tumores. Especialista em Matemática (UFMG). Atualmente é Professor/Pesquisador no Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG Campus Formiga, onde também já foi coordenador do curso de Graduação em Matemática. Coeditor do periódico ForScience e revisor de periódicos nacionais e internacionais. De 07/2011 a 05/2013 foi Professor/Pesquisador do IFNMG Campus Pirapora, também atuando como Coordenador de Pesquisa e Inovação de março a dezembro de 2012. De 2009 a 2011 foi professor na Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) e na Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros (FACIT). Seus interesses atuais de pesquisa são Modelagem Matemática, Teoria dos Números e Matemática Aplicada em Cirurgia Cardiovascular. Além disso, é especialista em Matemática pela UFMG, onde cursou disciplinas do Bacharelado e do Mestrado em Matemática Pura. Possui graduação no curso de Licenciatura Plena em Matemática pela Centro Universitário de Sete Lagoas (UNIFEMM) e já trabalhou no magistério de níveis Fundamental II e Médio em escolas públicas e particulares de BH/MG e Santa Luzia/MG, em cursos preparatórios para concursos de docentes e em pré-vestibulares. É Técnico em Mecânica Industrial/Automotiva e trabalhou em empresas nacionais e multinacionais, como a MRS logística S.A (empresa de transporte Ferroviário) na área de manutenção mecânica de vagões e na Vallourec & Mannesmann - V&M tubes do Brasil (antiga Mannesmann Siderúrgica S.A) na área de manutenção mecânica de ACIARIA e ALTO-FORNOS, todas como estagiário técnico em mecânica e posteriormente como técnico em mecânica.
Doutor em Ciências (Química) pela Universidade de São Paulo (Campus da capital) em 2017, Mestre (2010) e Licenciado em Química (2007) pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Foi professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE, antigo CEFET-PE) entre 2010-2019. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (Campus Maracanã). Possui experiência em pesquisa nos seguintes temas: Métodos Eletroanalíticos e Espectroanalíticos, Sensores Colorimétricos e Eletroquímicos, Análise em Fluxo. Atualmente tem interesse no desenvolvimento e fabricação de sensores eletroquímicos ou colorimétricos para o estudo e quantificação de pesticidas em amostras ambientais, quantificação de fármacos e drogas de abuso.
Graduado em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Especialização em Ensino de Matemática pela UECE, Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Doutor em Ciência da Computação com ênfase em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Pós-Doutorado em Teoria Algébrica dos Números, pelo departamento de Matemática da UFC (2019 - 2021), Pós-Doutorado em Matemática Aplicada, pela Universidade Pública de Navarra (UPNA), em Pamplona - Espanha (2022 - 2023). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, com experiência na área de Matemática Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Álgebra Universal, Teoria dos Reticulados, Teoria das Categorias, Matemática Fuzzy, Teoria da Ordem, Geometria Diferencial e Topologia, Conexões de Galois, Matemática Intervalar e Lógica Algébrica.
Possui Graduação em BIBLIOTECONOMIA pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999), Especialização em USO ESTRATÉGICO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM INFORMAÇÃO pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001), MESTRADO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005), DOUTORADO em Ciência da Informação, Unesp/Marília (2018). Tem experiência na área de Ciência da Informação atuando principalmente nos seguintes temas: organização da informação, organização do conhecimento, formação profissional, fluxo informacional, terminologia e qualidade na prestação de serviços. Atuou como docente nas Faculdades Integradas Rui Barbosa nos cursos de graduação, Pós-graduação e capacitação/aperfeiçoamento além de Editor da Revista InterAtividade. Atualmente ocupa o cargo de Bibliotecário no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP (Birigui, SP)
Carlos Augusto Magalhães Júnior é licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Lavras, onde concluiu seu curso em 2011, com a monografia intitulada'' O esporte na sociedade excitada: Possibilidades e Limitações da construção da sua autonomia'' sob orientação do Professor Doutor Márcio Norberto Farias. É mestre em Educação pelo Mestrado Profissional em Educação do Departamento de Educação da UFLA na área de Teoria critica, onde desenvolveu sua dissertação com o título: Educação Física Escolar, Esporte e (Semi) Formação: Reflexões a partir da Teoria Crítica da Sociedade . Durante sua graduação, participou como bolsista por 2 anos do Programa Institucional de Bolsistas para Iniciação a Docência. É membro desde 2010 do Grupo de Estudos e Pesquisas Teoria Critica e Educação e desde 2011 do Projeto Cinema Com Vida, onde desenvolveu trabalho relacionados a formação docente. Em outubro de 2016 se tornou professor efetivo do Cefet-MG campus Timóteo onde trabalhou com as disciplinas Educação Física 1, Educação Física 2 e Educação Física 3, quando foi transferido para o IFMG- Campus Formiga, e posteriormente para o IFSudeste MG- Campus Bom Sucesso onde atua com as disciplinas acima citadas, além de disciplinas relacionadas à extensão com os cursos superiores
Graduada em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA),Pós-graduada em Teoria Literária pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCAMP), Especialista em Teoria Literária pela Universidade Federal do Pará (UFPA), Mestra em Estudos Literários e Doutora em Literatura, Cultura e Contemporaneidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Atua nas seguintes linhas de pesquisa: narrativa contemporânea; literatura e outros sabres, literatura e tecnologia. Desenvolve Projeto de Pesquisa e Extensão na área de Literatura e Leitura em todas as suas configurações. Experiência no ensino básico e superior.
Pós-Doutor em História (UFG). Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP/Campus Marília), com sanduwsh em Relações Internacionais pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP/Argentina). Mestre em Sociologia (UNESP/Campus Araraquara). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais e Filosofia (UNESP/Campus Marília). Professor Substituto nos Cursos de Ciências Sociais e Relações Internacionais (UNESP/Campus Marília) de 2010 a 2013. Professor Efetivo de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia, no qual desenvolve atividades de ensino-pesquisa-extensão em diversos níveis e modalidades, desde abril de 2014. Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas Avançadas - Ética e Política Emancipatória (NEPA-EPE/CNPq). Professor-pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG/Campus Goiânia), no qual leciona, desenvolve pesquisa e orienta. Atua principalmente nas seguintes temáticas: Teoria Sociológica; Sociologia do Conhecimento; Teoria da Modernidade; Teoria da Democracia; Teoria da Dependência; Teoria Política do Socialismo; Sociologia da Educação; Políticas Educacionais; e, Políticas e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica.
Doutor em Estudos Estratégicos Internacionais pela UFRGS (2016), Mestre em Filosofia Contemporânea pela UFRGS (1998) e Bacharel em Ciências Econômicas pela Unisinos (1985), com atuação no ensino superior, na gestão acadêmica e no setor público, como professor, coordenador e diretor de curso de graduação, como avaliador institucional e de cursos de graduação do Ministério da Educação (MEC) e como economista na Divisão de Fomento aos Investimentos (DFI) da Secretaria Estadual do Desenvolvimento e dos Assuntos Internacionais (SEDAI). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Os temas de investigação são principalmente: economia política, desenvolvimento sócio-econômico, teoria crítica e economia política internacional.
ossui graduação (2011) e mestrado em Estatística e Métodos Quantitativos pela Universidade de Brasília (2014). Doutor em Administração (ênfase em Finanças e Métodos Quantitativos) pela Universidade de Brasília.Atua com métodos estatísticos aplicados a avaliações educacionais de larga escala, incluindo Teoria de Resposta ao Item (TRI) e Teoria Cláss...
Possui graduação em Engenharia Civil, especialização na área de Geoprocessamento e Cartografia Digital e Mestrado em Engenharia Sanitária e ambiental com ênfase em Erosão Costeira, todos concluídos na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Doutorando em Educação com ênfase em Educação Profissional pela linha de pesquisa de Formação Docente e Práticas Pedagógicas na Educação Profissional, do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), com período de sanduíche realizado na Universidade Paris 8 - Vincennes - Saint-Denis (França), financiado pelo programa PDSE/CAPES, edital 19/2020. Tem experiência profissional na área técnica de Geotecnologias e Orçamentos, atuando principalmente como docente nos seguintes temas: Topografia e geoprocessamento. Iniciou graduação em Letras Francês pela UFRN (incompleto) e também participou de formações na área de música, em que atua desenvolvendo trabalhos artísticos autorais e interpretativos em grupos instrumentais tais como: Chorões Potiguares e Big Band Jerimum Jazz da UFRN. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - IFRN, onde leciona disciplinas na área de Geomática, participa de projetos de extensão na área de construção civil e de pesquisa no campo da Educação Profissional, fazendo parte do grupo de pesquisa EJA-EPT, vinculado ao PPGEP/IFRN.
Possui doutorado (2019) e mestrado (2015) em Educação Científica e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e licenciatura em Física (2012) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Foi professor temporário no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), na Universidade de Brasília (UnB) e na Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC). Atualmente é professor temporário no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) em Barretos - SP e é membro do grupo FLUXO - Circulação e textualização da ciência e educação científica da UFSC. Atua pesquisando, principalmente, sobre a história das imagens de partículas elementares e os usos dessas imagens no ensino.
Doutora em Educação pelo O Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências, da Universidade Estadual Paulista (UNESP/Campus Marília) (2021), Mestra em Educação Escolar pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Escolar pela Fundação Universidade Federal de Rondônia-UNIR (2015), Graduada em Pedagogia pela Fundação Universidade Federal de Rondônia-UNIR (2004) e em Direito pelo Centro Luterano de Ji-Paraná (2009). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Rondônia-IFRO na área de pedagogia. Atua nos cursos de Licenciatura em Matemática e Geografia e no curso de Especialização no Ensino de Ciências e Matemática. Também é líder do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a Teoria Histórico-cultural e a Aprendizagem Desenvolvimental GPETHCAD e membro do Grupo de Pesquisa FORME - Formação do Educador. Tem experiência nas áreas de Educação e Direito, com ênfase em formação docente, legislação educacional, políticas públicas educacionais, psicologia da educação, avaliação da aprendizagem e direitos humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente; políticas públicas e legislação educacional, psicologia da educação, avaliação da aprendizagem, ética e cidadania.